人教版小學六年級語文第八單元復習課件

第八單元善哉zāi

萊茵yīn河

蠟là燭

陌mò生

盲máng姑娘

琴鍵jiàn

微波粼lín粼

蘇醒哭哭啼啼tí

霎shà時

波濤洶涌

記錄lù

恬tián靜

入場券quàn

紐niǔ約

陶醉

抿mǐn唇

矜jīn持

咿yī咿呀呀

璀璨càn

嬌寵chǒng

抻chēn面

幽靜

盧lú浮宮

純熟

交涉

捉摸

肖xiào像

興味盎àng然

繃pěng臉

溺nì愛

為所欲為

竊竊私語

雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝

古色古香

余音繞梁

不落窠kē臼jiù

譜寫雅俗共賞

美不勝收

膾kuài炙zhì人口

曲高和寡

妙筆生花

陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格

沐浴

膾炙人口不落窠臼

曲高和寡余音繞梁

kuàizhìkējiùhèrào2

、易寫錯的字

蠟燭恬靜琴鍵風采

矜持

陌生細膩蜿蜒

卸妝清幽

溺愛記錄交涉

彼岸過癮

熏陶魅力嬌寵興味盎然入場券

霎時間萊茵河微波粼粼3、會寫會記的詞語有朝一日一反常態(tài)為所欲為暑去寒來不在話下眼冒金星暗無天日不解之緣大洋彼岸竊竊私語無言以對水天相接微波粼粼波濤洶涌難以捉摸大搖大擺目不忍視響遏行云轉(zhuǎn)瞬即逝（消失）耐人尋味(體會）竊竊（聲音?。┧秸Z興味盎然（洋溢）雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格日積月累4、單元成語積累（有關(guān)藝術(shù)的成語）

建筑的：雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心古色古香別具一格

音樂的：引人入勝余音繞梁曲高和（hè）寡

陽春白雪響遏行云繪畫的：惟妙惟肖栩栩如生妙筆生花書法的：筆走龍蛇入木三分龍飛鳳舞文章的：不落窠臼膾炙人口妙筆生花藝術(shù)的：美不勝收雅俗共賞不同凡響日積月累關(guān)于音樂方面的成語：高山流水扣人心弦引吭高歌靡靡升平關(guān)于建筑方面的成語：雕欄玉砌瓊樓玉宇亭臺樓閣粉墻黛瓦關(guān)于書法方面的成語：藏頭護尾龍飛鳳舞蠶頭燕尾劍拔弩張膾炙人口不同凡響別具一格巧奪天工引人入勝美不勝收1、象牙雕刻的人物花鳥，生動活潑，（）。2、媽媽講的故事娓娓動聽，真是（）呀！3、雄奇壯麗的三峽，無與倫比，（）。4、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是（）的名句。5、舉世聞名的八達嶺長城，名聲（），每天中外游客絡繹不絕。6、

中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（）。巧奪天工引人入勝美不勝收膾炙人口不同凡響別具一格

響遏行云：

響，聲響；遏，阻止，使停止；行云，流動的云彩。響遏行云指聲音高亢以致阻攔了天上的流云。多用以形容聲音嘹亮。近義詞：響徹云霄、震耳欲聾、震天動地反義詞：悄無聲息拓展練習：

