魯科版高中化學(xué)必修2化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1

1．列表比較實(shí)驗(yàn)室制取CO2和NH3所用到的藥品及其狀態(tài)、反應(yīng)條件和發(fā)生裝置中的主要儀器？ 提示

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用藥品藥品的狀態(tài)反應(yīng)條件主要儀器制取CO2鹽酸和大理石液態(tài)和固態(tài)常溫圓底燒瓶、長頸漏斗制取NH3氯化銨和熟石灰固態(tài)和固態(tài)加熱試管、酒精燈1．列表比較實(shí)驗(yàn)室制取CO2和NH3所用到的藥品及其狀態(tài)、反2.如何根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法？ 提示根據(jù)氣體與空氣密度的相對(duì)大小可選擇向上排空氣法或者向下排空氣法收集；根據(jù)氣體是否溶于水可選擇排水法或者排空氣法收集。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件13．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)是什么？ 提示化學(xué)反應(yīng)中的能量變化取決于舊化學(xué)鍵的斷裂所吸收能量與形成新化學(xué)鍵所釋放的能量的相對(duì)大小。若形成新化學(xué)鍵所釋放的能量大于舊化學(xué)鍵的斷裂所吸收的能量，則該反應(yīng)釋放能量；若形成新化學(xué)鍵所釋放的能量小于舊化學(xué)鍵的斷裂所吸收的能量，則該反應(yīng)吸收能量。

魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件11．掌握實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的原理和尾氣處理方法。2．了解其他氣體制備裝置及收集方法。3．了解原電池的工作原理。1．掌握實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的原理和尾氣處理方法。第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)

人們可以通過電解飽和食鹽水制備

、

和

，以氯氣和氫氣為原料合成

等。利用

與

反應(yīng)制造漂白粉……人們可以利用化學(xué)反應(yīng)制備所需的物質(zhì)，這對(duì)人類的生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活有著十分重要的意義。 新的物質(zhì)的制備應(yīng)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)原理，合適的儀器和藥品；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安全可靠的實(shí)驗(yàn)裝置。篤學(xué)一

化學(xué)物質(zhì)的制備氫氧化鈉氯氣氫氣鹽酸氯氣熟石灰第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì) 人們可以通過電解飽和食鹽水篤學(xué)二

利用化學(xué)反應(yīng)制備氯氣濃鹽酸

二氧化錳

MnCl2＋Cl2↑＋2H2OMnO2

HCl

濃鹽酸

酸性

還原性

加熱

篤學(xué)二利用化學(xué)反應(yīng)制備氯氣濃鹽酸二氧化錳MnCl2＋ (2)制備裝置

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置包括：

裝置→

裝置(包括

裝置和

裝置)→

裝置→

裝置四部分。氣體發(fā)生凈化除雜干燥收集尾氣處理 (2)制備裝置氣體發(fā)生凈化除雜干燥收集尾氣處理 (3)氣體發(fā)生裝置 可根據(jù)原料的狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置為：“

”型反應(yīng)裝置。氣體發(fā)生裝置中的各儀器名稱為

(帶鐵夾)、

、

、

、

、

。鐵架臺(tái)分液漏斗圓底燒瓶石棉網(wǎng)酒精燈導(dǎo)管鐵架臺(tái)分液漏斗圓底燒瓶石棉網(wǎng)酒精燈導(dǎo)管 (4)凈化方法 由于濃鹽酸具有

，則氯氣中會(huì)混有HCl和H2O蒸氣等雜質(zhì)，除去氯氣中的HCl可用盛

洗氣瓶洗氣，除去氯氣中的H2O蒸氣可用盛

洗氣瓶洗氣，即可得到純凈的氯氣。

(5)收集方法 由于氯氣的密度比空氣的密度

且

與空氣反應(yīng)，所以可以用

法收集；又由于氯氣在飽和食鹽水中的溶解度

，所以氯氣也可以用

法收集。揮發(fā)性飽和食鹽水濃硫酸大不向上排空氣不大排飽和食鹽水 (4)凈化方法揮發(fā)性飽和食鹽水濃硫酸大不向上排空氣不大排飽 (6)驗(yàn)滿方法 因氯氣是黃綠色氣體，若觀察到

