全國歷史教學說課評比：充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)課件

（一）操作方法

第10課充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)甘肅省臨夏中學黎志斌人教版必修三第三單元說教材說教法、學法說教學過程《充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)》說教學重、難點說學情中國的書畫戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,中國書畫戲曲以它們獨特的風采，躋身于世界藝林,充滿魅力。

本課教材主要從三個方面向?qū)W生介紹了充滿魅力的中國書畫和戲曲藝術(shù)。（1）漢字與書法藝術(shù)---彰顯書法之美（2）筆墨丹青中國畫----展示繪畫之美（3）京劇的出現(xiàn)----體現(xiàn)戲曲之美。

說教材[教材地位]

（1）

充分利用現(xiàn)代化的教學手段，把視聽媒體以及綜合媒體結(jié)合起來展示書法之美、繪畫之美，戲曲之美，增強教學的直觀性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力。

（2）

通過情景設置，問題探究，自主合作的方式提高學生分析、理解、綜合概括歷史問題的能力。2．過程與方法

（1）通過本課學習，了解我國多姿多彩的藝術(shù)，提高欣賞美，發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美的能力,感受中國文化的藝術(shù)魅力，以激發(fā)學生的民族自豪感和自信心，從而珍惜和弘揚中華民族的優(yōu)秀文化。

（2）理解中國民族文化在世界文明中的地位，體會“越是民族的，越是世界的”這一文化理念。3.情感態(tài)度與價值觀說學情我校地處西部少數(shù)民族地區(qū)，高二學生經(jīng)過高一歷史必修一和必修二的學習，已具備了一定歷史知識，對相關(guān)的政治、經(jīng)濟史知識有了一定的了解，講解內(nèi)容層次可以適當深化，注重培養(yǎng)學生歷史整體思維和歷史探究能力，這些是本課教學的有利條件。但同時也應看到民族地區(qū)學生基礎(chǔ)相對較差，自主探究能力比較差，這也就給本課教學帶來了一定的困難?！窠虒W重點中國書畫的基本特征，京劇的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程?！窠虒W難點培養(yǎng)學生學習中國藝術(shù)的興趣，加強學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。理解“書畫同源”。說重點、難點確立依據(jù)：

《高中歷史新課標》的要求:概述漢字、繪畫起源、演變的過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡。了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。

基于教學三維目標的設置和高中學生的學情分析。說教學過程一、法之美1.文字源流美2.書法字體美3.書法意境美一、法之美圖畫象形字符號化漢字一、法之美發(fā)展脈絡魏晉

甲骨文、金文篆書、秦隸古文字階段隸楷階段自發(fā)階段自覺階段實用審美正式：隸、楷輔助：草、行總趨勢：繁→簡思維拓展:學思之窗(P46)材料：漢字源遠流長。它既是世界上最古老的文字之一，又是至今碩果僅存的一種方塊表意文字。世界上另外幾種最古老的文字，如兩河流域蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字、尼羅河流域古埃及人創(chuàng)造的象形文字，都已經(jīng)成為死文字，不再使用。漢字從距今三千多年的甲骨文字，一直到今天的現(xiàn)代文字，盡管在形體上、讀音上或字義上發(fā)生了一些變化，但是在性質(zhì)上并沒有發(fā)生根本性變化。想一想，漢字為何具有旺盛的生命力？政治上：經(jīng)濟上：漢字本身：中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，保證了漢字使用的暢通無阻；漢字為不同民族、不同方言區(qū)的經(jīng)濟交往提供了便利條件；成熟與完美，也為其保持旺盛的生命力打下了堅實的基礎(chǔ)。隸書（秦）小篆（秦）大篆（西周）2.書法字體美一、法之美2.書法字體美楷書隸書行書

草書篆書

請按出現(xiàn)的順序說明上圖分別是什么字體？1.2.3.4.5.（展示各種書法，通過圖片欣賞對比的方法給學生以直觀印象。）一、法之美3.書法意境美王羲之飄若浮云，矯若驚龍《蘭亭序》一、法之美3.書法意境美忽肚痛不可堪，不知是冷熱所致，欲服大黃湯，冷熱俱有益。肚痛帖二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》

這是距今五千年左右的一幅完整的彩陶繪畫作品《鸛魚石斧圖》河南臨汝出土。“書畫同源”繪之美二、二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

，帛畫、

《人物龍鳳圖》、

《人物馭龍圖》《人物龍鳳圖》

《人物馭龍圖》戰(zhàn)國時期—帛畫表明中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

帛畫：

《人物龍鳳圖》、

《人物馭龍圖》秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）《夫婦宴飲圖》二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

，帛畫、

《人物龍鳳圖》、

《人物馭龍圖》秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）《夫婦宴飲圖》魏晉：繪畫理論推動繪畫發(fā)展；個性的人物畫，“以形寫神”。

（真正意義上的中國畫）東晉顧愷之的《女史箴圖》、《洛神賦圖》魏晉的凸顯個性顧愷之“以形寫神”的繪畫理論成為中國古代的開創(chuàng)之作。東晉顧愷之的《女史箴圖》（局部）東晉顧愷之洛神賦圖二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

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《人物馭龍圖》秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）《夫婦宴飲圖》魏晉：繪畫理論推動繪畫發(fā)展；個性的人物畫，“以形寫神”。

