宇宙的邊疆課件

第13課宇宙的邊疆第13課宇宙的邊疆1

“四方上下曰宇,古往今來(lái)曰宙?！焙棋挠钪鏌o(wú)邊無(wú)際,自古以來(lái)人們對(duì)宇宙產(chǎn)生過無(wú)窮無(wú)盡的遐想。自從科學(xué)產(chǎn)生以來(lái),人們對(duì)宇宙的探索就沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越迫切地想了解宇宙的奧秘。本文就是這樣一篇揭秘宇宙的科普文章。

導(dǎo)入“四方上下曰宇,古往今來(lái)曰宙。”浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際21.分析文章結(jié)構(gòu),掌握一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。2.了解電視片解說(shuō)詞的文體特征以及語(yǔ)言特點(diǎn)。3.理清說(shuō)明順序,分析本文準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言特色。4.借助文中精辟的議論和強(qiáng)烈的情感,了解作者對(duì)宇宙和人類的思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析文章結(jié)構(gòu),掌握一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)目3知人論世結(jié)構(gòu)梳理主旨?xì)w納重點(diǎn)評(píng)析討論探究寫作特色第13課宇宙的邊疆知人論世結(jié)構(gòu)梳理主旨?xì)w納重點(diǎn)評(píng)析討論探究寫作特色第134★卡爾·薩根(1934—1996),美國(guó)著名的天文學(xué)家,享譽(yù)全球的科普大師。著有《宇宙聯(lián)接》《伊甸園的飛龍》《彗星》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《魔鬼出沒的世界》等科普和科學(xué)文化讀物,享有“展演科學(xué)的藝術(shù)家”的美譽(yù)?！锝庹f(shuō)詞是對(duì)人物、畫面、展品或旅游景觀進(jìn)行講解、說(shuō)明、介紹的一種應(yīng)用性文體。采用口頭或書面解釋的形式,或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻(xiàn)、社會(huì)的評(píng)價(jià)等,或就事物的特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進(jìn)行說(shuō)明。知人論世★卡爾·薩根(1934—1996),美國(guó)著名的天文學(xué)51976年的夏秋,卡爾·薩根作為“海盜”號(hào)著陸艙的解說(shuō)員,第一次隨人類的宇宙飛船著陸在另外一個(gè)行星上,全球?yàn)橹炔?。為?他和“海盜”號(hào)資料分析及探索計(jì)劃處處長(zhǎng)一起制作科教片《宇宙》,用生動(dòng)活潑、通俗易懂的方式傳播科學(xué)知識(shí)。這部電視片創(chuàng)造了美國(guó)公眾電視網(wǎng)最高收視率,60多個(gè)國(guó)家2億多觀眾觀看了這部片子。同時(shí),他出版了與電視片同名的科普力作《宇宙》。在這本書中,薩根把世上萬(wàn)物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文下知地理的淵博知識(shí)暢敘宇宙的形成,列舉宇宙的進(jìn)化,謳歌生命的誕生,并從宇宙觀的高度審視人類社會(huì),討論人類在宇宙中的地位。探尋背景探尋背景61.注字音

課前達(dá)標(biāo)1.注字音課前達(dá)標(biāo)72.寫漢字

2.寫漢字83.解詞義磅礴:(氣勢(shì))盛大。璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。人才濟(jì)濟(jì):形容人才很多。好大喜功:不管條件是否許可,一心想做大事,立大功(多含貶義)。川流不息:(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。廣袤無(wú)垠:形容十分寬廣,沒有邊際。3.解詞義91.本文通篇都在介紹宇宙,表現(xiàn)了作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系全文,篩選相關(guān)信息,概括作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。思維激活：本文在對(duì)宇宙星系、恒星、太陽(yáng)系、行星的介紹中,每一部分都包含著作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。提示：(1)宇宙遼闊無(wú)垠,神秘莫測(cè)。“它有典雅的事實(shí),錯(cuò)綜的關(guān)系,微妙的機(jī)制”,是一個(gè)永恒無(wú)限的時(shí)空。任何行星、恒星或星系只是它的一個(gè)地方,而絕不可能是“典型”的。(2)宇宙真空之中,廣袤寒冷荒蕪而又一片黑暗。(3)整個(gè)宇宙的自然法則都是一樣的。(4)宇宙里很可能到處都充滿著生命,必定有許多像地球一樣的星球散布在整個(gè)宇宙空間中。(5)宇宙有無(wú)窮的奧秘等待著人類去探索。結(jié)構(gòu)梳理1.本文通篇都在介紹宇宙,表現(xiàn)了作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系全102.舉例說(shuō)明本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。提示：2.舉例說(shuō)明本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。11結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理12

