幼兒園小班開(kāi)火車(chē)的教案

Word———幼兒園小班開(kāi)火車(chē)的教案幼兒園小班開(kāi)火車(chē)的教案

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在嬉戲活動(dòng)中主動(dòng)合作活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，我就設(shè)計(jì)了好玩的《小火車(chē)鉆山洞》嬉戲活動(dòng)，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車(chē)鉆山洞，以此培育他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，在嬉戲過(guò)程中培育幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。下面是我共享的幼兒園小班開(kāi)火車(chē)教案的相關(guān)教案，老師們快來(lái)看看吧!

幼兒園小班開(kāi)火車(chē)教案范文一

設(shè)計(jì)意圖：

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在嬉戲活動(dòng)中主動(dòng)合作活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，我就設(shè)計(jì)了好玩的《小火車(chē)鉆山洞》嬉戲活動(dòng)，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車(chē)鉆山洞，以此培育他們參加活動(dòng)的樂(lè)觀性，在嬉戲過(guò)程中培育幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和合作精神。

2、進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過(guò)70厘米高的障礙物

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何搭建山洞，在穿過(guò)時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪番鉆山洞，在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。

活動(dòng)預(yù)備：拱門(mén)、《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：跟著《健康歌》音樂(lè)有節(jié)奏的活動(dòng)全身。

2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車(chē)的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。

3、組織幼兒玩嬉戲“開(kāi)火車(chē)”

(1)用拱形門(mén)做山洞，老師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，

嬉戲開(kāi)頭，老師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后搖擺，仿照火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，嬉戲重新開(kāi)頭。

(2)增加嬉戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒坐火車(chē)頭，其他幼兒都做車(chē)廂后面幼兒拉著前面幼兒的`衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)連續(xù)開(kāi)頭，每人要快速找到自己的位置，連續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。

(3)幼兒跟著《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)用呼啦圈首尾相連做小火車(chē)鉆山洞嬉戲

4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。

幼兒園小班開(kāi)火車(chē)教案范文二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)對(duì)應(yīng)比較多少和按簡(jiǎn)潔規(guī)律排序。

2、培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，喜愛(ài)參與嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：讓每個(gè)幼兒知道自己是男孩還是女孩。

活動(dòng)過(guò)程：1、嬉戲《開(kāi)火車(chē)》

(1)全班幼兒圍坐一圈，老師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的挨次站好，引導(dǎo)幼兒觀看這列火車(chē)是按什么挨次排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家根據(jù)這列火車(chē)排列的挨次接著往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……)

(2)老師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的挨次排好，引導(dǎo)幼兒觀看這列火車(chē)是按什么挨次排列的?坐著和站著的比，誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家根據(jù)這列火車(chē)排列的挨次接著往后站，站好后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)。

老師可不斷轉(zhuǎn)變火車(chē)的排列規(guī)章如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)嬉戲反復(fù)進(jìn)

幼兒園小班開(kāi)火車(chē)教案范文三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)語(yǔ)言節(jié)奏;

2、熟識(shí)幼兒名字。

【活動(dòng)預(yù)備】火車(chē)頭頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分：引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)火車(chē)嬉戲。

師：今日老師要給小伴侶們看一樣?xùn)|西(手拿頭飾給小伴侶們看)。咦，這個(gè)是什么呀?

幼：小火車(chē)……

師：恩，對(duì)。小伴侶們真聰慧，這個(gè)是一個(gè)小火車(chē)頭，等一會(huì)我們要玩一個(gè)嬉戲就要用到這個(gè)火車(chē)頭，這個(gè)嬉戲的名字叫《開(kāi)火車(chē)》，小伴侶們想不想玩呀?

幼：想……

師：恩，那現(xiàn)在聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)嬉戲是怎么玩的!

二、基本部分：告知幼兒嬉戲規(guī)章。

嬉戲規(guī)章：一名小伴侶戴上頭飾當(dāng)火車(chē)司機(jī)，邊用手拍節(jié)奏邊說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)”。那其余的小伴侶就要問(wèn)：“往哪里開(kāi)?”小司機(jī)回答：“往××那里開(kāi)!”被點(diǎn)到名的幼兒做司機(jī)，嬉戲反復(fù)進(jìn)行。

(老師先做示范帶領(lǐng)幼兒嬉戲，幼兒嬉戲時(shí)老師要在旁邊指導(dǎo)并提示，以便更好的完成嬉戲。)

三、結(jié)束部分：讓幼兒再次熟識(shí)小伴侶的名字。

師：剛剛我們玩了開(kāi)小火車(chē)嬉戲，有好幾個(gè)小伴侶都做了小司機(jī)呢，有×××小伴侶做了小司機(jī)，還有×××小伴侶也做了小司機(jī)……(主要是讓幼兒更加的熟識(shí)小伴侶們的名字)。好了，現(xiàn)在我們的小火車(chē)要開(kāi)出教室了(×××小伴侶說(shuō)：“嗨、嗨、嗨，我的火車(chē)就要開(kāi)”。其余的小伴侶問(wèn)