高中語(yǔ)文第8課《項(xiàng)脊軒志》課件北師大版必修1

導(dǎo)入新課朱自清的一篇散文《背影》，幾十年來(lái)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心，感人至深。孟郊的一首《游子吟》唱出了無(wú)限的親情，千古流傳，親情是一個(gè)永恒的主題。今天，我們就來(lái)共同欣賞被世人稱(chēng)為“今之歐陽(yáng)修”的歸有光的飽含深情的散文名篇《項(xiàng)脊軒志》。導(dǎo)入新課朱自清的一篇散文《背影》，幾十年來(lái)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的項(xiàng)脊軒志明?歸有光項(xiàng)脊軒志明?歸有光學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)作者選取生活瑣事、平常景物表現(xiàn)人的音容笑貌，以樸素簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寄托自己深情的寫(xiě)作風(fēng)格。

2．準(zhǔn)確理解“當(dāng)、洞、勝、凡、茲、過(guò)、竟、比、殆”9個(gè)實(shí)詞，并歸納積累“顧、稍、置、歸、去”5個(gè)實(shí)詞的義項(xiàng)。

能力目標(biāo)：1．在熟讀的基礎(chǔ)上理清思路，把握脈絡(luò)，體味作者思路清晰、語(yǔ)言流暢的特點(diǎn)。

2．根據(jù)上下文辨析實(shí)詞和活用詞的義項(xiàng)，做到熟練翻譯課文，提高文言閱讀能力。

德育目標(biāo)：體會(huì)作者在日常瑣事的記敘中所蘊(yùn)含的濃濃深情，感受親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)：1．理解作者對(duì)家道衰落的傷感和對(duì)故居親人的眷戀深情。

2．研習(xí)三、五、六段，體味“多可喜亦多可悲”的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：1．通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感悟作者在敘事中營(yíng)造出來(lái)的抒情氛圍。

2．在誦讀的基礎(chǔ)上熟練背誦全文。重點(diǎn)：

歸有光（1506——1571年），字熙甫，號(hào)震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史（《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》，加《三國(guó)志》稱(chēng)“四史”），但考試不利，35歲才中舉，后8次考進(jìn)士落第。歸有光（1506——1571年），字熙甫，號(hào)震川，明朝于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱(chēng)之為“震川先生”。他直到60歲才中進(jìn)士當(dāng)縣令。于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，由于為官正直，不與上級(jí)官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降為順德通判，專(zhuān)管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，上任一年后，病故。由于為官正直，不與上級(jí)官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降在文學(xué)上，他博覽群書(shū)，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。他的散文源出《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)他為“今之歐陽(yáng)修”。一反當(dāng)時(shí)“文必秦漢”的理論和只求貌似的形式主義風(fēng)尚。在文學(xué)上，他博覽群書(shū)，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家?！疤扑闻伞鄙⑽臍w有光博覽群書(shū)，是明代杰出的散文家。他反對(duì)明朝中期前、后七子的“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”的擬古主義主張，自稱(chēng)“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對(duì)“拾人之涕唾”，提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱(chēng)為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱(chēng)他為“今之歐陽(yáng)修”。其文風(fēng)后人評(píng)價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！薄疤扑闻伞鄙⑽臍w有光博覽群書(shū)，是明代杰出的散文家。他反對(duì)明朝歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過(guò)記敘一些日常生活和家庭瑣事，來(lái)表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。感情真摯自然，語(yǔ)言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，有詩(shī)一般的意境。著有《震川文集》，代表作除《項(xiàng)脊軒志》外，有《先妣事略》、《思子亭記》、《寒花葬志》。其散文對(duì)清代的桐城派影響很大。桐城派主要代表人物之一姚鼐認(rèn)為，歸直承唐宋八大家之后，元明兩代除歸氏外別無(wú)他人，并把他視為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過(guò)記敘一歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱(chēng)為“唐宋派”。他的散文樸素簡(jiǎn)潔，自然真摯，善以家庭瑣事寄托真情?！俄?xiàng)脊軒》《先妣事略》《寒花葬志》為代表。他的作品對(duì)清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評(píng)價(jià)他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來(lái)歸震川一人而已”。

歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱(chēng)為“唐宋派”。他的散文樸素簡(jiǎn)

歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開(kāi)始讀書(shū)1513年（8歲）喪母1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書(shū)、講學(xué)1565年（60歲）中進(jìn)士。任湖州府長(zhǎng)興縣令1568年（63歲）任順德府通判（管糧運(yùn)、水利）1570年（65歲）任南京太仆寺丞（管皇家車(chē)馬）1571年（66歲）去世

歸有光（1506—1571）歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山《震川文集》書(shū)景明萬(wàn)歷二十七年刊本《震川文集》書(shū)景明萬(wàn)歷二十七年刊本滲漉修葺

垣墻欄楯偃仰冥然迨異爨老嫗先妣

呱呱

闔門(mén)象笏

扃牖shènlùqìyuándài

cuànyùb?shǔnyǎn

gūhéhùjiōngy?u正音。míng滲漉修葺shènlùqìyuán

“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。本文是歸有光抒情散文的代表作。

項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見(jiàn)方的斗室。據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，作者自號(hào)項(xiàng)脊生，又把自己的書(shū)齋取名為“項(xiàng)脊軒”，有懷宗追遠(yuǎn)之意。題解：項(xiàng)脊軒志“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情解題：志，記事的書(shū)或文章。如地方志，墓志，如《三國(guó)志》。軒，有窗的廊子或小屋，舊時(shí)多用于書(shū)齋茶室飯館名。如朵云軒，潮人軒。項(xiàng)脊軒，作者書(shū)齋名。命名之由有多種說(shuō)法：1、因作者遠(yuǎn)祖（宋朝）曾在太倉(cāng)縣項(xiàng)脊涇住過(guò)，為紀(jì)念先祖而名。2、住宅窄小，如同在人的頸脊之間，故名。3、宅不起眼，項(xiàng)在頭下，脊在背后，都在不顯眼的地方，故名。解題：志，記事的書(shū)或文章。如地方志，墓志，如《三國(guó)志》。根據(jù)課文內(nèi)容填空：一___________二（兩）______三___________四__________間小屋種感情世變遷個(gè)女人根據(jù)課文內(nèi)容填空：一___________二（兩）_____古人的評(píng)價(jià)清?黃宗羲

