《道德與法治》二年級《小水滴訴說》教案設計

《道德與法治》二年級《小水滴的訴說》授課設計設計《道德與法治》二年級《小水滴的訴說》授課設計設計5/5《道德與法治》二年級《小水滴的訴說》授課設計設計《小水滴的訴說》授課設計設計教材解析：本節(jié)是人教版《道德與法治》第三單元第一課，第三單元的內容設計旨在告訴同學們要保護環(huán)境。這一節(jié)主要講了人們的生命之源——水。經過介紹水的重要性以及水被破壞的情況，希望同學們可以重視目前的情況，可以珍愛水資源珍愛環(huán)境。授課目的：1．知識與能力．知道水的難得，做到節(jié)約用水、保護水資源。2．感情與態(tài)度激發(fā)節(jié)約用水、珍愛水資源、保護水資源的感情。3．行為與習慣敢于糾正平常生活中浪費水資源的錯誤做法，養(yǎng)成節(jié)約用水、保護水資源的好習慣。4．過程與方法經過觀察圖片、觀看視頻和檢查談論，明確水的重要性，掌握節(jié)約用水的方法。授課重難點1．重點：學會節(jié)約用水、保護水資源。2．難點：明確怎樣節(jié)約用水。授課過程：一、情況導入，直入主題師：同學們請看，這兩幅圖你最喜歡哪一副？生：師：同樣是由小水滴形成的小河流，大家都不喜歡臟臟的這幅，住在里面的小水滴可傷心了，有很多話想對我們說，今天我們就來聽聽小水滴的心聲吧。（板書課題）請和老師一起來讀讀課題:《小水滴的訴說》。一、提高認識，愛水護水（一）師：同學們，你們感覺水在我們的生活中重要嗎？生：重要:那重要在哪里呢？水有什么用途呢？生：水可以解渴，水可以洗碗，水可以（工業(yè)、農業(yè)用水）（二）師：是呀，水的用途可真大，若是沒有水，我們的生活會出碰到哪些影響？植物和動物又會怎樣呢？PPT顯示：當家里停水后會,當許久不下雨，農民伯伯的莊稼會,當饑渴的小動物們久久不得喝水后會)請同桌互相談論。師：很多同學都把小手舉起來了，好，請你（三）沒有水的日子是可怕的，沒有水我們的生活一團糟，沒有水，無論是人、動物還是植物都無法生計，水是生命之源，十分——（生接）難得。師：1.現(xiàn)在我們來觀看一段短片:小瞧頻:手臟了，洗，衣服臟了，洗，水臟了呢？拿什么來來洗？2.從這個短片中，你知道了什么？生:水變臟了。:為什么會變臟呢？（答不出老師說:其實呀，是水被人類污染了。）若是水被污染了，對我們的身體和動植物的生計有什么危害呢？請同學們同桌兩人談論談論。生：師：水是人類的生命之源，若是水都臟了，還有什么是干凈的。同學們水是人類的生命之源，因此，水關于我們來說十分——（學生接:重要、難得，答不出老師要印到這兩點來）。（四）（播放《水資源》公益廣告）下面我們一起來看看一則公益廣告，從視覺上感覺一下誰對我么的重要性。（五）師：既然水那么重要，我們應該要怎么做？生:保護它。那我們應該怎樣去保護水資源呢？請同學們四人以小組一起談論這個問題。（ppt出示）生：報告二、實踐感悟，以身作則師：同學們剛說的都是好方法，我們現(xiàn)在都是護水小衛(wèi)士，當我們身邊有人做一些浪費水和污染水的行為我們該怎樣做呢？老師這有兩個情況，請同桌兩人依照內容互相演一演，等會看誰表演得最優(yōu)秀。場景一：當你看到你的同學正想把零食包裝袋扔進河里，你會怎樣勸阻他？場景二：有位同學上完洗手間洗手后就馬上走開沒關好水，你會怎樣提示他？師：同學們表演得真優(yōu)秀！節(jié)約用水，保護水資源從我們做起，并去影響身邊的人，讓我們所有的讓人都行動起來，成為護水小衛(wèi)士，讓小水滴快樂起來。四、學以致用，加深認識今天，同學們學了很多關于保護水的知識，老師現(xiàn)在要考考你們，請看，他們的做法對嗎？為什么？1.（出示一些正確的節(jié)水護水圖片和一些污染水源的圖片，讓學生學以致用）2.師：同學們真是活學活用，真棒！老師給同學們總結了一首小詩，我們一起來讀一讀吧?。╬pt出示）一滴水，值千金;，兩滴水，值萬金;三滴水，值億金。沒有水，沒有命;有了水，萬木興，節(jié)約水，大事情。3.師小結：經過今天的學習，同學們都成了最優(yōu)秀的護水小衛(wèi)士，把掌聲送給自己。五、總結內容，升華感情。1.小結，（教師和學生一起總結今天的學習內容，按板書來說。