初中我的老師600字優(yōu)秀9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中我的老師600字優(yōu)秀9篇在我成長的道路中，有大量伴我長大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。以下是人見人愛的我共享的初中我的老師作文600字優(yōu)秀9篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

我的初中老師作文篇一

到了初中，我的老師少說有七八個，多說就有十幾個了?？稍谶@么多優(yōu)秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她——教我們英語的韓輝老師。

韓老師的教學經(jīng)驗十分豐富，不說她教過三四屆畢業(yè)班學生，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字十分明了，而且講課時的節(jié)奏也把握得十分好。韓老師的聲音十分有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁，越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會“斷片〞，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。

韓老師做事還十分迅速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學們發(fā)卷子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發(fā)多了，就是那兒發(fā)少了，總有一些同學沒有拿到卷子，韓老師終究“按捺不住〞了，親自示范了一次?？戳死蠋煱l(fā)卷子時的動作是那么熟練，我目瞪口呆，真是自愧不如。

韓老師說話時還有股“外國腔〞。老師剛教我們班時，同學們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些奇怪。至今我也沒有發(fā)現(xiàn)韓老師說的漢語畢竟是哪里有些“怪〞。我有時懷疑老師是不是說英語說多了，連母語都說不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風味。

韓老師還是一個“兩面派〞。上課時十分嚴肅，不讓我們發(fā)出一點聲音。假如有同學上課跑神了，她就會說道：“方才我講的都是重點！沒聽到就算了！〞可韓老師是“刀子嘴，豆腐心〞，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好，在別的班講的知識點比我們班多，可是我認為老師還是對比“偏心〞我們班的，一有空就來我們班學生講題。

這么可愛的英語老師，我有什么理由不喜歡呢？

我的初中老師作文篇二

我有一位和藹親切，溫柔良善的語文老師段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉栓曔@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文

當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。

她有時為了工作忘掉了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話

有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師？

語文老師感謝您，感謝您讓我懂得了人生的價值，在這最終半年里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！〞

我的初中老師初中作文篇三

最近，我們學校來了一位航模界的“大拿〞——程明軍老師。程老師年過半百，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑。摸一摸他的手，你會感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭。

別看程老師是“60后〞，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑。有一次在訓練空閑時，我問道：“程老師，您都快退休了，為什么不在少年宮教學，非要到我們學校呢？〞平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴肅起來，他悄悄地坐到場邊說：“在少年宮，我是給其他學校服務(wù)，而我的理想是創(chuàng)立自己的航模團隊，只為我們的航模后繼有人，更好地傳承。這也是我從小的一個心愿。〞說著自己的愿望，程老師的眼中閃著亮光，放佛又回到了年輕的時候。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了，沖動地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練，也是我們心里最棒的教練！〞程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點頭，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上。

還有一次，省里舉行航模比賽。我一大早就到了學校，剛一踏進場地，就見程老師辦公室燈火通明。我心想，確定是昨天程老師走得急，忘掉關(guān)燈了。我趕快跑到辦公室門口，誰知程老師竟然屋里！他正在屋里整理比賽裝備，再看老師的那雙眼睛，不知怎的，布滿了血絲，眼圈也有些發(fā)暗。我不解地問：“程老師，您不會……。不會沒回家吧？〞程老師回頭一看，見是我來了，笑呵呵地說：“是啊，昨天在這加了個小班，今天感覺更精神呢！〞我望著程老師的那雙眼睛，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅強。

程老師，您自信堅毅、敬業(yè)愛崗的精神讓我感動。

我的初中老師作文篇四

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師就像春天的微風把新意吹給我們，老師像夏天的暖風把知識送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤，俗話說：“一位好老師，好過萬卷書〞。可見，一個老師對我們的成長有多么的重要。

我有大量老師，他們教會了我不同的知識，但令我印象最深的是英語老師張老師，英語老師是一個對工作認真，對我們負責的老師，她有時對我們很嚴肅，要是上課走神或者不認真聽課，她會批評哪位同學，假如誰不按時完成作業(yè)還會罰他抄寫我們的課文和知識點，有時還會罰我們清潔衛(wèi)生。