一往情深，每以一二細(xì)事見(jiàn)之，使人欲涕。-----------------------------------書(shū)寫(xiě)生活瑣事抒發(fā)個(gè)人情感明?王錫爵

所為抒寫(xiě)懷抱之文，溫潤(rùn)典麗，如清廟之瑟，一唱三嘆，無(wú)意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言外。不事雕琢而自有風(fēng)味。--------------------------語(yǔ)言質(zhì)樸清淡飽含真情實(shí)感古人的評(píng)價(jià)清?黃宗羲--------------------

余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗……余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗……

又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄shu?n

，亦遂增勝。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄shu?n，亦遂垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。

借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭

先是，庭中通南北為一。迨諸父異cuàn,內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。先是，庭中通南北為一。迨諸父異cuàn,內(nèi)外多置小門(mén)

吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧高中語(yǔ)文-第8課《項(xiàng)脊軒志》課件-北師大版必修1庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。語(yǔ)音軒漉葺垣迨爨嫗妣閨扉呱闔笏扃牖

xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?u語(yǔ)音軒漉xuānlùqì第一段字詞解釋方丈：一丈見(jiàn)方。容：容納。下：向下。名作狀。顧視：左看右看。北向：向北?；瑁夯璋?。修葺：修補(bǔ)。垣：矮墻，亦泛指墻。當(dāng)：阻擋。勝：光彩。雜；錯(cuò)雜。偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。萬(wàn)籟有聲：外界的各種聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。寂寂：非常寂靜。班駁：紛雜錯(cuò)落。明月半墻：明亮的月光照著半個(gè)墻面。姍姍：舒緩輕盈。第一段字詞解釋方丈：一丈見(jiàn)方。容：容納。第一段譯文項(xiàng)脊軒，是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見(jiàn)方，只可容納一個(gè)人居住。歷經(jīng)百年的老屋，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來(lái)，雨水直往下滴；每當(dāng)移動(dòng)書(shū)桌時(shí)，左看右看沒(méi)有可以安放的地方。又朝北，不能照到陽(yáng)光，一過(guò)中午室內(nèi)就已經(jīng)昏暗。我稍稍修補(bǔ)了一下，使它不從上面漏土漏雨。前面開(kāi)了四扇窗子，用矮墻把院子四周?chē)?，用?lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反照，室內(nèi)才明亮起來(lái)。第一段譯文項(xiàng)脊軒，是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見(jiàn)方，第一段譯文又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。借來(lái)的書(shū)籍?dāng)[滿(mǎn)書(shū)架，我或俯或仰，大聲吟誦，有時(shí)靜默端坐，自然界各種聲音都能聽(tīng)見(jiàn)；庭院臺(tái)階顯得靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛來(lái)啄食。十五的夜晚，明亮的月光照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子紛雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，花影搖動(dòng)，舒緩輕盈，十分可愛(ài)。

第一段譯文又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿第一段內(nèi)容理解寫(xiě)項(xiàng)脊軒中可喜之事。對(duì)項(xiàng)脊軒環(huán)境介紹，修葺前后對(duì)照著寫(xiě)。著墨不多，卻清晰勾勒出書(shū)房概貌。寫(xiě)書(shū)房外部環(huán)境，更寫(xiě)出軒中幽靜氣氛。景物中處處滲透作者感情。寫(xiě)項(xiàng)脊軒舊狀和新貌，把一間極普通的斗室寫(xiě)得那么可愛(ài)，正是作者喜愛(ài)這間書(shū)房的感情反映。第一段內(nèi)容理解寫(xiě)項(xiàng)脊軒中可喜之事?！敖钑?shū)滿(mǎn)架”寫(xiě)的是書(shū)房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫(xiě)讀書(shū)之樂(lè)。特別是“庭階寂寂---姍姍可愛(ài)”幾句詩(shī)意般的描寫(xiě)，更是情景交融，流露作者“居于此，多可喜”的感情。而作者寫(xiě)喜又是為下文寫(xiě)“可悲”作鋪墊?！敖钑?shū)滿(mǎn)架”寫(xiě)的是書(shū)房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫(xiě)讀書(shū)之樂(lè)屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜植蘭桂竹木于庭”一句表明作者品格高潔，志趣高雅?！叭f(wàn)籟有聲”乃是以動(dòng)襯靜筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周?chē)澎o。深得唐人王藉“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”之意境。屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜“然余居于此多可喜亦多可悲”為本文文眼，結(jié)構(gòu)上承上啟下?！叭挥嗑佑诖硕嗫上惨喽嗫杀睘楸疚奈难?，結(jié)構(gòu)上承上啟下。作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮明對(duì)比修繕室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老第二段字詞解釋迨：等到。東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。西：名作狀。庖：廚房。宴：赴宴，吃飯。名作動(dòng)。乳：名作動(dòng)。撫：對(duì)每：常常。待，款待。過(guò)：看望。竟日：整日。效：奏效。朝：上朝。瞻顧：瞻仰回顧。第二段字詞解釋迨：等到。東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。第二段譯文

然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。

在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思遥彝庠O(shè)置了許多小門(mén)和圍墻，門(mén)和墻到處都是。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次。第二段譯文然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可第二段譯文

老婆婆常對(duì)我說(shuō)：“這里，曾是你母親站立過(guò)的地方?！崩掀牌庞终f(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我在門(mén)外一一回答?！痹掃€沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家讀書(shū)長(zhǎng)久沒(méi)有收到功效，這孩子的成功，那是可以期待的吧!”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你會(huì)用到它！”回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。第二段譯文老婆婆常對(duì)我說(shuō)：“這里，曾是你母親站立過(guò)的第二段內(nèi)容理解

