可敬的老師15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——可敬的老師15篇可敬的老師作文15篇在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我精心整理的可敬的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

可敬的老師作文1

是誰(shuí)將三尺講臺(tái)開(kāi)拓成一片漂亮的桃園，是誰(shuí)在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，我最?lèi)?ài)戴的老師——我的班主任于老師。

人們都說(shuō)，一位老師，假如是一位好老師的話(huà)，您就會(huì)令我們終身難忘，而您就是一位好老師。正所謂：“春蠶到老絲放盡，蠟炬成灰淚始干。〞這句話(huà)，說(shuō)得多好啊！老師，您就像一只蠟燭，悄悄地為我們奉獻(xiàn)！

老師，您在我的眼里就像一位奇妙的魔術(shù)師，在不同的時(shí)候會(huì)用身份教育我；您在跟我仿佛是在做游戲，一邊學(xué)習(xí)，一邊讓我們放松。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)十分有意思。老師，您是多么地奇妙，又多么平凡，多么嚴(yán)肅，又多么和藹可親，又是多么漂亮。對(duì)同事，您是那么的好客，對(duì)家長(zhǎng)：您是那么的熱心，對(duì)我們您是那樣的無(wú)微不至。

我記得我的老師上課時(shí)，眼睛像探照燈一樣似的，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。我們班于老師的目光雖然凌厲，但我也往往感到她的大眼睛帶給我們無(wú)限的愛(ài)。

我們班老師十分美麗，高高的個(gè)子，大大的眼睛，身材也很好，同學(xué)們都十分愛(ài)她。

我記得老師總是悄悄地為我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做的最好，同學(xué)們都說(shuō)你好，我還記得有一次校長(zhǎng)來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了整理好一些資料，一晚上都沒(méi)睡，過(guò)了其次天，您依舊在查，在背，其實(shí)您都是為了我們班爭(zhēng)榮譽(yù)。您真辛苦呀！老師！

螢火蟲(chóng)的難得，在于用那盞在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供便利，老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留在這精彩的世界。

老師，您的愛(ài)，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生的心；老師，您的愛(ài)，又像一把熊熊的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我終身難忘！

可敬的老師作文2

一雙敞亮而溫柔的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，顯得她精神干練，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。

我特別喜歡上徐老師的課，不僅她像我們的媽媽?zhuān)宜裎覀兊呐笥?。她總是那么和藹可親，面帶微笑。

我們的徐老師，她從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我馬虎大意，出了大量錯(cuò)。徐老師把我拉到了她的辦公室，我本以為她會(huì)狠狠地批評(píng)我?？墒菦](méi)想到她不但沒(méi)有反而親切地對(duì)我說(shuō)：“這些題你真的不知道怎么答嗎？這些你曾經(jīng)做過(guò)呀。你竟然在考試中再次出錯(cuò)，太不應(yīng)當(dāng)了。以后一定要提防，不要再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。〞從她簡(jiǎn)短精煉的話(huà)語(yǔ)中我意識(shí)到我的錯(cuò)誤，我暗暗下決心，在今后的學(xué)習(xí)中不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

還有一次，我們班的張明在上課的時(shí)候一邊吃糖，一邊看漫畫(huà)書(shū)。徐老師發(fā)現(xiàn)后，摸著他的頭和藹可親地說(shuō)：“上課看漫畫(huà)書(shū)不僅影響自己的學(xué)習(xí)，聽(tīng)不清老師說(shuō)什么，還會(huì)影響其他同學(xué)，以后不可以了。〞只見(jiàn)張明的臉馬上紅了起來(lái)，他立刻端正姿態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

徐老師不僅熱愛(ài)學(xué)生，而且工作認(rèn)真，教學(xué)有方。她的課上得繪聲繪色，大家都愛(ài)聽(tīng)，她經(jīng)常給成績(jī)差的同學(xué)“開(kāi)小灶〞，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谛?nèi)總是遙遙領(lǐng)先。因此她也廣受家長(zhǎng)的和學(xué)生的愛(ài)戴。

徐老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您是春雨，用甘甜的乳汁滋潤(rùn)了我們這些幼苗。您是園丁，為我們修枝剪葉。幫我們戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)挫折。我愛(ài)徐老師，您永遠(yuǎn)是我心底最好的老師！

