五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1.小數(shù)的意義和讀寫(xiě)-蘇教版

小數(shù)的意義和讀寫(xiě)1、教學(xué)目標(biāo)（1）讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。

（2）讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下經(jīng)歷小數(shù)意義探索的過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察、比較、抽象、概括的能力。

（3）讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。2、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):探究小數(shù)的意義,小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)的意義。3、教學(xué)過(guò)程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】小數(shù)的意義小數(shù)的意義和讀寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)p30-32小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。2.讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下經(jīng)歷小數(shù)意義探索的過(guò)程,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和觀察、比較、抽象、概括的能力。3.讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn):探究小數(shù)的意義,小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn):理解小數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、米尺。教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活,情境引入(一)談話、列舉小數(shù)(解決小數(shù)分類、讀數(shù))1.

談話:我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù),生活中也經(jīng)常會(huì)碰到小數(shù),你能報(bào)幾個(gè)小數(shù)嗎?板書(shū)6個(gè)。如2.6,0.8。(根據(jù)學(xué)生報(bào)的情況,如報(bào)的各個(gè)位數(shù)的都有,一下板書(shū),最后分類并分析特點(diǎn),如從一位小數(shù)報(bào)起,則分別講解)2.介紹小數(shù)組成,小數(shù)有由3部分組成,小數(shù)點(diǎn)左邊的是整數(shù)部分,右邊的是小數(shù)部分。3.觀察報(bào)的兩個(gè)小數(shù)有什么共同點(diǎn)?它們的小數(shù)部分都只有1位數(shù),我們稱是一位小數(shù)。4.引導(dǎo)學(xué)生再報(bào)。能不能報(bào)個(gè)不一樣的?0.23,1.46等。問(wèn):這些小數(shù)又有什么特點(diǎn)?都是兩位小數(shù)5.生再報(bào),三位小數(shù)(板書(shū)),指出,還有四位、五位小數(shù)等。6.能讀一讀這些小數(shù)嗎?(二)小結(jié)揭示課題:

同學(xué)們了解的真不少,我們舉的例子中有的是三年級(jí)學(xué)過(guò)的,有的是沒(méi)有學(xué)過(guò)的,今天我們一起來(lái)進(jìn)一步研究小數(shù)。(板書(shū)課題:小數(shù)的意義)

二、實(shí)踐操作,理解意義(一)回憶一位小數(shù),理解意義

1.拿出米尺:這是米尺,知道長(zhǎng)度嗎?復(fù)習(xí)進(jìn)率1米=10分米=100厘米=1000毫米

2.師生共同探討0.1米的意義。

你能說(shuō)出0.1米在尺子上的長(zhǎng)度嗎?0.1米表示什么意思嗎?

想:把1米平均分成10份,表示其中的1份,就是1米的,是米。其中的1份是1分米。

隨機(jī)板書(shū):0.1米=米=1分米

3.學(xué)生說(shuō)出0.3米和0.6米的意義。

學(xué)生探討:

(米尺)把1米平均分成10份,表示其中的3份,就是1米的

,是3分米,6份是1米的,是米)板書(shū):

0.3米=米=3分米

0.6米=米=6分米

3.師:仔細(xì)觀察這三個(gè)小數(shù)和相應(yīng)的分?jǐn)?shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

引導(dǎo):這些小數(shù)都是一位小數(shù),這些小數(shù)都表示十分之幾。(三)探究?jī)晌恍?shù)的意義。(出示米尺圖)

1.探討0.01米的意義。

說(shuō)出0.01米在米尺上的長(zhǎng)度,你是怎么知道的?0.01米表示什么意思?

(1))學(xué)生同桌探討。

(2))匯報(bào)思考過(guò)程(0.01

)米

=米=1厘米(板書(shū))

把1米平均分成100份,表示其中的一份,也就是1米的,是1厘米。2.說(shuō)出0.04米、0.12米各表示什么意思,在米尺上的位置。

1米的4/100,4厘米;1米的12/100,12厘米

3.練習(xí):你能在括號(hào)里填上合適的數(shù)嗎?先填一填,再讀一讀。

4.師:仔細(xì)觀察這些小數(shù),你又有什么發(fā)現(xiàn)?(都是兩位小數(shù),兩位小數(shù)都表示百分之幾)

(四)探究三位小數(shù)的意義。(出示米尺圖)

過(guò)渡:引發(fā)思考:(看板書(shū))一位小數(shù)表示十分之幾、兩位小數(shù)表示百分之幾,如果是三位小數(shù),猜想應(yīng)是幾分之幾呢?1.探究0.001米的意義。

找出0.001米在米尺上的長(zhǎng)度?0.001米表示的意思是什么?

生:把1米平均分成1000份,表示其中的一份,也就是

米,每份是1毫米。板書(shū):0.001米=米=1毫米2.討論0.040米、0.105米的意義(板書(shū))

板書(shū):0.040米=米=40毫米

0.105米=米=105毫米

2.練習(xí):3毫米、86毫米、160毫米各是幾分之幾米?寫(xiě)成小數(shù)呢?

3.師:仔細(xì)觀察這些小數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)?(都是三位小數(shù),三位小數(shù)都表示千分之幾)

(五)概括小數(shù)的意義。1.師:通過(guò)剛才的研究,我們得到了這么多小數(shù)和分?jǐn)?shù),請(qǐng)通過(guò)有序觀察,看有什么發(fā)現(xiàn)。

(1)先橫著看一看,我們有什么發(fā)現(xiàn)?

它們大小相等、前面兩個(gè)量的單位相同,數(shù)的形式不同。

(2)再豎著著看一看,你們有什么發(fā)現(xiàn)?生1:第一列是小數(shù),第二列是分?jǐn)?shù),第三列是整數(shù)。追問(wèn):第二列分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)?(分母是10、100、1000)生2:第一列的小數(shù)可以分為一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)。(3)從分?jǐn)?shù)往小數(shù)看,什么樣的分?jǐn)?shù)可以直接寫(xiě)成小數(shù)呢?

(4)從小數(shù)往分?jǐn)?shù)看,一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)各表示什么?還能往下想嗎?四位小數(shù)呢?(表示萬(wàn)分之幾)能想的完嗎?

2.總結(jié):看來(lái)分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間有著密切的聯(lián)系,有什么聯(lián)系呢?

小結(jié):像分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)我們可以用一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)來(lái)表示。反過(guò)來(lái),一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之幾,三位小數(shù)表示千分之幾。(板書(shū))追問(wèn):四位小數(shù)表示什么呢?能寫(xiě)完嗎?(補(bǔ)充······)

三、鞏固練習(xí),拓展提高

(一)完成試一試

剛才我們借助長(zhǎng)度計(jì)量單位認(rèn)識(shí)了小數(shù),我們還可以借助人民幣認(rèn)識(shí)小數(shù)。

先讓學(xué)生獨(dú)立完成,再組織交流,說(shuō)說(shuō)怎么想的。

(二)完成練一練

出示P32“練一練”我們還可以借助圖形來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)。

下面每個(gè)圖形都表示整數(shù)“1”,你會(huì)用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示涂色部分嗎?

(三)填一填:如果沒(méi)有計(jì)量單位、也沒(méi)有圖形,你們還知道這些小數(shù)表示什么意思嗎?(練習(xí)五2