珍惜時間班會課件-主題班會

初三（2）班主題班會珍惜時間初三（2）班主題班會—打一詞語，兩個字猜謎語假設你有一個帳號，這個帳號每天進帳$86400，每年進帳$31536000

，每晚12點后進帳消失，每年元旦后結算扣除?！蛞辉~語，兩個字猜謎語假設你有一個帳號，這個帳號每天進帳$在我們的一生中，有很多事物是值得我們?nèi)フ湎Ш驼J真對待的，請仔細看下面五種事物：愛情、親情、友誼、理想、時間現(xiàn)在請同學們拿出紙和筆，在這五種事物中，迅速劃去一個你認為不是很重要的事物，注意你只有一次選擇的機會，不可以后悔。以此類推……在我們的一生中，有很多事物是值得我們?nèi)フ湎Ш驼J真對待的，請仔最后我們來看看結果。大部分同學留下來的也許都是時間，因為只要還有時間，我們就有希望去獲取其他四樣我們認為重要的事物?？墒乾F(xiàn)實卻是最殘酷的，我們恰恰最留不住的就是－－時間。最后我們來看看結果。大部分同學留下來的也許都是時間，因為只要珍惜時間，做時間的主人珍惜時間，做時間的主人

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸…匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花

想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修的學生。

想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產(chǎn)的母親。

想要體會「一周」有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。

想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問一對等待相聚的戀人。

想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過火車的旅人。

想要體會「一秒鐘」有多少價值，你可以去問一個死里逃生的幸運兒。

想要體會「一毫秒」有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。

想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修討論：現(xiàn)在給你一分鐘，你覺得可以拿來干什么？

討論：現(xiàn)在給你一分鐘，你覺得可以拿來干什么？心靈感言“感言一分鐘”一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的文章，如果是報紙，可以瀏覽一份有40個版的報紙，看看新聞標題，便對大小事了然于心；一分鐘用來打字的話，可以打上百個字；一分鐘可以欣賞5個以上的廣告，一分鐘可以跑400米，一分鐘可以做20多個仰臥起坐；一個推銷員一分鐘可以推銷出自己的一件產(chǎn)品，在球場上一分鐘可以組織一次進攻……讓我們珍惜生命中的每一個一分鐘吧！心靈感言“感言一分鐘”一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的文章，珍惜時間短片同學們，你覺得這個故事對你有什么啟發(fā)嗎？珍惜時間短片同學們，你覺得這個故事對你有什么啟發(fā)嗎？珍惜時間班會課件-主題班會你每天浪費多少時間？談一談

你每天浪費多少時間？談一談統(tǒng)計睡覺時間：上課時間：自學時間：日常事務時間：聊天時間：吃飯時間：不知道干了什么時間:給自己的時間管理情況打分10分滿分統(tǒng)計睡覺時間：給自己的時間管理情況打分給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你開學初希望用這學期的時間做什么？而現(xiàn)你用這些時間做了什么？誰偷走了我們的時間？給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你開學初希望用這學期的時間

比如早晨早起會，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，走路快點，珍惜課間的10分鐘等。抓住了這些“小時間”，相當于延長了一天的學習時間。久而久之，積少成多，有的學生的學習時間就比別人多了?！靶r間”最可貴，是最不在乎的，也是最容易丟棄。常會有的學生說：“我有的是時間，我不在乎那些小時間，到時候我再努力也不晚------”這是極不成熟的時間觀。珍惜時間的做法比如早晨早起會，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，BestWishForYou

小故事大哲理BestWishForYou小故事大哲理日學一語盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明日學一語盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。走進生活

珍惜時間歷樹古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。古書《淮南子》有云：“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰?！薄稘h樂府.長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時復歸西？少壯不努力，老大徒傷悲》”唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有“一寸光陰一寸金”的妙喻.

法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產(chǎn)。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說："時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。"法拉第中年以后，為了節(jié)省時間，把整個身心都用在科學創(chuàng)造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。

走進生活

愛迪生的故事

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。

“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時間辦更多的事情?！?/p>

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”

快樂驛站

“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成就?！?/p>

同學們暢所欲言搜集到的珍惜時間的名人故事交流所搜集的關于時間的名言或詩詞。

(暢所欲言)華羅庚“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才1.放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?.從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。

——杰弗遜

3.對時間的慷慨，就等于慢性自殺。

——奧斯特洛夫斯基4.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w1.放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?.從不浪費時珍惜時間班會課件-主題班會