這是一篇講述關(guān)于宇宙的探索問題的科普說(shuō)明文，是大型電視片《宇宙》的解說(shuō)詞。本文與電視片相輔相成，但并不完全是一個(gè)腳本，而是一部獨(dú)立存在的巨著，是時(shí)間、空間、地球、生命、人類和文明的歷史，一首真正的宇宙之史詩(shī)。文章以由外到內(nèi)的順序，說(shuō)明了宇宙的廣闊、星系的組成、恒星的性質(zhì)、太陽(yáng)系及其行星等知識(shí)，推測(cè)宇宙中會(huì)有其他生命形式存在，揭示了人類探索宇宙的重要意義。主旨?xì)w納這是一篇講述關(guān)于宇宙的探索問題的科普說(shuō)明文，是13

1.宇宙現(xiàn)在是這樣,過去是這樣,將來(lái)也永遠(yuǎn)是這樣。

提示：這里的“這樣”指的就是宇宙永遠(yuǎn)在按照它自己的規(guī)律運(yùn)行著,不受任何人的影響。它一直就是這個(gè)樣子。宇宙的浩渺無(wú)邊,宇宙的寬廣,不是誰(shuí)能改變的。它正是具有這樣的特點(diǎn),具有這樣特殊的“魅力”,才吸引著我們不斷地了解它,引導(dǎo)我們不斷地探索它的奧秘。此句放在文章開頭,為下文的說(shuō)明作了必要的鋪設(shè)。

2.我們探索宇宙的時(shí)候,既要勇于懷疑,又要富于想象。

提示：這里是說(shuō)懷疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因?yàn)橛钪娣浅Ｉ衩?它有典雅的事實(shí)、錯(cuò)綜的關(guān)系、微妙的機(jī)制,所以作者認(rèn)為探索宇宙所要具備的條件是懷疑和想象。因?yàn)椤跋胂蠼?jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界,沒有想象,我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想,還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)”。重點(diǎn)評(píng)析1.宇宙現(xiàn)在是這樣,過去是這樣,將來(lái)也永遠(yuǎn)是這樣。重點(diǎn)評(píng)14

3.本能告訴我們,我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”,但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。

提示：“本能”是天生的本領(lǐng),這里指人們對(duì)自然的直觀感覺。這句話作者用了一系列比喻,把整個(gè)宇宙比作“大海”,把探索宇宙比作“還鄉(xiāng)”,把宇宙的奧秘比作“天神”。這幾句話是說(shuō)人類對(duì)宇宙探索的責(zé)任、愿望、意義以及信心。人類需要探索宇宙的愿望很迫切,盡管在其過程中難免會(huì)碰到各種各樣的困難和挫折,但是這種探索還是很有意義的。3.本能告訴我們,我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)15

4.“經(jīng)過一番漫游之后”至“我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)”。

提示：這一段標(biāo)明了文章的行文思路:作者先從已知宇宙的中心寫起,慢慢地向地球接近,最后回到了地球?！暗厍蚴俏覀兊募?我們的母親,人類是在這里誕生和成長(zhǎng)的,是在這里成熟起來(lái)的”,突出了地球?qū)θ祟惖木薮笞饔?抒發(fā)了作者對(duì)地球的贊頌之情?！巴纯唷迸c“不安”表現(xiàn)了人類對(duì)宇宙奧秘了解甚少的苦悶心理,從而激發(fā)起繼續(xù)探索的欲望。4.“經(jīng)過一番漫游之后”至“我們正在痛苦和不安之中16

1.人類認(rèn)識(shí)宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說(shuō),不沿著人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?

