平面鏡成像(有動畫效果)課件

BMANN

復習回顧光的反射1ppt課件BMANN復習回顧光的反射1ppt課件平面鏡平面鏡2ppt課件平面鏡平面鏡2ppt課件了解平面鏡什么叫平面鏡？生活中有哪些類似平面鏡？平面鏡成像的原理是什么？平面鏡有何作用？反射和成像光的反射水面玻璃3ppt課件了解平面鏡什么叫平面鏡？反射和成像光的反射水面玻璃3ppt課小組討論1、觀察平面鏡中的像與物的大小，位置，猜想一下，在平面鏡中的像和物有何關(guān)系。2、像和物關(guān)于平面鏡是否對稱？如何對稱的？左4ppt課件小組討論1、觀察平面鏡中的像與物的大小，位置，猜想一下，在平平面鏡成像的特點探究認真讀課本，參照下列步驟完成實驗探究像與物的大小關(guān)系和像與物到鏡面的距離關(guān)系。第一步將透明玻璃板與桌面垂直，在玻璃板前面放一個物體，從正面看玻璃板，會有很淡的反射，就是蠟燭的影子。第二步把手繞道玻璃板后面，放另一個相同的物體，保證和影子重合，觀察像與物的大小。第三步用筆在白紙上做出物體、玻璃板、像的位置標記，取出玻璃板，用刻度尺量出兩個蠟燭和原玻璃板之間的距離，以及它們之間的連線和玻璃板之間的關(guān)系像做標記5ppt課件平面鏡成像的特點探究認真讀課本，參照下列步驟完成實驗探究像與驗證虛實用一張白紙做光屏，放在像的位置上，不透過玻璃板而直接觀察白紙，光屏上能呈現(xiàn)出像嗎？平面鏡成的是實像還是虛像？光屏6ppt課件驗證虛實用一張白紙做光屏，放在像的位置上，不透過玻璃板而直接改變蠟燭與玻璃板的距離，重復上述實驗，做三次，將結(jié)果填在表格中。通過觀察和實驗數(shù)據(jù)分析：1、像與物的大小

，像的大小與

有關(guān)，與

無關(guān)。2、像和物到平面鏡的距離

。像和物的連線與平面鏡

。像是

的(填“正立”或“倒立”）

像（填“實”“虛”）物體大小物到鏡面的距離相等相等垂直正立虛7ppt課件改變蠟燭與玻璃板的距離，重復上述實驗，做三次，將結(jié)果填在表格總結(jié)歸納

1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等3.像與物是關(guān)于鏡面對稱的平面鏡成像的特點4.像與物的連線與平面鏡垂直5.平面鏡成的像是正立的虛像8ppt課件總結(jié)歸納1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等3.交流評估1、試驗中選用兩個相同的物體，目的是什么？便于比較像與物的大小9ppt課件交流評估1、試驗中選用兩個相同的物體，目的是什么？便于比較像交流評估2、用玻璃板代替平面鏡做實驗的好處是什么？3、如果玻璃板沒有放正，對實驗會有什么影響？因為玻璃既能成像，又能透光，便于確定像的位置和比較像與物的大小。不能確定像的位置和比較像與物的大小10ppt課件交流評估2、用玻璃板代替平面鏡做實驗的好處是什么？因為玻璃既如果玻璃板太厚在前后兩個面就會成兩個像，不好確定像的位置，用較薄的玻璃板比較好，便于確定像的位置。交流評估4、你認為平面鏡越厚越好還是越薄越好？11ppt課件如果玻璃板太厚在前后兩個面就會成兩個像，不好確定像的位置，用回顧評估5、實驗要進行多次，做一次行不行，為什么？不行，做一次存在偶然性，為了避免偶然性要多做幾次12ppt課件回顧評估5、實驗要進行多次，做一次行不行，為什么？不行，做一1、小明身高1.6米，站在平面鏡1米的地方，小明的像距平面鏡

米，小明向后退了0.5米，則像距小明

米，像的高度是

米。2、人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將：（）

A、變大

B、變小

C、不變

D、不確定131.6C牛刀小試13ppt課件1、小明身高1.6米，站在平面鏡1米的地方，小明的像距平13如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程。（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是

。

（2）選擇蠟燭A和B的要求是

。

（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將

。（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；成的是

像。（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明

。（5）所用刻度尺的作用是便于比較像與物

關(guān)系．（6）將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像

（填“變大”、“變小”或“不變”）與水平面垂直大小相同沒有虛像和物體大小相等到鏡面的距離不變14ppt課件如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的ＳＳ１平面鏡成像原理光源發(fā)出任意兩條光線照在鏡面上,它們反射光線的反向延長線的交點就是像點，所以成的是虛像結(jié)論:光的反射15ppt課件ＳＳ１平面鏡成像原理光源發(fā)出任意兩條光線照在鏡ＢＡ平面鏡成像作圖：Ａ１Ｂ１考考你：你能用數(shù)學所學的知識以平面鏡為對稱軸畫出AB的對稱圖形嗎？試著畫一畫。你認為平面鏡后的虛像應(yīng)該用什么線表示出來？平面鏡16ppt課件ＢＡ平面鏡成像作圖：Ａ１Ｂ１考考你：你能用數(shù)學所學的知識以平ABCD6、下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）C17ppt課件ABCD6、下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意平面鏡的應(yīng)用看課本了解平面鏡的應(yīng)用18ppt課件平面鏡的應(yīng)用看課本了解平面鏡的應(yīng)用18ppt課件平面鏡成像的典型應(yīng)用潛望鏡19ppt課件平面鏡成像的典型應(yīng)用潛望鏡19ppt課件小結(jié)