寫(xiě)軒中懷舊。先用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句，作承上啟下的過(guò)渡?！跋仁恰鞭D(zhuǎn)入追敘，寫(xiě)了三件可悲的事：一是叔伯分家，大家庭分崩離析，零落衰敗：二是乳母的深情回憶和指點(diǎn)，引發(fā)對(duì)亡母的懷念：三是祖母生前對(duì)自己的愛(ài)撫、教誨和期望，歷歷在目。第二段內(nèi)容理解寫(xiě)軒中懷舊。先用“然余居于此，第二段內(nèi)容理解三件事都寫(xiě)悲，感情表達(dá)卻很有層次。“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！敝皇窃诳陀^的記述中寄予感嘆?！罢Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣?！边€是有淚無(wú)聲，含蓄而有節(jié)制。“令人長(zhǎng)號(hào)不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了控制。第二段內(nèi)容理解三件事都寫(xiě)悲，感情表達(dá)卻很有層次?！巴ブ惺紴榛h項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭。回憶祖母：

“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”

比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”多可悲回憶母親：

娘以指扣門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是先是，庭中通南北為一。迨諸父異，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。表明這樣一個(gè)日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。先是，庭中通南北為一。迨諸父異，內(nèi)外多置小門(mén)，墻“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答”

這說(shuō)明：歸有光對(duì)于母親的音容笑貌是沒(méi)有印象的，對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是一點(diǎn)不易言明的傷痛?！叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎“震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪不流涕矣。”

――林紓“震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪“頃之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之。”這個(gè)象笏是一件官宦人家才有的東西，并為象牙制成，可見(jiàn)歸有光的祖

上為官不小，在朝堂之上面向皇帝陳說(shuō)國(guó)事，是歸家當(dāng)年的榮耀，老祖母的言行舉止充分說(shuō)明其對(duì)孫子的深切期望。

“頃之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公這個(gè)象笏是

第三段：軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。自己閉門(mén)苦讀多次遭火未焚悲喜交加稍加點(diǎn)染，深化悲情，表現(xiàn)出對(duì)項(xiàng)脊軒的深情第三段：軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久第三段譯文項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。

第三段譯文項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，第四、五段譯文

我已經(jīng)作了這篇志，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常來(lái)到軒中，向我問(wèn)一些古代的事情，或者伏在桌旁學(xué)寫(xiě)字。我妻子回娘家探親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣子，什么叫閣子呀？”這以后六年，我的妻子去世，小軒破敗沒(méi)有整修。又過(guò)了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床，閑極無(wú)聊，就派人再次修繕南閣子，格局跟過(guò)去稍有不同。然而此后我多在外邊，不常住在這里。

庭院中有一株枇杷樹(shù)，是我妻子去世那年親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)像傘蓋一樣高高聳立了。第四、五段譯文我已經(jīng)作了這篇志，過(guò)了五年，我的妻子嫁補(bǔ)記：懷念亡妻悲

時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。

吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。補(bǔ)記：懷念亡妻悲時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)第四五段內(nèi)容理解著重寫(xiě)對(duì)婚后生活的回憶和對(duì)亡妻的懷念。此是作者在若干年后的補(bǔ)記。憑幾學(xué)書(shū)和歸述諸小妹語(yǔ)幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出溫馨難忘的婚后生活。睹物思人，物是人非。第四五段內(nèi)容理解著重寫(xiě)對(duì)婚后生活的回憶和對(duì)亡妻的懷念。此是作課文中省略的一段內(nèi)容：

項(xiàng)脊生曰①："蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷其余清臺(tái)②。劉玄德與曹操爭(zhēng)天下，諸葛孔明起隴中③。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之④？余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚(yáng)眉瞬目⑤，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異⑥？課文中省略的一段內(nèi)容：項(xiàng)脊生曰①："蜀清守丹

①項(xiàng)脊生：作者的別號(hào)。②蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺(tái)：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤(rùn)。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數(shù)世，……能守其業(yè)，用財(cái)自己，不見(jiàn)侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺(tái)?！雹蹌⑿屡c曹操爭(zhēng)天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居之地。④方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當(dāng)。二人，指寡婦清和劉備。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，墻角落。也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。①項(xiàng)脊生：作者的別號(hào)。②蜀清守丹穴，利甲天下

⑤余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚(yáng)眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項(xiàng)脊軒。揚(yáng)眉瞬目，眼睛一睜一困。⑥人知之者，其謂與坎井之蛙何異：人知之者，定語(yǔ)后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。謂，認(rèn)為，以為?？簿?，一說(shuō)是淺井，一說(shuō)是廢棄的井。⑤余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚(yáng)眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的

小結(jié)：在這篇抒情散文中，作者通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒前后變化的記述，寫(xiě)出了對(duì)于它的親切感情，也寫(xiě)出了對(duì)于親人的深沉懷念。作者對(duì)自己的書(shū)齋項(xiàng)脊軒的無(wú)限眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無(wú)論寫(xiě)景、敘事或抒情，看來(lái)似乎信手拈來(lái)，散漫無(wú)章，但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān)，由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本篇組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點(diǎn)?；蛳不虮?，作者均善于通過(guò)選取富有特征的生活細(xì)節(jié)，曲盡其妙。作者用家常語(yǔ)敘家常事而情意纏綿動(dòng)人，尤其善于用簡(jiǎn)樸生動(dòng)的人物對(duì)話、口語(yǔ)，盡傳人物的神情、儀態(tài)。小結(jié)：在這篇抒情散文中，作者通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒前后一是寫(xiě)了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對(duì)家庭衰敗的哀痛；

二是寫(xiě)母親對(duì)子女的無(wú)微不至的關(guān)懷，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的懷念；

三是寫(xiě)了祖母對(duì)作者的牽掛、贊許和期盼，含蓄地表達(dá)了懷才不遇、功名未成、辜負(fù)親人的撫育和期望的無(wú)限沉痛的心情；

四是寫(xiě)了亡妻生前在軒中的生活片段和軒以后的變化，表達(dá)了作者對(duì)妻子的真摯情意。一是寫(xiě)了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對(duì)家庭衰敗的哀痛；“借一閣以寄三世之遺跡。

——清·梅曾亮返回“借一閣以寄三世之遺跡。返回

“予讀震川文為女?huà)D者，一往情深，每以一二細(xì)事見(jiàn)之，使人欲涕。蓋古今事無(wú)巨細(xì)，唯此可歌可泣之精神，長(zhǎng)留天壤?！?/p>

