關(guān)愛留守兒童的倡議書

Word———關(guān)愛留守兒童的倡議書關(guān)于關(guān)愛留守兒童的倡議書范文（通用5篇）

在布滿活力，日益開放的今日，倡議書在我們的視野里消失的頻率越來越高，倡議書在寫作上具有肯定的格式要求。怎么寫倡議書才能避開踩雷呢？下面是我細(xì)心整理的關(guān)于關(guān)愛留守兒童的倡議書范文（通用5篇），盼望能夠關(guān)心到大家。

關(guān)愛留守兒童的倡議書1

各位伴侶、各界愛心人士：

大家好！

您是否明白在我們的四周有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體——“留守兒童”。

兒童，本應(yīng)當(dāng)在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福完善地生活，可是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自應(yīng)對種種困難和艱辛。他們需要父母的暖和，他們渴望與父母溝通，他們幻想在父母的教導(dǎo)下成長。

關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族將來進(jìn)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。所以，文山州婦聯(lián)組織了“關(guān)愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

你能夠做留守兒童教育的宣揚(yáng)員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的家教觀念、學(xué)問和方法；也能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的愛護(hù)人；你能夠為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些勸慰幼細(xì)心靈的話；也能夠做特困留守兒童生活上的資助者，甚至能夠經(jīng)過一餐便飯，讓他們感受到家庭的暖和……或許你的微笑會給他們信念，或許你的話語會給他們期望；或許你的資助能夠轉(zhuǎn)變一個人的命運，或許你的一封信就能夠轉(zhuǎn)變他們對世界的看法！……

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是職責(zé)、也是義務(wù)，是完善的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡樂，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康歡快成長。幫忙農(nóng)村留守兒童制造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為進(jìn)取構(gòu)建和諧文山做貢獻(xiàn)！

伴侶們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的期望，用愛的力氣托起明天的太陽！在，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我……

關(guān)愛留守兒童的倡議書2

全區(qū)廣闊教職員工：

隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推動，農(nóng)村剩余勞動力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校內(nèi)里消失了一個新的特別群體——留守兒童。我區(qū)120多萬外出務(wù)工農(nóng)夫，用勤勞和才智增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長期與父母分別，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，學(xué)問教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，不僅影響留守兒童的健康成長和整體素養(yǎng)的提高，還可能帶來嚴(yán)峻的社會問題。留守兒童能否健康成長、成才，牽動著外出務(wù)工農(nóng)夫兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。

兒童是國家和民族的盼望，關(guān)系著國家和民族的將來最新關(guān)愛留守兒童倡議書最新關(guān)愛留守兒童倡議書。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。切實實行有效措施，妥當(dāng)解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時間在校內(nèi)、在老師身邊，對他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、平安、身心健康了解得最多的是我們老師。關(guān)注關(guān)愛全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長是全區(qū)教育工義不容辭的責(zé)任。為此，向全區(qū)廣闊教育工發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的暖和，召喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，幻想父母般的教導(dǎo)最新關(guān)愛留守兒童倡議書作文。獻(xiàn)出您的愛，讓留守兒童共享；獻(xiàn)出您的愛，代農(nóng)夫兄弟姐妹照管一下孩子。您可以做留守兒童教育的宣揚(yáng)員，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的教育觀念；您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的愛護(hù)人；您可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，教孩子們寫“親情書信”，關(guān)心孩子與父母溝通感情；您可以做特困留守兒童生活的資助者，關(guān)心孩子們實現(xiàn)一個美妙的抱負(fù)?；蛟S您的點滴付出就能轉(zhuǎn)變一個孩子的命運，或許您的一分關(guān)愛就可以轉(zhuǎn)變他們對世界的看法。

關(guān)愛留守兒童的倡議書3

全區(qū)廣闊教職員工：

隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推動，農(nóng)村剩余勞動力許多轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村學(xué)校里消失了一個新的特別群體——留守兒童。我區(qū)120多萬外出務(wù)工農(nóng)夫，用勤勞和才智增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一齊生活，有的甚至獨守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長期與父母分別，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，學(xué)問教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，不僅僅影響留守兒童的健康成長和整體素養(yǎng)的提高，還可能帶來嚴(yán)峻的社會問題。留守兒童能否健康成長、成才，牽動著外出務(wù)工農(nóng)夫兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。