可敬的老師作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞每當(dāng)我讀到此詩(shī)時(shí)，我就會(huì)想起當(dāng)年幼兒園里快畢業(yè)的最終幾天，那是我和徐老師發(fā)生的故事。

那一天，我們?cè)谝恍闹轮镜纳险n，徐老師從一個(gè)箱子里拿出一些胡蘿卜貼紙，將貼紙掛到黑板上，徐老師望了望我們，說(shuō)：“誰(shuí)能數(shù)一下黑板上一共有多少根胡蘿卜？〞我想了想，由于畏懼自己數(shù)錯(cuò)，我不敢舉手發(fā)言。徐老師一眼就看見(jiàn)了我，笑了笑，讓我來(lái)回來(lái)，我緩緩地站了起來(lái)，小聲說(shuō)：“12個(gè)。〞老師夸了夸我，又問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“12減去幾等于4呢？〞徐老師把我叫到黑板前，讓我分一分。我認(rèn)真，小心地分起來(lái)，不一會(huì)兒，我分好了，靜靜地看了一眼徐老師，只見(jiàn)徐老師面帶笑容，眼睛睜得大大的，炯炯有神，她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)一般：“加油！你一定行的！〞我的自信心馬上上來(lái)了，大膽地回復(fù)了老師的答案，老師走到我面前，撫摸著我的頭說(shuō)：“真棒！以后你的數(shù)學(xué)確定不用煩。〞即刻，我心里像吃了蜜一樣，我像老師笑了笑，便興高采烈地回到座位上。

徐老師很溫柔，但也有嚴(yán)肅的一面。

一次，我正在看一本精彩的繪畫(huà)圖書(shū)。我把書(shū)本放到大腿上，額頭靠在桌子上，姿態(tài)很不標(biāo)準(zhǔn)，徐老師見(jiàn)了，急忙走過(guò)來(lái)，輕輕地用手將我的頭往上抬，我望著她，她用嚴(yán)肅的目光望著我，皺著眉頭，仿佛在說(shuō)：“你這樣會(huì)把眼睛弄瞎了的！〞我莊重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后，每當(dāng)我這樣的姿態(tài)看書(shū)時(shí)候，我就會(huì)想起那嚴(yán)肅的目光，然后，我就端正姿態(tài)看書(shū)。

我忘不了那張笑臉，忘不了那雙嚴(yán)肅的目光，它使我終身受益，感謝徐老師！

可敬的老師作文4

我們的班主任是楊老師，很和藹，也十分有耐心，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不懂的地方她就會(huì)耐心地和你講解，直到你聽(tīng)懂為止。楊老師帶著一副紅框子眼鏡，但你別看她是近視眼，可耳朵特別靈，嘴巴也特別巧，而且一張嘴就能講出一篇讓人驚嘆不已的美文來(lái)，讓我們驚嘆不已。私下里，我們尊稱(chēng)她為“神嘴〞。

三年來(lái)，她用責(zé)任和愛(ài)心一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌我們?，F(xiàn)在我們已經(jīng)從一棵剛發(fā)芽的小草，長(zhǎng)成了一株強(qiáng)壯的大草，足以抵擋猛烈的風(fēng)雨啦！

前幾天，對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)都是最開(kāi)心而且也是最難忘的一天。由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起湊錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)蛋糕給老師們過(guò)了一個(gè)很有意義的教師節(jié)，當(dāng)?shù)案馑偷降臅r(shí)候，老師叫我和丁伊瀾上去幫忙，蛋糕都沒(méi)開(kāi)啟，全班同學(xué)都已經(jīng)睜大了雙眼，甚至還有的同學(xué)迫不及待地站了起來(lái)。蛋糕開(kāi)啟了，全班同學(xué)都哇哇的叫了起來(lái)，由于那些蛋糕實(shí)在是太美了，惹得每個(gè)看過(guò)的人都會(huì)流口水。同學(xué)們一股腦兒地都沖到了講臺(tái)前，那饞饞的樣子，真是羞死了，可是楊老師卻愉快地笑了。我們和楊老師給蛋糕插上了蠟燭，開(kāi)心地許了個(gè)心愿，然后全班一起吹滅了蠟燭，最終當(dāng)然是大家狼吞虎咽地吃蛋糕咯！可是楊老師卻看著我們一口都沒(méi)有吃，我想她一定是怕我們不夠吃，所以省著不吃。當(dāng)我們吃著蛋糕，在和同學(xué)們相互摸著奶油打鬧的時(shí)候，楊老師卻在講臺(tái)上悄悄地整理著那一堆我們吃蛋糕而留下的垃圾！

