德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿

德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，重點(diǎn)突出。在當(dāng)今.生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是我整理的德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿1

同志們：

大家下午好!今日我們聚在這里，召開(kāi)全鎮(zhèn)學(xué)校幼兒園班主任暨德育研討會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互溝通與學(xué)習(xí)平臺(tái)，總結(jié)過(guò)去工作中的優(yōu)良閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的班主任暨德育工作。

歷年來(lái)，學(xué)校特別重視班主任工作，始終選派業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)受豐富的老師擔(dān)當(dāng)班主任工作，我校的班主任隊(duì)伍也正是一支年富力強(qiáng)，精力旺盛，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級(jí)是學(xué)校最基本的組成單元，班主任是溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、同學(xué)的橋梁和紐帶，在同學(xué)和家長(zhǎng)面前，班主任就是學(xué)校的化身。一所學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，各項(xiàng)工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今日學(xué)校在教學(xué)工作非常繁忙、各項(xiàng)訓(xùn)練工作緊鑼密鼓的狀況下，抽出一下午的時(shí)間，來(lái)召開(kāi)班主任暨德育工作研討會(huì)。信任大家通過(guò)研討與溝通，不論是共享閱歷還是教訓(xùn)，勝利還是困惑，肯定能迸發(fā)出才智的火花，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)校整體工作起到樂(lè)觀的促進(jìn)作用。

德育是做什么工作的?是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風(fēng)、修養(yǎng)。學(xué)校德育工作的目標(biāo)是為同學(xué)的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為同學(xué)將來(lái)的人生幸福奠基，為同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)保駕護(hù)航，做到不放棄一個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)成人。作為班主任，要樹(shù)立德育應(yīng)當(dāng)立足于教學(xué)實(shí)際的思想，一方面關(guān)注和指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的喜愛(ài)和對(duì)學(xué)習(xí)的渴求，讓同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);另一方面，要關(guān)注和指導(dǎo)同學(xué)的日常行為表現(xiàn)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使每個(gè)同學(xué)都具備人格健全、身心健康的將來(lái).公民的素養(yǎng)。

為此，我們的班主任、德育工作必需貼近生活，貼近實(shí)際，注意實(shí)效性。我認(rèn)為，做好班主任工作要做到以下三點(diǎn)：

一是要有高度的責(zé)任心。要本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度開(kāi)展班級(jí)管理工作。德育及班主任工作的目標(biāo)，也就是“八個(gè)字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹(shù)人。一個(gè)同學(xué)只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個(gè)好同學(xué)，一個(gè)班級(jí)只有具備了端正的學(xué)風(fēng)和高度的凝聚力才是一個(gè)好班級(jí)，一所學(xué)校只有具備了深厚奮勉的學(xué)習(xí)氛圍和立德樹(shù)人的育人氛圍才是一所好學(xué)校。所以，我們班主任要把班級(jí)的每一名同學(xué)放在心上，用自己的實(shí)際行動(dòng)去管理、訓(xùn)練、引導(dǎo)每一名同學(xué)。

二是要有訓(xùn)練才智和工作方法。班主任在日常訓(xùn)練活動(dòng)中，要少一點(diǎn)蠻勁，多一點(diǎn)才智;少一份浮躁，多一份平和。有時(shí)候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用同學(xué)的過(guò)失來(lái)懲處自己，而且也達(dá)不到訓(xùn)練效果。每當(dāng)我們預(yù)備發(fā)泄怒火時(shí)，肯定要平衡心情，并告誡自己，我們是在訓(xùn)練同學(xué)，不是在發(fā)泄心情。要知道，我們是通過(guò)訓(xùn)練某一個(gè)人來(lái)達(dá)到訓(xùn)練整個(gè)班集體的作用，即使對(duì)同學(xué)進(jìn)行處分，那也是對(duì)本人、對(duì)集體訓(xùn)練的手段，不是訓(xùn)練的目標(biāo)。思想工作不能靠處分來(lái)威逼、恫嚇，而是要靠我們老師和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲的感化、誘導(dǎo)。訓(xùn)練的因果效應(yīng)說(shuō)明：在譏笑中成長(zhǎng)的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長(zhǎng)的孩子偏激、暴力，在寬容中成長(zhǎng)的孩子仁愛(ài)、自律，在贊揚(yáng)中成長(zhǎng)的孩子自信、自強(qiáng)。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心;既要反復(fù)抓，也要抓反復(fù)，動(dòng)之以情，曉之以理，要擅長(zhǎng)把每一個(gè)問(wèn)題同學(xué)、同學(xué)的問(wèn)題都作為訓(xùn)練討論的素材，做到這些，雖然不行能保證我們樣樣順當(dāng)，但我們可以事事盡心。

三要不斷提升人格魅力。班主任工作生活在同學(xué)中，我們就要為人師表。同學(xué)在同學(xué)時(shí)代和班主任打交道最多，在學(xué)校每天都要面對(duì)我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都在影響著同學(xué)。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、訓(xùn)練你的同學(xué)。對(duì)同學(xué)要多信任、多觀賞、多包涵、多鼓舞、多發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)。

老師們，班主任及德育工作是一項(xiàng)在訓(xùn)練中長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，也是需要我們投入才智與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，查找班級(jí)管理的有效途徑，才能在我校形成樂(lè)觀奮勉的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)，砥礪奮起的校風(fēng)，才能實(shí)現(xiàn)同學(xué)有成果，老師有業(yè)績(jī)的工作目標(biāo)。

最終，我預(yù)祝本次研討會(huì)圓滿勝利召開(kāi)!感謝大家。

德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位老師：

大家好!