今日歌

今日復今日，今日何其多！抓住今日有金日，丟了金日哪里找？人生百年幾今日，莫讓明日空煩惱。若說且看明日至，明日之事何時了，為君聊賦今日詩，今日更比昨日好。

今日歌

今日復今日，今日何其多！今天，很多人大清早就會帶著新鮮靈感走進熟悉的教室進行晨讀，為什么不是你？

今天，很多人會利用課間的十分鐘時間追著英語老師練習口語，為什么不是你？今天，很多人大清早就會帶著新鮮靈感走進熟悉的教室進行晨讀，為今天，很多人選擇上課認真聽講，不睡覺、不做與學習無關的事，為什么不是你？今天，很多人選擇獨立完成作業(yè)，不以任何理由推脫，更不會抄襲他人的成果，為什么又不是你？今天，很多人選擇上課認真聽講，不睡覺、不做與學習無關的事，為今天，很多人會自覺遵守自習課紀律，絕不影響他人，為什么不是你？今天，很多人會主動聽從老師的安排，服從老師管理，為什么又不是你？今天，很多人會自覺遵守自習課紀律，絕不影響他人，為什么不是你今天，很多人會從自己壞習慣的禁錮中解脫出來。為什么不是你？今天，很多人會憑借自己的力量，使自己的潛力盡可能得到挖掘。為什么又不是你？今天，很多人會從自己壞習慣的禁錮中解脫出來。為什么不是你？今天，很多人決定克服心障，以積極的行動讓自己的生活出現(xiàn)積極的改變。為什么不是你？今天，很多人會因為一點點的歡樂而對生活充滿了感恩。為什么不是你？今天，很多人決定克服心障，以積極的行動讓自己的生活出現(xiàn)積極的

今天，是一個嶄新的開始，許多人會抓住這個日子，全心全意地過好這個日子。為什么不是你？

今天，是一個嶄新的開始，許多人會抓住這個日子，全心全談體驗的感受及打算以后怎樣珍惜時間談體驗的感受及打算以后怎樣珍惜時間送你一支歌送你一支歌總結：同學們，昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，持之以恒做時間的主人吧。相信自己，只要能與時間比賽跑，有家長的支持，有老師們作為后盾，我們定能取得進步。我們能在中考中取得優(yōu)異成績總結：本次班會到此結束本次班會到此結束部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！辈烤幈菊Z文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，初三（2）班主題班會珍惜時間初三（2）班主題班會—打一詞語，兩個字猜謎語假設你有一個帳號，這個帳號每天進帳$86400，每年進帳$31536000

，每晚12點后進帳消失，每年元旦后結算扣除?！蛞辉~語，兩個字猜謎語假設你有一個帳號，這個帳號每天進帳$在我們的一生中，有很多事物是值得我們?nèi)フ湎Ш驼J真對待的，請仔細看下面五種事物：愛情、親情、友誼、理想、時間現(xiàn)在請同學們拿出紙和筆，在這五種事物中，迅速劃去一個你認為不是很重要的事物，注意你只有一次選擇的機會，不可以后悔。以此類推……在我們的一生中，有很多事物是值得我們?nèi)フ湎Ш驼J真對待的，請仔最后我們來看看結果。大部分同學留下來的也許都是時間，因為只要還有時間，我們就有希望去獲取其他四樣我們認為重要的事物?？墒乾F(xiàn)實卻是最殘酷的，我們恰恰最留不住的就是－－時間。最后我們來看看結果。大部分同學留下來的也許都是時間，因為只要珍惜時間，做時間的主人珍惜時間，做時間的主人

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸…匆匆燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花

想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修的學生。

想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產(chǎn)的母親。

想要體會「一周」有多少價值，你可以去問一個定期周刊的編輯。

想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問一對等待相聚的戀人。

想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過火車的旅人。

想要體會「一秒鐘」有多少價值，你可以去問一個死里逃生的幸運兒。

想要體會「一毫秒」有多少價值，你可以去問一個錯失金牌的運動員。

想要體會「一年」有多少價值，你可以去問一個失敗重修討論：現(xiàn)在給你一分鐘，你覺得可以拿來干什么？

討論：現(xiàn)在給你一分鐘，你覺得可以拿來干什么？心靈感言“感言一分鐘”一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的文章，如果是報紙，可以瀏覽一份有40個版的報紙，看看新聞標題，便對大小事了然于心；一分鐘用來打字的話，可以打上百個字；一分鐘可以欣賞5個以上的廣告，一分鐘可以跑400米，一分鐘可以做20多個仰臥起坐；一個推銷員一分鐘可以推銷出自己的一件產(chǎn)品，在球場上一分鐘可以組織一次進攻……讓我們珍惜生命中的每一個一分鐘吧！心靈感言“感言一分鐘”一分鐘可以快速閱讀一篇五六百字的文章，珍惜時間短片同學們，你覺得這個故事對你有什么啟發(fā)嗎？珍惜時間短片同學們，你覺得這個故事對你有什么啟發(fā)嗎？珍惜時間班會課件-主題班會你每天浪費多少時間？談一談

