愛護(hù)自然環(huán)境班會的教案

Word-14-愛護(hù)自然環(huán)境班會的教案愛惜自然環(huán)境班會教案7篇

隨著社會的進(jìn)展，由環(huán)境愛護(hù)引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。下面是為大家?guī)淼膼巯ё匀画h(huán)境班會教案7篇，盼望大家能夠喜愛！

愛惜自然環(huán)境班會教案篇1

一、活動目標(biāo)

1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關(guān)系。

2.初步了解地球目前所患病的人為破壞及其嚴(yán)峻后果。

3.了解垃圾分類的方法。

4.進(jìn)行環(huán)保宣揚的行動。

二、材料預(yù)備1.《愛惜我們的地球》PPT、《水危機(jī)》視頻。

2.環(huán)保宣揚簽名海報。彩筆若干。

3.供孩子分類的多種垃圾。

4.環(huán)保小衛(wèi)士的愛心貼紙若干。

三、活動過程：

(一)觀賞地球漂亮的風(fēng)景。

1、觀賞電動地球儀和地球上漂亮風(fēng)景的圖片。

2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?

3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.

(二)連續(xù)觀看課件，了解地球正在患病的種.種危害。

1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)2.生病的地球遇到的災(zāi)難。

3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)4.觀看關(guān)于水污染的視頻。

5.污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的溫室效應(yīng)。

(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

2.廚余垃圾的。

3.有毒的。

4.其他垃圾。

(四)接龍嬉戲：為地球治病的方法。

四、小結(jié)：

小伴侶已經(jīng)想出了很多治病的方法，需要我們平常在生活中去留意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好方法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛惜地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小伴侶和大伴侶都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!

愛惜自然環(huán)境班會教案篇2

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

2.進(jìn)一步了解環(huán)境愛護(hù)與健康的關(guān)系。

3.教育幼兒要愛惜樹木，從小確立“愛惜環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點。

4.培育幼兒喜愛大自然、喜愛祖國漂亮河山的情感，充分體驗參加社會實踐活動的喜悅心情。

活動一：環(huán)境布置

師生共同制作墻飾“漂亮的大森林”，幼兒人人動手在很多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著很多小動物，人們也在漂亮的大自然中歡樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的親密關(guān)系，是人類的好伴侶。

活動二：參觀活動

1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

2.參觀街道、公路邊的樹木，讓幼兒觀看其特征并介紹他們的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大?”

3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

活動三：常識活動

通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用(遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭);②藥用(可制作藥材);③食用(有的果樹生長水果給人們吃);5對環(huán)境的影響(凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等)。并關(guān)心幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及四周常見樹木的名稱。

活動四：語言活動

1.通過講環(huán)保小故事《愛惜小樹苗》，讓幼兒知道愛護(hù)樹木的方法。

2.通過誦讀兒歌《綠》(附后)等，激發(fā)幼兒愛惜樹木，喜愛祖國漂亮河山的感情。

活動五：音樂活動

組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采納歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛惜樹木以及對祖國河山的喜愛之情。

活動六：嬉戲“答小記者問”

幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小學(xué)問，進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保學(xué)問的印象。

1.你知道嗎?樹木對人體有哪些好處?

2.植樹節(jié)是幾月幾日?

3.我們怎樣愛惜樹木?

4.你知道樹有哪些用途嗎?

5.你熟悉哪些常綠樹、哪些落葉樹?

6.樹是怎樣過冬的?

活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對比落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的熟悉。

活動八：延長活動“比一比，誰能干”

采納競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜愛的兒歌，比一比誰念的聽，評出優(yōu)秀獎，可頒發(fā)小禮物。

兒歌：綠

一棵樹，

一點綠，

十棵樹，

一行綠，

百棵樹，

一片綠，

我們都是小樹苗，

妝扮祖國添新綠。

愛惜自然環(huán)境班會教案篇3

設(shè)計思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境愛護(hù)已成為人類共同關(guān)懷的問題，它關(guān)系到整個人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境愛護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是特別重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識，知道大自然是個有機(jī)整體，人類既要改造自然又要愛護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進(jìn)行觀看比較組織幼兒進(jìn)行爭論，進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

1、在試驗操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注四周的環(huán)境，增加幼兒的愛護(hù)意識。

重點和難點：通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害，培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

2、錄像：香煙充滿的一間屋子、動物遠(yuǎn)離吵鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動流程：引起愛好———試驗活動——看錄像——幼兒爭論——延長活動

活動過程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的愛好

森林里，小動物們都在歡樂地嬉戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真興奮。突然，四周的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、試驗活動

老師：“咦，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢?”

