高考復(fù)習(xí)語言的連貫課件

高三語文專項(xiàng)訓(xùn)練之語言運(yùn)用及表達(dá)

袁慧語言的連貫高三語文專項(xiàng)訓(xùn)練之語言運(yùn)用及表達(dá)袁慧語言的連貫句子銜接題是高考的必考題型,也是技巧性較強(qiáng)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn).另外,銜接題也不存在誰對(duì)誰錯(cuò)的問題,而是要判斷那一項(xiàng)銜接的更緊密。句子銜接題是高考的必考題型,也是技巧性較強(qiáng)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn).1.保持陳述主語的一致性例如:

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),中午12時(shí),

(

)

a.

犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并獲取了全部贓物贓款。

b.

在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并獲取了全部贓物和贓款。

c.

在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物贓款也同時(shí)抓獲。

d.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,全部贓物贓款也同時(shí)抓獲。Ｂ1.保持陳述主語的一致性例如:

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),中午1在這一題型中還有一個(gè)變形.因?yàn)闈h語有承前省略主語的習(xí)慣,這個(gè)主語可以承前一句的主語、賓語省,也可以承前一句的介賓短語的賓語省.有時(shí).我們會(huì)發(fā)現(xiàn)前語境和后語境的主語悄悄的改變了,例如:小明不愿意上學(xué),有一天,他鉆到床底下躲了起來______,送到學(xué)校去了.

a.

他媽媽將他從床底下拉出來

b.

被他媽媽從床底下拽出來.Ｂ在這一題型中還有一個(gè)變形.因?yàn)闈h語有承前省略主語的習(xí)慣,2.保持句式的一致性

例：下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（199８年全國(guó)高考語文試題）

魯大?！镍P的哥哥，魯貴兒子——進(jìn)。他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。2.保持句式的一致性例：下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四

2．

江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A．③⑥B．④⑤C．③⑤D．④⑥A2．江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。A．例2:黃包車在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河,(a.一片寬廣的荒場(chǎng)在河的左邊.b.靠左是一片寬廣的荒場(chǎng).)

例2:黃包車在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河,(a3.如果語境或選項(xiàng)中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語,那么要讓這些指代性的短語緊跟在他所指代的內(nèi)容后面。例1:10年后基因產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)將達(dá)到100億美元,(a.在上海召開的國(guó)際金融會(huì)議發(fā)布了這一信息..b.這一信息是在上海召開的國(guó)際金融會(huì)議上發(fā)布的.)3.如果語境或選項(xiàng)中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語,那么要讓這例2:有這樣一種東西,他在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于”山重水復(fù)疑無路”的境地時(shí),_____

a.

能幫我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.它,就是橋.b.

能幫助我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.橋,就是這種東西.a例2:有這樣一種東西,他在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于在這一規(guī)律中，還要注意一個(gè)變形，就是“近指”和“遠(yuǎn)指”的區(qū)別。例如：去年春天，我在杭州療養(yǎng)（A.這兒的風(fēng)景美極了。B.那兒的風(fēng)景美極了）在這一規(guī)律中，還要注意一個(gè)變形，就是“近指”和“遠(yuǎn)指”的

4.為使銜接緊密，可用頂真、反復(fù)等修辭手法。

例如：忽然遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，＿＿地氣中船隊(duì)似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排緊挨一排的小紅船浮在水面；②水面上是一排緊挨一排的小紅船；③那不是水，而是縹緲的地氣

④這不是水，而是縹緲的地氣。）

②③4.為使銜接緊密，可用頂真、反復(fù)等修辭手法。例如：忽然5.注意語境中暗示的順序及有關(guān)信息。

例1：二廠和三廠各有所長(zhǎng)：

A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠強(qiáng)，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。

A5.注意語境中暗示的順序及有關(guān)信息。例1：二廠和三廠各有所例2：人們常用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩來形容（A.人們各有所長(zhǎng)

B.人們各有所短）

例2：人們常用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩來形6.為使銜接緊密，用上一句的賓語作為下一句的主語。