首先我想談一點(diǎn)感受。

感受是：老師們應(yīng)當(dāng)看到德育工作的一些變化。曾經(jīng)一位老師給我寫(xiě)過(guò)一封信，談到，學(xué)校的進(jìn)步靠訓(xùn)練教學(xué)兩條腿，訓(xùn)練教學(xué)要把訓(xùn)練放在前面，要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的重要性。沒(méi)有一所學(xué)校訓(xùn)練名列前茅而德育水平落后。德育工作不應(yīng)當(dāng)只是搞一兩個(gè)德育班會(huì)、一兩個(gè)德育主題報(bào)告、歌詠競(jìng)賽就能搞上去的，盼望德育工作能夠建立起制度，加強(qiáng)落實(shí)，不應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校的短板。所以說(shuō)我們學(xué)校的老師對(duì)德育工作賜予熱鬧的期盼和要求。

其次個(gè)我想談?wù)劦掠ぷ髅媾R的任務(wù)：第一個(gè)關(guān)鍵任務(wù)是，正確的訓(xùn)練觀念是我們進(jìn)行德育訓(xùn)練的基礎(chǔ)?！毒V要》要我們?cè)谟?xùn)練中關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，應(yīng)當(dāng)為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)適合的訓(xùn)練。我們都知道，關(guān)懷每一個(gè)孩子的健康與安全，最大程度地愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子的愛(ài)好與愛(ài)好，關(guān)心每一個(gè)孩子提高成就與目標(biāo)，激發(fā)每一個(gè)孩子最大的潛能，它已成為先進(jìn)國(guó)家訓(xùn)練的最高目標(biāo)。外國(guó)的訓(xùn)練者總是用拇指對(duì)同學(xué)，中國(guó)的訓(xùn)練者總是用食指對(duì)同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)多夸同學(xué)。

第三，目前班主任工作存在的問(wèn)題是：工作量大、時(shí)間長(zhǎng)、難度大、身體負(fù)擔(dān)重。所以我們面對(duì)的問(wèn)題是，如何樂(lè)觀努力，通過(guò)有效措施解放班主任，讓班主任成為有才智的班主任。一要充分發(fā)揮同學(xué)在活動(dòng)中的樂(lè)觀作用，培育一些優(yōu)秀的同學(xué)干部，擔(dān)當(dāng)起一些活動(dòng)中的策劃和組織工作;二要讓班主任有足夠的時(shí)間思索和支配班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，供應(yīng)充實(shí)的一日課程，提高班主任的素養(yǎng)和力量。我想通過(guò)這幾個(gè)措施來(lái)解放我們班主任的日常工作。

我們說(shuō)班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。班主任的工作的科學(xué)性體現(xiàn)在，第一是規(guī)律性，我們的工作要符合訓(xùn)練規(guī)律，應(yīng)當(dāng)符合同學(xué)特點(diǎn);科學(xué)性其次點(diǎn)是特別性，應(yīng)當(dāng)因材施教，要關(guān)注個(gè)性差異，緊跟時(shí)代步伐;班主任工作還是一門(mén)藝術(shù)，要?jiǎng)又郧椤灾岳?，要體現(xiàn)人性關(guān)懷，要安心、潛心，能夠讓同學(xué)愛(ài)戴。我們的班主任肩負(fù)著重要的責(zé)任。

記得哈佛高校詹姆森教授說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)勝利的人總是與他們自己同在，不斷自我進(jìn)步，不斷改善與提高。所以我要提三點(diǎn)要求，一個(gè)是自我學(xué)習(xí)，要讓我們的同學(xué)能自我進(jìn)展，要實(shí)現(xiàn)老師與同學(xué)的共同成長(zhǎng)。作為訓(xùn)練工要堅(jiān)持訓(xùn)練思想、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)就要不斷學(xué)習(xí)。二是，我們班主任要多討論一些東西，特殊是課改，要求我們多把握數(shù)據(jù)、多積累案例，長(zhǎng)年累月肯定會(huì)大有收益。要多挖井，少挖坑，深化德育討論。我們所處的時(shí)代，機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們的老師應(yīng)當(dāng)多探究出一些適合同學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)技巧和教學(xué)方法。

第四我想說(shuō)的是途徑問(wèn)題。德育工作應(yīng)當(dāng)是利用多種形式，一要強(qiáng)調(diào)課程的主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，挖掘德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育校本課程建設(shè)。我們每一位德育工和老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)形式鮮活、喜聞樂(lè)見(jiàn)、吸引力強(qiáng)的訓(xùn)練活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)開(kāi)展好各個(gè)主題的訓(xùn)練，比如我們開(kāi)展法制訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練，要潛移默化地滲透進(jìn)同學(xué)的訓(xùn)練中去。

