生物的特征人教版課件

第一章認識生物第一節(jié)生物的特征第一章認識生物第一節(jié)生物的特征1.知道什么是生物，能區(qū)別生物與非生物。（中考考點）2.能舉例說明生物的特征。1.知道什么是生物，能區(qū)別生物與非生物。（中考考點）1.能力目標(biāo)：通過觀察和比較，對生物特征進行歸納。2.情感目標(biāo)：增強學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感，更加熱愛生活，珍惜生命。

第一節(jié)生物的特征人教版教學(xué)重、難點教學(xué)重點：生物的基本特征教學(xué)難點：植物的營養(yǎng)、呼吸、廢物教學(xué)重、難點教師提問，導(dǎo)入新課：

我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？（可思考，討論并交流）教師提問，導(dǎo)入新課：圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操、跳舞、踢足球，甚至與人交流。機器人是不是生物？請說出你的理由。圖中的機器人能用樂器演奏出優(yōu)美動聽的曲子。有的機器人還能做操如何認識生物？——觀察。法布爾曾經(jīng)說過：“在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！比绾握J識生物？——觀察。觀察是科學(xué)探究的基本方法觀察的基本要求:1、要有目的。2、要全面細致，實事求是，及時記錄。3、有計劃、有耐心。4、積極思考，多問幾個為什么。觀察是科學(xué)探究的基本方法觀察的基本要求:第一節(jié)生物的特征人教版馬與馿子在外形上的不同之處：馬的頭小，體毛短，頸部有鬃毛，尾生有長毛，四肢強健馿頭大，體毛長，尾細長，末端生有長毛。馬與馿子在外形上的不同之處：馬的頭小，體毛短，頸部有鬃毛，尾馬與牛在外形上的相同之處：都有頭部、頸部、軀干部、四肢和尾，體表都有毛，頭部有口、耳、眼、鼻等。馬與牛在外形上的相同之處：都有頭部、頸部、軀干部、四肢和尾，觀察下面的圖片

（比較生物和非生物）

百合花金絲猴觀察下面的圖片

（比較生物和非生物）百合花金絲猴金錢豹和它捕獲的食物金錢豹和它捕獲的食物什么是生物？生物有哪些共同特征？你是如何判斷一個物體是否具有生命的？分小組討論什么是生物？分小組討論生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)2、生物能進行呼吸3、生物能對外界刺激作出反應(yīng)4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物5、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性7、除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)第一節(jié)生物的特征人教版1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？

2、動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)問：1、植物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身植物通過光合作用制造有機物植物通過光合作用制造有機物小鳥呼吸小鳥呼吸2、生物能進行呼吸2、生物能進行呼吸生物是怎樣呼吸的？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳生物是怎樣呼吸的？絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳人通過出汗排出廢物人通過出汗排出廢物3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物1、人是怎樣排出廢物的？

2、植物是怎樣排出廢物的？動物和人通過多種方式排廢物的。如：出汗，呼吸，排尿植物落葉也能帶走一部分廢物的1、人是怎樣排出廢物的？

2、植物是怎樣排出廢物的？動物和小狗排尿小狗排尿再見，我?guī)б稽c廢物先走了！再見，我?guī)б稽c廢物先走了！含羞草受到碰觸時，葉會合攏含羞草受到碰觸時，葉會合攏4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速出擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵平靜時刺豚魚受驚嚇后平靜時刺豚魚受驚嚇后許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大破殼而出的小雞許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗，幼苗能不斷長大破殼而出的小5、生物能生長和繁殖從小長大的蘑菇5、生物能生長和繁殖從小長大的蘑菇第一節(jié)生物的特征人教版

你知道生物有哪些繁殖方式？

六、生物都有遺傳和變異的特性種瓜得瓜，種豆得豆——遺傳一母生九子，九子有別——變異六、生物都有遺傳和變異的特性種瓜得瓜，種豆得豆——遺傳七、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的七、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的

根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？

生物有壽命生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。。。。。。。根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外2.你是如何判斷一個物體是否具有生命的？

以上說明生物具有營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激作出反應(yīng)、生長和繁殖等特征，即具備這些特征的物體，才是生物。2.你是如何判斷一個物體是否具有生命的？以上說明生以下物體是生物嗎？

為什么？以下物體是生物嗎？

為什么？

雕像？聲控電燈？苔蘚？海水？智能機器人？計算機？細菌？

雕像？以自身為例分小組討論：人是否也具有書中描述的生物特征？以自身為例分小組討論：正在推小車的機器人不斷長大的鐘乳石1.請判斷它們是生物嗎，為什么？鞏固練習(xí)：正在推小車的機器人不斷長大的鐘乳石1.請判斷它們是生物嗎，為2.思考：(1)珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚蟲2.思考：(1)珊瑚是生物嗎？為什么？珊瑚珊瑚蟲參考答案

練習(xí)1.機器人和鐘乳石不具有營養(yǎng)、呼吸、排泄等生物的特征，它們不是生物。2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物。(2)淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。參考答案練習(xí)今天我們學(xué)習(xí)了什么….….….???一種技能：

如何認識生物？二點知識：

1.生物與非生物的區(qū)別；

2.生物的特征。本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么….….….???一種技能：測試1、下列說法正確的是（）

A:除病毒外，生物體均具有嚴整的結(jié)構(gòu)

B：生物體都由細胞構(gòu)成

C：生物體的嚴整結(jié)構(gòu)是指擁有細胞結(jié)構(gòu)

D：除病毒以外，生物體都由細胞構(gòu)成2、一種雄性極樂鳥在繁殖季節(jié)，長出蓬松的長飾羽。決定這種性狀出現(xiàn)是由于（）

A：應(yīng)激性B：多樣性

C：變異性D：遺傳性DD測試1、下列說法正確的是（）DD3、“朵朵葵花向太陽”這種生物現(xiàn)象在生理學(xué)上稱生物（）A：應(yīng)激性B：適應(yīng)性C：遺傳性D：向光性4、指出下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的何種特性小狗吐舌頭

老鼠看見貓跑避役體色隨環(huán)境變化

風(fēng)吹落葉下

阿姨說明明像媽媽

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

A3、“朵朵葵花向太陽”這種生物現(xiàn)象在生理學(xué)上稱生物（鞏固練習(xí)：1、下列各項屬于生物的是（）A、電動狗B、恐龍蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2、下列各項中屬于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、會彈鋼琴的機器人C、生長在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙3、某學(xué)習(xí)小組在討論生物基本特征時，出現(xiàn)四種說法，其中正確的是（）A、生物都需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)B、生物CBD鞏固練習(xí)：CBD都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳C、同種的生物都是一樣的D、生物對外界的刺激能作出一定的反應(yīng)

4、從結(jié)構(gòu)上說，除

以外，生物體都是由

構(gòu)成的.

病毒

細胞

5、下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A、母雞下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓D、稻浪滾滾

B都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳C、同種的生物都是一樣的1.下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③蘑菇④智能機器人⑤衛(wèi)星A.①②③

B.①③

C.②④

D.④

2.濟南大明湖景色優(yōu)美，某校生物興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)生活著水草、蓮藕、魚、鴨子等生物。下面是這些同學(xué)對這些生物共同特征的敘述，錯誤的是（）A.都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B.都有遺傳和變異的特性C.都是由細胞構(gòu)成的D.都能自己制造有機物BD1.下列物體中屬于生物的是（）BD3.在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動？（）

A.美化環(huán)境B.生長C.獲取營養(yǎng)物質(zhì)D.生殖

4.下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（）

A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少

DB3.在自然界中，孔雀開屏屬于什么生命活動？（）

A.思考回