她的課生動好玩兒，課文讀的很動人，讓我記憶深刻。她還是一位關(guān)愛學生的老師，記得有一次，我正做著閱讀題，突然抬起頭發(fā)現(xiàn)張老師已站在我的課桌邊，我逐漸抬起頭，臉變的通紅，寫字時不要趴著，保護好自己的眼睛，我抬起了頭，直起了腰，張老師接著向前走去。此后，寫字時我就會時刻提醒自己保持正確的寫字姿態(tài)。好像張老師的身影無時無刻都在我的身旁。

花兒要感謝陽光，由于陽光撫育它們長大，鮮花要感謝雨露，由于雨露滋潤它們成長，所以，我要感謝老師，傳授我們知識，讓我們健康成長。你是一只正在燃燒的紅燭，逐漸的用生命照亮我的天空，我要告訴你，“我愛你〞。

我的初中老師作文篇五

大家一定讓不少老師教過吧，我也不例外，不過印象最深的，還是初中教了我三年的語文老師了。我的語文老師，他是教我時間最長的，也是我認為語文界叫得最好的，最棒的。他，個子矮矮的，頭發(fā)短短的，皮膚微微發(fā)黑，眼睛大大的，所以，不管在哪個角落，做多小的小動作，都會被他發(fā)現(xiàn)，然后他會快速走到你的座位旁邊，在你旁邊講課。

他，講話十分標準，上課也只將普通話，并且也帶動我們，一起講普通話。他，將乏味的、無聊的文言文，用現(xiàn)代語言十分棒的拴釋出來，而且在他的課上每個人都特別精神，都踴躍發(fā)言，積極應(yīng)答，自然我們班的語文成績也是最好的。初中三年，每年一開學，第一節(jié)課就是〞求知先學做☆.☆人“，也只有這一節(jié)課，他是最嚴肅的，他說不管你成績怎么樣，只要你人品好，不被扣分，不為班級抹黑，不為老師抹黑，不為家長抹黑，你在我心中就和其他同學一樣重要。記得有一次我被扣分了，老師請了我的家長，給我上了一節(jié)思想課，重新講了一遍〞求知先學做人“，讓我哭的那么悔不當時啊，從那之后的幾天里，他總是對我很嚴肅，對我表情總是很凝重，只有那幾天，我不敢靠近他，不敢看他，不過，還好，幾天過后，他又開始像平時一樣對我，讓我樂不可支，手舞足蹈。

我的語文老師，學識淵博，幽默搞笑，幽默時能讓你開懷大笑，心曠神怡；嚴肅時能讓你心驚膽戰(zhàn)，畏之如鼠。這就是能讓我敬畏，也能讓我當朋友的語文老師葛兵。

初中我的老師作文600字篇六

我喜歡我的語文老師——曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚綺麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。我們喜歡她，不僅僅由于她講課講得特好，更由于她愛我們就像愛自己的孩子一樣。

有一件事卻讓我現(xiàn)在難以忘卻。那是一天入夜，天下起了一大雨，同學們紛紛被家長接回家了，我卻在學校里等媽媽來接我?？墒菋寢屖冀K沒有來接我回去，我慌張了，這時傳來一陣急促的腳步，我以為是媽媽來接我了。我回頭一看，原來是曾老師，我想：“這么晚了老師來教室干什么？〞只見曾老師一手拿著兩把雨傘對我說：“我送你回家吧。〞我就跟在老師后面走，回家的小路由于下雨特別難走，我一不留神，跌倒了。曾老師也不顧我身上的泥，立刻把我攙起來，并關(guān)切地問：“有沒有摔疼啊，要不我背你吧。〞“不用，不用〞我迅速說。就這樣我和老師踏著泥濘的小路回到了家。

媽媽看見是老師把我送回家，趕快讓老師進屋坐一會，曾老師說：“不啦，孩子不在家等著我做飯呢……〞話還沒有說完，就轉(zhuǎn)身打了一個噴嚏，“老師你就回屋溫和一會吧，你的鞋全濕了，褲腳都是泥。〞而老師卻堅持走了，我望著老師遠去的背影，眼角情不自禁地流下了沖動的淚水。而媽媽一個勁叫“曾老師慢點走呀……〞

??！老師，您讓把握了那么多的知識，懂得了做人的道理。我們不知道怎么報答您，我們只知道好好學習可能是報答您的最好方法。老師您可能不知道，你是我們心中最宏偉、最崇拜的人。

我的初中老師作文篇七

老師就像遍布原野的野花，那萬紫千紅、馥郁四溢，飄蕩在我們心中。老師的微笑猶如陽光雨露，滋潤我們身后每一片廣土。老師就像指南針，給予顛簸在海上的我們力量，使我們勇往直前。

