崇尚英雄-精忠報國教案

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)西峽一高教學(xué)設(shè)計設(shè)計教師馬娜娜課題《崇尚英雄精忠報國》班會教學(xué)目標1.知識目標(1)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神(2)貫徹落實《中華人民共和國烈士保護法》2.德育目標傳承和踐行社會主義核心價值觀重點：傳承和踐行社會主義核心價值觀難點：貫徹落實《中華人民共和國烈士保護法》教學(xué)流程：（包括：1、設(shè)疑自探；2、解疑合探；3、質(zhì)疑再探；4、運用拓展。）預(yù)習(xí)：印發(fā)文本材料——林覺民《與妻書》和《中華人民共和國英雄烈士保護法》，讓學(xué)生提前閱讀，仔細品味與思考導(dǎo)語世上有這樣一種人，他們默默無聞，卻讓我們屹立于世界；他們走進歷史，卻讓我們擁抱未來；他們失去生命，卻讓我們生生不息！接下來請欣賞《崇尚英雄精忠報國》的宣傳片，讓我們崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄?。úシ磐戤吅?展示自探提綱,自探三分鐘后,進行小組合探，為時十分鐘，在此過程中先后出示展示小組和評價小組。）自探合探提綱一、結(jié)合《崇尚英雄精忠報國》宣傳片，談?wù)動⑿凼鞘裁矗?/p>

二、認真品讀林覺民的《與妻書》，談?wù)劄槭裁戳钟X民甘愿舍棄愛妻為國獻身？

三、閱讀《中華人民共和國英雄烈士保護法》，談?wù)勛鳛橐幻咧猩?，能夠為“崇尚英雄精忠報國”做些什么?/p>

自由展示區(qū)：關(guān)于英雄和愛國的名言參考答案一、一般是指在普通人中間有超出常人的的人，他們能夠帶領(lǐng)人們做出了巨大的對人們有意義的事情，或者他們自己做出了重大的事情。（言之有理即可）二、①吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。②助天下人愛其所愛③天下大亂，民眾顛沛流離，鐘情如我輩者，能忍之乎（言之有理即可）三、①了解革命歷史，培養(yǎng)民族榮譽感②繼承中華民族傳統(tǒng)美德③修身養(yǎng)德、博學(xué)志遠④涉足社會、參與實踐⑤關(guān)心國家大事（言之有理即可）（待展示小組全部展示完畢后，依次評價三個問題）第一個問題評價結(jié)束后，開始第二個問題的過渡語：可能英雄的品質(zhì)有很多，但英雄之所以為英雄，無關(guān)其他，其核心特質(zhì)就在于他們身上共有的一種基于博大情懷的犧牲精神。中國自古就有眾多詞匯形容這種精神——舍生取義、毀家紓難、鞠躬盡瘁、死而后已……而這種精神，總是在斷然抉擇和勇毅付出時高光閃現(xiàn)。接下來就讓我們走進林覺民的內(nèi)心深處，感受英雄的信仰、堅守與情懷。第二問題評價結(jié)束后，向?qū)W生拓展介紹黃繼光、劉胡蘭、楊靖宇的英雄事跡。黃繼光：1952年10月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領(lǐng)597．9高地表面陣地之?dāng)?。?dāng)攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰(zhàn)，消滅敵人火力點。在戰(zhàn)友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。劉胡蘭：1946年秋，國軍大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅不到14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒告密而被捕。她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒——三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前,眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法？”匪軍喝道：“一個樣”。她自己坦然躺在刀座上。劉胡蘭犧牲時，尚未滿15周歲。楊靖宇：優(yōu)秀的高級軍事指揮將領(lǐng)。原名馬尚德，字驥生。1905年出生，1926年加入中國共產(chǎn)主義青年團，1927年6月加入中國共產(chǎn)黨。1936年7月，任中共南滿省委書記、東北抗日聯(lián)軍第一軍軍長兼政治委員、東北抗日聯(lián)軍第一路軍總司令兼政治委員等職。他率部長期轉(zhuǎn)戰(zhàn)于長白山麓、松花江、鴨綠江畔，活動足跡遍及30個縣。1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。

第三問題評價結(jié)束后，運用動畫圖片向?qū)W生拓展生活中平凡人的英雄事跡。情景一：雨天，一個3歲小男孩兒在窗臺玩耍，眼看就要從樓上掉下來。路過的兩位大叔一直在樓下緊張地伸著手，最終接到了小孩。（旁白：他們或許平凡，這一刻卻無比偉岸。）情景二：陌生人的敏捷一撲，救下了輕生的女子。（旁白：請不要隨便放棄自己，因為有那么多人還在愛著你。）情景三：面包車突然在鐵軌拋錨，就在即將和火車相撞的瞬間，男人憑一己之力救下了眾多生命。（旁白：最艱難的時刻千萬別絕望，有人會冒著生命危險去幫你。）情景四：油罐車突然起火，司機沒有想著自己逃命，而是冒死將車開出加油站。（旁白：或許上了車便再也下不來了，但他還是沒有猶豫。）情景五：僅42秒，幾名快遞員一起托住了一個2歲小女孩的生命。（旁白：英雄不用身披金甲圣衣，也自帶光芒。）情景六：司機一個友好的手勢，避免了一場車禍。（旁白：有時，你的一個小舉動，對別人卻有重大意義。）（平凡英雄小結(jié)：這些普通人，在危難關(guān)頭化身超人，原來英雄不一定身披戰(zhàn)甲高大威猛，他們就在我們身邊。）三個問題結(jié)束后，評價自由展示區(qū)展示內(nèi)容。質(zhì)疑再探除了以上問題，你還有哪些問題？運用拓展學(xué)生分享家族英雄故事結(jié)語：并不是每個人都能成為英雄，但英雄的勇敢和善良值得