進(jìn)得武侯祠大門，＿＿＿體現(xiàn)了中國(guó)幾千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪稱國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物的“三絕碑”首先撲入我們眼中，

②首先撲入我們眼中的是堪稱國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物的“三絕碑”

③它以裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績(jī)冠絕于世。

④裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績(jī)使它冠絕于世。

⑤在祠中筑建得最高的是劉備廟。

⑥劉備廟卻在祠中筑建得最高。

②③⑥6.為使銜接緊密，用上一句的賓語作為下一句的主語。進(jìn)得武侯7.為使銜接緊密，讓下一句的主語或句首部分與上一句的末尾部分所說內(nèi)容相同或相關(guān)。例如：唐人街上有許多中國(guó)飯店，

A.“大上海飯店”、“淮揚(yáng)酒家”、“四川火鍋”的招牌在夜色中閃爍。

B.在紐約的夜色中我們到處可以看到“大上海飯店”、“淮揚(yáng)酒家”、“四川火鍋”的牌子。

7.為使銜接緊密，讓下一句的主語或句首部分與上一句的末尾部分8.將要強(qiáng)調(diào)的部分放在后句。

例如：

奶奶年輕時(shí)天資聰明，心靈手巧，不僅（a.能讀書寫字，而且做得一手好女紅。

b.做得一手好女紅，而且能讀書寫字），很被村里人看重。

再例如：A.雖然你的英語比我好，但我的數(shù)學(xué)比你強(qiáng)。B.雖然我的數(shù)學(xué)比你好，但你的英語比我強(qiáng)。

8.將要強(qiáng)調(diào)的部分放在后句。例如：

奶奶年輕時(shí)天資聰明，心9.使選項(xiàng)的意境、氛圍與語境所表達(dá)的情調(diào)吻合。

例如：＿＿＿

巍峨挺秀的秦嶺消沒在濁霧里，田堰層疊的南塬，模糊了，美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。（A.天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。B.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)）

A9.使選項(xiàng)的意境、氛圍與語境所表達(dá)的情調(diào)吻合。例如：＿＿＿10.根據(jù)語境所舉的例子及提供的信息來確定首句。

例如：

----------明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩作和小說；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常從數(shù)學(xué)王國(guó)到文學(xué)王國(guó)來換換腦筋。

A.說起科學(xué)，還應(yīng)該想到它的一門嫡親——文學(xué)。

B.卓越的科學(xué)家，往往有較高的文學(xué)造詣。

C.文學(xué)作品不但具有文學(xué)價(jià)值，還有寶貴的科學(xué)價(jià)值。

B10.根據(jù)語境所舉的例子及提供的信息來確定首句。例如：

-再比如：真理是樸實(shí)無華的。真理就在我們?nèi)粘Ｉ罾?，但是看慣了，就發(fā)覺不出來了。可是有一天我們看見了，

＿＿＿

。

A.就仿佛好友重逢，呵，久違了，多么想念你！

B.就如同第一次看見了一般，呵，這樣的事。

C.便如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，呵，多么讓人高興！

D.便宛如面黃肌瘦的餓漢見到面包一樣，呵，我需要你！

B再比如：真理是樸實(shí)無華的。真理就在我們?nèi)粘Ｉ罾?，但是看慣了11.在連動(dòng)句當(dāng)中，兩個(gè)動(dòng)作之間沒有賓語的間隔是銜接較緊密的。

例如：

A.他小心翼翼的摘下水蜜桃，放到鋪著軟紙的筐里。

B.他小心翼翼的將水蜜桃摘下，放到鋪著軟紙的筐里。

11.在連動(dòng)句當(dāng)中，兩個(gè)動(dòng)作之間沒有賓語的間隔是銜接較緊密的12.注意作者要強(qiáng)調(diào)的感情基調(diào)。

例如：

A.

曇花開花時(shí)美艷絕倫，只可惜它的生命太短暫了。這就好比人生，我們要使短暫的生命放出異彩。

B.

曇花的生命非常短促，但開花時(shí)美艷絕倫。這就好比人生，我們要使短暫的生命放出異彩。

12.注意作者要強(qiáng)調(diào)的感情基調(diào)。例如：

A.