——明末清初·黃宗羲返回返回寫(xiě)作特色：

1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。

3、語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。

2、善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！瓕?xiě)作特色：1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛(ài)祖母大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”亡妻吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛(ài)選取生活中的小事室西連于中閨，先妣嘗一至。母親慈愛(ài)祖母大母過(guò)余曰：“比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”

人物殷切期望細(xì)節(jié)描寫(xiě)：環(huán)境萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！?/p>

——南梁·王籍祖母比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”人物語(yǔ)言委婉含蓄

庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮語(yǔ)言委婉含蓄庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如寫(xiě)作方法指導(dǎo)1、選材要恰當(dāng)2、要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)

3、語(yǔ)言力求準(zhǔn)確貼切、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。寫(xiě)作方法指導(dǎo)1、選材要恰當(dāng)2、要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)3、語(yǔ)言力求2.生活是創(chuàng)作的源泉作文難！難！難！語(yǔ)言不優(yōu)美，生活太平淡。1.“清水芙蓉”勝過(guò)“濃妝牡丹”寫(xiě)作啟示2.生活是創(chuàng)作的源泉作文難！難！難！語(yǔ)言不優(yōu)美，生活太平淡。平平淡淡

動(dòng)人心弦平平淡淡

動(dòng)人心弦荷塘月色荷塘月色朱自清《背影》節(jié)選

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。

朱自清《背影》節(jié)選

文言知識(shí)整理：詞類(lèi)活用：1.垣墻周庭（圍?。?.客逾庖而宴（去吃飯）3.乳二世（用乳汁喂養(yǎng)）文言知識(shí)整理：名詞作狀語(yǔ)1。雨澤下注（向下）2。使不上漏（從上面）3。前辟四窗（在前面，此指在北面）4。內(nèi)外多置小門(mén)（在內(nèi)外）5。東犬西吠（向西）6。室西連于中閨（朝西）7。吾妻死之年所手植也（親手）名詞作狀語(yǔ)文言特殊句式：一、判斷句1。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2。嫗，先大母婢也。3。此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。4。軒東故嘗為廚。5。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也。文言特殊句式：被動(dòng)句1。軒凡四遭火，得不焚。（被燒掉）被動(dòng)句倒裝句賓語(yǔ)前置句1。又北向2。令人長(zhǎng)號(hào)不自禁倒裝句

介詞結(jié)構(gòu)后置句1.又雜植蘭桂竹木于庭（在庭中）2.然余居于此（在這里）3.雞棲于庭（在庭中）4.家有老嫗，嘗居于此（在這里）5.室西連于中閨（與內(nèi)室）6.某索爾母立于茲

(在這里）7.何竟日默默在此（在這里）8.其制稍異于前（跟以前）

介詞結(jié)構(gòu)后置句課堂檢測(cè)一、找出下列各組中詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并訂正。1、軒葺茲妣2、笏扃牖嫗3、迨爨漉冥4、籟兀偃闔xiānqìzīb?1.xuānhùjiōngy?uōu2.yùdàicuànluòmíng3.lùlàiwūy?nhé4.wù課堂檢測(cè)一、找出下列各組中詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的一個(gè)，并訂正。1、軒課堂檢測(cè)二、找出詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組：（）

A、修葺：修造扃牖：關(guān)閉窗戶(hù)闔門(mén)：關(guān)門(mén)大類(lèi)：大的分類(lèi)

B、長(zhǎng)號(hào)：大哭來(lái)歸：嫁到我家來(lái)歸寧：女子出嫁自禁：自己忍不住

C、洞然：明亮滲漉：從小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭階：院子里的階石

D、斑駁：錯(cuò)雜先妣：已去世的母親先是：先前就這樣兀做：端正的坐著C課堂檢測(cè)二、找出詞語(yǔ)解釋全對(duì)的一組：（）C課堂檢測(cè)三、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。1、垣墻周庭

A、四周B、圈起來(lái)C、圍繞D、全部2、亦遂增勝

A、美景B、優(yōu)美C、光彩D、超過(guò)3、往往而是

A、常常B、到處C、往常D、往來(lái)4、長(zhǎng)號(hào)不自禁

A、忍住B、忍不住C、受不住D、受得住5、亭亭如蓋

A、蓋住B、蓋住的東西C、車(chē)上的蓬子D、籠罩CCBAC課堂檢測(cè)三、選擇加點(diǎn)字的正確解釋。1、垣墻周庭CCBAC課堂檢測(cè)4、解釋下列多義詞當(dāng)他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日已日過(guò)午已昏始為籬，已為墻過(guò)日過(guò)午已昏大母過(guò)余從軒前過(guò)雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前于應(yīng)當(dāng)擋住已經(jīng)后來(lái)偏過(guò)看望經(jīng)過(guò)在和比課堂檢測(cè)4、解釋下列多義詞當(dāng)他日汝當(dāng)用之已日過(guò)午已昏過(guò)日過(guò)午課堂檢測(cè)為始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志之兒之成則可待乎傾之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜扎砌成為作是寫(xiě)取消句子獨(dú)立性湊足音節(jié)的她的課堂檢測(cè)為始為籬之兒之成則可待乎扎砌成為作是寫(xiě)取消句子獨(dú)立性課堂檢測(cè)五、詞類(lèi)活用1、雨澤下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墻周庭5、乳二世6、執(zhí)此以朝方位名詞作狀語(yǔ)方位名詞作狀語(yǔ)方位名詞作狀語(yǔ)名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞課堂檢測(cè)五、詞類(lèi)活用1、雨澤下注方位名詞作狀語(yǔ)方位名詞作狀語(yǔ)文體知識(shí)1.歸有光字熙甫，號(hào)

，別號(hào)

，世稱(chēng)

，明朝后期著名散文家，著有《

文集》，代表作除《項(xiàng)脊軒志》外，有《

》、《

》、《

》。其文風(fēng)后人評(píng)價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！本唧w而言，選材上多著眼于

，以此表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟等之間的深情，文筆

、

，感情

，細(xì)節(jié)