第五要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。利用網(wǎng)絡(luò)和先進(jìn)的多媒體訓(xùn)練開(kāi)展好德育，把它作為先進(jìn)德育訓(xùn)練的一種途徑。

第六要做好家庭和.工作，學(xué)校、家庭、.三位一體。《綱要》要求學(xué)校要不斷傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。訓(xùn)練部部長(zhǎng)在北京師范高校工作時(shí)曾經(jīng)針對(duì)高校德育實(shí)效性不高問(wèn)題有過(guò)精辟的說(shuō)法，說(shuō)我們的德育訓(xùn)練一是不講理，二是有理沒(méi)講好。雖然外部布滿挑戰(zhàn)，但我們做好德育工作是落實(shí)以人為本、育人為先的綱要精神，也是時(shí)代的要求，我們老師職責(zé)的要求，隨著.的進(jìn)展，每個(gè)同學(xué)對(duì)個(gè)體的尊嚴(yán)、幸福、健康的要求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)每個(gè)訓(xùn)練工作來(lái)講，出路只有德育的改革和創(chuàng)新。學(xué)校提出三年進(jìn)展規(guī)劃，從各種方向提高同學(xué)的素養(yǎng)和水平，

我們有決心和信念，為全體老師和同學(xué)供應(yīng)更好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價(jià)值的職業(yè)。讓我們共同成為同學(xué)成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。

德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿3

一、德育工作在全校工作中的重要性

“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄傲?xí)”，不同，“品德習(xí)慣”就相差甚遠(yuǎn)?！傲?xí)”，就是教化，就是對(duì)孩子們今后工作、生活、為人處事的“德性”、方法進(jìn)行指導(dǎo)，它是學(xué)校德育擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾姑@種教化的過(guò)程不但可以補(bǔ)救家庭訓(xùn)練中的不足，而且肩負(fù)著同學(xué)一生人生道德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校德育是人生道德過(guò)程中最重要的一環(huán)。所以，學(xué)校德育必需立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)，讓德育成為同學(xué)終身可持續(xù)進(jìn)展的訓(xùn)練支撐，為同學(xué)的全面進(jìn)展保駕護(hù)航，使其終身受益。

在德育工作中，班主任居于極其特別的地位,班主任不是一般的老師,而是老師隊(duì)伍中的優(yōu)秀分子,他們應(yīng)當(dāng)比一般老師有更高的道德修養(yǎng),更豐富的學(xué)問(wèn)和更強(qiáng)的組織管理力量,在老師和同學(xué)中享有較高的聲望.班主任對(duì)同學(xué)的影響是很大的.班主任的思想,品行,學(xué)問(wèn)以至性格,愛(ài)好,風(fēng)度都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地對(duì)同學(xué)發(fā)生這樣或那樣的影響.班主任工作狀況直接打算著班風(fēng)，明顯影響著校風(fēng)。訓(xùn)練部原部長(zhǎng)何東昌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就是一個(gè)訓(xùn)練專家”。這既是對(duì)優(yōu)秀班主任的極高評(píng)價(jià)，也為班主任指明白努力方向，同時(shí)也示意當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)屬不易。還有人說(shuō)：“一所學(xué)校假如選好用好了班主任，就等于完成了學(xué)校工作的大半”。這雖然是極而言之，但也足以說(shuō)明班主任工作在學(xué)校工作中的重要地位和作用。我們的學(xué)校工作中把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為老師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。哲學(xué)家雅期貝爾斯認(rèn)為：“訓(xùn)練過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)過(guò)程”，所以，和同學(xué)聯(lián)結(jié)最親密的班主任以心陪伴同學(xué)們的成長(zhǎng)、以德教化孩子們的品性、以人格引導(dǎo)孩子們的方向，就是整個(gè)學(xué)校訓(xùn)練中最基礎(chǔ)、最重要的工作，也是落實(shí)人本德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

鑒于德育對(duì)同學(xué)不行替代的教化作用，全面提升班主任的工作素養(yǎng)，促進(jìn)德育實(shí)效，以提高學(xué)校訓(xùn)練的綜合質(zhì)量，是特別關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。

二、學(xué)校對(duì)德育工作的重視

眾所周知，班主任工作辛苦、瑣碎，沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間界限，且精神壓力很大。為此，我校既鼓舞班主任發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)不斷改善班主任的生活、工作待遇，進(jìn)行物質(zhì)和精神雙重激勵(lì)，特殊留意人文關(guān)懷。詳細(xì)措施有：獎(jiǎng)金投入、學(xué)校在寒暑假單獨(dú)組織班主任去參觀學(xué)習(xí)，為其制造增進(jìn)友情、活躍身心、學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，并以此作為對(duì)班主任的一種嘉獎(jiǎng)。20__年9月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，我們組織全體班主任到鳳山溫泉度假村進(jìn)行研討活動(dòng)。20__年暑假，學(xué)校撥出10萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，帶領(lǐng)35位班主任和班級(jí)組長(zhǎng)為主的考察團(tuán)，赴湖北省張家界進(jìn)行了為期7天的考察。7天中大家走訪參觀了學(xué)校，對(duì)當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練條件、環(huán)境和同學(xué)狀況有了肯定的了解。老師們就考察心得與自身工作相結(jié)合，開(kāi)闊了老師們的視野，豐富了學(xué)問(wèn)，增進(jìn)了溝通和理解，提高了德育工作隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。今后，我們還會(huì)有更多的機(jī)會(huì)拿出更多的經(jīng)費(fèi)讓我們的班主任開(kāi)拓視野、學(xué)習(xí)溝通。