，則證明已收集滿氯氣。

可將貼在玻璃棒一端的

的

靠近集氣瓶口，若試紙

，則證明已收集滿氯氣。

(7)尾氣處理 由于氯氣有毒，結(jié)合氯氣的性質(zhì)，可用

吸收多余氯氣，以防止造成污染。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。黃綠色氣體充滿集氣瓶濕潤淀粉－KI試紙變藍(lán)NaOH溶液Cl2＋2NaOH===NaClO＋NaCl＋H2O (6)驗(yàn)滿方法黃綠色氣體充滿集氣瓶濕潤淀粉－KI試紙變藍(lán)N魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件12．氯氣的工業(yè)制法

化學(xué)方程式為

。

反應(yīng)中的氧化劑是

，還原劑是

。

Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法中都是

。

H2ONaCl－1價(jià)的氯被氧化為氯氣單質(zhì)H2ONaCl－1價(jià)的氯被氧化為氯氣單質(zhì)【慎思1】

舍勒用鹽酸和軟錳礦礦石混合在一起加熱制取氯氣的方法，實(shí)驗(yàn)室中至今仍在使用。在實(shí)驗(yàn)室沒有MnO2的情況下，可用什么物質(zhì)代替？ 提示

KMnO4、KClO3等。【慎思1】【慎思2】

在MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的反應(yīng)中濃鹽酸的作用是什么？ 提示還原性、酸性。【慎思3】

氫氣在氯氣中燃燒及氫氣和氯氣混合光照的反應(yīng)都能生成HCl。工業(yè)上制鹽酸通常用上述哪個(gè)方法合成HCl?

提示工業(yè)上制鹽酸通常用點(diǎn)燃H2在Cl2中燃燒的方法合成HCl?！旧魉?】在MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的反應(yīng)中濃鹽酸的作【慎思4】

怎樣檢查裝置的氣密性？ 提示

(1)加熱法：是將裝置的導(dǎo)管口的一端浸沒于水中，再用雙手握住容器(試管可用一只手握住，如上圖所示，有時(shí)還可稍微加熱)，若在導(dǎo)管口有氣泡冒出，手掌離開后，管端又形成一段高于水面的水柱，則證明連接裝置不漏氣?！旧魉?】怎樣檢查裝置的氣密性？ (2)液面下降法：有長頸漏斗插入液面內(nèi)(如啟普發(fā)生器)的氣體發(fā)生裝置可用緊閉導(dǎo)氣管出口，從漏斗中加水，觀察液面穩(wěn)定后是否下降的方法檢查氣密性，若水面下降，則表示漏氣，若水面不下降，表示不漏氣。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1【慎思5】

氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法與工業(yè)制法的區(qū)別是什么？ 提示實(shí)驗(yàn)室制法主要考慮快速、便捷，不考慮成本，工業(yè)制法考慮的是成本、經(jīng)濟(jì)和總量及效率。

魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1要點(diǎn)一|Cl2的實(shí)驗(yàn)室制備

要點(diǎn)一|Cl2的實(shí)驗(yàn)室制備說明：C裝置的作用是除去Cl2中的HCl；D裝置的作用是干燥Cl2；F裝置的作用是吸收多余的Cl2。說明：C裝置的作用是除去Cl2中的HCl；D裝置的作用是干3．收集方法

(1)向上排空氣法(Cl2的密度大于空氣且不與空氣反應(yīng))。

(2)排飽和食鹽水法(Cl2在飽和NaCl溶液中的溶解度很小)。4．凈化裝置 用飽和食鹽水洗氣除去HCl，再用濃硫酸干燥。5．尾氣處理

Cl2有毒，易污染空氣，需用NaOH溶液吸收。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1【例1】某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)室中制備Cl2的過程，為證明實(shí)驗(yàn)過程中有水蒸氣生成，同時(shí)證明Cl2的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題?！纠?】某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)室中制備Cl2的過程，為(1)若用含有0.2molHCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制備Cl2，制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是_____________________________________________。(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為________，作用是________________________________________________，現(xiàn)象是______________________________________。②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是_______________________________________________。③裝置F的作用是_____________________________。(1)若用含有0.2molHCl的濃鹽酸與足量的MnO2解析只有濃鹽酸才能被MnO2氧化生成Cl2，反應(yīng)一段時(shí)間后，濃鹽酸濃度變小，將不再與MnO2反應(yīng)。本實(shí)驗(yàn)選用無水硫酸銅檢驗(yàn)Cl2中水蒸氣的存在。答案

