小瓶蓋創(chuàng)意屋教案

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小瓶蓋創(chuàng)意屋教案1

活動(dòng)名稱：“小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構(gòu)圖技能，及想象添畫技能。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

活動(dòng)預(yù)備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

活動(dòng)建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論所印染的瓶蓋象什么。

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據(jù)所添畫的印染的瓶蓋相互爭(zhēng)論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒依據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：幼兒相互參觀作品，布置展板。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)約的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，

2、愿意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起共享歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

活動(dòng)過程：

一、老師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么外形的？房子又是什么外形的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

談?wù)劮孔討?yīng)當(dāng)畫的如何才能住得下小白兔？〔房子應(yīng)當(dāng)畫的大，才能住得下小白兔?！?/p>

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？〔可以是正方形、半圓形、圓形等等〕

三、幼兒大膽作畫。

師鼓舞幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色勻稱。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的添畫。

2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的添畫。

三、活動(dòng)預(yù)備：

１、范例一幅(毛毛蟲)。

２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片假設(shè)干、水彩筆每人一支。

四、活動(dòng)過程：

1、引出課題。

老師出示范例,引起幼兒的愛好。提問：這是什么?(毛毛蟲)請(qǐng)小伙伴看看這個(gè)毛毛蟲是由什么外形組成的?(圓片片)那這個(gè)毛毛蟲美麗嗎?(美麗)你們想做嗎?(想)

2、老師講解示范。

先取一張樹葉，再選擇不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，留意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最末一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

3、幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

4、講評(píng)。

老師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互觀賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜愛哪條毛毛蟲？為什么？

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構(gòu)圖技能，及想象添畫技能。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動(dòng)預(yù)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；

大小不同的瓶蓋；顏料；

紙；畫筆

活動(dòng)過程：

一、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論所印染的瓶蓋象什么。

二、請(qǐng)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

三、幼兒依據(jù)所添畫的印染的瓶蓋相互爭(zhēng)論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

四、幼兒依據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

活動(dòng)延伸：

幼兒相互參觀作品，布置展板。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案5

活動(dòng)名稱：“小瓶蓋創(chuàng)意屋”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構(gòu)圖技能，及想象添畫技能。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。活動(dòng)預(yù)備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

活動(dòng)建議：

1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論所印染的瓶蓋象什么。

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據(jù)所添畫的印染的瓶蓋相互爭(zhēng)論如何將他們組成一幅漂亮的`畫，然后老師依據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒依據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，老師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)延伸：幼兒相互參觀作品，布置展板。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。

2、畫面構(gòu)圖是否合理。

小瓶蓋創(chuàng)意屋教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。

2、初步培育幼兒構(gòu)圖技能，及想象添畫技能。

3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

課件“小瓶蓋變魔術(shù)”；大小不同的瓶蓋；顏料；紙；畫筆

活動(dòng)過程：

1、讓全體幼兒在一張大紙上任意印染瓶蓋，然后請(qǐng)幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論所印染的瓶蓋象什么。

2、請(qǐng)幼兒依據(jù)爭(zhēng)論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

3、幼兒依據(jù)所添畫的印染的瓶蓋相互爭(zhēng)論如何將他們組成一幅漂亮的畫，然后老師依據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。

4、幼兒依據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，老師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

幼兒相互參觀作品，布置展板。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)