你每天浪費多少時間？談一談統(tǒng)計睡覺時間：上課時間：自學時間：日常事務時間：聊天時間：吃飯時間：不知道干了什么時間:給自己的時間管理情況打分10分滿分統(tǒng)計睡覺時間：給自己的時間管理情況打分給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你開學初希望用這學期的時間做什么？而現(xiàn)你用這些時間做了什么？誰偷走了我們的時間？給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你開學初希望用這學期的時間

比如早晨早起會，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，走路快點，珍惜課間的10分鐘等。抓住了這些“小時間”，相當于延長了一天的學習時間。久而久之，積少成多，有的學生的學習時間就比別人多了?！靶r間”最可貴，是最不在乎的，也是最容易丟棄。常會有的學生說：“我有的是時間，我不在乎那些小時間，到時候我再努力也不晚------”這是極不成熟的時間觀。珍惜時間的做法比如早晨早起會，中午少睡會，少玩會，吃飯快會，BestWishForYou

小故事大哲理BestWishForYou小故事大哲理日學一語盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明日學一語盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。走進生活

珍惜時間歷樹古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。古書《淮南子》有云：“圣人不貴尺之璧，而重寸之陰?！薄稘h樂府.長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時復歸西？少壯不努力，老大徒傷悲》”唐末王貞白《白鹿洞》詩中更有“一寸光陰一寸金”的妙喻.

法國作家巴爾扎克把時間比作資本。德國詩人歌德把時間看成是自己的財產(chǎn)。魯迅先生對時間的認識更深刻。他說："時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。"法拉第中年以后，為了節(jié)省時間，把整個身心都用在科學創(chuàng)造上，嚴格控制自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去皇家學院主席的職務。居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。

走進生活

愛迪生的故事

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。

愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。

“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！?/p>

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”

快樂驛站

“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成就?！?/p>

同學們暢所欲言搜集到的珍惜時間的名人故事交流所搜集的關于時間的名言或詩詞。

(暢所欲言)華羅庚“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才1.放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞2.從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。

——杰弗遜

3.對時間的慷慨，就等于慢性自殺。

——奧斯特洛夫斯基4.莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w1.放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?.從不浪費時珍惜時間班會課件-主題班會

今日歌

今日復今日，今日何其多！抓住今日有金日，丟了金日哪里找？人生百年幾今日，莫讓明日空煩惱。若說且看明日至，明日之事何時了，為君聊賦今日詩，今日更比昨日好。

今日歌

今日復今日，今日何其多！今天，很多人大清早就會帶著新鮮靈感走進熟悉的教室進行晨讀，為什么不是你？

今天，很多人會利用課間的十分鐘時間追著英語老師練習口語，為什么不是你？今天，很多人大清早就會帶著新鮮靈感走進熟悉的教室進行晨讀，為今天，很多人選擇上課認真聽講，不睡覺、不做與學習無關的事，為什么不是你？今天，很多人選擇獨立完成作業(yè)，不以任何理由推脫，更不會抄襲他人的成果，為什么又不是你？今天，很多人選擇上課認真聽講，不睡覺、不做與學習無關的事，為今天，很多人會自覺遵守自習課紀律，絕不影響他人，為什么不是你？今天，很多人會主動聽從老師的安排，服從老師管理，為什么又不是你？今天，很多人會自覺遵守自習課紀律，絕不影響他人，為什么不是你今天，很多人會從自己壞習慣的禁錮中解脫出來。為什么不是你？今天，很多人會憑借自己的力量，使自己的潛力盡可能得到挖掘。為什么又不是你？今天，很多人會從自己壞習慣的禁錮中解脫出來。為什么不是你？今天，很多人決定克服心障，以積極的行動讓自己的生活出現(xiàn)積極的改變。為什么不是你？今天，很多人會因為一點點的歡樂而對生活充滿了感恩。為什么不是你？今天，很多人決定克服心障，以積極的行動讓自己的生活出現(xiàn)積極的

今天，是一個嶄新的開始，許多人會抓住這個日子，全心全意地過好這個日子。為什么不是你？

今天，是一個嶄新的開始，許多人會抓住這個日子，全心全談體驗的感受及打算以后怎樣珍惜時間談體驗的感受及打算以后怎樣珍惜時間送你一支歌送你一支歌總結：同學們，昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，持之以恒做時間的主人吧。相信自己，只要能與時間比賽跑，有家長的支持，有老師們作為后盾，我們定能取得進步。我們能在中考中取得優(yōu)異成績總結：本次班會到此結束本次班會到此結束部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結