你問(wèn)我，許了一個(gè)什么心愿，那當(dāng)然是希望我們的楊老師永遠(yuǎn)年輕，一直教我們到六年級(jí)！這個(gè)心愿你可千萬(wàn)不要告訴別人哦。楊老師，你永遠(yuǎn)是我們的最?lèi)?ài)！

可敬的老師作文5

“三人行，必有我?guī)熝?。〞這是孔子所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

每一個(gè)人一生中一定會(huì)有老師，而依據(jù)我們的愛(ài)好，心目中欽佩的老師也隨之出現(xiàn)，我也不例外。我最欽佩的老師是現(xiàn)教我的政治老師——耿玉娥老師。

耿老師是一位常識(shí)淵博女老師而且十分年青，高挑的身材再加上白襯衫、黑褲子和一雙高跟鞋，再配上短卷發(fā)，活脫脫的向一位音樂(lè)家;更讓我欽佩的是耿老師的那張嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)一直那樣生動(dòng)又富有激情，就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地給大家的心里播下理想和常識(shí)的種子，讓大家更快、更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

還記得上學(xué)期速度競(jìng)賽時(shí)，我的政治成績(jī)得了三等獎(jiǎng)，耿老師知曉后，愉快地對(duì)我說(shuō)：“孫佳碩，你十分努力，就是學(xué)習(xí)技巧不對(duì)但我還是無(wú)比的愉快，由于黃老師曾意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了幾句話(huà)：“孫佳碩啊，你挺努力的，就是學(xué)習(xí)技巧不對(duì)，多改進(jìn)下學(xué)習(xí)技巧，可能會(huì)考A呢〞雖然耿老師只跟我說(shuō)了幾句話(huà)，但這其中蘊(yùn)含著黃老師對(duì)我的期望與勉勵(lì)，我將來(lái)要多看書(shū)、改進(jìn)下我們的學(xué)習(xí)技巧，拓展下我們的常識(shí)面，讓我的成績(jī)變得更棒、更好!

過(guò)去的我，是多么想當(dāng)一名教師啊!但這只不過(guò)動(dòng)動(dòng)嘴皮就可以完成的么?不，不是。后來(lái)我了解了，老師的職務(wù)時(shí)最苦、最累又最神圣的職務(wù)了。

耿老師啊，你就是我心目中的白衣天使，雖然你沒(méi)像真的的白衣天使在手術(shù)臺(tái)上救死扶傷，但你卻靠著著你那淵博的常識(shí)和那堅(jiān)強(qiáng)的意志，挽救了多少個(gè)初中生幼稚的靈魂啊!在我的心目中，你的常識(shí)比天高，你的意志比海深，你比那真的的白衣天使還宏偉、還榮譽(yù)!

耿老師啊，你就是我心目中最欽佩的老師!

可敬的老師作文6

心愛(ài)的老師，您是江河，把我推進(jìn)那浩瀚的書(shū)海；您是曙光，給我?guī)?lái)明媚的清早；心愛(ài)的老師，是您，把我指向那絢麗的人生！而在小學(xué)那茫茫生涯中，有無(wú)數(shù)的老師給我留下了深刻的印象。

然而，卻在六年級(jí)，我遇到了一位既年輕、美麗、溫柔、又嚴(yán)格的老師。那么讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位可敬的老師吧！我的班主任姓王，王老師特別年輕，那披肩的散發(fā)香氣飄飄，那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛上頭卻鑲嵌著一個(gè)別有風(fēng)味的一字眉，??！那櫻桃小嘴還紅彤彤的，整個(gè)人就是穿著潮流衣服的“時(shí)尚兒〞，真是太漂亮了！

王老師也很溫柔，記得有一次同學(xué)們作業(yè)寫(xiě)到很晚，寫(xiě)的字很不好，老師不但沒(méi)生氣，還對(duì)我們說(shuō)：“昨天的作業(yè)多的話(huà)，下次少布置一些，一定要注意質(zhì)量哦！〞果真，不出意料，星期六日的作業(yè)少了好多，同學(xué)們的字，一個(gè)個(gè)整整齊齊，就像刻下的一樣，啊！老師您對(duì)我們真好！