另外，培訓(xùn)也是為班主任成長(zhǎng)制造條件、提攜帶動(dòng)的重要內(nèi)容。為此，我們聘請(qǐng)了張紅等專家來(lái)校為班主任進(jìn)行指導(dǎo)講座。我們還組織了禮儀培訓(xùn)等內(nèi)容提升班主任全面素養(yǎng)。

為了幫助班主任工作，我們還需對(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)。過(guò)去一年中，我們舉辦了多次同學(xué)文明禮儀培訓(xùn)，以及企業(yè)家進(jìn)校內(nèi)談人生規(guī)劃等內(nèi)容。這些活動(dòng)，為提升同學(xué)熟悉、促進(jìn)班主任管理有顯著的效果。

三、取得的成效

三年規(guī)劃以來(lái)，經(jīng)過(guò)摸索和努力，我們不斷討論提高本校德育管理質(zhì)量的手段，取得了不少成效。

近兩年來(lái)，德育管理在制度方面進(jìn)行了大量工作進(jìn)行完善，責(zé)任到人，要求到位，建立了包括三級(jí)管理制度、值周班工作制度、冬季長(zhǎng)跑檢查制度、德育處工作人員巡察制度、同學(xué)考勤統(tǒng)計(jì)制度、同學(xué)禁煙工作條例、見(jiàn)習(xí)班主任工作制度、班主任工作手冊(cè)、同學(xué)校服補(bǔ)訂制度等26項(xiàng)制度，逐步實(shí)現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，德育管理水平與效果均得到明顯提高。

我們已經(jīng)培育同學(xué)形成了較好的課堂常規(guī)習(xí)慣;新開(kāi)設(shè)了社團(tuán)和選修課以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;通過(guò)建構(gòu)同學(xué)自主管理體系，通過(guò)讓同學(xué)們參加升旗、值周班、衛(wèi)生課間操評(píng)比等活動(dòng)，達(dá)到對(duì)同學(xué)們“此處無(wú)聲勝有聲”的督促，促使他們形成明確的自律精神;培育了一大批同學(xué)干部;在文明禮儀主題活動(dòng)及培訓(xùn)的引領(lǐng)下，同學(xué)們文明有禮的風(fēng)貌已有了可喜的改觀;我們建立了一支視野開(kāi)闊、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)的班主任隊(duì)伍;我們提高了德育科研的水平，每年召開(kāi)德育研討會(huì)，并編寫(xiě)了德育校本教材;我們規(guī)范了三級(jí)管理模式，加強(qiáng)了德育考核評(píng)比，發(fā)揮了德育處對(duì)德育工作的指導(dǎo)作用;我們摸索出了提升同學(xué)文明素養(yǎng)的常規(guī)主題活動(dòng)并得以固化;我們制訂了一系列德育工作制度、工作流程和評(píng)價(jià)方案，建立健全了德育工作體系。這些，都是在不斷挖掘?qū)W校進(jìn)展的新內(nèi)涵的核心思想的引領(lǐng)下得到的成就。

四、對(duì)今后工作的盼望

1、常規(guī)管理

無(wú)常不穩(wěn)，常規(guī)管理是德育管理的基礎(chǔ)。在接下來(lái)的工作中，我們還需以同學(xué)常規(guī)管理為抓手，細(xì)處著眼，連續(xù)把德育實(shí)效作為進(jìn)展之本。進(jìn)一步完善制度化和規(guī)范化，連續(xù)通過(guò)預(yù)見(jiàn)性工作防范管理空隙，通過(guò)總結(jié)各班級(jí)的共同閱歷提高班主任工作的預(yù)見(jiàn)性，克服德育工作的盲目性，從而走出警察式的德育工作誤區(qū)。

無(wú)特不活，我們將連續(xù)狠抓同學(xué)管理工作并做到分步實(shí)施、突出重點(diǎn)特點(diǎn)。我們將針對(duì)學(xué)校的實(shí)際狀況，制定分步實(shí)施方案，突出重點(diǎn)的德育工作策略。第一學(xué)月，以狠抓課堂紀(jì)律為重點(diǎn)，以德育量化為主要形式，將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周組、班主任、科任老師凝聚一起，共同管理課堂，促使全校課堂紀(jì)律的整頓和好轉(zhuǎn)，特殊是高二初二兩個(gè)關(guān)鍵班級(jí)。其次學(xué)月重點(diǎn)強(qiáng)化校內(nèi)文明禮儀，通過(guò)評(píng)比禮儀標(biāo)兵，組織文明禮儀演講競(jìng)賽和征文活動(dòng)，開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)等活動(dòng)掀起全校講文明重禮儀的風(fēng)氣。第三四學(xué)月重點(diǎn)抓校內(nèi)文明，對(duì)校內(nèi)內(nèi)抽煙、打架、罵人、亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象和校門(mén)口的校外人員聚集狀況進(jìn)行整治，進(jìn)一步促進(jìn)校內(nèi)文明風(fēng)氣。第四學(xué)月重點(diǎn)是抓期末復(fù)習(xí)和課堂常規(guī)。