兒童是國家和民族的期望，關(guān)系著國家和民族的將來最新關(guān)愛留守兒童倡議書最新關(guān)愛留守兒童倡議書。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年提高則國提高。切實實行有效措施，妥當(dāng)解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時間在學(xué)校、在老師身邊，對他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、平安、身心健康了解得最多的是我們老師。關(guān)注關(guān)愛全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長是全區(qū)教育工義不容辭的職責(zé)。為此，向全區(qū)廣闊教育工發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的暖和，召喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，幻想父母般的教導(dǎo)最新關(guān)愛留守兒童倡議書作文。獻(xiàn)出您的愛，讓留守兒童共享；獻(xiàn)出您的愛，代農(nóng)夫兄弟姐妹照管一下孩子。您能夠做留守兒童教育的宣揚(yáng)員，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣揚(yáng)科學(xué)的教育觀念；您能夠擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的'知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的愛護(hù)人；您能夠為一個或幾個孩子開通“親情電話”，教孩子們寫“親情書信”，幫忙孩子與父母溝通感情；您能夠做特困留守兒童生活的資助者，幫忙孩子們實現(xiàn)一個完善的幻想。或許您的點滴付出就能轉(zhuǎn)變一個孩子的命運，或許您的一分關(guān)愛就能夠轉(zhuǎn)變他們對世界的看法。

關(guān)愛留守兒童的倡議書4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

你們好！

在我們的四周有這樣一群小伙伴——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特別的群體——“留守兒童”。

為幫忙我們的留守同學(xué)，我們每一個人都應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出自我的一點愛心，哪怕是一點微薄的幫忙，或許就會轉(zhuǎn)變了他們的心態(tài)，從而轉(zhuǎn)變了他們的人生。

今日，我們在那里進(jìn)行這次活動，目的就是要讓他們擁有了家的歸屬感，我們作為新時期的少先隊員，又該為我們的同齡人做些什么呢在此，我們發(fā)出倡議，關(guān)懷留守同學(xué)，與他們結(jié)對交伴侶。給他們寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物等形式或做關(guān)愛留守同學(xué)的宣揚(yáng)員，關(guān)注留守同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)及身心健康。讓他們能夠和我們一樣感受親情的暖和，和我們健壯成長，將來成為對祖國有貢獻(xiàn)的人才。

“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是職責(zé)、也是義務(wù)，是完善的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”。老師們、同學(xué)們，我們信任：只要人人都奉獻(xiàn)出一點愛，這世界必需會變成完善的人間。讓我們共同努力，為創(chuàng)立和諧社會貢獻(xiàn)出自我的一份力氣吧！

關(guān)愛留守兒童的倡議書5

各位伴侶、各界愛心人士：

在我們的身邊，有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獵取家庭收入，為社會進(jìn)展作出貢獻(xiàn)，但他們自己卻留在了家中，失去了父母的陪伴。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特別的弱勢群體——留守兒童。

據(jù)統(tǒng)計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監(jiān)護(hù)或親友臨時監(jiān)護(hù)，70%的父母年均回家不足3次。正處于成長發(fā)育關(guān)鍵時期的孩子，無法享受到父母的關(guān)懷和呵護(hù)，無法得到父母在思想熟悉及價值觀念上的引導(dǎo)和關(guān)心。由于監(jiān)護(hù)不善、缺乏照看，留守兒童的學(xué)習(xí)和生活狀況都不容樂觀，特殊是留守兒童的心理健康尤其需要關(guān)注。留守兒童的健康成長與中國的將來息息相關(guān)，他們的進(jìn)步關(guān)乎整個農(nóng)村的進(jìn)展和社會的進(jìn)步。

始終在強(qiáng)調(diào)“中國夢”，我們每一個人都有自己的幻想，每個留守兒童也都有自己的心愿、自己的幻想，他們的幻想也是中國夢的一部分。為了讓留守兒童知道自己的心聲有人傾聽，心愿有人實現(xiàn)，困難有人關(guān)心，在此，我們向全社會發(fā)出“關(guān)愛留守兒童，為留守兒童圓夢”的倡議：

一、爭當(dāng)“圓夢使者”。我們將在留守兒童中開展心愿征集活動，通過媒體發(fā)布心愿，報道心愿背后的故事。盼望社會熱心人士主動參加，力所能及地關(guān)心留守兒童實現(xiàn)心愿。用實際行動告知孩子們，他們不孤獨，有許多人重視他們的想法，情愿陪著他們實現(xiàn)愿望。

二、爭當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、愛心小伙伴”。“幼吾幼以及人之幼”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請您伸出關(guān)愛的雙手，傾聽他們的心聲。根據(jù)“一幫一”或“一幫多”的形式，與留守兒童開展常常性的溝通，并與其老師、父母以及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，共同關(guān)懷留守兒童的成長。

三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間，節(jié)省一點開支，奉獻(xiàn)一片愛心，我們要做的只不過是寫一封