(1)濃鹽酸的濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸變稀，變稀以后將不再與MnO2反應(yīng)；加熱時(shí)濃鹽酸因揮發(fā)而損失(2)①無水硫酸銅證明有水蒸氣產(chǎn)生白色固體變藍(lán)②干燥的Cl2無漂白性，HClO有漂白性③吸收Cl2魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1一套氣體綜合實(shí)驗(yàn)的裝置通常設(shè)計(jì)如下：一套氣體綜合實(shí)驗(yàn)的裝置通常設(shè)計(jì)如下：【體驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，主要操作有：①將燒瓶固定在鐵架臺(tái)上；②把酒精燈放在鐵架臺(tái)上，根據(jù)酒精燈確定鐵圈高度，固定鐵圈并放好石棉網(wǎng)；③用藥匙向燒瓶中加二氧化錳，再向分液漏斗中加入濃鹽酸，并將導(dǎo)氣管放入集氣瓶中；④檢查裝置的氣密性；⑤在燒瓶上裝好分液漏斗，連接好導(dǎo)氣管。則最合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是(

)。

A．②③④①⑤ B．②①④③⑤

C．②①⑤④③ D．②①③④⑤【體驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，主要操作有：①解析實(shí)驗(yàn)室組裝儀器時(shí)，要遵循“從下往上，從左到右”的原則，組裝完成后，要先檢查裝置氣密性完好后再加入試劑。答案

C魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件11．常見氣體發(fā)生裝置 根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)所需條件等因素來選擇合適反應(yīng)裝置。裝置基本類型：要點(diǎn)二|常見氣體的制備

裝置類型固體反應(yīng)物(加熱)固液反應(yīng)物(不加熱)固液反應(yīng)物(加熱)裝置示意圖典型氣體O2、NH3等H2、CO2、H2S等Cl2、HCl等1．常見氣體發(fā)生裝置要點(diǎn)二|常見氣體的制備裝置類型固體2.凈化與干燥裝置

(1)根據(jù)凈化藥品的狀態(tài)及條件等選擇合適的干燥裝置。常見的凈化裝置基本類型：裝置類型液體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(加熱)適用范圍不溶于水(液)的氣體常溫下不與除雜劑反應(yīng)加熱條件下不與除雜劑反應(yīng)裝置示意圖2.凈化與干燥裝置裝置類型液體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(不

(2)氣體的凈化劑的選擇 選擇氣體吸收劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)而確定，所選用的吸收劑只能吸收氣體中的雜質(zhì)，而不能與被提純的氣體反應(yīng)。一般情況下：①易溶于水的氣體雜質(zhì)可用水來吸收；②酸性雜質(zhì)可用堿性物質(zhì)吸收；③堿性雜質(zhì)可用酸性物質(zhì)吸收；④水分可用干燥劑來吸收；⑤能與雜質(zhì)反應(yīng)生成沉淀(或可溶物)的物質(zhì)也可作為吸收劑。

(3)常用的氣體干燥劑按酸堿性可分為三類：①酸性干燥劑，如濃硫酸、五氧化二磷、硅膠。酸性干燥劑能夠干燥顯酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2等氣體。②堿性干燥劑，如生石灰、堿石灰、固體NaOH。堿性干燥劑用來干燥顯堿性或中性的氣體，如NH3、H2、O2等氣體。③中性干燥劑，如無水氯化鈣等，可以干燥中性、酸性、堿性氣體，如O2、H2等。但不能干燥NH3，因二者易生成CaCl2·8NH3。(3)常用的氣體干燥劑3．常見氣體收集裝置 根據(jù)所收集氣體的溶解性和密度等因素選擇合適的收集裝置。裝置基本類型：裝置類型排水(液)集氣法向上排空氣集氣法向下排空氣集氣法裝置示意圖適用范圍不溶于水(液)的氣體密度大于空氣的氣體密度小于空氣的氣體典型氣體H2、O2、NO、COCl2、HCl、CO2、SO2H2、NH33．常見氣體收集裝置裝置類型排水(液)集氣法向上排空氣集氣法4.尾氣吸收裝置 有毒、污染環(huán)境的氣體應(yīng)在最后安裝尾氣吸收裝置。實(shí)驗(yàn)室常用的尾氣吸收裝置：裝置類型燃燒法吸收法收集法裝置示意圖適用范圍有毒可燃?xì)怏w有毒氣體有毒氣體典型氣體COCl2、HCl、NH3、SO2Cl2、CO、NH3、SO24.尾氣吸收裝置裝置類型燃燒法吸收法收集法裝置示意圖適用范圍【例2】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【例2】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行請(qǐng)回答下列問題：(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是__________，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；(2)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是__________、__________，這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是__________和__________；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________；(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象________________________________；(4)尾氣可采用__________溶液吸收。請(qǐng)回答下列問題：解析

