一年級語文拼音復(fù)習(xí)教案(新人教版)

語文拼音復(fù)習(xí)教案（一年級）課程設(shè)計(jì)目標(biāo)：對聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，能快速的區(qū)別形近、音近字母，再復(fù)習(xí)后能夠準(zhǔn)確默寫并進(jìn)行拼讀。教具準(zhǔn)備：小黑板或白板、各種字母卡片（可用A4紙打?。?。具體復(fù)習(xí)程序如下：一、進(jìn)行情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)興趣每個同學(xué)都有自己獨(dú)特的名字，有的是爺爺奶奶取的，有的是爸爸媽媽取的，有些同學(xué)的名字大家已經(jīng)認(rèn)識了，有些同學(xué)的名字大家還不太熟悉，為了讓大家相互熟悉和了解，你們愿意把你的名字拼讀給大家聽嗎？（1）第一步：指名拼讀。（2）還有誰愿意讀，這么多同學(xué)，現(xiàn)在你可以把你的名字在小組內(nèi)讀一讀，你也可以考考他們，讓他們拼讀你的名字，讀的好的你們夸夸她。二、設(shè)計(jì)游戲，進(jìn)行音節(jié)拼讀。旁白：經(jīng)過剛才的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在大部分同學(xué)的名字我們都知道了?？纯催@里的拼音卡片，同學(xué)們一起來大聲讀一讀。同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在我們就玩一個《找朋友》的游戲好嗎？誰愿意來？你看看你拿的卡片能不能和他交朋友，如果能，就請你上來。見面碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭，讀一讀，學(xué)生拼讀音節(jié)，其他學(xué)生說找的對。過渡：同學(xué)們，聽了大家能流利正確地拼讀音節(jié)，拼音王國的國王非常高興，邀請我們到拼音王國做客，愿意去嗎？就隨老師一同去吧。三、復(fù)習(xí)聲母表打開語文書32頁，瞧，拼音王國的字母朋友排著整齊的隊(duì)伍歡迎我們的到來，看黃色方隊(duì)1.同學(xué)們，這些字母朋友都是什么？（聲母）這就是聲母表。（1）齊讀。（2）我們開火車讀讀好嗎？（3）齊背（邊背邊書空）（4）在聲母表中，有幾個朋友長得特別相似，是誰？指名說。（5）出示：bdpqtflnm你是怎樣分清的？（說兒歌）正6b,反6d,正9q,反9p,雙門兒m,單門兒n,拐棍兒f,傘把兒t,一根小棍兒lll.四、復(fù)習(xí)韻母表同學(xué)們，拼音王國還有一些字母朋友，他們等得不耐煩了，也跑出來歡迎我們（出示韻母表）這些字母都是什么？（韻母），這就是韻母表，快快和他們打招呼，自己讀讀。找出單韻母、復(fù)韻母，找出鼻韻母中前后鼻韻母（分小組，找卡片）。老師來教大家做一個“過家家”的游戲，看看它們是怎樣變的，能變出哪些韻母來。（分別手持i、e、u卡片的同學(xué)上臺）師：臺上的同學(xué)聽好啰，老師說，你們變，臺下的同學(xué)認(rèn)真看。師：過家家，過家家，i和e是一家，i在前，e在后，組成一家是個啥？生：ie（教師板書ie）師：真好，下面請同學(xué)說，看它們變得對不對。（分別變出ie、ei、iu、ui）（也可以先變再說）同學(xué)們真了不起，一下子變出了這么多，再看看哪幾個模樣相似呀！生：ie-eiiu-ui（教師板書）讓學(xué)生比較齊讀。（教師隨意變換，出示不同的韻母，檢查掌握情況）出示：ei—ieui--iu（說兒歌比較）：i和e站一排，i站前，就讀ie，e站前，就讀ei。u和i站一排，u站前，就讀ui，i站前就讀iu復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào)韻母和聲母不同，它們還能變調(diào)，幫它們變調(diào)的是誰呢?（四聲調(diào)）背四聲兒歌：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降我們來判斷這些韻母是幾聲的認(rèn)讀：dienongunieingerUn復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌：有a先找a,沒a找o、e,iu在一起，誰在后面誰標(biāo)調(diào)。練習(xí)標(biāo)調(diào)：ang（第二聲）ue（第一聲）ui（第二聲）ou（第四聲）eng（第三聲）ei（第四聲）ua（第二聲）ao（第三聲）iu（第一聲）五、復(fù)習(xí)漢語拼音兒歌。在拼音王國里，還有一些拼音兒歌，這些兒歌句子優(yōu)美，讀起來瑯瑯上口，選你最喜歡的兒歌借助拼音讀一讀（注意讀書姿勢）六、復(fù)習(xí)有關(guān)jqx的拼寫規(guī)則出示（拼讀）：juzichengqunxuehuayueer將jUqunxue這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào)七、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表剛才我們一起到拼音王國里復(fù)習(xí)了聲母、韻母，現(xiàn)在老師要考考你了，看，大樹公公給我們帶來了什么？紅紅的大蘋果，想摘嗎？先聽大樹公公的要求，他說那些標(biāo)有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘋果已經(jīng)成熟了，可以摘，沒有標(biāo)整體認(rèn)讀音節(jié)的蘋果還沒有成熟，不能摘，誰愿意來摘？分組摘，摘下來后要領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。剛才同學(xué)們已經(jīng)把整體認(rèn)讀音節(jié)都摘下來了，讓我們一起讀一讀，打開課本：整體認(rèn)讀音節(jié)齊讀一遍。。