《汽車電工電子技術基礎》課程

(完整word版)《汽車電工電子技術基礎》課程標準(完整word版)《汽車電工電子技術基礎》課程標準《汽車電工電子技術基礎》課程標準課程名稱：汽車電工電子技術基礎 總學時數(shù)：72 (實踐課學時數(shù)：27學分數(shù)：4 適用專業(yè)：汽車檢測與維修開設學期：第二學期一、課程性質(zhì)（課程性質(zhì)和價值）一的第2學期.它的前導課程是《計算機應用基礎二、課程定位通過對《汽車電工電子技術》課程的學習，使學生掌握必需的直流電路、正弦交流電路的理論知識和運了解三極管放大電路、開關電路的特點及在汽車上的應用，了解邏輯代數(shù)和運算，掌握數(shù)字電路的基礎知識等。通過課程教學,要讓學生樹立理論聯(lián)系實際的觀點,培養(yǎng)學生的電路分析和計算能力、實踐能力，為后續(xù)專業(yè)課的學習打下必要的理論與實踐基礎.該課程教學質(zhì)量與效果對后續(xù)專業(yè)課程的學習及培養(yǎng)學生良好的學風有著至關重要的作用和影響。三、課程的教學設計思想當今汽車工業(yè)及其新技術的發(fā)展，要求汽車檢測與維修專業(yè)人才的培養(yǎng)理念要進行相應的變革，從而改四、課程目標）知識目標（1)2個網(wǎng)孔、3條支路）在汽車上的應用.(2）RLC串形連接，掌握三相交流電路的簡單計算。（3)了解磁場及磁路的知識，掌握變壓器的變壓、變流原理、阻抗變換原理及其應用。了解幾種特殊變壓器的特點及使用。掌握直流電磁鐵及繼電器的特點及在汽車上應用。了解反應式步進電機的結構和工作原理。(6）了解半導體的基本知識,掌握二極管、三極管的結構、特點及應用、檢測方法.掌握特殊二極管的結構和原理及在汽車上的應用。了解整流、濾波電路的原理，掌握三極管放大電路的特點及應用，了解三極管的開關作用及開關電路在汽車上的應用。了解集成運算放大器的作用、基本組成、電路特點。了解電壓比較器的特點及應用。（7）TTLCMOS（二）職業(yè)技能目標學生學習完本課程后，應當具有以下能力：交流電路、三相交流電路等電路的計算。能診斷電阻類、電感類、電容類部件的性能，能夠正確識別電路基本元件的型號。能夠進行變壓器的計算，熟悉幾種特殊變壓器的使用。(6）（7)學會分析集成運算放大器,熟悉集成運放在汽車上的具體應用.(8)能夠正確區(qū)分三極管的幾種狀態(tài),會分析三極管的放大電路和開關電路(9）能使用電工電子手冊、半導體手冊等工具書，查找電氣元件的參數(shù)，正確選擇并更換電氣元件。五、教學內(nèi)容和具體標準加大實踐教學模式，增加學生的感性認識以提高學習興趣。學生通過本課程的學習達到：理解掌握基爾霍夫定律、正弦交流電路電流與電壓的關系、變壓器的特點、模擬電路的基本元器件、掌握基本單元放大電路與六、課程實施意見教學內(nèi)容學時分配教學內(nèi)容學時分配理論實踐合計第1章 基本電氣元件5381.認識電阻、電容、電感元件2.掌握電阻、電容、電感元件的計算方法3.認識二極管、三極管、晶閘管4.掌握二極管的應用掌握三極管的放大原理了解集成電路元件的應實驗1 伏安法測電阻第2章 電路基礎 8 12 20掌握電路及電路基本定律掌握正弦電壓和正弦電流及正弦量的表示方法掌握三極管基本放大電路掌握集成運算放大電路及應用了解正弦波振蕩電6。 掌握基本門電路7. 了解組合邏輯電路8。 了解時序邏輯電9. 555實驗2 三相負載星形、三角形連接實驗3 二極管單相橋式整流電路實驗4 555時基電路的應用實驗5 集成運算放大器的線性應用第3章 磁路與變壓器掌握磁路和磁路的基本物理量掌握磁路的歐姆定律掌握變壓器的用途、種類和結構掌握變壓器的工作原理了解常用的變壓器實驗6 電磁感應現(xiàn)象的研究

4 4 8實驗7 單相變壓器及自耦變壓器第4章 汽車常用儀器儀表的使用 6 4 101.掌握萬用表的原理和使用2.掌握汽車專用示波器的使用實驗8 使用萬用表和示波器第5章 三相異步電動機及其控制82101.熟悉三相異步電動機的結構與工作原理2.熟悉可編程序控制器及其應用3.熟悉安全用電常識實驗9 三相異步電動機的正、反轉(zhuǎn)控制線路第6章 直流電動機和交流發(fā)電機82101.掌握直流電動機的工作原理2.掌握串勵直流電動機的運行3.了解交流發(fā)電機的工作原理及特性實驗10 直流電動機的啟動和調(diào)速第7章 電氣元件在汽車電路中的應用 6 6掌握汽車電路的組成了解汽車電路的特點了解汽車電路的類型4。 了解電子技術在汽車上的應用（案例）(二)教學模式和教學方法1。教學模式本課程體系從實訓室、參觀、案例分析、社會實踐等方面進行設計與創(chuàng)新。利用多媒體課件展示課堂教學內(nèi)容.使教學過程具體化、直觀化和立體化，克服學生學習的厭煩心理，增加了學生的學習興趣，提高了教學效果。合理的實踐教學，增強了學生的動手能力，提高了學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。2。教學方法課堂講授法、模擬教學法、案例教學法、引道教學法、討論教學法.（三）考核評價（課程考核 期終考核（50%）+實訓（30％）+作業(yè)和考勤（20％）（四)課程教學環(huán)境和條件要求多媒體教室利用現(xiàn)代信息技術開發(fā)幻燈片、投影片、錄像帶、視聽光盤等多媒體課件,通過搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。利用現(xiàn)