(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器帶有支管，所以是蒸餾燒瓶。(2)由于酸性的KMnO4具有強(qiáng)氧化性，SO2具有一定的還原性，二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)，使KMnO4紫紅色退去；S2－具有很強(qiáng)的還原性，SO2具有一定的氧化性，二者也可發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成S單質(zhì)沉淀，使無色溶液中出現(xiàn)黃色渾濁。(3)SO2與品紅相互作用生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)使品紅退色，而時(shí)間一長或稍微加熱，不穩(wěn)定的無色物質(zhì)會(huì)分解而使品紅又恢復(fù)原來的顏色，所以為探究SO2與品紅作用的可逆性，等品紅溶液退色后，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，點(diǎn)燃酒精燈加熱，溶液恢復(fù)為紅色。(4)由于SO2是酸性氧化物，可與NaOH溶液反應(yīng)，故尾氣可采用NaOH溶液吸收。解析(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器帶有支管，所以是蒸魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1其他幾種常見物質(zhì)的制取物質(zhì)化學(xué)方程式氫氣Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑(實(shí)驗(yàn)室)二氧化碳CaCO3＋2HCl===CaCl3＋H2O＋CO2↑(實(shí)驗(yàn)室)其他幾種常見物質(zhì)的制取物質(zhì)化學(xué)方程式氫氣Zn＋H2SO4==魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1【體驗(yàn)2】下圖是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。【體驗(yàn)2】下圖是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)請(qǐng)回答下列問題：(1)能用作干燥氨氣的裝置有________(填字母序號(hào)，下同)。(2)能用于收集氯氣的裝置有________。(3)在氯氣和鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，能添加在收集氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________。答案

(1)CD

(2)AB

(3)A魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1規(guī)律探究十一防止倒吸的尾氣處理裝置【知識(shí)支持】

實(shí)驗(yàn)原理 防止倒吸問題。在某些實(shí)驗(yàn)中，由于吸收液的倒吸，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不良的影響，如玻璃儀器的炸裂，反應(yīng)試劑的污染等，因此，在有關(guān)實(shí)驗(yàn)中必須采取一定的措施防止吸收液的倒吸。防止倒吸一般采用下列措施：規(guī)律探究十一防止倒吸的尾氣處理裝置(1)切斷裝置將有可能產(chǎn)生液體倒吸的密閉裝置系統(tǒng)切斷，以防止液體倒吸，如實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣、甲烷時(shí)，通常用排水法收集氣體，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須先從水槽中將導(dǎo)管拿出來，然后熄滅酒精燈。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1(2)設(shè)置防護(hù)裝置①倒立漏斗式這種裝置可以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對(duì)氣體的吸收。當(dāng)易溶性氣體被吸收液吸收時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)壓強(qiáng)減小，吸收液上升到漏斗中，由于漏斗容積較大，導(dǎo)致燒杯中液面下降，使漏斗口脫離液面，漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回?zé)績?nèi)，從而防止吸收液的倒吸。所以除了選擇像漏斗這樣的大體積容器之外，還要注意漏斗放在燒杯中的位置，不能深入太多，只要漏斗面和液面接觸就行了(如下圖甲所示)。(2)設(shè)置防護(hù)裝置②肚容式當(dāng)易溶于吸收液的氣體由干燥管末端進(jìn)入吸收液被吸收后，導(dǎo)氣管內(nèi)壓強(qiáng)減小，使吸收液倒吸進(jìn)入干燥管的吸收液本身質(zhì)量大于干燥管內(nèi)外壓強(qiáng)差，吸收液受自身重量的作用又流回?zé)瓋?nèi)，從而防止吸收液的倒吸。這種裝置與倒置漏斗很類似(如下圖乙所示)。③蓄液式當(dāng)吸收液發(fā)生倒吸時(shí)，倒吸進(jìn)來的吸收液被預(yù)先設(shè)置的蓄液裝置貯存起來，以防止吸收液進(jìn)入受熱儀器或反應(yīng)容器，這種裝置又稱安全瓶(如下圖丙所示)。

