五年級下冊習作八

習作八——自由習作第一頁，共15頁。習作的具體要求第二頁，共15頁。1、這次習作不限定內容、范圍、無論是見聞、感受還是想象，只要自己想寫的內容都可以寫。2、在寫之前，先想清楚自己要寫什么。3、在回憶一下這學期學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作中。4、習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，做好不要少于400字。5、寫完以后讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。

習作的具體要求第三頁，共15頁。在寫之前，先想清楚自己要寫什么？（1）寫人篇：如《我的XX》、《同桌的你》、《毛毛蟲小傳》、《我班來了位“?！崩蠋煛?/p>

（2）寫事篇：如《一件XX的事》、《這件事我永遠無法抹去》、《我班的“九·一八事件”》、《小人物的大故事》

（3）寫景篇：如《校園一角》、《美麗的XX》（4）狀物篇：如《哦，白雪》、《我的鋼筆》（5）想象篇：如《七根火柴》、《如果我有XX》、《XX年后的我》（6）其他：如童話、詩歌、書信等等溫馨提示第四頁，共15頁。大家一起動動口根據(jù)自己最想寫的內容，試著說說下面的練習：我最想寫的文體是（）。我最不擅長寫的文體是（）。我的作文題目是（）。小紙條：自己會的別人不一定會哦!請選擇自己最擅長的文體進行寫作，你的優(yōu)點將會得到無限放大。第五頁，共15頁。在回憶一下在以前的學習中學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作中1、敘述：有順敘、倒敘、插敘、平敘。多用于寫事篇。2、描寫：有人物描寫（語言、動作、神態(tài)、心理等）、環(huán)境描寫、場面描寫。多用于寫人篇。3、抒情：要有深切真摯的感情；感情要豐富細膩；感情的表達要自然和諧。多用于文章的開頭和結尾。4、議論：用來直接闡述觀點、表明態(tài)度的一種表達方法。多用于記事寫人后的插敘，不是文章的主要部分。

5、說明：用來解說事物的形狀、性質、特征、功用等。多用于說明文。如產品說明書。溫馨提示第六頁，共15頁。表達方法——描寫例1：《倔強的小紅軍》——“那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅?！边@是人物（）描寫例2：《景陽岡》——“那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛（cuàn）將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊?！边@是人物（）描寫第七頁，共15頁。表達方法——描寫例1：《倔強的小紅軍》——“那個小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅?！边@是人物(外貌)描寫例2：《景陽岡》——“那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛（cuàn）將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。”這是人物(動作)描寫第八頁，共15頁。表達方法——抒情抒情的表達方法主要有：A即景抒情；B即事抒情；C直接抒情請將序號填入下面片段的括號里例1：《山雨》“雨，使這山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲……“此曲只應天上有”呵！”這是（）。例2：“您是那浩瀚無邊的大海，我是海上的一葉扁舟，盡管每日都沉浸在大海的懷抱，但一葉小舟怎能讀懂大海的深沉博大，直到我變成了麥哲倫的船隊，才感到，您的愛?！边@是（）。例3：《長城》“游覽長城，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來?！薄斑@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”這是（）。第九頁，共15頁。表達方法——抒情抒情的表達方法主要有：A即景抒情；B即事抒情；C直接抒情請將序號填入下面片段的括號里例1：《山雨》“雨，使這山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一闋又一闋優(yōu)雅的、帶著幻想色彩的小曲……“此曲只應天上有”呵！”這是（A）。例2：“您是那浩瀚無邊的大海，我是海上的一葉扁舟，盡管每日都沉浸在大海的懷抱，但一葉小舟怎能讀懂大海的深沉博大，直到我變成了麥哲倫的船隊，才感到，您的愛。”這是（C）。例3：《長城》“游覽長城，站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來?！薄斑@樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”這是（B）。第十頁，共15頁。表達方法——議論例：《丑菊》中的最后一自然段，“是誰給它起名叫‘丑菊’的，我不知道，但我覺得那人太平公平了。丑菊非但不丑，而且非常美麗、可愛。人間事物中，有不少東西往往名實并不完全相符。名可以丑，但實一定要美。”段中作者發(fā)表了對“美”與“丑”、“名”與“實”的看法，意在告訴讀者做人的道理。第十一頁，共15頁。大家一起動手吧根據(jù)自己最想寫的內容，試著