五年級上冊語文長江作業(yè)16珍珠鳥答案

新詞理解。信賴：信任并依靠。一、比一比，再組詞。

撥〔〕淘〔〕籠〔〕紐〔〕拔〔〕掏〔〕蘢〔〕鈕〔〕撥款淘氣籠子紐帶拔河掏錢蔥蘢按鈕讀課文，細(xì)細(xì)品味，把珍珠鳥與“我〞之間的感情開展過程補充完好。相識——〔〕——〔〕——〔〕熟悉親近信賴第一頁，共8頁。二、寫出以下詞語的反義詞。

信賴—〔) 簡易—〔〕

熟識—〔) 細(xì)膩—〔〕

三、在適宜的詞語下畫“_〞。

1.三個月后，那一團越發(fā)〔繁瑣繁重繁茂繁多〕的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又(嬌媚嬌嫩嬌氣嬌麗〕的鳴叫。疑心復(fù)雜陌生粗糙第二頁，共8頁。2.天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，〔鉆動搖動扭動蜷縮)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

四、品讀課文，并填空。

1.課文前半部分寫了兩件事，細(xì)膩地表現(xiàn)了作者對小生靈真誠的、無微不至

的關(guān)愛。第一件:為剛來家的小鳥安排平安的住處，使小鳥能在溫馨和諧的環(huán)境中開場新的生活;第二件:決不去驚動珍珠鳥，每天精心為小鳥一家添食加水，讓它們無憂無慮地生活。為剛來家的小鳥安排平安的住處，使小鳥能在溫馨和諧的環(huán)境中開場新的生活決不去驚動珍珠鳥，每天精心為小鳥一家添食加水，讓它們無憂無慮地生活第三頁，共8頁。

2.你注意到了嗎？文中“小家伙〞這個詞先后出現(xiàn)了三次，這讓人深深感受到

了之情。

五、閱讀下面短文，完成練習(xí)。

得意的小鳥

沒有一〔〕綠葉，沒有一〔〕炊煙，沒有一〔〕泥土，沒有一〔〕花香，只有水的世界，云的海洋。作者對小珍珠鳥的喜歡片縷粒絲第四頁，共8頁。一〔〕臺風(fēng)襲過，一〔〕孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！

突然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈，“噗啦〞一聲落到了船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸〞？水手?jǐn)f它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。得意的小鳥和藹良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈陣只第五頁，共8頁?，F(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪〞，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃，天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。

小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一〔〕浪漫色彩。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。層第六頁，共8頁。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故土好！

“慈祥的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故土去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍(lán)色的畫面

1.把下面的詞分別填人文中的括號內(nèi)。第七頁，共8頁。粒層只片絲陣縷

2.第四自然段中，小鳥的“憔悴〞詳細(xì)表如今哪里？請在文中用“__〞畫出相

關(guān)語句。

3.本篇文章的主題是〔〕