人教版二年級數(shù)學下冊第六單元第2課時余數(shù)與除法的關(guān)系導學案_第1頁
人教版二年級數(shù)學下冊第六單元第2課時余數(shù)與除法的關(guān)系導學案_第2頁
人教版二年級數(shù)學下冊第六單元第2課時余數(shù)與除法的關(guān)系導學案_第3頁
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文檔簡介

白馬灘鎮(zhèn)心小學“三導學”導學案本習養(yǎng)：真聽積發(fā)，方示年級：

二年級

學

科：數(shù)學

備課教師：

李變愛

審核人：最棒的小組：

最優(yōu)秀的自己：

授課時間：

月

日課題

余數(shù)與除法的關(guān)系

課型

預習跟蹤+示提升[習目標1我能通過改變被除數(shù)的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。2、我能初步感受有余數(shù)除法各部分之間的關(guān)系。內(nèi)容流程1直接寫出得數(shù)

筆記欄自主學習

8÷2＝36÷9＝56÷7＝42÷6＝2括號里最大能填幾？4×（）＜256×（）＜37（）×5＜42合作探究

一、我會學我們來用小棒

擺正方形+展示提升

根能擺兩個8÷42（個）根能擺9÷42（個）……1（根）根能擺10÷42（個）……2（根）根能擺11÷＝2（個）……3（根）根能擺12÷＝3（個）根能擺13÷＝3（個）……1（根）我會認思考：觀察這幾個算式的除數(shù)與余數(shù)，除數(shù)都是（數(shù)是（被除數(shù)增加時，商也逐漸增加，但余數(shù)始終按1、2、的規(guī)律重復出現(xiàn)，并且余數(shù)始終比除數(shù)小，即（余數(shù)□除數(shù)填＜，＞或＝）二、我來大聲讀一讀：1、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系是：余數(shù)＜除數(shù)達標檢測

2、在沒有余數(shù)的除法中：被除數(shù)＝商×除數(shù)在有余數(shù)的除法中：被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù)（1）.11蘋果，平均分給3個人，分一分，把分的結(jié)果畫出來。每人分（）個，還剩（）個11＝□（）……（個）（2）填一填1、在除法算式14÷3＝4……2中，商是（是（是（２、eq\o\ac(□,4)÷6……○，○里最大能填（

）.（3）15個西瓜畫）

，每個筐里裝4個，需要幾筐，還剩下幾個西瓜？（圈一圈，畫一（4）有一堆柿子

，平均分給

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