環(huán)境心理學(xué)調(diào)研課件

環(huán)境心理學(xué)調(diào)研——

以校圖書館為例1PPT課件環(huán)境心理學(xué)調(diào)研1PPT課件（一）圖書館概況湖北工業(yè)大學(xué)圖書館占地面積18914平方米，總建筑面積45874.93平方米，共7層，目前是中南地區(qū)單體最大的圖書館之一，既是校園內(nèi)的標(biāo)志性建筑，也是廣大師生知識(shí)的殿堂。湖北工業(yè)大學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和辦學(xué)的支柱，是湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀級(jí)圖書館，是中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員館和CNKI（中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站一級(jí)站。2PPT課件（一）圖書館概況湖北工業(yè)大學(xué)圖書館占地面積18914平方米，（二）周圍環(huán)境

目前周圍環(huán)境糟糕，兩個(gè)在建的工地帶來(lái)了大量的灰塵和嚴(yán)重的噪音，并不能吸引大量學(xué)子前來(lái)借閱和自習(xí)。3PPT課件（二）周圍環(huán)境目前周圍環(huán)境糟糕，兩個(gè)在建的3P圖書館正門并沒(méi)有供殘疾人上樓的無(wú)障礙樓梯，也沒(méi)有自動(dòng)扶梯。

廣場(chǎng)上十分空曠，顯得十分冷清。4PPT課件圖書館正門并沒(méi)有供殘疾人上樓的無(wú)障礙樓梯，也沒(méi)有自動(dòng)扶梯。

時(shí)間：2015.3.15～3.17地點(diǎn)：圖書館廣場(chǎng)天氣：9℃~19℃調(diào)研時(shí)間：9:00~~10:3013：00~~17:00調(diào)研報(bào)告5PPT課件時(shí)間：2015.3.15～3.17調(diào)研報(bào)

人流去向分析圖6PPT課件人流去向分析圖6PPT課件

入口處的大片玻璃幕墻與兩側(cè)的大理石貼片形成對(duì)比無(wú)規(guī)則的開(kāi)窗使建筑立面產(chǎn)生變化。7PPT課件入口處的大片玻璃幕墻與兩側(cè)的大理石貼片形成對(duì)比無(wú)規(guī)則的開(kāi)窗接近性原理

某些相似的刺激物在空間上連接的越密切就越容易被知覺(jué)為一組。

圖中的這一組桌椅圍成一圈，讓我不自覺(jué)地認(rèn)為它們就是一組。8PPT課件接近性原理某些相似的刺激物在空間上連接的越密切就連續(xù)性原理

連續(xù)的原理涉及的是某種視覺(jué)對(duì)象的內(nèi)在連貫性。一個(gè)構(gòu)圖單位的形狀越是連貫，它就越易于從它所處的背景中獨(dú)立出來(lái)。

看這些儲(chǔ)藏柜，由于它的連貫性，使它們?cè)诖罄硎瘔γ嫔细油怀觥?PPT課件連續(xù)性原理連續(xù)的原理涉及的是某種視覺(jué)對(duì)象的內(nèi)在（三）行為習(xí)性探究10PPT課件（三）行為習(xí)性探究10PPT課件

觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趫D書館看書寫字時(shí)，往往會(huì)選擇靠窗或者靠近角落的座位，幾乎沒(méi)有人愿意坐在靠近門口或通道處，這其中不排除靠窗采光好和靠近門口或通道容易受到外界干擾的因素，但希望擁有一個(gè)屬于自己的、有安全感的、能夠確保私密性的個(gè)人領(lǐng)域卻是一個(gè)更加讓人信服的理由，11PPT課件觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趫D書館看書寫字時(shí)，往往會(huì)選擇靠窗

當(dāng)和朋友或戀人在同一張桌子看書或自習(xí)時(shí)，同學(xué)們大多會(huì)選擇坐在對(duì)面或旁邊，這是由于朋友或戀人間關(guān)系親密，即便在密切距離之內(nèi)也不會(huì)覺(jué)得尷尬。而當(dāng)和陌生人在同一張桌子看書或自習(xí)時(shí)，同學(xué)們的選擇剛好相反，超過(guò)一半的人會(huì)選擇坐在斜對(duì)面，這既可以保持個(gè)人距離，又可以避免抬頭時(shí)四眼相對(duì)的尷尬，維持心理上的平衡。12PPT課件當(dāng)和朋友或戀人在同一張桌子看書或自習(xí)時(shí)，同學(xué)們大