②肚容式④此外，還有如圖丁和戊類的防倒吸的裝置。圖丁所示的為易溶于水而不溶于CCl4的尾氣的吸收；圖戊所示的為溶于水而密度大的尾氣的吸收。④此外，還有如圖丁和戊類的防倒吸的裝置。圖丁所示的為【問題探究】

制備CaCO3可采用向CaCl2溶液中通入足量NH3然后再通入適量的CO2氣體的方法。若實(shí)驗(yàn)過程中有氨氣逸出，可選用下列回收裝置中的(

)。【問題探究】解析

CaCl2溶液不能與CO2反應(yīng)，加入堿能反應(yīng)，但又不能引入雜質(zhì)，應(yīng)通入NH3；氨氣極易溶于水，要注意防倒吸，A裝置廣口瓶內(nèi)的進(jìn)氣管長，容易倒吸，B裝置中的倒置漏斗可以防倒吸，C裝置中的倒置漏斗、D中的多孔球泡均浸入水中，不能防止倒吸。答案B

魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件11．列表比較實(shí)驗(yàn)室制取CO2和NH3所用到的藥品及其狀態(tài)、反應(yīng)條件和發(fā)生裝置中的主要儀器？ 提示

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的利用藥品藥品的狀態(tài)反應(yīng)條件主要儀器制取CO2鹽酸和大理石液態(tài)和固態(tài)常溫圓底燒瓶、長頸漏斗制取NH3氯化銨和熟石灰固態(tài)和固態(tài)加熱試管、酒精燈1．列表比較實(shí)驗(yàn)室制取CO2和NH3所用到的藥品及其狀態(tài)、反2.如何根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法？ 提示根據(jù)氣體與空氣密度的相對(duì)大小可選擇向上排空氣法或者向下排空氣法收集；根據(jù)氣體是否溶于水可選擇排水法或者排空氣法收集。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件13．化學(xué)反應(yīng)中能量變化的實(shí)質(zhì)是什么？ 提示化學(xué)反應(yīng)中的能量變化取決于舊化學(xué)鍵的斷裂所吸收能量與形成新化學(xué)鍵所釋放的能量的相對(duì)大小。若形成新化學(xué)鍵所釋放的能量大于舊化學(xué)鍵的斷裂所吸收的能量，則該反應(yīng)釋放能量；若形成新化學(xué)鍵所釋放的能量小于舊化學(xué)鍵的斷裂所吸收的能量，則該反應(yīng)吸收能量。

魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件11．掌握實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的原理和尾氣處理方法。2．了解其他氣體制備裝置及收集方法。3．了解原電池的工作原理。1．掌握實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的原理和尾氣處理方法。第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì)

人們可以通過電解飽和食鹽水制備

、

和

，以氯氣和氫氣為原料合成

等。利用

與

反應(yīng)制造漂白粉……人們可以利用化學(xué)反應(yīng)制備所需的物質(zhì)，這對(duì)人類的生產(chǎn)活動(dòng)和日常生活有著十分重要的意義。 新的物質(zhì)的制備應(yīng)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)原理，合適的儀器和藥品；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安全可靠的實(shí)驗(yàn)裝置。篤學(xué)一

化學(xué)物質(zhì)的制備氫氧化鈉氯氣氫氣鹽酸氯氣熟石灰第1課時(shí)利用化學(xué)反應(yīng)制備物質(zhì) 人們可以通過電解飽和食鹽水篤學(xué)二