連續(xù)樂(lè)觀推動(dòng)主題班會(huì)課程化建設(shè)，提高主題班會(huì)質(zhì)量，在工作中把一般班會(huì)也向主題班會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)，將班會(huì)課程化建設(shè)打造成有效的育人的途徑，提升我校德育的.形象。

另外，大膽求成效：我們將針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，在充分敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上，在全校提倡全員德育的氛圍，讓每一位德育工都能大膽管理同學(xué)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)提出“一選學(xué)校、二選班主任”，班主任的專業(yè)水平，關(guān)系著整個(gè)學(xué)校的管理質(zhì)量和聲譽(yù)。所以，我們要提倡班主任專業(yè)化，盼望班主任要像醫(yī)生、律師那樣具有很強(qiáng)的專業(yè)性，難以取代。這就必需加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。班主任應(yīng)精通心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、管理學(xué)、.學(xué)。班主任應(yīng)既是雜家，又是專家。

“教給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水”，這是千百年來(lái).、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是訓(xùn)練進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，老師的職業(yè)要求老師不斷學(xué)習(xí)。首先，班主任要有鮮亮的問(wèn)題意識(shí)，擅長(zhǎng)運(yùn)用批判性思維，加強(qiáng)自己的工作反思，對(duì)自己日常管理中的問(wèn)題進(jìn)行梳理，從而找到印象深刻的卻是感到困惑的那些工作情境或大事。通過(guò)這樣的梳理，使班主任在統(tǒng)籌兼顧同時(shí)，將自己的思維集中在那些難點(diǎn)與重點(diǎn)上，力求通過(guò)解決這些大事，從而提升同學(xué)的思想觀念，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，價(jià)值觀。其次，加強(qiáng)閱歷溝通與共享，通過(guò)撰寫(xiě)班主任工作的案例或者班主任論文，則利于班主任間的溝通與溝通，使個(gè)人的閱歷成為大家共享的閱歷。每個(gè)人都能熟悉到同學(xué)管理工作的復(fù)雜性及所面臨的問(wèn)題的多樣性，并且在提煉中可以把自己原有的緘默學(xué)問(wèn)提升出來(lái)，把自己那些只可意會(huì)而不行言傳的學(xué)問(wèn)、態(tài)度，通過(guò)反思性批判實(shí)現(xiàn)共享。第三，使班主任工作專業(yè)化。班主任是行動(dòng)討論的樂(lè)觀實(shí)踐者，他們?cè)趯?shí)踐中討論，為實(shí)踐而討論，班主任不應(yīng)再是專家、學(xué)者討論成果的“消費(fèi)者”，而是“生產(chǎn)者”。案例撰寫(xiě)為班主任供應(yīng)了提高德育實(shí)效性的機(jī)會(huì)，進(jìn)展了班主任討論德育工作的問(wèn)題意識(shí)與力量。班主任將理論作為一種參照，采納分析、比較、推斷等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建構(gòu)生本德育、情感訓(xùn)練等理念，不斷拓寬德育“田野”，在此過(guò)程中，引領(lǐng)德育工作走向?qū)I(yè)化。最終，學(xué)習(xí)同學(xué)，完善師德。同學(xué)既是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，也是課程資源的開(kāi)發(fā)者，他們具有獨(dú)立人格。作為老師，應(yīng)到處從同學(xué)的特點(diǎn)動(dòng)身，事事為同學(xué)的進(jìn)展著想，討論他們，了解他們，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我，這才是真正的良師。老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，并細(xì)心呵護(hù)與引導(dǎo)。即便是“差生”，也應(yīng)當(dāng)信任他們不是天生就無(wú)能，而是一群“才能未被開(kāi)發(fā)之人”。陶行知曾經(jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！陛p易地?fù)p害同學(xué)的自尊心，意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無(wú)異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的訓(xùn)練對(duì)象，公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)才樂(lè)于向你展現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，才會(huì)在課堂上樂(lè)觀思維，獨(dú)立思索，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)揮主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

3、校風(fēng)建設(shè)

接下來(lái)，我校校風(fēng)建設(shè)的規(guī)章是，在優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)帶領(lǐng)下，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)而形成優(yōu)良校風(fēng)。

關(guān)心老師樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀，端正訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想，面對(duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，堅(jiān)決制止輕視差生的現(xiàn)象;通過(guò)校本培訓(xùn)等形式，關(guān)心班主任和班級(jí)組長(zhǎng)提高業(yè)務(wù)力量素養(yǎng)。

重視班集體建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)班主任工作，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文體、科技等活動(dòng)，建立健全班級(jí)管理制度，嚴(yán)明班紀(jì)班規(guī)，重視班主任與心理老師協(xié)作，建立同學(xué)的心理健康疏導(dǎo)機(jī)制。

從嚴(yán)治考、誠(chéng)信參考、以考促教、以考促學(xué)，通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)誠(chéng)懇守信良好品質(zhì)。

在課程改革不斷深化、校際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今日，學(xué)校德育究竟向什么方向進(jìn)展，怎樣才能形成自己的特色?這是我們始終在思索的。實(shí)施人本德育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的的課題，任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信，只要我們能以不斷提高熟悉水準(zhǔn)為基礎(chǔ)，不斷滲透人本德育理念為途徑，不斷優(yōu)化德育體系為根本，我們定會(huì)構(gòu)建起更加完善合理的德育體系。

德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿4

各位班主任：

下午好!