圖書館的彩色用料對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和閱讀上有積極的影響。原因在于圖書館色調(diào)以亮色為主，富有現(xiàn)代感，人身處其中時(shí)顯得輕松自然。13PPT課件圖書館的彩色用料對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和閱讀上有積極的影響

不同的顏色，使人產(chǎn)生不同的情緒，引起人的心境發(fā)生變化。眾所周知，顏色對(duì)人的心理和生理影響恨大，就好像我們選擇的食物會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不容忽視的影響一樣。顏色對(duì)精神和生命活力起到非常重要的作用，同時(shí)也會(huì)刺激人的心理。14PPT課件不同的顏色，使人產(chǎn)生不同的情緒，引起人的心境發(fā)（四）圖書館成功之處

15PPT課件（四）圖書館成功之處15PPT課件1、環(huán)境安靜

噪聲對(duì)心理反應(yīng)的影響往往比對(duì)生理的損傷嚴(yán)重得多，一般只要不是長(zhǎng)時(shí)間在噪聲過(guò)強(qiáng)的環(huán)境中工作，噪聲對(duì)生理的損傷就微乎其微了。噪聲對(duì)心理反應(yīng)的影響則不同，人們工作學(xué)習(xí)時(shí)需要一個(gè)安靜的環(huán)境，一旦噪聲超過(guò)合理范圍，情緒容易波動(dòng)，人會(huì)感到煩躁，工作和學(xué)習(xí)效率明顯降低。所以，同學(xué)們?cè)趫D書館借閱圖書或自習(xí)時(shí)都希望擁有一個(gè)安靜的環(huán)境，而少數(shù)人更是希望能有輕音樂(lè)相伴，這得從輕音樂(lè)容易平抑人的情緒方面解釋。16PPT課件1、環(huán)境安靜噪聲對(duì)心理反應(yīng)的影響往往比對(duì)生理的損2、私密性私密性是建筑最基本的特性之一，適當(dāng)?shù)乃矫苄詫?duì)于保證居民身心健康、規(guī)范行為倫理和居住的舒適性是十分必要的。當(dāng)然私密性本身是一個(gè)相對(duì)的概念，既強(qiáng)調(diào)個(gè)人隱私封閉性，又強(qiáng)調(diào)人與人之間的開(kāi)放性。私密性與公共性既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，對(duì)室外空間而言我們較多強(qiáng)調(diào)了它的公共性，但片面強(qiáng)調(diào)公共性，容易忽視人對(duì)私密性的需求，進(jìn)而導(dǎo)致個(gè)人空間的喪失。

17PPT課件2、私密性私密性是建筑最基本的特性之一，適當(dāng)?shù)乃矫苄詫?duì)于保證總的來(lái)說(shuō)，圖書館的私密性比較差，某些時(shí)候，純粹的閱覽室的書架間隙也可能成為私密處。

機(jī)房電腦之間有隔板，保護(hù)同學(xué)上網(wǎng)的私密性18PPT課件總的來(lái)說(shuō)，圖書館的私密性比較差，某些時(shí)候，純粹的閱覽室的書架空間私密性小結(jié)

公共空間私密性研究的矛盾性使我們很難對(duì)公共空間的人流做強(qiáng)硬的分流，因?yàn)榭臻g本身的性質(zhì)就是公共性的，公共空間就像黑川紀(jì)章的“利休灰”空間，是一個(gè)不定性的空間形態(tài)，一個(gè)兼有多種功能的“中介空間，多元的因素在公共空間中共生，并有著不確定性。一方面，我們需要通過(guò)公共空間完成人群的重組和分流；另一方面，這個(gè)重組和分流的過(guò)程又不能影響公共空間的交通流暢。19PPT課件空間私密性小結(jié)公共空間私密性研究的矛盾性使我們很難對(duì)公共3.高新科技