利用化學(xué)反應(yīng)制備氯氣濃鹽酸

二氧化錳

MnCl2＋Cl2↑＋2H2OMnO2

HCl

濃鹽酸

酸性

還原性

加熱

篤學(xué)二利用化學(xué)反應(yīng)制備氯氣濃鹽酸二氧化錳MnCl2＋ (2)制備裝置

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置包括：

裝置→

裝置(包括

裝置和

裝置)→

裝置→

裝置四部分。氣體發(fā)生凈化除雜干燥收集尾氣處理 (2)制備裝置氣體發(fā)生凈化除雜干燥收集尾氣處理 (3)氣體發(fā)生裝置 可根據(jù)原料的狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置為：“

”型反應(yīng)裝置。氣體發(fā)生裝置中的各儀器名稱為

(帶鐵夾)、

、

、

、

、

。鐵架臺(tái)分液漏斗圓底燒瓶石棉網(wǎng)酒精燈導(dǎo)管鐵架臺(tái)分液漏斗圓底燒瓶石棉網(wǎng)酒精燈導(dǎo)管 (4)凈化方法 由于濃鹽酸具有

，則氯氣中會(huì)混有HCl和H2O蒸氣等雜質(zhì)，除去氯氣中的HCl可用盛

洗氣瓶洗氣，除去氯氣中的H2O蒸氣可用盛

洗氣瓶洗氣，即可得到純凈的氯氣。

(5)收集方法 由于氯氣的密度比空氣的密度

且

與空氣反應(yīng)，所以可以用

法收集；又由于氯氣在飽和食鹽水中的溶解度

，所以氯氣也可以用

法收集。揮發(fā)性飽和食鹽水濃硫酸大不向上排空氣不大排飽和食鹽水 (4)凈化方法揮發(fā)性飽和食鹽水濃硫酸大不向上排空氣不大排飽 (6)驗(yàn)滿方法 因氯氣是黃綠色氣體，若觀察到

，則證明已收集滿氯氣。

可將貼在玻璃棒一端的

的

靠近集氣瓶口，若試紙

，則證明已收集滿氯氣。

(7)尾氣處理 由于氯氣有毒，結(jié)合氯氣的性質(zhì)，可用

吸收多余氯氣，以防止造成污染。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。黃綠色氣體充滿集氣瓶濕潤淀粉－KI試紙變藍(lán)NaOH溶液Cl2＋2NaOH===NaClO＋NaCl＋H2O (6)驗(yàn)滿方法黃綠色氣體充滿集氣瓶濕潤淀粉－KI試紙變藍(lán)N魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件12．氯氣的工業(yè)制法

化學(xué)方程式為

。

反應(yīng)中的氧化劑是

，還原劑是

。

Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法和工業(yè)制法中都是

。

H2ONaCl－1價(jià)的氯被氧化為氯氣單質(zhì)H2ONaCl－1價(jià)的氯被氧化為氯氣單質(zhì)【慎思1】

舍勒用鹽酸和軟錳礦礦石混合在一起加熱制取氯氣的方法，實(shí)驗(yàn)室中至今仍在使用。在實(shí)驗(yàn)室沒有MnO2的情況下，可用什么物質(zhì)代替？ 提示

KMnO4、KClO3等。【慎思1】【慎思2】

在MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的反應(yīng)中濃鹽酸的作用是什么？ 提示還原性、酸性。【慎思3】

氫氣在氯氣中燃燒及氫氣和氯氣混合光照的反應(yīng)都能生成HCl。工業(yè)上制鹽酸通常用上述哪個(gè)方法合成HCl?

提示工業(yè)上制鹽酸通常用點(diǎn)燃H2在Cl2中燃燒的方法合成HCl?！旧魉?】在MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的反應(yīng)中濃鹽酸的作【慎思4】

怎樣檢查裝置的氣密性？ 提示

(1)加熱法：是將裝置的導(dǎo)管口的一端浸沒于水中，再用雙手握住容器(試管可用一只手握住，如上圖所示，有時(shí)還可稍微加熱)，若在導(dǎo)管口有氣泡冒出，手掌離開后，管端又形成一段高于水面的水柱，則證明連接裝置不漏氣。【慎思4】怎樣檢查裝置的氣密性？ (2)液面下降法：有長頸漏斗插入液面內(nèi)(如啟普發(fā)生器)的氣體發(fā)生裝置可用緊閉導(dǎo)氣管出口，從漏斗中加水，觀察液面穩(wěn)定后是否下降的方法檢查氣密性，若水面下降，則表示漏氣，若水面不下降，表示不漏氣。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1【慎思5】

氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法與工業(yè)制法的區(qū)別是什么？ 提示實(shí)驗(yàn)室制法主要考慮快速、便捷，不考慮成本，工業(yè)制法考慮的是成本、經(jīng)濟(jì)和總量及效率。

魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1要點(diǎn)一|Cl2的實(shí)驗(yàn)室制備

要點(diǎn)一|Cl2的實(shí)驗(yàn)室制備說明：C裝置的作用是除去Cl2中的HCl；D裝置的作用是干燥Cl2；F裝置的作用是吸收多余的Cl2。說明：C裝置的作用是除去Cl2中的HCl；D裝置的作用是干3．收集方法

(1)向上排空氣法(Cl2的密度大于空氣且不與空氣反應(yīng))。

(2)排飽和食鹽水法(Cl2在飽和NaCl溶液中的溶解度很小)。4．凈化裝置 用飽和食鹽水洗氣除去HCl，再用濃硫酸干燥。5．尾氣處理

Cl2有毒，易污染空氣，需用NaOH溶液吸收。魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1【例1】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)室中制備Cl2的過程，為證明實(shí)驗(yàn)過程中有水蒸氣生成，同時(shí)證明Cl2的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題。【例1】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)室中制備Cl2的過程，為(1)若用含有0.2molHCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制備Cl2，制得的Cl2體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)總是小于1.12L的原因是_____________________________________________。(2)①裝置B中盛放的試劑名稱為________，作用是________________________________________________，現(xiàn)象是______________________________________。②裝置D和E中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是_______________________________________________。③裝置F的作用是_____________________________。(1)若用含有0.2molHCl的濃鹽酸與足量的MnO2解析只有濃鹽酸才能被MnO2氧化生成Cl2，反應(yīng)一段時(shí)間后，濃鹽酸濃度變小，將不再與MnO2反應(yīng)。本實(shí)驗(yàn)選用無水硫酸銅檢驗(yàn)Cl2中水蒸氣的存在。答案

(1)濃鹽酸的濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸變稀，變稀以后將不再與MnO2反應(yīng)；加熱時(shí)濃鹽酸因揮發(fā)而損失(2)①無水硫酸銅證明有水蒸氣產(chǎn)生白色固體變藍(lán)②干燥的Cl2無漂白性，HClO有漂白性③吸收Cl2魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件1一套氣體綜合實(shí)驗(yàn)的裝置通常設(shè)計(jì)如下：一套氣體綜合實(shí)驗(yàn)的裝置通常設(shè)計(jì)如下：【體驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，主要操作有：①將燒瓶固定在鐵架臺(tái)上；②把酒精燈放在鐵架臺(tái)上，根據(jù)酒精燈確定鐵圈高度，固定鐵圈并放好石棉網(wǎng)；③用藥匙向燒瓶中加二氧化錳，再向分液漏斗中加入濃鹽酸，并將導(dǎo)氣管放入集氣瓶中；④檢查裝置的氣密性；⑤在燒瓶上裝好分液漏斗，連接好導(dǎo)氣管。則最合理的實(shí)驗(yàn)操作順序是(

)。

A．②③④①⑤ B．②①④③⑤

C．②①⑤④③ D．②①③④⑤【體驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和濃鹽酸來制取氯氣，主要操作有：①解析實(shí)驗(yàn)室組裝儀器時(shí)，要遵循“從下往上，從左到右”的原則，組裝完成后，要先檢查裝置氣密性完好后再加入試劑。答案

C魯科版高中化學(xué)必修2-化學(xué)反應(yīng)的利用第一課時(shí)課件11．常見氣體發(fā)生裝置 根據(jù)反應(yīng)原理、反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)所需條件等因素來選擇合適反應(yīng)裝置。裝置基本類型：要點(diǎn)二|常見氣體的制備