提示：按人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的歷程來(lái)介紹,也未嘗不可。課文的介紹順序,是符合宇宙演化規(guī)律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,這樣介紹便于知識(shí)的梳理;其二,這是電視片的解說(shuō)詞,由攝影的角度來(lái)看,先整體后局部便于把握,而先局部后整體,表述上容易混亂,視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。討論探究1.人類認(rèn)識(shí)宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說(shuō)172.作者一方面說(shuō)地球是我們的家園,另一方面又說(shuō)探索宇宙是人類返回家園的開始,這二者是否矛盾?

提示：這二者并不矛盾。(1)作者是從不同角度解釋家園的。第一個(gè)“家園”是狹義的,是就眼前的事實(shí)而言的;第二個(gè)“家園”是廣義的,是從地球在宇宙中的位置,是就一小部分而言的。(2)作者把地球人當(dāng)成宇宙人(相對(duì)于外星文明而言,地球人就是宇宙人)來(lái)描述。因此,這句話包含了作者的一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí):人應(yīng)該到宇宙中心去,因?yàn)榈厍蛉艘彩怯钪娴淖訉O,盡管渺小得如一粒塵埃。2.作者一方面說(shuō)地球是我們的家園,另一方面又說(shuō)探索宇宙是183.本文是一篇科技說(shuō)明文,卻有大段的議論和抒情,這是否干擾了對(duì)宇宙的說(shuō)明?

提示：作為電視片的解說(shuō)詞,不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí),還要表達(dá)人類對(duì)宇宙的主觀認(rèn)識(shí)和人類探索宇宙的意義,這樣才能感染觀眾,激發(fā)他們對(duì)宇宙的興趣。所以,議論和抒情不僅沒有干擾介紹,反而使介紹更具有科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。3.本文是一篇科技說(shuō)明文,卻有大段的議論和抒情,這是否干191.清晰直觀的說(shuō)明順序解說(shuō)詞具有一定的視覺性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間,緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來(lái)說(shuō),課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(還能感覺到電視畫面對(duì)文字的影響,如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語(yǔ)),獨(dú)立成篇,從說(shuō)明順序上看,采取的是空間順序:宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太陽(yáng)系→行星。作者跳出宇宙之外,將它作為純客觀的說(shuō)明對(duì)象來(lái)解說(shuō),行文清晰、直觀。寫作特色1.清晰直觀的說(shuō)明順序?qū)懽魈厣?02.準(zhǔn)確嚴(yán)密的說(shuō)明語(yǔ)言語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密是科普文章的基本特點(diǎn)。例如:“一束光每秒鐘傳播18.6萬(wàn)英里,約30萬(wàn)公里,也就是7倍于地球的周長(zhǎng)”“一束光在一年之內(nèi)約穿過10萬(wàn)億公里(相當(dāng)于6萬(wàn)億英里)的空間”用了幾個(gè)確切的數(shù)字“18.6萬(wàn)”“30萬(wàn)”“10萬(wàn)億”來(lái)說(shuō)明光傳播的距離之長(zhǎng),能夠讓人們有確切的印象。另外“約”字的運(yùn)用,也更能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,也能夠看出作者思維的嚴(yán)密。類似的語(yǔ)言還有很多,如“它的旋渦臂緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著——每2.5億年旋轉(zhuǎn)一周”“銀河里大約有4000億個(gè)各種各樣的恒星”等等,這些數(shù)字以及約數(shù)都能說(shuō)明文章語(yǔ)言準(zhǔn)確而嚴(yán)密。2.準(zhǔn)確嚴(yán)密的說(shuō)明語(yǔ)言213.優(yōu)美而富有激情的語(yǔ)言文中優(yōu)美而富有激情的語(yǔ)言的使用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:(1)善用比喻。把整個(gè)宇宙比作“大海”,把地球的表面比作“宇宙汪洋之濱”,形象生動(dòng),也更能體現(xiàn)出宇宙的無(wú)邊無(wú)際。(2)巧用擬人。如“其中有些是孤獨(dú)的徘徊者,大部分則群集在一起,擠作一團(tuán),在大宇宙的黑夜里不停地飄蕩”,形象、貼切