引進(jìn)全套EMID無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)，以提高圖書借還、分揀、排架的效率，讀者通過(guò)系統(tǒng)查詢可迅速知曉每一本書的詳細(xì)架位，查閱圖書更加清晰、更有目的；分布于二層-五層的自助借還設(shè)備也會(huì)使讀者借閱書籍的效率大幅提高，為未來(lái)智慧圖書館的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。運(yùn)用系列最新的信息技術(shù)，建有自助借還系統(tǒng)、24小時(shí)自助還書系統(tǒng)、自助打復(fù)系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、多媒體會(huì)議系統(tǒng)、云桌面系統(tǒng)等，以全新的現(xiàn)代化和人性化設(shè)施服務(wù)于讀者的多樣化需求。建有輕工館、藝術(shù)館、建筑館、機(jī)電館等10個(gè)外借書庫(kù)、考試閱覽室和參考閱覽室等6個(gè)閱覽室、3個(gè)密集書庫(kù)、2個(gè)學(xué)習(xí)共享空間、1個(gè)湖工大文庫(kù)及容納400余人的多功能報(bào)告廳，還建有室內(nèi)外綠地花園及茶社。20PPT課件3.高新科技引進(jìn)全套EMID無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)，以提高圖書

走廊采用聲控?zé)?，方便而且省電自助查詢系統(tǒng)以及自助借還書系統(tǒng)方便同學(xué)，節(jié)省時(shí)間21PPT課件走廊采用聲控?zé)?，方便而且省電自助查詢系統(tǒng)以及自助借還21P（五）圖書館的不足之處

22PPT課件（五）圖書館的不足之處22PPT課件一、無(wú)障礙措施缺乏

圖書館各個(gè)入口并沒(méi)有供殘疾人使用的無(wú)障礙坡道和安全措施，整座圖書館只有一層有殘疾人使用的無(wú)障礙衛(wèi)生間，極其不方便且衛(wèi)生間被雜物占據(jù)。并沒(méi)有體現(xiàn)其人性化的一面。23PPT課件圖書館各個(gè)入口并沒(méi)有供殘疾人使用的23PPT課件二、座位不足

通常，人們希望自己所處的環(huán)境有所依托，圖書館的學(xué)習(xí)氛圍恰好可以滿足這種依托，促使我們習(xí)慣性的自主學(xué)習(xí)，雖然新圖書館剛修建竣工，可自習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多?，F(xiàn)有的座位已不能滿足同學(xué)的需求。占不到座位的同學(xué)最后只能到室外或者去教室實(shí)習(xí)，但是圖書館的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境是綜合來(lái)講最好的。24PPT課件二、座位不足通常，人們希望自己所處的環(huán)境有所依人類的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)從外界獲取的,其效率與質(zhì)量同環(huán)境照明有直接關(guān)系。就本身所具備的功能而言,圖書館首先應(yīng)該提供一個(gè)光照適宜的學(xué)習(xí)和閱讀場(chǎng)所。自然光具有均勻、光質(zhì)好、照度大而且節(jié)約能源的優(yōu)點(diǎn),圖書館應(yīng)盡可能利用自然光。如果說(shuō),自然采光在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中就已經(jīng)定下基調(diào)的話,那么作為人工照明的燈具,則在室內(nèi)設(shè)計(jì)中扮演著重要角色。它可以營(yíng)造出或者寧?kù)o、淡泊、幽雅、樸實(shí)和開(kāi)闊的意境,或者熱烈、濃郁、歡快和華麗的氣氛。其重要性還在于:太陽(yáng)光畢竟是一個(gè)不穩(wěn)定的光源,它隨晝夜、氣候和季節(jié)變化而變化。三、采光問(wèn)題25PPT課件人類的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)從外界獲取的,三、采光問(wèn)題25PP光通過(guò)大腦皮層發(fā)生作用，對(duì)人的心理活動(dòng)和情緒等有直接影響。長(zhǎng)時(shí)間照明不足會(huì)造成視覺(jué)緊張，使機(jī)體易于疲勞，注意力分散，記憶力衰退，抽象思維和邏輯思維能力減低；而過(guò)度的日光照射，同樣使人心理上感到不適，心煩意亂，情緒低落。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)對(duì)圖書館（主館）燈光環(huán)境表示滿意或一般。一些地方雖然有光，卻照度不足。顯得陰暗，不能滿足同學(xué)的正常需求。26PPT課件光通過(guò)大腦皮層發(fā)生作用，26PPT課件