你還知道哪些成語故事。

守株待兔聞雞起舞狐假虎威百發(fā)百中捕風捉影杞人憂天井底之蛙望梅止渴杯弓蛇影鄭人買履愚公移山自相矛盾濫竽充數(shù)刻舟求劍葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠胸有成竹驚弓之鳥6、會理解：（1）伯牙絕（斷絕）弦鼓（彈）琴峨峨（高）洋洋（廣大）善（擅長）聽善（好）哉響遏行云（2）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”《伯牙絕弦》（伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前。”）（3）伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。《伯牙絕弦》（子期死后，伯牙認為世界再也找不到比鐘子期更了解他的知音了。于是，他把心愛的琴摔破，終身不再彈琴。）（4）姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！薄对鹿馇罚ㄟ@句話讓我們感受到了盲姑娘的善解人意，也感受到淡淡的凄楚和酸澀，同時也可以看出姑娘對音樂的熱愛?！保┒⒄n文1、會默：《伯牙絕弦》2、會背：《月光曲》后面三段；《蒙娜麗莎之約》第6自然段3、會記：課文后面“資料袋”（三個）。三、課內(nèi)閱讀1、《月光曲》后三段。（1）摘抄文段中的一個比喻句：_______________________________________________。這句話用_____________比喻_________________。（2）________段是描寫實實在在的事物，_________段是描寫由事物引起的聯(lián)想。（3）月光照耀下的大海有什么變化，請根據(jù)文中敘述重新排序。（）月光照在浪花上，海上波濤洶涌。（）月亮升起來了，海上微波粼粼。（）月亮升高了，海上卷起巨浪。（4）第二段中，第2、3句描寫表現(xiàn)了音樂節(jié)奏__________，第4句描寫表現(xiàn)了________，第5、6句描寫表現(xiàn)了樂聲_________。（A、氣勢逐漸增強，B、舒緩柔和，C、高昂激越）（5）“她仿佛看到了，看到了她從來沒有看到地賓景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。”這句話意思是（）A、她在月光下看到了波濤洶涌的大海。B、音樂藝術(shù)的巨大感染力給她帶來無窮無盡的想象，她想象自己被琴聲帶到了月光下的大海。2、貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“弱得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！保?）根據(jù)內(nèi)容填空。①“多純熟”是說彈琴的____________熟練，“多深”是說把曲子里的__________充分表現(xiàn)出來了，這兩個詞贊美了演奏者________的演奏技巧。②文中的加點的兩個“您”含義不同，第一個“您”表示_____________，第二個“您”表示_____________。（2）盲姑娘為什么激動？____________________________________________________________________________（3）貝多芬為什么愿意為姑娘再彈一曲呢？____________________________________________________________________________3、我們可以用__________________來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用______來贊美達·芬奇的《蒙娜麗莎》；當我們面對一件精美的工藝品時，我們可以說______________,而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說______________。多音字

肖xiào像

悄qiǎo然

模mó仿

繃pēng帶

重chóng復

彈tán琴

朝zhāo陽

姓肖xiāo

靜悄悄qiāo

模mú樣

繃pěng臉

重zhòng要

子彈dàn

朝cháo著

解jiě開

曲qǔ高和hè寡

喝hē水

難nán過

解xiè數(shù)

彎曲qū

和hé諧

喝hè采

發(fā)難nàn

解jiè運形近字

飛蛾

彭德懷

慢條斯理

夏天

臘月

健康

磷光

龐大

陷坑

練習

栽樹

現(xiàn)在

巍峨

膨脹

期望

重復

蠟燭

琴鍵

波光鄰粼

嬌寵

抗日

冶煉

體裁

再次

澎湃

錯誤

近義詞

幽靜──寧靜

清秀──秀麗

純熟──熟練

恬靜──安靜

陶醉──沉醉

好奇──奇怪

交涉──干預

柔和──溫和

矜持──拘謹

細膩──細致

細嫩

反義詞

幽靜──喧鬧

微弱──強烈

陌生──熟悉

蘇醒──昏迷

純熟──生疏

粗糙——細膩

斷斷續(xù)續(xù)──連續(xù)不斷

《月光曲》

波光粼粼風平浪靜水波蕩漾波瀾不驚波濤洶涌波瀾壯闊驚濤駭浪后浪連天

《蒙娜麗莎》

臉頰泛紅黑發(fā)輕垂眼神柔和雙唇微抿恬靜淡雅略含哀傷大方端莊明亮動人1、相傳俞伯牙和鐘子期是春秋時代的人，《伯牙絕弦》講的是他們二人成為的傳說，讓我們感受到朋友間真摯的感情。知音2、對知音的理解；理解自己的心意、有共同語言的人

人們把真正了解自己的人叫做“知音”。用高山流水比喻知音難覓或樂曲高妙。對照注釋，了解詩句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

句意：

體會：

（2）伯牙所念，鐘子期必得之。

句意：

伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“你彈得太好了！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”俞伯牙琴藝高超，鐘子期很會欣賞，他們兩人相互理解、欣賞是知音。伯牙心里想到什么，鐘子期一定能準確地道出他的心意。（3）子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

句意：

體會：伯牙覺得世界上再也找不到知音了，于是，他把心愛的琴摔碎，終身不再彈琴。伯牙為失去知音而悲痛欲絕，棄絕專長愛好，表示悼念。表現(xiàn)出朋友間的深情厚誼。志在白云，鐘子期曰：“善哉，悠悠兮若云朵！”