。其散文對(duì)清代的

派影響很大。2.“志”即“記”，是古代一種

、

的文體，本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫(xiě)

的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的日常生活

和

，表達(dá)

、

的感慨以及對(duì)

、

和

的深切懷念。震川項(xiàng)脊生震川先生震川先妣事略思子亭記寒花葬志家庭瑣事清淡樸素自然親切真摯深沉生動(dòng)傳神桐城敘事抒情項(xiàng)脊軒家庭瑣事物在人亡三世變遷祖母母親妻子文體知識(shí)1.歸有光字熙甫，號(hào)，別號(hào)江城子蘇軾

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡。江城子導(dǎo)入新課朱自清的一篇散文《背影》，幾十年來(lái)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的心，感人至深。孟郊的一首《游子吟》唱出了無(wú)限的親情，千古流傳，親情是一個(gè)永恒的主題。今天，我們就來(lái)共同欣賞被世人稱(chēng)為“今之歐陽(yáng)修”的歸有光的飽含深情的散文名篇《項(xiàng)脊軒志》。導(dǎo)入新課朱自清的一篇散文《背影》，幾十年來(lái)，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者的項(xiàng)脊軒志明?歸有光項(xiàng)脊軒志明?歸有光學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)作者選取生活瑣事、平常景物表現(xiàn)人的音容笑貌，以樸素簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寄托自己深情的寫(xiě)作風(fēng)格。

2．準(zhǔn)確理解“當(dāng)、洞、勝、凡、茲、過(guò)、竟、比、殆”9個(gè)實(shí)詞，并歸納積累“顧、稍、置、歸、去”5個(gè)實(shí)詞的義項(xiàng)。

能力目標(biāo)：1．在熟讀的基礎(chǔ)上理清思路，把握脈絡(luò)，體味作者思路清晰、語(yǔ)言流暢的特點(diǎn)。

2．根據(jù)上下文辨析實(shí)詞和活用詞的義項(xiàng)，做到熟練翻譯課文，提高文言閱讀能力。

德育目標(biāo)：體會(huì)作者在日?，嵤碌挠洈⒅兴N(yùn)含的濃濃深情，感受親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：重點(diǎn)：1．理解作者對(duì)家道衰落的傷感和對(duì)故居親人的眷戀深情。

2．研習(xí)三、五、六段，體味“多可喜亦多可悲”的內(nèi)涵。

難點(diǎn)：1．通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)感悟作者在敘事中營(yíng)造出來(lái)的抒情氛圍。

2．在誦讀的基礎(chǔ)上熟練背誦全文。重點(diǎn)：

歸有光（1506——1571年），字熙甫，號(hào)震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦讀，9歲能文，20歲通讀五經(jīng)和三史（《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》，加《三國(guó)志》稱(chēng)“四史”），但考試不利，35歲才中舉，后8次考進(jìn)士落第。歸有光（1506——1571年），字熙甫，號(hào)震川，明朝于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，稱(chēng)之為“震川先生”。他直到60歲才中進(jìn)士當(dāng)縣令。于是遷居到嘉定（今上海市）安亭江上，講學(xué)20余年，學(xué)生頗多，由于為官正直，不與上級(jí)官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降為順德通判，專(zhuān)管馬政，頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，上任一年后，病故。由于為官正直，不與上級(jí)官吏和地方豪紳同流合污，3年后明升實(shí)降在文學(xué)上，他博覽群書(shū)，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家。他的散文源出《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”，當(dāng)時(shí)人稱(chēng)他為“今之歐陽(yáng)修”。一反當(dāng)時(shí)“文必秦漢”的理論和只求貌似的形式主義風(fēng)尚。在文學(xué)上，他博覽群書(shū)，散文創(chuàng)作上造詣很深，是明代杰出散文家?！疤扑闻伞鄙⑽臍w有光博覽群書(shū)，是明代杰出的散文家。他反對(duì)明朝中期前、后七子的“文必秦漢，詩(shī)必盛唐”的擬古主義主張，自稱(chēng)“好古文辭，然不與世之為古文者合”；反對(duì)“拾人之涕唾”，提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱(chēng)為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱(chēng)他為“今之歐陽(yáng)修”。其文風(fēng)后人評(píng)價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！薄疤扑闻伞鄙⑽臍w有光博覽群書(shū)，是明代杰出的散文家。他反對(duì)明朝歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過(guò)記敘一些日常生活和家庭瑣事，來(lái)表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。感情真摯自然，語(yǔ)言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，有詩(shī)一般的意境。著有《震川文集》，代表作除《項(xiàng)脊軒志》外，有《先妣事略》、《思子亭記》、《寒花葬志》。其散文對(duì)清代的桐城派影響很大。桐城派主要代表人物之一姚鼐認(rèn)為，歸直承唐宋八大家之后，元明兩代除歸氏外別無(wú)他人，并把他視為唐宋八大家和桐城派之間的一座橋梁。歸有光的散文不是以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過(guò)記敘一歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱(chēng)為“唐宋派”。他的散文樸素簡(jiǎn)潔，自然真摯，善以家庭瑣事寄托真情?！俄?xiàng)脊軒》《先妣事略》《寒花葬志》為代表。他的作品對(duì)清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評(píng)價(jià)他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來(lái)歸震川一人而已”。

歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱(chēng)為“唐宋派”。他的散文樸素簡(jiǎn)

歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山1510年（5歲）開(kāi)始讀書(shū)1513年（8歲）喪母1528年（23歲）娶妻魏氏1533年（28歲）喪妻1540年（35歲）中舉人。徙居嘉定讀書(shū)、講學(xué)1565年（60歲）中進(jìn)士。任湖州府長(zhǎng)興縣令1568年（63歲）任順德府通判（管糧運(yùn)、水利）1570年（65歲）任南京太仆寺丞（管皇家車(chē)馬）1571年（66歲）去世

歸有光（1506—1571）歸有光簡(jiǎn)歷1506年（1歲）生于江蘇昆山《震川文集》書(shū)景明萬(wàn)歷二十七年刊本《震川文集》書(shū)景明萬(wàn)歷二十七年刊本滲漉修葺