四、室內(nèi)導(dǎo)向性不夠明顯合乎規(guī)范、科學(xué)合理的指示標(biāo)識(shí),既可以從視覺(jué)上迅速傳達(dá)信息、幫助讀者準(zhǔn)確快捷地判斷前進(jìn)方向,同時(shí)也成為該圖書館整體形象的一部分,乃至成為一種文化的象征。它使當(dāng)今信息時(shí)代節(jié)奏加快的特征更加明顯。在整個(gè)圖書館內(nèi)各功能區(qū)劃分中,導(dǎo)向標(biāo)識(shí)尤為重要,標(biāo)識(shí)的位置、大小、多少以及字體、圖形符號(hào)的形狀和色彩在較遠(yuǎn)的距離內(nèi)就能被讀者清晰而準(zhǔn)確地識(shí)別是必需的。這其中,需要考慮到人在行動(dòng)中其視野能夠迅速觀察和接收信息、輕松愉快地辨別目標(biāo)和方位的能力,這些都應(yīng)科學(xué)地進(jìn)行設(shè)計(jì)。27PPT課件四、室內(nèi)導(dǎo)向性不夠明顯27PPT課件以讀者的眼光來(lái)看,他們進(jìn)入圖書館,首先要看整個(gè)圖書館的布局,

以便迅速找到自己所要尋找的書籍在哪一個(gè)區(qū)域,然后再?gòu)囊慌排艜艿膶?dǎo)向牌中尋找具體的位置?？梢?jiàn),讀者對(duì)導(dǎo)向牌依賴性是比較大的,故而導(dǎo)向牌的能見(jiàn)度、醒目性和規(guī)范化顯得非常重要。導(dǎo)向牌形態(tài)越是簡(jiǎn)潔明了和醒目大方、色彩越是接近色輪上的原色或間色且用色數(shù)盡量少,視覺(jué)傳達(dá)信息的效果就會(huì)越好?，F(xiàn)在的圖書館導(dǎo)向牌,一般采用綠底白字或藍(lán)底白字,易與周圍環(huán)境區(qū)分(亦可采用更見(jiàn)高雅的各種有色彩傾向的深灰色做背景),白色擴(kuò)張而醒目,藍(lán)色、綠色和白色都是視覺(jué)中耐久之色,尤其是綠色,不易使人產(chǎn)生疲勞,頻繁使用效果更佳。另外,還要考慮到照明情況和背景亮度對(duì)字符粗細(xì)的影響。28PPT課件以讀者的眼光來(lái)看,他們進(jìn)入圖書館,首先要看整個(gè)圖書館的布。五、圖書館的內(nèi)部綠化不足讀者大部分時(shí)間是在圖書館內(nèi)部度過(guò)的,因此圖書館內(nèi)部環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)尤為重要。故而有人用“圖書館像花園”這句話來(lái)形容圖書館的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于圖書館內(nèi)部的綠化設(shè)計(jì)現(xiàn)在變得越來(lái)越重要了?？梢赃x擇一些對(duì)人體健康有益的樹(shù)木花種,如吊蘭、巴西木、鐵樹(shù)、虎尾蘭和冷水花等,它們能夠?qū)ξ廴拘钥諝膺M(jìn)行凈化,而且還能形成為一種綠色屏障,有效地制止圖書館內(nèi)空氣的污染。我校圖書館在這方面還需要加強(qiáng)。29PPT課件。五、圖書館的內(nèi)部綠化不足讀者大部分時(shí)間是在圖書館內(nèi)部度過(guò)的（六）結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)這次調(diào)研，我感受到了環(huán)境對(duì)人們的重要性，也體會(huì)到人們心理對(duì)個(gè)人行為的影響。12級(jí)建筑（2）班王雨軒1210641202徐鵬程121064130PPT課件通過(guò)這次調(diào)研，我感受到了環(huán)境對(duì)人們的重要環(huán)境心理學(xué)調(diào)研——