王老師很?chē)?yán)肅，那天上課了，同學(xué)們還在嬉笑打鬧語(yǔ)文老師都站門(mén)口了，同學(xué)們還愣著，這回老師可真的火冒三丈了，走進(jìn)教室，就把我們批評(píng)了一頓，但我們并沒(méi)有生氣，反而卻覺(jué)得老師是對(duì)的，他不可以由你去嗎？不可以歇歇嗎？何必費(fèi)這般周折去說(shuō)我們呢？這不都是為我們好嗎！王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，我們大喊大叫，老師的眼睛就仿佛在說(shuō)：“氣死我了，還不快停下。〞同學(xué)們看到后，立馬緊閉著嘴，啞口無(wú)言！……

我想對(duì)王老師說(shuō)：“老師您辛苦了，您熬夜為我們做課件，與我們下課開(kāi)玩笑，讓我們不要有太大壓力，感謝您為我們所做的一切，愿您越長(zhǎng)越美麗，萬(wàn)事如意，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力考好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！〞這就是我的老師――那可敬、年輕、漂亮、溫柔、嚴(yán)肅、什么事都為我們著想的老師！

可敬的老師作文7

“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情翱游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道……〞。每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，我就會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師——高老師，她正是這首詩(shī)的化身。

這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣：手都遮住了臉，屁股撅得高高的，真可笑！老師拉著我的手，微微地笑著。我就喜歡她的笑，有親合力，像媽媽一樣和藹可親?？?！我們倆是不是真得像一對(duì)母女，“媽媽〞真牽著“女兒〞的小手邁步走進(jìn)知識(shí)的海洋。看著這張照片，我不由得想起當(dāng)時(shí)的情景。

記得一年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)很不理想。課上，老師提出的問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回復(fù)，而我卻始終縮在后面。老師見(jiàn)了，特意叫我起來(lái)回復(fù)。我卻紅著臉，支支捂捂說(shuō)不清。老師也不生氣，笑著對(duì)我說(shuō)：“不急，逐漸想。〞

課后，老師叫我去辦公室。老師先問(wèn)我學(xué)習(xí)狀況，然后告訴我，知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，不要學(xué)過(guò)了就把它扔在一邊，溫故而知新嘛。而且要大膽提問(wèn)，大膽回復(fù)，假如有什么不懂，要請(qǐng)教老師。聽(tīng)著老師的話(huà)，看著老師和藹的笑容，我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不可怕。以后，我有什么不懂，就去請(qǐng)教高老師，每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的指導(dǎo)下，我的成績(jī)逐漸提高了。我要感謝高老師，是她領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)的海洋中起航。

可敬的老師作文8

我們班上有個(gè)幽默詼諧的老師——我們的科學(xué)老師。老師總是在搞笑中使我們學(xué)到知識(shí)。上次范文璟讓科學(xué)老師寫(xiě)一篇作文《橋》，人人都知道，這時(shí)候老師確定會(huì)發(fā)怒，可科學(xué)老師竟欣然接受了。

這讓我們百思不得其解，在寫(xiě)作文時(shí)，老師總是不時(shí)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，不時(shí)寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就連最簡(jiǎn)單的“人〞也被他寫(xiě)成了“大〞了。而同學(xué)們則總是幫老師指出錯(cuò)誤，讓老師改正，老師也立刻改了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，同學(xué)們的作業(yè)本上總是有一個(gè)個(gè)“優(yōu)〞了，很少出錯(cuò)了，這終歸還是科學(xué)老師的功勞呀！要不是老師那一次出現(xiàn)錯(cuò)誤太多，同學(xué)們也不會(huì)想：竟然連老師都錯(cuò)了，那自己做好了嗎？還有一次，科學(xué)老師讓我們這節(jié)課用杯子演奏出歌曲《一閃一閃亮晶晶》，即刻大家都傻了眼，怎么用杯子演奏歌曲呀？這還是頭一次聽(tīng)見(jiàn)呢！科學(xué)老師，一邊拿出幾個(gè)杯子，一邊說(shuō)：“你們想想方法，讓這個(gè)杯子發(fā)出聲音。〞科學(xué)老師剛說(shuō)完，大家就七嘴八舌地討論起來(lái)了：“把杯子撞在一起不就有清亮的`聲音了嗎？〞“那樣會(huì)把杯子撞碎的！〞有人提出反對(duì)看法。