曇花開花時(shí)美不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家??！天下最美好的莫過于家！游手好閑會(huì)使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到和做不到，其實(shí)只在一念之間。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力的。少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。思想如鉆子，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。問候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。身體健康，高三語文專項(xiàng)訓(xùn)練之語言運(yùn)用及表達(dá)

袁慧語言的連貫高三語文專項(xiàng)訓(xùn)練之語言運(yùn)用及表達(dá)袁慧語言的連貫句子銜接題是高考的必考題型,也是技巧性較強(qiáng)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn).另外,銜接題也不存在誰對(duì)誰錯(cuò)的問題,而是要判斷那一項(xiàng)銜接的更緊密。句子銜接題是高考的必考題型,也是技巧性較強(qiáng)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn).1.保持陳述主語的一致性例如:

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),中午12時(shí),

(

)

a.

犯罪嫌疑人在家里被抓獲,并獲取了全部贓物贓款。

b.

在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,并獲取了全部贓物和贓款。

c.

在犯罪嫌疑人家里將其抓獲,全部贓物贓款也同時(shí)抓獲。

d.犯罪嫌疑人在家里被抓獲,全部贓物贓款也同時(shí)抓獲。Ｂ1.保持陳述主語的一致性例如:

公安干警及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),中午1在這一題型中還有一個(gè)變形.因?yàn)闈h語有承前省略主語的習(xí)慣,這個(gè)主語可以承前一句的主語、賓語省,也可以承前一句的介賓短語的賓語省.有時(shí).我們會(huì)發(fā)現(xiàn)前語境和后語境的主語悄悄的改變了,例如:小明不愿意上學(xué),有一天,他鉆到床底下躲了起來______,送到學(xué)校去了.

a.

他媽媽將他從床底下拉出來

b.

被他媽媽從床底下拽出來.Ｂ在這一題型中還有一個(gè)變形.因?yàn)闈h語有承前省略主語的習(xí)慣,2.保持句式的一致性

例：下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（199８年全國(guó)高考語文試題）

魯大?！镍P的哥哥，魯貴兒子——進(jìn)。他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。2.保持句式的一致性例：下列各句括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四

2．

江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A．③⑥B．④⑤C．③⑤D．④⑥A2．江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。A．例2:黃包車在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河,(a.一片寬廣的荒場(chǎng)在河的左邊.b.靠左是一片寬廣的荒場(chǎng).)

例2:黃包車在冷落的郊道上走,靠右不遠(yuǎn)處是一條小河,(a3.如果語境或選項(xiàng)中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語,那么要讓這些指代性的短語緊跟在他所指代的內(nèi)容后面。例1:10年后基因產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)將達(dá)到100億美元,(a.在上海召開的國(guó)際金融會(huì)議發(fā)布了這一信息..b.這一信息是在上海召開的國(guó)際金融會(huì)議上發(fā)布的.)3.如果語境或選項(xiàng)中出現(xiàn)一些指代詞或指代性的短語,那么要讓這例2:有這樣一種東西,他在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于”山重水復(fù)疑無路”的境地時(shí),_____

a.

能幫我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.它,就是橋.b.

能幫助我們走出困境,使我們”柳暗花明又一村”.橋,就是這種東西.a例2:有這樣一種東西,他在我們面臨激流險(xiǎn)灘時(shí)，或是在我們處于在這一規(guī)律中，還要注意一個(gè)變形，就是“近指”和“遠(yuǎn)指”的區(qū)別。例如：去年春天，我在杭州療養(yǎng)（A.這兒的風(fēng)景美極了。B.那兒的風(fēng)景美極了）在這一規(guī)律中，還要注意一個(gè)變形，就是“近指”和“遠(yuǎn)指”的

4.為使銜接緊密，可用頂真、反復(fù)等修辭手法。

例如：忽然遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一片白茫茫的水，＿＿地氣中船隊(duì)似的那一片是一些低矮的建筑。（①一排緊挨一排的小紅船浮在水面；②水面上是一排緊挨一排的小紅船；③那不是水，而是縹緲的地氣