以校圖書館為例31PPT課件環(huán)境心理學(xué)調(diào)研1PPT課件（一）圖書館概況湖北工業(yè)大學(xué)圖書館占地面積18914平方米，總建筑面積45874.93平方米，共7層，目前是中南地區(qū)單體最大的圖書館之一，既是校園內(nèi)的標(biāo)志性建筑，也是廣大師生知識(shí)的殿堂。湖北工業(yè)大學(xué)圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和辦學(xué)的支柱，是湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀級(jí)圖書館，是中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)團(tuán)體會(huì)員館和CNKI（中國(guó)知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)站一級(jí)站。32PPT課件（一）圖書館概況湖北工業(yè)大學(xué)圖書館占地面積18914平方米，（二）周圍環(huán)境

目前周圍環(huán)境糟糕，兩個(gè)在建的工地帶來(lái)了大量的灰塵和嚴(yán)重的噪音，并不能吸引大量學(xué)子前來(lái)借閱和自習(xí)。33PPT課件（二）周圍環(huán)境目前周圍環(huán)境糟糕，兩個(gè)在建的3P圖書館正門并沒(méi)有供殘疾人上樓的無(wú)障礙樓梯，也沒(méi)有自動(dòng)扶梯。

廣場(chǎng)上十分空曠，顯得十分冷清。34PPT課件圖書館正門并沒(méi)有供殘疾人上樓的無(wú)障礙樓梯，也沒(méi)有自動(dòng)扶梯。

時(shí)間：2015.3.15～3.17地點(diǎn)：圖書館廣場(chǎng)天氣：9℃~19℃調(diào)研時(shí)間：9:00~~10:3013：00~~17:00調(diào)研報(bào)告35PPT課件時(shí)間：2015.3.15～3.17調(diào)研報(bào)

人流去向分析圖36PPT課件人流去向分析圖6PPT課件

入口處的大片玻璃幕墻與兩側(cè)的大理石貼片形成對(duì)比無(wú)規(guī)則的開(kāi)窗使建筑立面產(chǎn)生變化。37PPT課件入口處的大片玻璃幕墻與兩側(cè)的大理石貼片形成對(duì)比無(wú)規(guī)則的開(kāi)窗接近性原理

某些相似的刺激物在空間上連接的越密切就越容易被知覺(jué)為一組。

圖中的這一組桌椅圍成一圈，讓我不自覺(jué)地認(rèn)為它們就是一組。38PPT課件接近性原理某些相似的刺激物在空間上連接的越密切就連續(xù)性原理

連續(xù)的原理涉及的是某種視覺(jué)對(duì)象的內(nèi)在連貫性。一個(gè)構(gòu)圖單位的形狀越是連貫，它就越易于從它所處的背景中獨(dú)立出來(lái)。

看這些儲(chǔ)藏柜，由于它的連貫性，使它們?cè)诖罄硎瘔γ嫔细油怀觥?9PPT課件連續(xù)性原理連續(xù)的原理涉及的是某種視覺(jué)對(duì)象的內(nèi)在（三）行為習(xí)性探究40PPT課件（三）行為習(xí)性探究10PPT課件

觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趫D書館看書寫字時(shí)，往往會(huì)選擇靠窗或者靠近角落的座位，幾乎沒(méi)有人愿意坐在靠近門口或通道處，這其中不排除靠窗采光好和靠近門口或通道容易受到外界干擾的因素，但希望擁有一個(gè)屬于自己的、有安全感的、能夠確保私密性的個(gè)人領(lǐng)域卻是一個(gè)更加讓人信服的理由，41PPT課件觀察發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)趫D書館看書寫字時(shí)，往往會(huì)選擇靠窗

當(dāng)和朋友或戀人在同一張桌子看書或自習(xí)時(shí)，同學(xué)們大多會(huì)選擇坐在對(duì)面或旁邊，這是由于朋友或戀人間關(guān)系親密，即便在密切距離之內(nèi)也不會(huì)覺(jué)得尷尬。而當(dāng)和陌生人在同一張桌子看書或自習(xí)時(shí)，同學(xué)們的選擇剛好相反，超過(guò)一半的人會(huì)選擇坐在斜對(duì)面，這既可以保持個(gè)人距離，又可以避免抬頭時(shí)四眼相對(duì)的尷尬，維持心理上的平衡。42PPT課件當(dāng)和朋友或戀人在同一張桌子看書或自習(xí)時(shí)，同學(xué)們大

圖書館的彩色用料對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和閱讀上有積極的影響。原因在于圖書館色調(diào)以亮色為主，富有現(xiàn)代感，人身處其中時(shí)顯得輕松自然。43PPT課件圖書館的彩色用料對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)和閱讀上有積極的影響