我以前的班主任陳老師是我最尊敬的老師之一。他教育我們?nèi)松芾?，讓我們感受人間險惡。他告訴我們；只有經(jīng)過重重地磨練我們才能像雄鷹一樣展開雙翅飛行廣闊，由于只有經(jīng)過重重磨練我們才能像小樹一樣茁壯成長。他還教我們；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是進步，就會有所收獲。他的言行舉止我們銘刻于心，他的教化我們縈繞耳邊，他的辛勤付出我們歷歷在目。在他之下，我猛然成長，磨練早已燒去我嬌柔的外殼，我早已不再是那溫室中不禁風雨的花朵，我早已蛻變，我早已可以抬頭傲視風雨，我，早已長大。

老師在我灰心喪氣是給予我勉勵，在我悲傷時給我勉勵。過去，多一點純真幼稚，多一點小小沖動。今日，純真但不幼稚，不在多愁善感，已添幾分理智。他還教我們要學會感恩，感謝那些批評你的人，是他們使你一步步走向成功。要感謝那些拋棄你的人試探么，是他們使你學會單獨一人面對世界。學會感恩，感恩那些值得感恩的人，感謝您，我大愛的陳老師

老師，您辛苦了！

我的初中老師作文篇八

猶記得當時軍訓完的時候，對于新的課程和新的老師的好奇；猶記得上午的第四節(jié)課時，語文老師帶著課本緩緩地走進教室。

老師喜歡穿著灰色的長袖，黑色的休閑長褲，腳著白色運動鞋，不帶課本的時候，就喜歡把兩只手插進兜里，時不時拿出手來呼兩口氣，臉上總是掛著笑容，還總是的與我們打趣一番，十分平易近人。她姓閆，教我們語文。

“什么鬼天氣。〞我一邊嚷嚷著一邊進了教室，手里撥弄兩下頭發(fā)，看著被雨水打成一綹綹的頭發(fā)，嘆了聲氣，原本上語文的開心心情全沒了。

“喲，這是干嘛呢？〞閆老師下了講臺，笑著對我說。

“這鬼天氣讓我的頭發(fā)全濕了。〞我苦著一張臉對老師說，“莫非我的頭發(fā)全濕了嗎，老師？〞

“對。〞同桌幸災樂禍的聲音傳來，我氣不過，轉(zhuǎn)過身去把他拽了過來，“老師，老師，你看他的頭發(fā)像不像刺猬？〞我類似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，笑著對老師說。

“不像，我看到是像豪豬。〞閆老師碰了碰同桌的頭發(fā)，笑著對我們兩個說。

“啊，什么玩意兒？〞同桌露出了害怕又不解的表情，閆老師拍了拍同桌的頭，把頭發(fā)別到耳后。用慈祥的眼神看著我和同桌打鬧。閆老師是一個慈祥，又平易近人的人。

閆老師不僅平易近人，也是一個極其熱愛讀書的人。

老師讀書時總是專注的，譬如讀《西游記》時，她總會讀著讀著就笑了起來，時而又皺皺眉，情緒貌似隨著書中的人物一起變動。有時候又用筆勾畫些什么；有時候又閉上眼睛仰過頭去，嘴角總掛著一絲若有若無的微笑。我總疑心這是極好的文章，由于老師看它時，總是沉醉其中，無法自拔。

我的老師，一個慈祥而又溫柔的老師，我的老師一個專注而又認真的老師。

我的初中老師作文篇九

秋天，一個讓人又愛又恨季節(jié)，愛好秋天給大地披上新衣，厭惡天氣變化莫測。

在這樣的一個季節(jié)里，掃落葉，是很困難的一件事，不一定哪一會兒狂風大作，繽紛的葉子在空中舞蹈，然后如此循環(huán)，我們真的要很累很累，不一會兒，掉幾片，一會兒那兒掉幾片，有的人跑來跑去，都想盡快把葉子掃到一堆，有的人愁眉苦臉，有的人會在不經(jīng)意間偷一個懶，但是我們的班主任李峰老師可不是這樣的。

老師每天都很早起來。差不多七點十分就來到了學校，老師帶領(lǐng)著我們一起掃地，有幾個力氣大的男生，表現(xiàn)得最好，他們也像老師一樣早早的來到學校，但大多數(shù)