現(xiàn)在由我代表德育處對(duì)上學(xué)期的德育工作進(jìn)行總結(jié)，然后再對(duì)今學(xué)期的德育工作提出一些詳細(xì)布置。在上學(xué)期，德育處能依據(jù)鎮(zhèn)教辦和學(xué)校德育工作要求，仔細(xì)把工作貫徹執(zhí)行，落實(shí)到位，詳細(xì)做了如下工作：

一、在上學(xué)期五月份，德育處在教育處、總務(wù)處等各位班主任的共同努力下，勝利地通過(guò)了標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室的驗(yàn)收和“創(chuàng)安全校內(nèi)”的驗(yàn)收。

二、依據(jù)學(xué)校的要求，為了更大地調(diào)動(dòng)班主任的樂(lè)觀性，表彰優(yōu)秀，制定了切實(shí)可行的《鶴山鄉(xiāng)劉樓學(xué)校班主任嘉獎(jiǎng)方法》，《鶴山鄉(xiāng)劉樓學(xué)校班級(jí)考核量化實(shí)施細(xì)則》該方法在上學(xué)期開(kāi)頭落實(shí)執(zhí)行。

三、準(zhǔn)時(shí)處理好同學(xué)違紀(jì)及相關(guān)安全突發(fā)大事。一學(xué)期下來(lái)，處理了多起同學(xué)違紀(jì)大事及同學(xué)安全賠償糾紛。與此同時(shí)，對(duì)一些屢教不改，常常違紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行停學(xué)處理。因常抓不懈，整個(gè)學(xué)期沒(méi)發(fā)生同學(xué)嚴(yán)峻的違法違紀(jì)現(xiàn)象。

四、把安全訓(xùn)練作首位抓。德育處能依據(jù)訓(xùn)練局的要求，把各類安全訓(xùn)練的課件及視頻上傳到學(xué)校的云盤(pán)，并要求各班主任依據(jù)不同周次利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。特殊是針對(duì)“防溺水”安全訓(xùn)練，德育處張貼了防溺水宣揚(yáng)欄、組織出版了“防溺水”宣揚(yáng)板報(bào)、向家長(zhǎng)印發(fā)了“防溺水宣揚(yáng)”單、利用校訊通等對(duì)家長(zhǎng)及同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練。在各班主任的樂(lè)觀協(xié)作下，收到很好的訓(xùn)練效果。

五、仔細(xì)抓好班主任常規(guī)工作。德育處制定了班主任常規(guī)工作檢查登記本，一學(xué)期至少作學(xué)期前、學(xué)期中、學(xué)期末三次檢查。檢查內(nèi)容包括老師會(huì)議記錄、班主任班會(huì)備課本、班主任工作手冊(cè)，其中《班主任工作手冊(cè)》作重點(diǎn)細(xì)化檢查：主要檢查包括“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化狀況記錄”、“個(gè)別談話訓(xùn)練狀況記錄”、“家訪記錄”。每次常規(guī)檢查后，德育處都會(huì)在例會(huì)中進(jìn)行總結(jié)，找出存在問(wèn)題，改進(jìn)不足之處，表?yè)P(yáng)做得好的班主任。同時(shí)把常規(guī)工作納入《劉樓學(xué)校班主任嘉獎(jiǎng)方法》考核。

四、抓好文明班的評(píng)比工作。文明班評(píng)比工作能做到公開(kāi)公正公正，對(duì)每周值周數(shù)據(jù)照實(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月在星期一升旗儀式后進(jìn)行文明班頒獎(jiǎng)并對(duì)獲得文明班的班級(jí)進(jìn)行公示。其中在上學(xué)期獲得最多文明班次數(shù)的班級(jí)為三班級(jí)、五(2)班、一(1)班等。文明班獲得的次數(shù)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)個(gè)人的重要依據(jù)，納入班主任考核方法當(dāng)中。

上學(xué)期德育處照實(shí)地落實(shí)了以上工作，但在工作中仍存在一些的不足，有待在今后工作中不斷改進(jìn)。下面我就提出今學(xué)期德育處工作的詳細(xì)要求：