垣墻欄楯偃仰冥然迨異爨老嫗先妣

呱呱

闔門(mén)象笏

扃牖shènlùqìyuándài

cuànyùb?shǔnyǎn

gūhéhùjiōngy?u正音。míng滲漉修葺shènlùqìyuán

“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。本文是歸有光抒情散文的代表作。

項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見(jiàn)方的斗室。據(jù)說(shuō)有雙重意思：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，作者自號(hào)項(xiàng)脊生，又把自己的書(shū)齋取名為“項(xiàng)脊軒”，有懷宗追遠(yuǎn)之意。題解：項(xiàng)脊軒志“志”即“記”，是古代記敘事物、抒發(fā)感情解題：志，記事的書(shū)或文章。如地方志，墓志，如《三國(guó)志》。軒，有窗的廊子或小屋，舊時(shí)多用于書(shū)齋茶室飯館名。如朵云軒，潮人軒。項(xiàng)脊軒，作者書(shū)齋名。命名之由有多種說(shuō)法：1、因作者遠(yuǎn)祖（宋朝）曾在太倉(cāng)縣項(xiàng)脊涇住過(guò)，為紀(jì)念先祖而名。2、住宅窄小，如同在人的頸脊之間，故名。3、宅不起眼，項(xiàng)在頭下，脊在背后，都在不顯眼的地方，故名。解題：志，記事的書(shū)或文章。如地方志，墓志，如《三國(guó)志》。根據(jù)課文內(nèi)容填空：一___________二（兩）______三___________四__________間小屋種感情世變遷個(gè)女人根據(jù)課文內(nèi)容填空：一___________二（兩）_____古人的評(píng)價(jià)清?黃宗羲

一往情深，每以一二細(xì)事見(jiàn)之，使人欲涕。-----------------------------------書(shū)寫(xiě)生活瑣事抒發(fā)個(gè)人情感明?王錫爵

所為抒寫(xiě)懷抱之文，溫潤(rùn)典麗，如清廟之瑟，一唱三嘆，無(wú)意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言外。不事雕琢而自有風(fēng)味。--------------------------語(yǔ)言質(zhì)樸清淡飽含真情實(shí)感古人的評(píng)價(jià)清?黃宗羲--------------------

余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗……余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗……

又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄shu?n

，亦遂增勝。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄shu?n，亦遂垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。

借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。借書(shū)滿(mǎn)架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭

先是，庭中通南北為一。迨諸父異cuàn,內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。先是，庭中通南北為一。迨諸父異cuàn,內(nèi)外多置小門(mén)

吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧高中語(yǔ)文-第8課《項(xiàng)脊軒志》課件-北師大版必修1庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。語(yǔ)音軒漉葺垣迨爨嫗妣閨扉呱闔笏扃牖

xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?u語(yǔ)音軒漉xuānlùqì第一段字詞解釋方丈：一丈見(jiàn)方。容：容納。下：向下。名作狀。顧視：左看右看。北向：向北?；瑁夯璋怠Ｐ掭荩盒扪a(bǔ)。垣：矮墻，亦泛指墻。當(dāng)：阻擋。勝：光彩。雜；錯(cuò)雜。偃仰嘯歌：或俯或仰，大聲吟誦。萬(wàn)籟有聲：外界的各種聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。寂寂：非常寂靜。班駁：紛雜錯(cuò)落。明月半墻：明亮的月光照著半個(gè)墻面。姍姍：舒緩輕盈。第一段字詞解釋方丈：一丈見(jiàn)方。容：容納。第一段譯文項(xiàng)脊軒，是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見(jiàn)方，只可容納一個(gè)人居住。歷經(jīng)百年的老屋，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來(lái)，雨水直往下滴；每當(dāng)移動(dòng)書(shū)桌時(shí)，左看右看沒(méi)有可以安放的地方。又朝北，不能照到陽(yáng)光，一過(guò)中午室內(nèi)就已經(jīng)昏暗。我稍稍修補(bǔ)了一下，使它不從上面漏土漏雨。前面開(kāi)了四扇窗子，用矮墻把院子四周?chē)?，用?lái)?yè)踝∧厦嫔鋪?lái)的日光，日光反照，室內(nèi)才明亮起來(lái)。第一段譯文項(xiàng)脊軒，是舊日的南閣子。屋里僅僅一丈見(jiàn)方，第一段譯文又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。借來(lái)的書(shū)籍?dāng)[滿(mǎn)書(shū)架，我或俯或仰，大聲吟誦，有時(shí)靜默端坐，自然界各種聲音都能聽(tīng)見(jiàn)；庭院臺(tái)階顯得靜悄悄的，小鳥(niǎo)不時(shí)飛來(lái)啄食。十五的夜晚，明亮的月光照亮半截墻壁，桂樹(shù)的影子紛雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，花影搖動(dòng)，舒緩輕盈，十分可愛(ài)。

第一段譯文又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿第一段內(nèi)容理解寫(xiě)項(xiàng)脊軒中可喜之事。對(duì)項(xiàng)脊軒環(huán)境介紹，修葺前后對(duì)照著寫(xiě)。著墨不多，卻清晰勾勒出書(shū)房概貌。寫(xiě)書(shū)房外部環(huán)境，更寫(xiě)出軒中幽靜氣氛。景物中處處滲透作者感情。寫(xiě)項(xiàng)脊軒舊狀和新貌，把一間極普通的斗室寫(xiě)得那么可愛(ài)，正是作者喜愛(ài)這間書(shū)房的感情反映。第一段內(nèi)容理解寫(xiě)項(xiàng)脊軒中可喜之事?！敖钑?shū)滿(mǎn)架”寫(xiě)的是書(shū)房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫(xiě)讀書(shū)之樂(lè)。特別是“庭階寂寂---姍姍可愛(ài)”幾句詩(shī)意般的描寫(xiě)，更是情景交融，流露作者“居于此，多可喜”的感情。而作者寫(xiě)喜又是為下文寫(xiě)“可悲”作鋪墊?！敖钑?shū)滿(mǎn)架”寫(xiě)的是書(shū)房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫(xiě)讀書(shū)之樂(lè)屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜植蘭桂竹木于庭”一句表明作者品格高潔，志趣高雅。“萬(wàn)籟有聲”乃是以動(dòng)襯靜筆法，因各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周?chē)澎o。深得唐人王藉“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”之意境。屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)，文中“雜“然余居于此多可喜亦多可悲”為本文文眼，結(jié)構(gòu)上承上啟下?！叭挥嗑佑诖硕嗫上惨喽嗫杀睘楸疚奈难郏Y(jié)構(gòu)上承上啟下。作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？作者對(duì)小屋的喜愛(ài)之情是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅多可喜鮮明對(duì)比修繕室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小百年老第二段字詞解釋迨：等到。東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。西：名作狀。庖：廚房。宴：赴宴，吃飯。名作動(dòng)。乳：名作動(dòng)。撫：對(duì)每：常常。待，款待。過(guò)：看望。竟日：整日。效：奏效。朝：上朝。瞻顧：瞻仰回顧。第二段字詞解釋迨：等到。東犬西吠；東家的狗沖著西家叫。第二段譯文