5、伯牙絕弦是因為伯牙認為鐘子期死后，沒有人再能聽懂他的琴聲，了解他的心聲。6、面對如此傷心、絕望的伯牙，我想說

“昔人已乘黃鶴去，要看重以后的生活，如果鐘子期泉下有知，看到你放棄了音樂，悲傷到如此地步，他也會難過的?！?、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，善聽者可以說是善鼓者的知音。請寫出兩句關(guān)于知音知己的詩句或名言名句。女為悅己者容，士為知己者死?！稇?zhàn)國策》海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！咎啤客醪端投派俑问裰荨匪暮＝孕值?，誰為行路人。漢無名氏《別詩》其一君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！肚f子》平生知心者，屈指能幾人。【唐】白居易《感逝寄遠》高山流水，非知音不能聽【宋】文天祥《月光曲》《月光曲》又叫《月光奏鳴曲》或《月光》貝多芬，德國偉大音樂家，尊稱為“樂圣”，作品：《英雄》《命運》《田園》《合唱》皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。音樂舒緩柔和。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。音樂悠揚明快第三幅：“忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪?！币魳犯甙杭ぴ?，節(jié)奏越來越快。想一想貝多芬為什么要彈琴給盲人兄妹聽；為什么彈完一曲，又彈一曲。女孩熱愛音樂、善解人意感動了貝多芬，走進屋彈奏一曲；失明姑娘愛音樂，懂音樂，貝多芬遇到了知音，激發(fā)了他創(chuàng)作的欲望和靈感，所以彈完一曲，又彈一曲（1）他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

《月光曲》中，聯(lián)想和想象的句段把《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒有聽到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂曲的旋律就像大海一樣由弱到強，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。

好處：寫文章的時候，把自己看到的、聽到的寫具體,并恰當?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會更充實,表達的感情就會更深刻,更富有感染力。本文通過記敘貝多芬譜寫《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了和

，同時也表現(xiàn)了貝多芬對窮人的和，贊揚了他

盲姑娘對音樂的執(zhí)著熱愛同情熱愛豐富的想象力和卓越的才華閱讀一：貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說∶“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個男的說∶“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?/p>

“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了.”這句話中“隨便說說”是意思.指的是_這句話。聽貝多芬的音樂是盲姑娘一直以來的愿望,而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”,說明了讓我們感受到了只是隨口說出來的，不帶向往的要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！她對哥哥的體諒和理解,盲姑娘那種被生活所迫，而強壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。

2.聽了盲姑娘兄妹的話,貝多芬會想:

盲姑娘這么希望能親耳聽一聽我的音樂，那么我就去彈一曲，滿足她吧。3.貝多芬看到盲姑娘聽到他的曲子是這樣的興奮,這樣的喜悅,心里怎么樣想?

他可能想：這位姑娘雖然失明，但她還這么熱愛和了解音樂，她仿佛是我的知己，我再為她彈一首吧。

皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈（dàntán）一首曲子給這位姑娘聽的?！惫媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說：“彈得多純（chúnshún）熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！币魂囷L把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（幽靜

清幽）。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起琴鍵來。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從（水天相接）的地方升起來。（微波）

（鱗鱗

粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）

（lǒulǚ）輕紗似（sìshì）的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷（juánjuǎn）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶（xiōngxōng）涌）的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉（zuì

zhuì）了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜功夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。1、“粼”字查音序應查（），查部首應查（）部?！蚌弊植橐粜驊椋ǎ椴渴讘椋ǎ┎?。“霎時間”在文中的意思是L米S雨一下子。

2、劃掉（）里錯誤的注音或詞語。3、在文中找出下面詞語的近義詞。沉醉（）剎那間（）安靜（）陶醉霎時間恬靜4、《月光曲》也叫《》。貝多芬是國最偉大的音樂家之一，廣為流傳的交響樂有《》、《》、《》

月光奏鳴曲

德命運田園合唱5、貝多芬要彈琴給盲姑娘聽，是因為為。，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因為他為這樣貧苦的人在窮苦的生活中仍然喜歡喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動盲姑娘兄妹的手足情深，感動了貝多芬。

6、用“

”畫出畫出表示“波濤洶涌”意思的句子；7、從文段中可以看出，貝多芬創(chuàng)造的這支曲子叫《月光曲》，曲調(diào)的感情是那么的徐緩、抒情而又高亢激昂。請你用幾句話贊美一下貝多芬，相信你能行！開始吧！

8、“從來沒有看到過的景象”在文中指

在月光照耀下的波濤洶涌的大海。9、“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了?！北憩F(xiàn)在

等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。10、這部分主要寫從這部分內(nèi)容中，我們感受到貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過程音樂家博大高尚的情懷。

11、讀文中畫“

”的句子，想想能不能把“仿佛”這個詞去掉，為什么？答：不能，因為盲姑娘是不可能看見這些景象的，她只能憑想象去感受。12、當你聽到莊嚴的國歌旋律時，你仿佛看到了什么景象？13、下面不是比喻句的一句是（

）①月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗②月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。③她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象

③14、用“

”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容

一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著（清幽）的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。

他好像面對著大海，月亮正從（水天相接）的地方升起來。（微波粼粼）的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（波濤洶涌）的大海。15、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是

