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文檔簡介
4.6利用相似三角形測高
在古希臘,有一位偉大的科學家叫泰勒斯。一天,希臘國王阿馬西斯對他說:“聽說你什么都知道,那就請你測量一下埃及金字塔的高度吧!”這在當時條件下是個大難題,因為是很難爬到塔頂?shù)?。你知道泰勒斯是怎樣測量大金字塔的高度的嗎?情景導入
據(jù)傳說泰勒斯利用相似三角形的原理,在金字塔影子的頂部立一根木桿,借助太陽光線構成兩個相似三角形,來測量金字塔的高度.學習目標1.通過測量旗桿的高度的活動,并復習鞏固相似三角形有關知識.(重點)2.靈活運用三角形相似的知識解決實際問題.(難點)一、利用陽光下的影子測量旗桿高度利用陽光下的影子:
如圖,每個小組選一名同學直立于旗桿影子的頂端處,其他人分為兩部分,一部分同學測量該同學的影長,另一部分同學測量同一時刻旗桿的影長.根據(jù)測量數(shù)據(jù),你能求出旗桿的高度嗎?說明你的理由.CAEBD獲取新知方法:表達式:物1高:物2高=影1長:影2長測高方法一:
測量原理:測量不能到達頂部的物體的高度,可以用“在同一時刻物高與影長成正比例”的原理解決.
數(shù)據(jù):需要測量人的高度,影長和旗桿的影長優(yōu)點:只需要皮尺就行;不受陽光的限制缺點:計算量比較大二、利用標桿測量旗桿高度
如圖,每個小組選一名同學作為觀察者,在觀察者與旗桿質檢的地面上直立一根高度適當?shù)臉藯U。觀察者適當調整自己所處的位置,使旗桿的頂端、標桿的頂端與自己的眼鏡恰好在一條直線上,這時其他同學立即測出觀察者的腳到旗桿地段的距離,已經觀察者的腳到標桿地段的距離,然后測出標桿的高。根據(jù)測量數(shù)據(jù),你能求出旗桿的高度嗎?說明你的理由。三、利用鏡子的反射測量旗桿高度[明確]平面鏡反射原理:入射角等于反射角.例1如圖,木桿EF長2m,它的影長FD為3m,測得OA為201m,求金字塔的高度BO.解:太陽光是平行的光線,因此∠BAO=∠EDF又∠AOB=∠DFE=90°∴△ABO∽△DEF∴
∴
因此金字塔的高度為134m.例題講解例2如圖,小明為了測量一棵樹CD的高度,他在距樹24m處立了一根高為2m的標桿EF,然后小明前后調整自己的位置,當他與樹相距27m的時候,他的眼睛、標桿的頂端和樹的頂端在同一條直線上.已知小明的眼高1.6m,求樹的高度.AECDFBNAECDFBN解:過點A作AN//BD交CD于N,交EF于M,因為人、標桿、樹都垂直于地面,∴∠ABF=∠EFD=∠CDF=90°∴AB//EF//CD,∴∠EMA=∠CNA∵∠EAM=∠CAN∴△AEM∽△ACN∴
∵AB=1.6m,EF=2m,BD=27m,FD=24m∴ ,∴CN=3.6(m)∴CD=3.6+1.6=5.2(m)故樹的高度為5.2m例3為了測量一棵大樹的高度,某同學利用手邊的工具(鏡子、皮尺)設計了如下測量方案:如圖,①在距離樹AB底部15m的E處放下鏡子;②該同學站在距離鏡子1.2m的C處,目高CD為1.5m;③觀察鏡面,恰好看到樹的頂端.你能幫助他計算出大樹的大約高度嗎?解:∵∠1=∠2,∠DCE=∠BAE=90°∴△DCE∽△BAE.
∴
解得BA=18.75(m)因此,樹高約為18.75m.DACE21B測量物體高度的方法1.小明在測量樓高時,測出樓房落在地面上的影長BA為15米,同時在A處豎立一根高2米的標桿,測得標桿的影長AC為3米,則樓高為()A.10米B.12米 C.15米 D.22.5米A隨堂演練2.如圖,身高為1.6米的某學生想測量學校旗桿的高度,當他站在C處時,他頭頂端的影子正好與旗桿頂端的影子重合,并測得AC=2.0米,BC=8.0米,則旗桿的高度是(
)A.6.4米B.7.0米C.8.0米D.9.0米C3.如圖所示,有點光源
S在平面鏡上面,若在P點看到點光源的反射光線,并測得AB=10cm,BC=20cm,PC⊥AC,且PC=24cm,則點光源S
到平面鏡的距離SA的長為
.12cm4.如圖所示,王剛同學所在的學習小組欲測量校園里一棵大樹的高度,他們選王剛作為觀測者,并在王剛與大樹之間的地面上直立一根高為2m的標桿CD,然后,王剛開始調整自己的位置,當他看到標桿的頂端C與樹的頂端E重合時,就在該位置停止不動,這時其他同學通過測量,發(fā)現(xiàn)王剛離標桿的距離為1m,離大樹底部的距離為9m,王剛的眼睛離地面的高度AB為1.5m,那么大樹EF的高度為多少?解:如圖所示,過點A作AH⊥EF,垂足為H,交CD于點G.
GH思維拓展如圖,數(shù)學興趣小組的小穎想測量教學樓前的一棵樹的樹高,下午課外活動時她測得一根長為1m的竹竿的影長是0.8m,但當她馬上測量樹高時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上,她先測得留在墻壁上的影高為1.2m,又測得地面的影長為2.6m,請你幫
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