一、連續(xù)抓好同學(xué)各類安全訓(xùn)練。包括校內(nèi)安全、交通安全、防溺水安全、防自然災(zāi)難安全、防火安全、人身安全、食物安全、心理健康等等，各班主任要在班會(huì)課中通過(guò)詳細(xì)的圖片、課件、視頻等滲透各類安全訓(xùn)練。安全訓(xùn)練做到時(shí)時(shí)講，每天講，周周講。今學(xué)期進(jìn)入春季，防火消防訓(xùn)練要作為重點(diǎn)訓(xùn)練工作去抓，各班依據(jù)自己班的實(shí)際狀況召開(kāi)一次有關(guān)防火消防訓(xùn)練主題班會(huì)，以增加同學(xué)的防火意識(shí)。我們學(xué)校德育處將不定期的進(jìn)行各類安全演練。

二、連續(xù)培育同學(xué)形成良好的各類習(xí)慣，本學(xué)期要在1460養(yǎng)成訓(xùn)練的。培育上出真力做實(shí)事干實(shí)活見(jiàn)實(shí)效。要以劉樓學(xué)校的1460養(yǎng)成訓(xùn)練規(guī)章制度作為訓(xùn)練依據(jù)，仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《文明禮儀》、《學(xué)校生一日常規(guī)》等。對(duì)這些詳細(xì)要求讓同學(xué).于心，內(nèi)化于心外化于形，以促其形成良好行為。

三、要把同學(xué)儀表、上放學(xué)路隊(duì)、上放學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾等工作常態(tài)化去抓。各班主任按學(xué)校要求嚴(yán)格落實(shí)，注意培育。德育處會(huì)作不定期檢查，做到常抓不懈。

四、連續(xù)抓好文明班評(píng)比工作。要求做到每周評(píng)比數(shù)據(jù)當(dāng)周公示，當(dāng)月文明班月底公開(kāi)表彰并進(jìn)行公示，發(fā)放流淌紅旗牌。文明班評(píng)比工作只有班主任重視，同學(xué)才會(huì)重視，同學(xué)重視了，班級(jí)各方面的工作才會(huì)表現(xiàn)更好。本學(xué)期我們將班主任的常規(guī)工作納入到平常的考勤工作中去，詳細(xì)說(shuō)就是將升旗儀式、大掃除、兩操、街隊(duì)、班會(huì)、各類活動(dòng)等用分的形式量化到班級(jí)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)班主任的工作樂(lè)觀性，真正做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，多勞多得，不勞不得。

五、要求結(jié)合國(guó)家一些重要節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行相關(guān)思想訓(xùn)練。如3月12日“全國(guó)植樹(shù)節(jié)”開(kāi)展綠色健康訓(xùn)練;10月31日“世界勤儉日”對(duì)同學(xué)進(jìn)行節(jié)省糧食、能源訓(xùn)練;11月9日“全國(guó)消防安全宣揚(yáng)訓(xùn)練日”對(duì)同學(xué)進(jìn)行消防安全訓(xùn)練;11月27日“感恩節(jié)”對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩訓(xùn)練;12月13日“南京.紀(jì)念日”對(duì)同學(xué)進(jìn)行_訓(xùn)練“以及“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”訓(xùn)練等。

六、連續(xù)抓好傳統(tǒng)文化課程的落實(shí)與開(kāi)展工作。結(jié)合傳統(tǒng)文化訓(xùn)練，適時(shí)進(jìn)行劉樓學(xué)校“國(guó)慶征文”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繪畫(huà)、書(shū)法”競(jìng)賽;進(jìn)行一至三班級(jí)誦經(jīng)典競(jìng)賽。

以上是今學(xué)期德育處工作任務(wù)，盼望各班主任能根據(jù)學(xué)校的要求落實(shí)好相關(guān)訓(xùn)練工作，以自己高度的責(zé)任感，在“落實(shí)”這個(gè)環(huán)節(jié)上下足功夫，以促進(jìn)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。感謝大家!

德育研討會(huì)副校長(zhǎng)發(fā)言稿5

各位班主任：

現(xiàn)在召開(kāi)班主任會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步做好開(kāi)學(xué)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。借此機(jī)會(huì)，我講如下幾點(diǎn)看法：

一、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作

學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來(lái)落實(shí)。班主任作為學(xué)?；鶎拥淖钪苯拥闹笓]員，一是要抓好開(kāi)學(xué)工作，二是要抓好全程班級(jí)管理工作。在開(kāi)學(xué)之際，班主任著重要抓好如下幾方面工作：

1、抓好分班工作。

2、仔細(xì)檢查作業(yè)。新的班級(jí)收交。

3、要開(kāi)好第一次班會(huì)。各班級(jí)要召開(kāi)新學(xué)期第一次班會(huì)，講清爽學(xué)期的學(xué)習(xí)、常規(guī)等方面的要求，要關(guān)心同學(xué)制訂好學(xué)期目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)、生活方案。

4、要抓好開(kāi)學(xué)第一個(gè)月。一學(xué)期之際在于初，良好的開(kāi)頭是勝利的一半。第一、二周是同學(xué)學(xué)習(xí)、常規(guī)、生活等方面的養(yǎng)成周，班主任要千方百計(jì)、實(shí)行多種手段，將同學(xué)強(qiáng)行入軌;開(kāi)頭抓好了，下面的.工作就可以事半功倍。特殊是作業(yè)、紀(jì)律和衛(wèi)生，這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)形式，肯定要抓好，肯定要到位。關(guān)于發(fā)型的問(wèn)題、校服、同學(xué)證、小飾物、手機(jī)、mp3、零食等等都要在第一周壓下來(lái)。