然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。

在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思?，室外設(shè)置了許多小門(mén)和圍墻，門(mén)和墻到處都是。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開(kāi)始是籬笆隔開(kāi)，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過(guò)。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過(guò)奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次。第二段譯文然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可第二段譯文

老婆婆常對(duì)我說(shuō)：“這里，曾是你母親站立過(guò)的地方?！崩掀牌庞终f(shuō)：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我在門(mén)外一一回答?！痹掃€沒(méi)有說(shuō)完，我就哭起來(lái)，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書(shū)，有一天，祖母來(lái)看我，說(shuō)：“我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”等到離開(kāi)時(shí)，用手關(guān)上門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們家讀書(shū)長(zhǎng)久沒(méi)有收到功效，這孩子的成功，那是可以期待的吧!”不一會(huì)，拿著一個(gè)象笏過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見(jiàn)皇帝用的，以后你會(huì)用到它！”回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。第二段譯文老婆婆常對(duì)我說(shuō)：“這里，曾是你母親站立過(guò)的第二段內(nèi)容理解

寫(xiě)軒中懷舊。先用“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句，作承上啟下的過(guò)渡?！跋仁恰鞭D(zhuǎn)入追敘，寫(xiě)了三件可悲的事：一是叔伯分家，大家庭分崩離析，零落衰?。憾侨槟傅纳钋榛貞浐椭更c(diǎn)，引發(fā)對(duì)亡母的懷念：三是祖母生前對(duì)自己的愛(ài)撫、教誨和期望，歷歷在目。第二段內(nèi)容理解寫(xiě)軒中懷舊。先用“然余居于此，第二段內(nèi)容理解三件事都寫(xiě)悲，感情表達(dá)卻很有層次?！巴ブ惺紴榛h，已為墻，凡再變矣。”只是在客觀的記述中寄予感嘆?！罢Z(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。”還是有淚無(wú)聲，含蓄而有節(jié)制?！傲钊碎L(zhǎng)號(hào)不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了控制。第二段內(nèi)容理解三件事都寫(xiě)悲，感情表達(dá)卻很有層次?！巴ブ惺紴榛h項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于庭?；貞涀婺福?/p>

“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”

比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”多可悲回憶母親：

娘以指扣門(mén)扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”先妣嘗一至思念、悼亡之情項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母諸父異爨內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是先是，庭中通南北為一。迨諸父異，內(nèi)外多置小門(mén)，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。表明這樣一個(gè)日益敗落的家庭已經(jīng)到了叔伯之間各人顧各人的程度了。先是，庭中通南北為一。迨諸父異，內(nèi)外多置小門(mén)，墻“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答”

這說(shuō)明：歸有光對(duì)于母親的音容笑貌是沒(méi)有印象的，對(duì)于一個(gè)日漸長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，想象和懷念母親的感情一天比一天濃厚，乃至于成為一種陰影籠罩在心頭。這是一點(diǎn)不易言明的傷痛?！叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎“震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪不流涕矣。”

――林紓“震川之述老嫗語(yǔ)，至瑣細(xì)，至無(wú)關(guān)緊要，然自幼失母之兒讀之，匪“頃之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之?！边@個(gè)象笏是一件官宦人家才有的東西，并為象牙制成，可見(jiàn)歸有光的祖

上為官不小，在朝堂之上面向皇帝陳說(shuō)國(guó)事，是歸家當(dāng)年的榮耀，老祖母的言行舉止充分說(shuō)明其對(duì)孫子的深切期望。

“頃之，持一象笏至，”曰：“此吾祖太常公這個(gè)象笏是

第三段：軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。自己閉門(mén)苦讀多次遭火未焚悲喜交加稍加點(diǎn)染，深化悲情，表現(xiàn)出對(duì)項(xiàng)脊軒的深情第三段：軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久第三段譯文項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。

第三段譯文項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，第四、五段譯文

我已經(jīng)作了這篇志，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常來(lái)到軒中，向我問(wèn)一些古代的事情，或者伏在桌旁學(xué)寫(xiě)字。我妻子回娘家探親，回來(lái)轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家有個(gè)小閣子，什么叫閣子呀？”這以后六年，我的妻子去世，小軒破敗沒(méi)有整修。又過(guò)了兩年，我很長(zhǎng)時(shí)間生病臥床，閑極無(wú)聊，就派人再次修繕南閣子，格局跟過(guò)去稍有不同。然而此后我多在外邊，不常住在這里。

庭院中有一株枇杷樹(shù)，是我妻子去世那年親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)像傘蓋一樣高高聳立了。第四、五段譯文我已經(jīng)作了這篇志，過(guò)了五年，我的妻子嫁補(bǔ)記：懷念亡妻悲

時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。

吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。補(bǔ)記：懷念亡妻悲時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)第四五段內(nèi)容理解著重寫(xiě)對(duì)婚后生活的回憶和對(duì)亡妻的懷念。此是作者在若干年后的補(bǔ)記。憑幾學(xué)書(shū)和歸述諸小妹語(yǔ)幾個(gè)生活細(xì)節(jié)，寫(xiě)出溫馨難忘的婚后生活。睹物思人，物是人非。第四五段內(nèi)容理解著重寫(xiě)對(duì)婚后生活的回憶和對(duì)亡妻的懷念。此是作課文中省略的一段內(nèi)容：