裝置類型固體反應(yīng)物(加熱)固液反應(yīng)物(不加熱)固液反應(yīng)物(加熱)裝置示意圖典型氣體O2、NH3等H2、CO2、H2S等Cl2、HCl等1．常見氣體發(fā)生裝置要點(diǎn)二|常見氣體的制備裝置類型固體2.凈化與干燥裝置

(1)根據(jù)凈化藥品的狀態(tài)及條件等選擇合適的干燥裝置。常見的凈化裝置基本類型：裝置類型液體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(加熱)適用范圍不溶于水(液)的氣體常溫下不與除雜劑反應(yīng)加熱條件下不與除雜劑反應(yīng)裝置示意圖2.凈化與干燥裝置裝置類型液體除雜劑(不加熱)固體除雜劑(不

(2)氣體的凈化劑的選擇 選擇氣體吸收劑應(yīng)根據(jù)氣體的性質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)而確定，所選用的吸收劑只能吸收氣體中的雜質(zhì)，而不能與被提純的氣體反應(yīng)。一般情況下：①易溶于水的氣體雜質(zhì)可用水來吸收；②酸性雜質(zhì)可用堿性物質(zhì)吸收；③堿性雜質(zhì)可用酸性物質(zhì)吸收；④水分可用干燥劑來吸收；⑤能與雜質(zhì)反應(yīng)生成沉淀(或可溶物)的物質(zhì)也可作為吸收劑。

(3)常用的氣體干燥劑按酸堿性可分為三類：①酸性干燥劑，如濃硫酸、五氧化二磷、硅膠。酸性干燥劑能夠干燥顯酸性或中性的氣體，如CO2、SO2、NO2、HCl、H2、Cl2、O2等氣體。②堿性干燥劑，如生石灰、堿石灰、固體NaOH。堿性干燥劑用來干燥顯堿性或中性的氣體，如NH3、H2、O2等氣體。③中性干燥劑，如無水氯化鈣等，可以干燥中性、酸性、堿性氣體，如O2、H2等。但不能干燥NH3，因二者易生成CaCl2·8NH3。(3)常用的氣體干燥劑3．常見氣體收集裝置 根據(jù)所收集氣體的溶解性和密度等因素選擇合適的收集裝置。裝置基本類型：裝置類型排水(液)集氣法向上排空氣集氣法向下排空氣集氣法裝置示意圖適用范圍不溶于水(液)的氣體密度大于空氣的氣體密度小于空氣的氣體典型氣體H2、O2、NO、COCl2、HCl、CO2、SO2H2、NH33．常見氣體收集裝置裝置類型排水(液)集氣法向上排空氣集氣法4.尾氣吸收裝置 有毒、污染環(huán)境的氣體應(yīng)在最后安裝尾氣吸收裝置。實(shí)驗(yàn)室常用的尾氣吸收裝置：裝置類型燃燒法吸收法收集法裝置示意圖適用范圍有毒可燃?xì)怏w有毒氣體有毒氣體典型氣體COCl2、HCl、NH3、SO2Cl2、CO、NH3、SO24.尾氣吸收裝置裝置類型燃燒法吸收法收集法裝置示意圖適用范圍【例2】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【例2】某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行請(qǐng)回答下列問題：(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是__________，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；(2)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是__________、__________，這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是__________和__________；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________；(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象________________________________；(4)尾氣可采用__________溶液吸收。請(qǐng)回答下列問題：解析

(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器帶有支管，所以是蒸餾燒瓶。(2)由于酸性的KMnO4具有強(qiáng)氧化性，SO2具有一定的還原性，二者發(fā)生氧化還原反應(yīng)，使KMnO4紫紅色退去；S2－具有很強(qiáng)的還原性，SO2具有一定的氧化性，二者也可發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成S單質(zhì)沉淀，使無色溶液中出現(xiàn)黃色渾濁。(3)SO2與品紅相互作用生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)使品紅退色，而時(shí)間一長或稍微加熱，不穩(wěn)定的無色物質(zhì)會(huì)分解而使品紅又恢復(fù)原來的顏色，所以為探究SO2與品紅作用的可逆性，等品紅溶液退色后，關(guān)閉分液漏斗的旋塞，點(diǎn)燃酒精燈加熱，溶液恢復(fù)為紅色。(4)由于SO2是酸性氧化物，可與NaOH溶液反應(yīng)，故尾氣可采用NaOH