“那就用木棍敲杯身。〞“聲音都一樣！〞又有人提出反對(duì)看法?？茖W(xué)老師見(jiàn)我們都想不出來(lái)，便向我們做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“把杯子里裝上水調(diào)出聲音，再用小木棍敲擊不就行了嗎？〞他說(shuō)完便干了起來(lái)。一節(jié)課在不知不覺(jué)中上完了，這節(jié)課又告訴了我們：“不管多大的難題，只要你細(xì)心想就能想出來(lái)。〞?。】捎H可敬的科學(xué)老師，我愛(ài)您！

可敬的老師作文9

小學(xué)快畢業(yè)了，快要和老師們說(shuō)再見(jiàn)了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出大量美好的畫(huà)面……

記得剛剛四年級(jí)的時(shí)候，馮老師邁進(jìn)教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最好玩兒的是，她的外號(hào)“小蜜蜂〞，一時(shí)惹地我們?nèi)喙笮Γ瑫r(shí)也在我們的第一次見(jiàn)面上，給我們留下了十分好的印象。

馮老師也有大量希奇的教學(xué)方法，開(kāi)火車(chē)，學(xué)生小老師等，每次當(dāng)我們很好地完成時(shí)，她的臉上總會(huì)露出欣賞的神色。她的“紅黑名單〞使大量不太愛(ài)聽(tīng)課的同學(xué)自覺(jué)起來(lái)。記得有一次，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺(jué)很難說(shuō)，反正一心就是想扳回來(lái)，然后就不得不認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)言，最終消名后有點(diǎn)興奮，可是沒(méi)進(jìn)紅名單也有點(diǎn)失望。

在課余，馮老師是十分好的伙伴，假如我們主動(dòng)找馮老師閑聊，她會(huì)很愉快，并且很有興趣地跟我們聊起來(lái)。閑聊不分“貴賤〞，不是說(shuō)學(xué)習(xí)不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來(lái)說(shuō)，是學(xué)生向老師打招呼，而馮老師遇到她的學(xué)生，她不等學(xué)生打招呼，自己先說(shuō)：“你好〞也給我們很好的印象。

但是她要是生氣起來(lái)，也是很?chē)?yán)肅的。假使有一個(gè)同學(xué)上課一直講話(huà)，提醒也不聽(tīng)，馮老師就會(huì)當(dāng)堂批評(píng)，很過(guò)分的話(huà)還會(huì)叫到辦公室來(lái)。有作業(yè)不交的同學(xué)，連續(xù)幾次，馮老師就會(huì)在中午留下來(lái)，補(bǔ)完才給走。但是只要這之后不再犯的話(huà)，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

馮老師，真是一個(gè)可愛(ài)可敬的英語(yǔ)老師呀。

可敬的老師作文10

楊老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就一直教我們到現(xiàn)在，我對(duì)她的印象十分深刻。

楊老師身材不胖也不瘦，雖然個(gè)子不太高，但是很均勻，圓圓的臉蛋上面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡留齊耳短發(fā)，喜歡穿裙子和高跟鞋。每次看她站在講臺(tái)上都是亭亭玉立的，十分有氣質(zhì)。

楊老師有時(shí)很?chē)?yán)肅，有時(shí)很溫柔。她有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。每次上課，當(dāng)楊老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們還在講話(huà)時(shí)，她就會(huì)用嚴(yán)肅的目光掃向我們，好像在說(shuō)：“寧?kù)o，請(qǐng)坐好！〞教室就會(huì)從喧囂馬上變得寧?kù)o下來(lái)。

每當(dāng)我們回復(fù)問(wèn)題不夠自信時(shí)，楊老師會(huì)用溫柔的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“大膽一點(diǎn)，相信你可以的！〞

每當(dāng)我們班加入比賽沒(méi)有取得好名次時(shí)，楊老師就會(huì)用勉勵(lì)的目光看著我們，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，下次一定能取得好成績(jī)！〞