項(xiàng)脊生曰①："蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷其余清臺(tái)②。劉玄德與曹操爭(zhēng)天下，諸葛孔明起隴中③。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之④？余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚(yáng)眉瞬目⑤，謂有奇景，人知之者，其謂與坎井之蛙何異⑥？課文中省略的一段內(nèi)容：項(xiàng)脊生曰①："蜀清守丹

①項(xiàng)脊生：作者的別號(hào)。②蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺(tái)：清，秦代蜀地的一寡婦名。丹穴，朱砂礦。利，利潤(rùn)。甲，第一。史載，“巴寡婦清，其先得丹穴，而擅其利數(shù)世，……能守其業(yè)，用財(cái)自己，不見(jiàn)侵犯。秦始皇以為貞婦而客之，為筑女懷清臺(tái)?！雹蹌⑿屡c曹操爭(zhēng)天下，諸葛孔明起隴中：玄德，劉備的字。隴中，即隆中，諸葛亮隱居之地。④方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，當(dāng)。二人，指寡婦清和劉備。昧昧，不明的樣子，指不被人知道。隅，墻角落。也，用在句中，表示停頓。世，世人。之，指代二人。①項(xiàng)脊生：作者的別號(hào)。②蜀清守丹穴，利甲天下

⑤余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚(yáng)眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的樣子。敗屋，破舊的房屋，這里指項(xiàng)脊軒。揚(yáng)眉瞬目，眼睛一睜一困。⑥人知之者，其謂與坎井之蛙何異：人知之者，定語(yǔ)后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。謂，認(rèn)為，以為?？簿徽f(shuō)是淺井，一說(shuō)是廢棄的井。⑤余區(qū)區(qū)處敗屋之中，方揚(yáng)眉瞬目：區(qū)區(qū)，渺小的

小結(jié)：在這篇抒情散文中，作者通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒前后變化的記述，寫(xiě)出了對(duì)于它的親切感情，也寫(xiě)出了對(duì)于親人的深沉懷念。作者對(duì)自己的書(shū)齋項(xiàng)脊軒的無(wú)限眷戀的感情，是貫穿全文的一條線索。無(wú)論寫(xiě)景、敘事或抒情，看來(lái)似乎信手拈來(lái)，散漫無(wú)章，但實(shí)際上都與項(xiàng)脊軒息息相關(guān)，由狀物而懷人而抒情，三者融為一體，做到了形散神不散，這是本篇組織材料、安排結(jié)構(gòu)的一大特點(diǎn)。或喜或悲之情，作者均善于通過(guò)選取富有特征的生活細(xì)節(jié)，曲盡其妙。作者用家常語(yǔ)敘家常事而情意纏綿動(dòng)人，尤其善于用簡(jiǎn)樸生動(dòng)的人物對(duì)話、口語(yǔ)，盡傳人物的神情、儀態(tài)。小結(jié)：在這篇抒情散文中，作者通過(guò)對(duì)項(xiàng)脊軒前后一是寫(xiě)了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對(duì)家庭衰敗的哀痛；

二是寫(xiě)母親對(duì)子女的無(wú)微不至的關(guān)懷，表現(xiàn)了作者對(duì)母親的懷念；

三是寫(xiě)了祖母對(duì)作者的牽掛、贊許和期盼，含蓄地表達(dá)了懷才不遇、功名未成、辜負(fù)親人的撫育和期望的無(wú)限沉痛的心情；

四是寫(xiě)了亡妻生前在軒中的生活片段和軒以后的變化，表達(dá)了作者對(duì)妻子的真摯情意。一是寫(xiě)了大家庭的分崩離析和破落，表現(xiàn)作者對(duì)家庭衰敗的哀痛；“借一閣以寄三世之遺跡。

——清·梅曾亮返回“借一閣以寄三世之遺跡。返回

“予讀震川文為女?huà)D者，一往情深，每以一二細(xì)事見(jiàn)之，使人欲涕。蓋古今事無(wú)巨細(xì)，唯此可歌可泣之精神，長(zhǎng)留天壤?！?/p>

——明末清初·黃宗羲返回返回寫(xiě)作特色：

1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。

3、語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。

2、善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。……寫(xiě)作特色：1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛(ài)祖母大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”亡妻吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛(ài)選取生活中的小事室西連于中閨，先妣嘗一至。母親慈愛(ài)祖母大母過(guò)余曰：“比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”

人物殷切期望細(xì)節(jié)描寫(xiě)：環(huán)境萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂。小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”

——南梁·王籍祖母比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“…兒之成，則可待乎！”人物語(yǔ)言委婉含蓄

庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無(wú)限言有盡而意無(wú)窮語(yǔ)言委婉含蓄庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如寫(xiě)作方法指導(dǎo)1、選材要恰當(dāng)2、要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)

3、語(yǔ)言力求準(zhǔn)確貼切、簡(jiǎn)潔生動(dòng)。寫(xiě)作方法指導(dǎo)1、選材要恰當(dāng)2、要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)3、語(yǔ)言力求2.生活是創(chuàng)作的源泉作文難！難！難！語(yǔ)言不優(yōu)美，生活太平淡。1.“清水芙蓉”勝過(guò)“濃妝牡丹”寫(xiě)作啟示2.生活是創(chuàng)作的源泉作文難！難！難！語(yǔ)言不優(yōu)美，生活太平淡。平平淡淡

動(dòng)人心弦平平淡淡

動(dòng)人心弦荷塘月色荷塘月色朱自清《背影》節(jié)選

我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。

朱自清《背影》節(jié)選

文言知識(shí)整理：詞類(lèi)活用：1.垣墻周庭（圍住）2.客逾庖而宴（去吃飯）3.乳二世（用乳汁喂養(yǎng)）文言知識(shí)整理：名詞作狀語(yǔ)1。雨澤下注（向下）2。使不上漏（從上面）3。前辟四窗（在前面，此指在北面）4。內(nèi)外多置小門(mén)（在內(nèi)外）5。東犬西吠（向西）6。室西