不同的顏色，使人產(chǎn)生不同的情緒，引起人的心境發(fā)生變化。眾所周知，顏色對(duì)人的心理和生理影響恨大，就好像我們選擇的食物會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不容忽視的影響一樣。顏色對(duì)精神和生命活力起到非常重要的作用，同時(shí)也會(huì)刺激人的心理。44PPT課件不同的顏色，使人產(chǎn)生不同的情緒，引起人的心境發(fā)（四）圖書館成功之處

45PPT課件（四）圖書館成功之處15PPT課件1、環(huán)境安靜

噪聲對(duì)心理反應(yīng)的影響往往比對(duì)生理的損傷嚴(yán)重得多，一般只要不是長(zhǎng)時(shí)間在噪聲過(guò)強(qiáng)的環(huán)境中工作，噪聲對(duì)生理的損傷就微乎其微了。噪聲對(duì)心理反應(yīng)的影響則不同，人們工作學(xué)習(xí)時(shí)需要一個(gè)安靜的環(huán)境，一旦噪聲超過(guò)合理范圍，情緒容易波動(dòng)，人會(huì)感到煩躁，工作和學(xué)習(xí)效率明顯降低。所以，同學(xué)們?cè)趫D書館借閱圖書或自習(xí)時(shí)都希望擁有一個(gè)安靜的環(huán)境，而少數(shù)人更是希望能有輕音樂(lè)相伴，這得從輕音樂(lè)容易平抑人的情緒方面解釋。46PPT課件1、環(huán)境安靜噪聲對(duì)心理反應(yīng)的影響往往比對(duì)生理的損2、私密性私密性是建筑最基本的特性之一，適當(dāng)?shù)乃矫苄詫?duì)于保證居民身心健康、規(guī)范行為倫理和居住的舒適性是十分必要的。當(dāng)然私密性本身是一個(gè)相對(duì)的概念，既強(qiáng)調(diào)個(gè)人隱私封閉性，又強(qiáng)調(diào)人與人之間的開(kāi)放性。私密性與公共性既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，對(duì)室外空間而言我們較多強(qiáng)調(diào)了它的公共性，但片面強(qiáng)調(diào)公共性，容易忽視人對(duì)私密性的需求，進(jìn)而導(dǎo)致個(gè)人空間的喪失。

47PPT課件2、私密性私密性是建筑最基本的特性之一，適當(dāng)?shù)乃矫苄詫?duì)于保證總的來(lái)說(shuō)，圖書館的私密性比較差，某些時(shí)候，純粹的閱覽室的書架間隙也可能成為私密處。

機(jī)房電腦之間有隔板，保護(hù)同學(xué)上網(wǎng)的私密性48PPT課件總的來(lái)說(shuō)，圖書館的私密性比較差，某些時(shí)候，純粹的閱覽室的書架空間私密性小結(jié)

公共空間私密性研究的矛盾性使我們很難對(duì)公共空間的人流做強(qiáng)硬的分流，因?yàn)榭臻g本身的性質(zhì)就是公共性的，公共空間就像黑川紀(jì)章的“利休灰”空間，是一個(gè)不定性的空間形態(tài)，一個(gè)兼有多種功能的“中介空間，多元的因素在公共空間中共生，并有著不確定性。一方面，我們需要通過(guò)公共空間完成人群的重組和分流；另一方面，這個(gè)重組和分流的過(guò)程又不能影響公共空間的交通流暢。49PPT課件空間私密性小結(jié)公共空間私密性研究的矛盾性使我們很難對(duì)公共3.高新科技