④這不是水，而是縹緲的地氣。）

②③4.為使銜接緊密，可用頂真、反復(fù)等修辭手法。例如：忽然5.注意語境中暗示的順序及有關(guān)信息。

例1：二廠和三廠各有所長(zhǎng)：

A.二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

B.三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠強(qiáng)，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。

A5.注意語境中暗示的順序及有關(guān)信息。例1：二廠和三廠各有所例2：人們常用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩來形容（A.人們各有所長(zhǎng)

B.人們各有所短）

例2：人們常用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩來形6.為使銜接緊密，用上一句的賓語作為下一句的主語。

進(jìn)得武侯祠大門，＿＿＿體現(xiàn)了中國(guó)幾千年封建制度君尊臣卑的思想。

①堪稱國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物的“三絕碑”首先撲入我們眼中，

②首先撲入我們眼中的是堪稱國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物的“三絕碑”

③它以裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績(jī)冠絕于世。

④裴度撰文、柳公權(quán)書法、諸葛亮業(yè)績(jī)使它冠絕于世。

⑤在祠中筑建得最高的是劉備廟。

⑥劉備廟卻在祠中筑建得最高。

②③⑥6.為使銜接緊密，用上一句的賓語作為下一句的主語。進(jìn)得武侯7.為使銜接緊密，讓下一句的主語或句首部分與上一句的末尾部分所說內(nèi)容相同或相關(guān)。例如：唐人街上有許多中國(guó)飯店，

A.“大上海飯店”、“淮揚(yáng)酒家”、“四川火鍋”的招牌在夜色中閃爍。

B.在紐約的夜色中我們到處可以看到“大上海飯店”、“淮揚(yáng)酒家”、“四川火鍋”的牌子。

7.為使銜接緊密，讓下一句的主語或句首部分與上一句的末尾部分8.將要強(qiáng)調(diào)的部分放在后句。

例如：

奶奶年輕時(shí)天資聰明，心靈手巧，不僅（a.能讀書寫字，而且做得一手好女紅。

b.做得一手好女紅，而且能讀書寫字），很被村里人看重。

再例如：A.雖然你的英語比我好，但我的數(shù)學(xué)比你強(qiáng)。B.雖然我的數(shù)學(xué)比你好，但你的英語比我強(qiáng)。

8.將要強(qiáng)調(diào)的部分放在后句。例如：

奶奶年輕時(shí)天資聰明，心9.使選項(xiàng)的意境、氛圍與語境所表達(dá)的情調(diào)吻合。

例如：＿＿＿

巍峨挺秀的秦嶺消沒在濁霧里，田堰層疊的南塬，模糊了，美麗如錦的渭河平原也驟然變得丑陋而蒼老。（A.天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云。B.在夕陽的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)）

A9.使選項(xiàng)的意境、氛圍與語境所表達(dá)的情調(diào)吻合。例如：＿＿＿10.根據(jù)語境所舉的例子及提供的信息來確定首句。

例如：

----------明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文名作《徐霞客游記》；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩作和小說；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常從數(shù)學(xué)王國(guó)到文學(xué)王國(guó)來換換腦筋。

A.說起科學(xué)，還應(yīng)該想到它的一門嫡親——文學(xué)。

B.卓越的科學(xué)家，往往有較高的文學(xué)造詣。

C.文學(xué)作品不但具有文學(xué)價(jià)值，還有寶貴的科學(xué)價(jià)值。

B10.根據(jù)語境所舉的例子及提供的信息來確定首句。例如：

-再比如：真理是樸實(shí)無華的。真理就在我們?nèi)粘Ｉ罾?，但是看慣了，就發(fā)覺不出來了?？墒怯幸惶煳覀兛匆娏耍?/p>

＿＿＿

。

A.就仿佛好友重逢，呵，久違了，多么想念你！

B.就如同第一次看見了一般，呵，這樣的事。

C.便如同哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，呵，多么讓人高興！

D.便宛如面黃肌瘦的餓漢見到面包一樣，呵，我需要你！

B再比如：真理是樸實(shí)無華的。真理就在