(3)筆帶激情。如文章的最后一段中“這里有充滿氧氣的藍(lán)天,有碧波蕩漾的海洋,有涼爽的森林,還有柔軟的草地”表達(dá)對(duì)地球的熱愛、贊美(4)語(yǔ)含哲理。如“好奇是人類的天性,理解是一種樂趣,知識(shí)是生存的先決條件”優(yōu)美、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,把深刻抽象的科學(xué)知識(shí)解說(shuō)得淺顯易懂、具體可感而又充滿趣味。3.優(yōu)美而富有激情的語(yǔ)言22第13課宇宙的邊疆第13課宇宙的邊疆23

“四方上下曰宇,古往今來(lái)曰宙?！焙棋挠钪鏌o(wú)邊無(wú)際,自古以來(lái)人們對(duì)宇宙產(chǎn)生過無(wú)窮無(wú)盡的遐想。自從科學(xué)產(chǎn)生以來(lái),人們對(duì)宇宙的探索就沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們?cè)絹?lái)越迫切地想了解宇宙的奧秘。本文就是這樣一篇揭秘宇宙的科普文章。

導(dǎo)入“四方上下曰宇,古往今來(lái)曰宙。”浩瀚的宇宙無(wú)邊無(wú)際241.分析文章結(jié)構(gòu),掌握一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。2.了解電視片解說(shuō)詞的文體特征以及語(yǔ)言特點(diǎn)。3.理清說(shuō)明順序,分析本文準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言特色。4.借助文中精辟的議論和強(qiáng)烈的情感,了解作者對(duì)宇宙和人類的思考。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析文章結(jié)構(gòu),掌握一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)習(xí)目25知人論世結(jié)構(gòu)梳理主旨?xì)w納重點(diǎn)評(píng)析討論探究寫作特色第13課宇宙的邊疆知人論世結(jié)構(gòu)梳理主旨?xì)w納重點(diǎn)評(píng)析討論探究寫作特色第1326★卡爾·薩根(1934—1996),美國(guó)著名的天文學(xué)家,享譽(yù)全球的科普大師。著有《宇宙聯(lián)接》《伊甸園的飛龍》《彗星》《暗淡藍(lán)點(diǎn)》《魔鬼出沒的世界》等科普和科學(xué)文化讀物,享有“展演科學(xué)的藝術(shù)家”的美譽(yù)?！锝庹f(shuō)詞是對(duì)人物、畫面、展品或旅游景觀進(jìn)行講解、說(shuō)明、介紹的一種應(yīng)用性文體。采用口頭或書面解釋的形式,或介紹人物的經(jīng)歷、身份、所做出的貢獻(xiàn)、社會(huì)的評(píng)價(jià)等,或就事物的特征、形狀、成因、關(guān)系、功用等進(jìn)行說(shuō)明。知人論世★卡爾·薩根(1934—1996),美國(guó)著名的天文學(xué)271976年的夏秋,卡爾·薩根作為“海盜”號(hào)著陸艙的解說(shuō)員,第一次隨人類的宇宙飛船著陸在另外一個(gè)行星上,全球?yàn)橹炔省榇?他和“海盜”號(hào)資料分析及探索計(jì)劃處處長(zhǎng)一起制作科教片《宇宙》,用生動(dòng)活潑、通俗易懂的方式傳播科學(xué)知識(shí)。這部電視片創(chuàng)造了美國(guó)公眾電視網(wǎng)最高收視率,60多個(gè)國(guó)家2億多觀眾觀看了這部片子。同時(shí),他出版了與電視片同名的科普力作《宇宙》。在這本書中,薩根把世上萬(wàn)物融入了宇宙宏大的背景下,用上知天文下知地理的淵博知識(shí)暢敘宇宙的形成,列舉宇宙的進(jìn)化,謳歌生命的誕生,并從宇宙觀的高度審視人類社會(huì),討論人類在宇宙中的地位。探尋背景探尋背景281.注字音