楊老師不但會(huì)教我們語(yǔ)文知識(shí)，她還懂科學(xué)、懂中醫(yī)、會(huì)唱歌。每次我們班加入學(xué)校的合唱演出，她都會(huì)親自指導(dǎo)我們唱歌，給我們排練動(dòng)作。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，假如家里有人生病了，不要隨意去做手術(shù)，可以嘗試中醫(yī)治療。她經(jīng)常給我們講授中醫(yī)知識(shí)。

楊老師不僅傳授給我們知識(shí)，還十分關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常督促我們愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)好視力，天冷要多穿衣，多運(yùn)動(dòng)勤鍛煉，多閱讀多寫(xiě)作。她希望我們?nèi)矫娑寄艿玫桨l(fā)展。

這就是我們的楊老師，可親可敬的好老師，我很喜歡她。

可敬的老師作文11

在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進(jìn)一步我又想起來(lái)我們現(xiàn)在的老師——紅老師。紅老師是一個(gè)語(yǔ)文老師還是個(gè)品德老師，現(xiàn)在我來(lái)講一講。

紅老師年紀(jì)很大，她很和藹可親。紅老師是一名卓越的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時(shí)，她會(huì)插入與語(yǔ)文不相干的事，十分之幽默詼諧。我們上語(yǔ)文課，她讓我們下樓去把樹(shù)觀(guān)測(cè)，上來(lái)寫(xiě)研究報(bào)告。有時(shí)候還會(huì)告訴我們另外的課外知識(shí)，十分地好。我的感想是，紅老師是一位語(yǔ)文和品德的卓越老師，她是一名好老師。

紅老師的品德也十分棒，她在我們的黑板上總是掛著一列列的正能量詞語(yǔ)，像一位宏偉的母親關(guān)心；有誠(chéng)懇是金，無(wú)私奉獻(xiàn)，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的詞語(yǔ)，我學(xué)會(huì)了做錯(cuò)事與別人道謙。在北京時(shí)，人多擁擠我時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起。〞他（她）會(huì)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。〞我覺(jué)得紅老師的正能量詞語(yǔ)真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿(mǎn)正能量，我要感謝紅老師！

紅老師還是信佛教的，每一次上勞動(dòng)技術(shù)課會(huì)提一提佛。佛有進(jìn)界，阿修羅……還讓我們每天自愿讀佛經(jīng)。還說(shuō)會(huì)排除一切不好的。由于聽(tīng)了紅老師的指導(dǎo)，還說(shuō)會(huì)讓人的一生命運(yùn)會(huì)變好，這樣你們才會(huì)修成正果。所以我每天早上拿著佛經(jīng)就開(kāi)始讀。讀了幾天還真有效果，我成績(jī)變好起來(lái)了，人的道路也很好了。紅老師的佛經(jīng)還真的管用了。真的是要好好的感謝我們愛(ài)戴的紅老師了。

紅老師是很有幽默詼諧的，還是有知識(shí)的，更是我們愛(ài)戴的好老師。我想對(duì)您說(shuō)聲：“老師您辛苦了，您太棒了。〞

可敬的老師作文12

海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎，這在我們今天看來(lái)，像這樣的人能活下來(lái)本身就是一個(gè)奇跡了。但她不僅活了下來(lái)，而且活得很有價(jià)值，取得了好多正常人也難以想像的成就。在這奪目的光環(huán)背后，除了海倫自己不懈的奮斗外，我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。

今天，我可以這樣說(shuō)，沒(méi)有莎莉文老師，在世界文壇上就不會(huì)有海倫這顆奪目的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!要讓一個(gè)盲聾啞的孩子教會(huì)說(shuō)話(huà)，這需要多大的愛(ài)心和耐心呀。

莎莉文老師拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，用手指在海倫的手掌上反復(fù)的寫(xiě)“APPLE〞這上單詞，再把蘋(píng)果拿到海倫的鼻子前讓她聞，最終放在她嘴里讓她吃，以實(shí)物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢？怎么教？老師先端來(lái)一盆水，讓海倫把手伸進(jìn)水里，再在她手上反復(fù)的寫(xiě)上WARTER，直到海倫能寫(xiě)出來(lái)為止。