（真正意義上的中國畫）東晉顧愷之的《女史箴圖》、《洛神賦圖》隋唐：吸收外來風格，題材多樣。隋，展子虔《游春圖》（現(xiàn)存中國最早的山水畫）初唐閻立本《步輦圖》、盛唐“畫圣”吳道子《送子天王圖》、敦煌莫高窟壁畫盛極一時。隋朝展子虔的《游春圖》是我國存世最早的一幅真正意義上的山水畫，它以描繪貴族游春情景為主要表現(xiàn)內(nèi)容。隋唐時期唐朝的雍容華貴唐代閻立本《步輦圖》《步輦圖》畫的是1300多年前漢藏兩族團結(jié)友好的重大事件

吳道子善于把握住傳神的法則，注意形象塑造的整體,所畫的衣袖有輕盈飄舉的動感,人稱“吳帶當風”,后人將吳道子稱之為“畫圣”

,這是他的《送子天王圖》《送子天王圖》敦煌彩塑敦煌壁畫隋唐：繪畫的高峰期-敦煌莫高窟的壁畫二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

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《人物馭龍圖》秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）《夫婦宴飲圖》魏晉：繪畫理論推動繪畫發(fā)展；個性的人物畫，“以形寫神”。

（真正意義上的中國畫）東晉顧愷之的《女史箴圖》、《洛神賦圖》隋唐：吸收外來風格，題材多樣。隋，展子虔《游春圖》（現(xiàn)存中國最早的山水畫）初唐閻立本《步輦圖》、盛唐“畫圣”吳道《送子天王圖》、敦煌莫高窟壁畫盛極一時。兩宋：畫學興起。注重寫實的宮廷畫、風俗畫盛行；代表：張擇端《清明上河圖》宋徽宗·趙佶《五色鸚鵡》宋徽宗·趙佶《竹雀圖》宮廷畫兩宋畫學興起北宋·張擇端《清明上河圖》伴隨著商業(yè)興盛、城市發(fā)展和文化普及，宋代以來民間文化日益繁榮，描繪日常生活的風俗畫也開始發(fā)展起來。二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫《鸛魚石斧圖》戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

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《人物馭龍圖》秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）《夫婦宴飲圖》魏晉：繪畫理論推動繪畫發(fā)展；個性的人物畫，“以形寫神”。

（真正意義上的中國畫）東晉顧愷之的《女史箴圖》、《洛神賦圖》隋唐：吸收外來風格，題材多樣。隋，展子虔《游春圖》（現(xiàn)存中國最早的山水畫）初唐閻立本《步輦圖》、盛唐“畫圣”吳道《送子天王圖》、敦煌莫高窟壁畫盛極一時。兩宋：注重寫實的宮廷畫、風俗畫盛行；代表：張擇端《清明上河圖》元明清：文人畫（寫意畫：集文學、書法、繪畫、篆刻藝術(shù)為一體）最為突出。強調(diào)個性，借物抒情，寫意。代表：元代王冕的《墨梅圖》、明代徐渭的《牡丹蕉石圖》、清代鄭板橋的《墨蘭圖》元王冕墨梅圖清鄭板橋墨蘭圖明徐渭牡丹蕉石圖文人畫元·王冕

《墨梅》吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕；不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。特點：集文學、書法、繪畫、篆刻藝術(shù)為一體，強調(diào)個性，借物抒情，寫意。

二、筆墨丹青中國畫—繪畫之美遠古：戰(zhàn)國：秦漢：魏晉：

隋唐：兩宋：元明清：遠古：起源，彩陶畫戰(zhàn)國：成熟（造型準確線條流暢，色彩絢麗）

，帛畫、

秦漢：繪畫門類豐富（人物、山水、花鳥）魏晉：繪畫理論推動繪畫發(fā)展；個性的人物畫，“以形寫神”。

隋唐：吸收外來風格，題材多樣。

兩宋：注重寫實的宮廷畫、風俗畫盛行；

元明清：文人畫（寫意畫：集文學、書法、繪畫、篆刻藝術(shù)為一體）最為突出。強調(diào)個性，借物抒情，寫意。

探究1：清朝以前，中國戲曲的發(fā)展歷程是怎么樣的？春秋戰(zhàn)國的優(yōu)伶元雜劇原始歌舞-“儺”明朝昆曲中國“儺舞之鄉(xiāng)”—江西南豐縣石郵村“甘肅儺戲之鄉(xiāng)”-永靖縣楊塔鄉(xiāng)

京劇之美三、探究2：京劇是怎樣形成的？背景

a、昆曲一統(tǒng)的局面被打破，出現(xiàn)了昆曲和地方戲曲爭

雄的局面。b、北京是全國政治文化中心，戲曲舞臺活躍。c、統(tǒng)治者支持。形成：a、乾隆末年，徽劇進京，風行一時。b、道光年間，“徽漢合流”。c、融合兼收，形成新劇種——京劇。發(fā)展：a、同治、光緒年間，走向成熟，出現(xiàn)“同光十三絕”。

b、清末民初，成為全國流行劇種。c、民國以來，走向世界.京劇大師--梅蘭芳。老生、武生程長庚、盧勝奎、張勝奎、楊月樓、譚鑫培，小生徐小香，旦角梅巧玲、朱蓮芬、時小福、余紫云，老旦郝蘭田，丑角楊鳴玉、劉趕三。清·沈容圃作《同光十三絕》三、京劇之美四大行當生丑凈旦三、京劇之美唱念做打四項基本功程咬金廉頗包拯曹操呂蒙關(guān)羽京劇之美京劇大師-梅蘭芳京劇之美三、三、京劇之美京劇美何在？配樂美唱腔美動作美服裝美布景美化妝美唱詞美……想一想其他地方劇種：隴劇秦腔、越劇、川劇、粵劇、黃梅戲。贛劇越是民族的，越是世界的…留言廳取其