(1)月亮升起，海面微波粼粼

(2)月亮升高，穿過輕紗似的微云(3)月光照耀波濤洶涌16、A、氣勢逐漸增強B、清幽舒緩C、高昂激越第二段中，第②、③句描寫了音樂節(jié)奏清幽舒緩，第④句描寫表現(xiàn)了樂聲氣勢逐漸增強，第⑤、⑥句描寫表現(xiàn)了樂聲高昂激越。BAC17、貝多芬彈奏的音樂，帶給了兄妹倆無窮無盡的想象，我們可以感受到那微波粼粼的海面景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；而波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬為兄妹倆鳴不平。

18、等兄妹倆醒來之后，他們會談些什么呢？請發(fā)揮想象，寫一段兄妹倆的對話?！緡@“感受到的景色美、韻律美、人格美”來寫例子：盲姑娘說：“貝多芬先生把我們帶到一個仙境中了。聽他的演奏。”哥哥接著說：“我聽說貝多芬先生的耳朵聽力已經(jīng)不太好了，他還能為我們演奏，真是太了不起?！薄?9、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象？答：因為盲姑娘是看不見的，但是他懂音樂，能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容，再一次聽入神了，也襯托貝多芬創(chuàng)作的成功。

20、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而

，時而

，時而

，時而

。

舒緩明快悠揚激烈21、片段中的近義詞：（好像）—（仿佛）反義詞：（微波粼粼）—（波濤洶涌）22、貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》呢？請你以貝多芬的口氣寫一寫他的心理話：盲姑娘這幾句話使我十分感動，一個雙目失眠的姑娘這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音?。≌驗橛龅搅酥?，我才有創(chuàng)作的激情

23、用“

”畫出第三自然段中體現(xiàn)音樂藝術(shù)的巨大感染力的句子。（2）那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。好處：恰當?shù)穆?lián)想和想象，會使文章充實,意境更深刻。

《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。五、作文：范文：（1）《我喜歡的一首歌》我最喜歡的一首歌是：《燭光里的媽媽》。當我躺在床上一邊聽一遍睡覺的時候，聽著聽著，你就會發(fā)現(xiàn)這首歌非常的美。旋律也很優(yōu)美?！班迡寢專瑺T光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的臉頰印著這多牽掛。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華……”我聽到這首歌的時候，仿佛看到了媽媽在狂風怒號時，來學校接我回家；仿佛看到了在我生病時，媽媽寸步不離的在旁邊照顧著我；仿佛看到了在我被別人欺負時，媽媽為我出頭……想到這些事情時，我就淚眼模糊，深為媽媽的行為而感動。想到我和媽媽的點點滴滴，心里就會有許許多多說不出來的感動?；叵肫鹉且惶?，天就像發(fā)起了大火似的，生氣得很，不是的發(fā)出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風吹的那樣厲害。那是已經(jīng)放學了，可是沒有傘。當我往外一看，真的不敢相信。我以為自己在做夢，我竟然看到了媽媽撐著傘，一步一步從學校門口走進教室。媽媽對我說：“現(xiàn)在下雨，我們趕快回家吧?！蔽液蛬寢屪咴诼飞?，只見媽媽把傘移過我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋濕了。我看了不忍心，心里不是什么滋味，就摟在了媽媽的懷里，放聲大哭。想起媽媽為我所做的每一件事情，心里就有說不出的痛和愛。2）《我喜歡的一幅畫》在我的家里，有一幅最長的畫，也是我最喜歡的畫！那是我自己畫的一幅竹子圖。那次，我和媽媽正在收拾家里沒用的東西，我們干得熱火朝天，忽然聽見“砰”的一聲，墻上的什么東西掉了。我和媽媽一點“防備”都沒有，被嚇懵了，過了兩三分鐘才緩過勁來。媽媽小心翼翼走過去一看，原來是掛歷掉了，我倆也真是“膽小如鼠”呀。不過這掛歷也懂點兵法似的，早不掉，晚不掉，非等到我們干活時候掉，真有點“出其不意，攻其不備”的感覺呀。但是，也真巧！這個掛歷的畫剛好是鄭板橋的墨竹。媽媽原本想把它給扔了，可一想是鄭板橋的墨竹，有些舍不得。老這么在家里放著，也不是回事呀！這時，他便把目光轉(zhuǎn)向了我，好像是我能幫忙似的?！坝辛?，你快把這些畫臨摹一遍，這樣，不就可以一直保存下來了嗎？對，快快，快畫吧?！蔽衣犃?，嚇個半死！要讓我臨摹鄭板橋大師的墨竹，難死我也。我說什么也不答應。媽媽說：“這樣吧，這個月的零用錢給10元，如何？”“不，給100元也不想畫！”