課前達(dá)標(biāo)1.注字音課前達(dá)標(biāo)292.寫漢字

2.寫漢字303.解詞義磅礴:(氣勢(shì))盛大。璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。人才濟(jì)濟(jì):形容人才很多。好大喜功:不管條件是否許可,一心想做大事,立大功(多含貶義)。川流不息:(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。廣袤無(wú)垠:形容十分寬廣,沒有邊際。3.解詞義311.本文通篇都在介紹宇宙,表現(xiàn)了作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系全文,篩選相關(guān)信息,概括作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。思維激活：本文在對(duì)宇宙星系、恒星、太陽(yáng)系、行星的介紹中,每一部分都包含著作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。提示：(1)宇宙遼闊無(wú)垠,神秘莫測(cè)?！八械溲诺氖聦?shí),錯(cuò)綜的關(guān)系,微妙的機(jī)制”,是一個(gè)永恒無(wú)限的時(shí)空。任何行星、恒星或星系只是它的一個(gè)地方,而絕不可能是“典型”的。(2)宇宙真空之中,廣袤寒冷荒蕪而又一片黑暗。(3)整個(gè)宇宙的自然法則都是一樣的。(4)宇宙里很可能到處都充滿著生命,必定有許多像地球一樣的星球散布在整個(gè)宇宙空間中。(5)宇宙有無(wú)窮的奧秘等待著人類去探索。結(jié)構(gòu)梳理1.本文通篇都在介紹宇宙,表現(xiàn)了作者對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。聯(lián)系全322.舉例說(shuō)明本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。提示：2.舉例說(shuō)明本文主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。33結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理34

這是一篇講述關(guān)于宇宙的探索問題的科普說(shuō)明文，是大型電視片《宇宙》的解說(shuō)詞。本文與電視片相輔相成，但并不完全是一個(gè)腳本，而是一部獨(dú)立存在的巨著，是時(shí)間、空間、地球、生命、人類和文明的歷史，一首真正的宇宙之史詩(shī)。文章以由外到內(nèi)的順序，說(shuō)明了宇宙的廣闊、星系的組成、恒星的性質(zhì)、太陽(yáng)系及其行星等知識(shí)，推測(cè)宇宙中會(huì)有其他生命形式存在，揭示了人類探索宇宙的重要意義。主旨?xì)w納這是一篇講述關(guān)于宇宙的探索問題的科普說(shuō)明文，是35

1.宇宙現(xiàn)在是這樣,過去是這樣,將來(lái)也永遠(yuǎn)是這樣。

提示：這里的“這樣”指的就是宇宙永遠(yuǎn)在按照它自己的規(guī)律運(yùn)行著,不受任何人的影響。它一直就是這個(gè)樣子。宇宙的浩渺無(wú)邊,宇宙的寬廣,不是誰(shuí)能改變的。它正是具有這樣的特點(diǎn),具有這樣特殊的“魅力”,才吸引著我們不斷地了解它,引導(dǎo)我們不斷地探索它的奧秘。此句放在文章開頭,為下文的說(shuō)明作了必要的鋪設(shè)。

2.我們探索宇宙的時(shí)候,既要勇于懷疑,又要富于想象。

提示：這里是說(shuō)懷疑和想象在探索宇宙中的巨大作用。因?yàn)橛钪娣浅Ｉ衩?它有典雅的事實(shí)、錯(cuò)綜的關(guān)系、微妙的機(jī)制,所以作者認(rèn)為探索宇宙所要具備的條件是懷疑和想象。因?yàn)椤跋胂蠼?jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界,沒有想象,我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想,還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)”。重點(diǎn)評(píng)析1.宇宙現(xiàn)在是這樣,過去是這樣,將來(lái)也永遠(yuǎn)是這樣。重點(diǎn)評(píng)36