1、現(xiàn)在我們做兩個試驗。

(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透亮?????度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀看小魚在清水和污水中的不同活動狀況。

(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀看它們的變化，會發(fā)覺房屋四周都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒留意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙充滿的房子;動物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

3、小結(jié)：動物和人需要清潔的空氣。

四、爭論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。

幼兒爭論，鼓舞幼兒大膽說出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是愛護(hù)我們自己。

五、延長活動：《誰是環(huán)保好娃娃》

小伴侶請講講下列圖中誰是愛護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

愛惜自然環(huán)境班會教案篇4

一、主題來源

在中班的語言活動中，幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生，對對對》、《小河，對不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題，所以幼兒對環(huán)境有了肯定的熟悉，另外通過科學(xué)活動《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境消失了危機(jī)，人類的環(huán)保意識應(yīng)當(dāng)增加，所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求，也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是將來的盼望，是祖國的棟梁，對于加深他們的環(huán)境愛護(hù)的思想意識，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名老師，從小培育幼兒的環(huán)境愛護(hù)意識是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富好玩的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛惜、愛護(hù)地球、增加幼兒的環(huán)保意識，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動整個家庭環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環(huán)保小達(dá)人》，盼望幼兒能夠樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

二、主題目標(biāo)

1、熟悉到垃圾會影響地球環(huán)境，人類要削減垃圾，讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

2、能說出環(huán)境受污染的來源，熟悉其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

3、能大膽地和同伴進(jìn)行溝通：對環(huán)境污染和愛護(hù)環(huán)境的感受。

4、引導(dǎo)幼兒多感官參加創(chuàng)新思維活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造制造的欲望和探究精神，知道廢物利用所帶來的社會價值，進(jìn)展幼兒的想象和動手操作力量，體驗變廢為寶的樂趣。

5.讓幼兒通過對材料的動手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。

三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

四、教學(xué)活動方案

活動一：處理垃圾小妙招

活動目標(biāo)：

讓幼兒簡潔的知道如何處理一些簡潔的廢舊物品，并了解這樣去做的好處，旨在增加幼兒變廢為寶的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);

活動過程：

一、通過自己的實地觀看，發(fā)覺問題。

1、老師展現(xiàn)自己觀看垃圾的狀況。

2、幼兒自己爭論問題，并進(jìn)行溝通。

3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用很多廢舊物品。

二、介紹幾種廢物利用的方法。

1、老師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

幼兒依據(jù)老師出示的物品分組進(jìn)行探討、溝通，并思索還有哪些用處。

老師針對幼兒爭論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。

2、老師依據(jù)以上閱歷進(jìn)行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

幼兒依據(jù)自己的閱歷進(jìn)行爭論并總結(jié)方法。

小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

三、老師采納語言和表演等形式總結(jié)方法

鼓舞孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣揚語，并把這些好方法介紹給同伴的小伴侶，讓大家共同共享。

愛惜自然環(huán)境班會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒和家長采納簡潔的繪畫方式設(shè)計簡潔的玩具，如：沙灘玩具、存錢罐等。

2、依據(jù)各廢舊物品不同的特性，進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

活動預(yù)備：

1、各種廢舊物品，如：易拉罐、紙盒子、包裝紙等，以及剪刀、膠水;

2、請家長與幼兒觀看老師預(yù)備的玩具，增加幼兒制作玩具的愛好

3、老師展現(xiàn)自己變廢為寶制作的小玩具。

4、課件。

活動過程：

1、老師和幼兒談話：小伴侶們，你們猜一猜，老師今日給大家預(yù)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩，并一起制作自己的玩具呢?

2、老師播放課件，幼兒觀看制作屬于自己的玩具

幼兒觀賞完畢后，老師進(jìn)行提問：

(1)小伴侶們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣啊?

幼兒自由回答，依據(jù)自己的感受發(fā)表看法。

(2)老師：小伴侶，那你們自己都喜愛什么樣的玩具呢?想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢?

3、幼兒參加：讓幼兒玩老師制作的玩具

(1)小伴侶們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

幼兒進(jìn)行回答。

(2)老師：小伴侶，我們自己家是不是也有許多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芡锵?，我們可以依?jù)它們的特點進(jìn)行再利用，這樣我們就不會鋪張了。

(3)老師：老師今日也給小伴侶預(yù)備了許多廢舊材料，小伴侶想不想也為自己制作一個專屬于自己的玩具呢?

(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，老師從旁指導(dǎo)。

4、幼兒展現(xiàn)自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

5、幼兒相互參觀其他幼兒制作的玩具。

6、老師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?

老師總結(jié)：小伴侶們，這些玩具都很棒，并且都是用廢舊材料制作成的，今后我們要愛護(hù)環(huán)境，合理的利用垃圾，進(jìn)行循環(huán)再利用。

愛惜自然環(huán)境班會教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

2、愿意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

3、感受到共同制作的歡樂。

【活動預(yù)備】

材料預(yù)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

閱歷預(yù)備：有與伙伴合作的閱歷。

【重點和難點】

1、此活動的制作老師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。

2、制作的盲目性。

【活動過程】

1、以談話的形式導(dǎo)入：

我們今日帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?

老師帶幼兒分別進(jìn)行爭論激發(fā)幼兒的制作愛好。

2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

在過程中老師做幼兒的支持者、合，盡量滿意幼兒的需求，給與適時的指導(dǎo)與關(guān)心，使孩子們能獲得勝利。

3、作品展覽與講評：

請孩子們說出制作的過程，將自己的勝利與伙伴共同共享。老師敬重孩子們的看法將垃圾箱放在有用之處。

總結(jié)：