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5.2.2解一元一次方程
——去括號
5.2.2解一元一次方程
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解方程:9-3x=-5x+5解:移項得
合并同類項得系數(shù)化為1得一、溫故知新解方程:9-3x=-5x+5解:移項得合并同類項得21聽果奶多少錢??二、情境引入我要1聽果奶和4聽可樂.你給我10元,找你3元.1聽可樂比1聽果奶多0.5元.01聽果奶?二、情境引入我要1聽果奶和4聽可樂.你給我10元,3解:設(shè)1聽果奶x元,由題意可得:有括號該怎樣解方程呢?解:設(shè)1聽果奶x元,由題意可得:有括號該怎樣解方程呢?4去括號法則①括號前為+,去括號后,括號內(nèi)各項不變號;②括號前為-,去括號后,括號內(nèi)各項都要變號;
③括號前有不為1的數(shù)字因數(shù),去括號時,注意不要漏乘。去括號法則①括號前為+,去括號后,括號內(nèi)各項不變號;②括號前5例1、解方程:三、例題引領(lǐng)例1、解方程:三、例題引領(lǐng)6解下列方程:解下列方程:7解一元一次方程的一般步驟去括號移項合并同類項系數(shù)化為1解一元一次方程的一般步驟去括號移項合并同類項系數(shù)化為18例2、解方程:整體思想例2、解方程:整體思想9解:去括號,得1.下面的變形對嗎?若不對,請改正。解:去括號,得四、大展身手解:去括號,得1.下面的變形對嗎?若不對,請改正。解:去括號102.解下列方程。大展身手2.解下列方程。大展身手11五、分享收獲1、這節(jié)課我們了解了怎樣一元一次方程?2、解帶有括號的方程的步驟是什么?帶有括號的方程
先去括號、再移項、合并同類項、最后系數(shù)化為1.五、分享收獲1、這節(jié)課我們了解了怎樣一元一次方程?12六、思維拓展1、解下列方程:(1)2(6-0.5y)=-6(2y-1)(2)5x-2[3(x-1)-2]=3(8-x)六、思維拓展1、解下列方程:132、當(dāng)a=
時,與的值互為相反數(shù)?2、當(dāng)a=時,與的值互為相反數(shù)?143、一個兩位數(shù),十位數(shù)字是個位數(shù)字的2倍,將兩個數(shù)字對調(diào)后得到的兩位數(shù)比原來兩位數(shù)小36,求這個兩位數(shù)。3、一個兩位數(shù),十位數(shù)字是個位數(shù)字的2倍,將兩個數(shù)字對調(diào)后得15
悟性的高低取決于有無悟“心”,其實人與人的差別就在于你是否
去思考、去發(fā)現(xiàn).寄語:悟性的高低取決于有無悟“心”,寄語:16
5.2.2解一元一次方程
——去括號
5.2.2解一元一次方程
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解方程:9-3x=-5x+5解:移項得
合并同類項得系數(shù)化為1得一、溫故知新解方程:9-3x=-5x+5解:移項得合并同類項得181聽果奶多少錢??二、情境引入我要1聽果奶和4聽可樂.你給我10元,找你3元.1聽可樂比1聽果奶多0.5元.01聽果奶?二、情境引入我要1聽果奶和4聽可樂.你給我10元,19解:設(shè)1聽果奶x元,由題意可得:有括號該怎樣解方程呢?解:設(shè)1聽果奶x元,由題意可得:有括號該怎樣解方程呢?20去括號法則①括號前為+,去括號后,括號內(nèi)各項不變號;②括號前為-,去括號后,括號內(nèi)各項都要變號;
③括號前有不為1的數(shù)字因數(shù),去括號時,注意不要漏乘。去括號法則①括號前為+,去括號后,括號內(nèi)各項不變號;②括號前21例1、解方程:三、例題引領(lǐng)例1、解方程:三、例題引領(lǐng)22解下列方程:解下列方程:23解一元一次方程的一般步驟去括號移項合并同類項系數(shù)化為1解一元一次方程的一般步驟去括號移項合并同類項系數(shù)化為124例2、解方程:整體思想例2、解方程:整體思想25解:去括號,得1.下面的變形對嗎?若不對,請改正。解:去括號,得四、大展身手解:去括號,得1.下面的變形對嗎?若不對,請改正。解:去括號262.解下列方程。大展身手2.解下列方程。大展身手27五、分享收獲1、這節(jié)課我們了解了怎樣一元一次方程?2、解帶有括號的方程的步驟是什么?帶有括號的方程
先去括號、再移項、合并同類項、最后系數(shù)化為1.五、分享收獲1、這節(jié)課我們了解了怎樣一元一次方程?28六、思維拓展1、解下列方程:(1)2(6-0.5y)=-6(2y-1)(2)5x-2[3(x-1)-2]=3(8-x)六、思維拓展1、解下列方程:292、當(dāng)a=
時,與的值互為相反數(shù)?2、當(dāng)a=時,與的值互為相反數(shù)?303、一個兩位數(shù),十位數(shù)字是個位數(shù)字的2倍,將兩個數(shù)字對調(diào)后得到的兩位數(shù)比原來兩位數(shù)小36,求這個兩位
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