1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等3.像與物與平面鏡是對稱的平面鏡成像的特點4.像與物的連線與平面鏡垂直5.平面鏡成的像是正立的虛像6.平面鏡成像的原理：光的反射20ppt課件小結(jié)1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等3.像與BMANN

復習回顧光的反射21ppt課件BMANN復習回顧光的反射1ppt課件平面鏡平面鏡22ppt課件平面鏡平面鏡2ppt課件了解平面鏡什么叫平面鏡？生活中有哪些類似平面鏡？平面鏡成像的原理是什么？平面鏡有何作用？反射和成像光的反射水面玻璃23ppt課件了解平面鏡什么叫平面鏡？反射和成像光的反射水面玻璃3ppt課小組討論1、觀察平面鏡中的像與物的大小，位置，猜想一下，在平面鏡中的像和物有何關(guān)系。2、像和物關(guān)于平面鏡是否對稱？如何對稱的？左24ppt課件小組討論1、觀察平面鏡中的像與物的大小，位置，猜想一下，在平平面鏡成像的特點探究認真讀課本，參照下列步驟完成實驗探究像與物的大小關(guān)系和像與物到鏡面的距離關(guān)系。第一步將透明玻璃板與桌面垂直，在玻璃板前面放一個物體，從正面看玻璃板，會有很淡的反射，就是蠟燭的影子。第二步把手繞道玻璃板后面，放另一個相同的物體，保證和影子重合，觀察像與物的大小。第三步用筆在白紙上做出物體、玻璃板、像的位置標記，取出玻璃板，用刻度尺量出兩個蠟燭和原玻璃板之間的距離，以及它們之間的連線和玻璃板之間的關(guān)系像做標記25ppt課件平面鏡成像的特點探究認真讀課本，參照下列步驟完成實驗探究像與驗證虛實用一張白紙做光屏，放在像的位置上，不透過玻璃板而直接觀察白紙，光屏上能呈現(xiàn)出像嗎？平面鏡成的是實像還是虛像？光屏26ppt課件驗證虛實用一張白紙做光屏，放在像的位置上，不透過玻璃板而直接改變蠟燭與玻璃板的距離，重復上述實驗，做三次，將結(jié)果填在表格中。通過觀察和實驗數(shù)據(jù)分析：1、像與物的大小

，像的大小與

有關(guān)，與

無關(guān)。2、像和物到平面鏡的距離

。像和物的連線與平面鏡

。像是

的(填“正立”或“倒立”）

像（填“實”“虛”）物體大小物到鏡面的距離相等相等垂直正立虛27ppt課件改變蠟燭與玻璃板的距離，重復上述實驗，做三次，將結(jié)果填在表格總結(jié)歸納

1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等3.像與物是關(guān)于鏡面對稱的平面鏡成像的特點4.像與物的連線與平面鏡垂直5.平面鏡成的像是正立的虛像28ppt課件總結(jié)歸納1.像與物的大小相等2.像與物到鏡面的距離相等3.交流評估1、試驗中選用兩個相同的物體，目的是什么？便于比較像與物的大小29ppt課件交流評估1、試驗中選用兩個相同的物體，目的是什么？便于比較像交流評估2、用玻璃板代替平面鏡做實驗的好處是什么？3、如果玻璃板沒有放正，對實驗會有什么影響？因為玻璃既能成像，又能透光，便于確定像的位置和比較像與物的大小。不能確定像的位置和比較像與物的大小30ppt課件交流評估2、用玻璃板代替平面鏡做實驗的好處是什么？因為玻璃既如果玻璃板太厚在前后兩個面就會成兩個像，不好確定像的位置，用較薄的玻璃板比較好，便于確定像的位置。交流評估4、你認為平面鏡越厚越好還是越薄越好？31ppt課件如果玻璃板太厚在前后兩個面就會成兩個像，不好確定像的位置，用回顧評估5、實驗要進行多次，做一次行不行，為什么？不行，做一次存在偶然性，為了避免偶然性要多做幾次32ppt課件回顧評估5、實驗要進行多次，做一次行不行，為什么？不行，做一1、小明身高1.6米，站在平面鏡1米的地方，小明的像距平面鏡

米，小明向后退了0.5米，則像距小明

米，像的高度是

米。2、人向平面鏡走近時，他在鏡中的像將：（）

A、變大

B、變小

C、不變

D、不確定131.6C牛刀小試33ppt課件1、小明身高1.6米，站在平面鏡1米的地方，小明的像距平13如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中所選用的器材和活動過程。（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是

。

（2）選擇蠟燭A和B的要求是

。

（3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將

。（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；成的是

像。（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明

。（5）所用刻度尺的作用是便于比較像與物

關(guān)系．（6）將蠟燭逐漸遠離玻璃板時．它的像

（填“變大”、“變小”或“不變”）與水平面垂直大小相同沒有虛像和物體大小相等到鏡面的距離不變34ppt課件如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”