5、同學(xué)出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、實(shí)行班主任帶班同學(xué)常規(guī)檢查制度，讓各個(gè)班主任對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生狀況做到心中有數(shù)，好進(jìn)行治理整頓。

7、前兩周班主任到校時(shí)間：上午：7：15下午2：05。

二、仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作方案，抓好班集體建設(shè)。

班級(jí)是一個(gè)小.，要根據(jù)建設(shè)和諧.的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。

①抓好班級(jí)文化建設(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào)。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè)，樹(shù)立良好的班級(jí)輿—論。

②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是同學(xué)的自我管理，多方了解狀況，選出班干部，我們培育好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)誕生機(jī)。

③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不行能有凝聚力，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色，要引領(lǐng)著班級(jí)的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興盛發(fā)達(dá)、生存進(jìn)展、保持穩(wěn)定的有力保證。為此，必需把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的理論素養(yǎng)，用理論制造性開(kāi)展工作;二要向有閱歷的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班閱歷、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本事，增長(zhǎng)才能。班主任工作需要實(shí)行三個(gè)轉(zhuǎn)變：

1、要成為“科研型”班主任

班主任要從事務(wù)型向思索型到科研型進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個(gè)優(yōu)秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應(yīng)付工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)當(dāng)從千頭萬(wàn)緒的工作中查找規(guī)律，溝通閱歷，學(xué)習(xí)理論，全面提高管理班級(jí)的素養(yǎng)與力量。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，依據(jù)(中學(xué)德育大綱)將總體目標(biāo)進(jìn)一步層次化，制訂出針對(duì)不同年齡段，不同班級(jí)，不同類型同學(xué)的德育目標(biāo)，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任擅長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)以及同訓(xùn)練有親密聯(lián)系的人本論、主體論、系統(tǒng)論、信息論、掌握論等“五論”。

科研型班主任還要懂得聯(lián)系同學(xué)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際、.實(shí)際，要討論同學(xué)的心理特點(diǎn)，熟悉水平，接受力量，這樣才會(huì)目標(biāo)明確，效果才會(huì)事半功倍。

科研型班主任還懂得將“常規(guī)訓(xùn)練、專題訓(xùn)練、節(jié)假日訓(xùn)練、突發(fā)大事訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

科研型班主任要出訓(xùn)練成果，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)訓(xùn)練閱歷。

2、要成為“活動(dòng)型”班主任

有位優(yōu)秀班主任曾說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)，班級(jí)在于活動(dòng)?！边@對(duì)于我們是有借鑒的。班級(jí)的組織管理，是通過(guò)各種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，班會(huì)、值日、宣揚(yáng)、日常工作性活動(dòng)、競(jìng)賽性活動(dòng)都是促進(jìn)集體進(jìn)步的最好載體。

本學(xué)期要重視主題班會(huì)活動(dòng)。盼望主題班會(huì)的組織形式要由同學(xué)干部協(xié)作進(jìn)展由班主任命題，同學(xué)詳細(xì)操作;內(nèi)容要由過(guò)去班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題或傾向進(jìn)行爭(zhēng)論達(dá)到正確導(dǎo)向轉(zhuǎn)為逐步提高的系列訓(xùn)練;類型要以過(guò)去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式進(jìn)展成以記者款待會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)、辯論會(huì)、專題論壇等形式，甚至可以請(qǐng)到校外有關(guān)專家、學(xué)者、名流或?qū)I(yè)人士蒞臨現(xiàn)身說(shuō)法，點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

時(shí)代給予了同學(xué)更多的信息來(lái)源和實(shí)踐渴望，班主任應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新力量，進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

3、要成為“新伯樂(lè)”型班主任

一個(gè)聰慧的班主任，不是對(duì)班級(jí)大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發(fā)動(dòng)同學(xué)，發(fā)揮同學(xué)干部的自管功能，達(dá)到以群教群的作用。要做到這一點(diǎn)，必需選擇好的同學(xué)干部。干部隊(duì)伍建立后并不意味一勞永逸，要進(jìn)一步培育，學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發(fā)覺(jué)“千里馬”的慧眼，更需要有培育“千里馬“的方法，成為新型“伯樂(lè)”。

4、要成為“伴侶型”班主任

常言說(shuō)“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特殊重要，不能處于對(duì)立狀態(tài)。特殊是班主任，他的一舉一動(dòng)、一言一行都直接或間接地影響著同學(xué)，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身動(dòng)身成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的伴侶。

四、本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)要求

1、班主任必需首先讀懂同學(xué)

讀懂同學(xué)就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹;敏銳觀看同學(xué)情感、行為和儀表。實(shí)行談心、明察暗訪，讀懂同學(xué)有何特點(diǎn)、特長(zhǎng)、疙瘩、困難與需求。

2、班主任要有謀劃訓(xùn)練和培育好同學(xué)的謀略

“運(yùn)籌帷幄，決勝千里