引進(jìn)全套EMID無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)，以提高圖書借還、分揀、排架的效率，讀者通過(guò)系統(tǒng)查詢可迅速知曉每一本書的詳細(xì)架位，查閱圖書更加清晰、更有目的；分布于二層-五層的自助借還設(shè)備也會(huì)使讀者借閱書籍的效率大幅提高，為未來(lái)智慧圖書館的構(gòu)建奠定了基礎(chǔ)。運(yùn)用系列最新的信息技術(shù)，建有自助借還系統(tǒng)、24小時(shí)自助還書系統(tǒng)、自助打復(fù)系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、多媒體會(huì)議系統(tǒng)、云桌面系統(tǒng)等，以全新的現(xiàn)代化和人性化設(shè)施服務(wù)于讀者的多樣化需求。建有輕工館、藝術(shù)館、建筑館、機(jī)電館等10個(gè)外借書庫(kù)、考試閱覽室和參考閱覽室等6個(gè)閱覽室、3個(gè)密集書庫(kù)、2個(gè)學(xué)習(xí)共享空間、1個(gè)湖工大文庫(kù)及容納400余人的多功能報(bào)告廳，還建有室內(nèi)外綠地花園及茶社。50PPT課件3.高新科技引進(jìn)全套EMID無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)，以提高圖書

走廊采用聲控?zé)?，方便而且省電自助查詢系統(tǒng)以及自助借還書系統(tǒng)方便同學(xué)，節(jié)省時(shí)間51PPT課件走廊采用聲控?zé)簦奖愣沂‰娮灾樵兿到y(tǒng)以及自助借還21P（五）圖書館的不足之處

52PPT課件（五）圖書館的不足之處22PPT課件一、無(wú)障礙措施缺乏

圖書館各個(gè)入口并沒(méi)有供殘疾人使用的無(wú)障礙坡道和安全措施，整座圖書館只有一層有殘疾人使用的無(wú)障礙衛(wèi)生間，極其不方便且衛(wèi)生間被雜物占據(jù)。并沒(méi)有體現(xiàn)其人性化的一面。53PPT課件圖書館各個(gè)入口并沒(méi)有供殘疾人使用的23PPT課件二、座位不足

通常，人們希望自己所處的環(huán)境有所依托，圖書館的學(xué)習(xí)氛圍恰好可以滿足這種依托，促使我們習(xí)慣性的自主學(xué)習(xí)，雖然新圖書館剛修建竣工，可自習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多?，F(xiàn)有的座位已不能滿足同學(xué)的需求。占不到座位的同學(xué)最后只能到室外或者去教室實(shí)習(xí)，但是圖書館的學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境是綜合來(lái)講最好的。54PPT課件二、座位不足通常，人們希望自己所處的環(huán)境有所依人類的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)從外界獲取的,其效率與質(zhì)量同環(huán)境照明有直接關(guān)系。就本身所具備的功能而言,圖書館首先應(yīng)該提供一個(gè)光照適宜的學(xué)習(xí)和閱讀場(chǎng)所。自然光具有均勻、光質(zhì)好、照度大而且節(jié)約能源的優(yōu)點(diǎn),圖書館應(yīng)盡可能利用自然光。如果說(shuō),自然采光在建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中就已經(jīng)定下基調(diào)的話,那么作為人工照明的燈具,則在室內(nèi)設(shè)計(jì)中扮演著重要角色。它可以營(yíng)造出或者寧?kù)o、淡泊、幽雅、樸實(shí)和開(kāi)闊的意境,或者熱烈、濃郁、歡快和華麗的氣氛。其重要性還在于:太陽(yáng)光畢竟是一個(gè)不穩(wěn)定的光源,它隨晝夜、氣候和季節(jié)變化而變化。三、采光問(wèn)題55PPT課件人類的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)從外界獲取的,三、采光問(wèn)題25PP光通過(guò)大腦皮層發(fā)生作用，對(duì)人的心理活動(dòng)和情緒等有直接影響。長(zhǎng)時(shí)間照明不足會(huì)造成視覺(jué)緊張，使機(jī)體易于疲勞，注意力分散，記憶力衰退，抽象思維和邏輯思維能力減低；而過(guò)度的日光照射，同樣使人心理上感到不適，心煩意亂，情緒低落。調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)同學(xué)對(duì)圖書館（主館）燈光環(huán)境表示滿意或一般。一些地方雖然有光，卻照度不足。顯得陰暗，不能滿足同學(xué)的正常需求。56PPT課件光通過(guò)大腦皮層發(fā)生作用，26PPT課件

四、室內(nèi)導(dǎo)向性不夠明顯合乎規(guī)范、科學(xué)合理的指示標(biāo)識(shí),既可以從視覺(jué)上迅速傳達(dá)信息、幫助讀者準(zhǔn)確快捷地判斷前進(jìn)方向,同時(shí)也成為該圖書館整體形象的一部分,