沙莉文老師竟還想教會(huì)海倫說(shuō)話(huà)？你敢想像嗎？即使在今天我們要把一個(gè)啞巴教會(huì)說(shuō)話(huà)也會(huì)難于上青天?？缮忱蛭睦蠋熥龅搅?，在海倫通過(guò)實(shí)物學(xué)習(xí)了一些知識(shí)以后，老師再把這個(gè)單詞寫(xiě)出來(lái)時(shí)，就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上，讓她感受發(fā)音時(shí)的振動(dòng)。當(dāng)海倫第一次發(fā)出一個(gè)模糊的聲音時(shí)，沙莉文老師落淚了。

其實(shí)，在我們身邊，還有好多像沙莉文這樣的老師，他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠?，是引?dǎo)我們走向成功，走向輝煌的基石，他們是可敬的老師。

可敬的老師作文13

說(shuō)起可敬的人，當(dāng)數(shù)我的班主任陳老師。-陳老師高挑的身材，白皙的皮膚，娟秀的五官，新潮的短發(fā)，精致的眼鏡片擋不住陳老師和藹的目光。上陳老師的課那真是一種享受，她的聲音猶如銀鈴般動(dòng)人，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。

陳老師每天帶著甜甜的微笑來(lái)給我們上課，那順耳的聲音繪聲繪色地講解每個(gè)詞語(yǔ)，每篇課文。只要有同學(xué)不懂，她總是不厭其煩地解釋?zhuān)钡轿覀兠總€(gè)同學(xué)都真正把握。由于陳老師這樣的辛苦付出，所以才有我們班每次考試很高的優(yōu)秀率。-人們常用辛勤的園丁來(lái)稱(chēng)贊老師，我覺(jué)得太貼切了，我們的陳老師就是這樣一位好園丁。我們班可是年年先進(jìn)班哦，這是十分不簡(jiǎn)單的。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，班里就像一個(gè)“淘氣搗蛋窩〞，不說(shuō)別人，就說(shuō)我自己吧——一個(gè)看上去嫻靜懂事的小女孩，竟然會(huì)在上課時(shí)候無(wú)視課堂紀(jì)律走動(dòng)，還時(shí)不時(shí)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)……陳老師看在眼里，但卻從不嚴(yán)肅批評(píng)我。我還清楚地記得這樣一次談話(huà)。陳老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“李嶺，你是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，老師很喜歡你。你現(xiàn)在可是個(gè)小學(xué)生了，不再是幼兒園不懂事的小朋友，要明確學(xué)習(xí)的目的性。你是來(lái)學(xué)習(xí)才干的，怎么可以浪費(fèi)學(xué)習(xí)才干的時(shí)間呢？老師希望看到一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，成績(jī)優(yōu)秀的李嶺，你能按老師的要求做嗎？〞

就這樣在老師的關(guān)愛(ài)下，我逐漸明白了好多道理，成為了一名文明守紀(jì)的好學(xué)生。我們班的好多同學(xué)都由于陳老師細(xì)心及時(shí)指導(dǎo)，改正了缺點(diǎn)。我們這些淘氣搗蛋王現(xiàn)在都是先進(jìn)班級(jí)的一份子了。而我們的陳老師在那個(gè)最艱苦的時(shí)間瘦了一圈。-這就是我們的班主任陳老師，一個(gè)可敬可畏的好老師！-

可敬的老師作文14

上四年級(jí)了，所有的老師都換了。特別是教數(shù)學(xué)的于老師也換成了年過(guò)半百的男老師——王老師。

王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整日笑瞇瞇的，經(jīng)常在教室里走來(lái)走去。有時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題；有時(shí)去給同學(xué)們面批作業(yè)。我們這班學(xué)生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。由于他是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。每當(dāng)我們不理解時(shí)，他就會(huì)用幽默詼諧的語(yǔ)言或確鑿的比喻激活我們的思路。

記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)把整萬(wàn)的數(shù)改寫(xiě)成用“萬(wàn)〞作單位的數(shù)時(shí)，我們實(shí)在不明白。王老師就打了個(gè)比喻：“那四個(gè)萬(wàn)位后面的零和‘萬(wàn)’字就像在站崗，改寫(xiě)的時(shí)候，那四個(gè)零就下班了，用‘萬(wàn)’來(lái)接班。〞我們即刻明白了，再也不用苦苦思考“萬(wàn)