3.本能告訴我們,我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”,但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。

提示：“本能”是天生的本領(lǐng),這里指人們對(duì)自然的直觀感覺。這句話作者用了一系列比喻,把整個(gè)宇宙比作“大?！?把探索宇宙比作“還鄉(xiāng)”,把宇宙的奧秘比作“天神”。這幾句話是說(shuō)人類對(duì)宇宙探索的責(zé)任、愿望、意義以及信心。人類需要探索宇宙的愿望很迫切,盡管在其過程中難免會(huì)碰到各種各樣的困難和挫折,但是這種探索還是很有意義的。3.本能告訴我們,我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)37

4.“經(jīng)過一番漫游之后”至“我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運(yùn)”。

提示：這一段標(biāo)明了文章的行文思路:作者先從已知宇宙的中心寫起,慢慢地向地球接近,最后回到了地球?！暗厍蚴俏覀兊募?我們的母親,人類是在這里誕生和成長(zhǎng)的,是在這里成熟起來(lái)的”,突出了地球?qū)θ祟惖木薮笞饔?抒發(fā)了作者對(duì)地球的贊頌之情?！巴纯唷迸c“不安”表現(xiàn)了人類對(duì)宇宙奧秘了解甚少的苦悶心理,從而激發(fā)起繼續(xù)探索的欲望。4.“經(jīng)過一番漫游之后”至“我們正在痛苦和不安之中38

1.人類認(rèn)識(shí)宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說(shuō),不沿著人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢?

提示：按人類對(duì)宇宙認(rèn)識(shí)的歷程來(lái)介紹,也未嘗不可。課文的介紹順序,是符合宇宙演化規(guī)律的,先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,這樣介紹便于知識(shí)的梳理;其二,這是電視片的解說(shuō)詞,由攝影的角度來(lái)看,先整體后局部便于把握,而先局部后整體,表述上容易混亂,視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。討論探究1.人類認(rèn)識(shí)宇宙,是從地球開始的,為什么作者的解說(shuō)392.作者一方面說(shuō)地球是我們的家園,另一方面又說(shuō)探索宇宙是人類返回家園的開始,這二者是否矛盾?

提示：這二者并不矛盾。(1)作者是從不同角度解釋家園的。第一個(gè)“家園”是狹義的,是就眼前的事實(shí)而言的;第二個(gè)“家園”是廣義的,是從地球在宇宙中的位置,是就一小部分而言的。(2)作者把地球人當(dāng)成宇宙人(相對(duì)于外星文明而言,地球人就是宇宙人)來(lái)描述。因此,這句話包含了作者的一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí):人應(yīng)該到宇宙中心去,因?yàn)榈厍蛉艘彩怯钪娴淖訉O,盡管渺小得如一粒塵埃。2.作者一方面說(shuō)地球是我們的家園,另一方面又說(shuō)探索宇宙是403.本文是一篇科技說(shuō)明文,卻有大段的議論和抒情,這是否干擾了對(duì)宇宙的說(shuō)明?

提示：作為電視片的解說(shuō)詞,不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí),還要表達(dá)人類對(duì)宇宙的主觀認(rèn)識(shí)和人類探索宇宙的意義,這樣才能感染觀眾,激發(fā)他們對(duì)宇宙的興趣。所以,議論和抒情不僅沒有干擾介紹,反而使介紹更具有科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。3.本文是一篇科技說(shuō)明文,卻有大段的議論和抒情,這是否干411.清晰直觀的說(shuō)明順序解說(shuō)詞具有一定的視覺性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間,緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來(lái)說(shuō),課文已經(jīng)脫離了電視視覺畫面(還能感覺到電視畫面對(duì)文字的影響,如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等