習(xí)作：寫日記 部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)教案及反思

習(xí)作：寫日記

部版學(xué)文年上教及思習(xí)作：寫日記導(dǎo)學(xué)目：．能讀懂例文《日記一則》，知道例文的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)。．能借助“習(xí)作要點(diǎn)提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。課前準(zhǔn)：教師日記本。導(dǎo)學(xué)時(shí)：1時(shí)導(dǎo)學(xué)過：一、激興趣，導(dǎo)入課。．出示日記本四本：猜猜這是什么？．知道它有什么作用嗎？．學(xué)生傳看。．交流你看到了什么，有什么收獲？第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。)5清楚日記的內(nèi)容包括哪些?？吹降?、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。)6是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？不，應(yīng)該選擇有意義的材料。)7小結(jié)所寫日記的格式、內(nèi)容及選材要求。今天，我們就來(lái)學(xué)寫日記。二、閱例文，感知法。．這次學(xué)寫日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。．怎樣寫好這則日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。．學(xué)生閱讀思考。這則日記主要記敘了一件什么事？作者是按怎樣的順序?qū)懙模勘磉_(dá)了作者怎樣的心情呢？．檢查閱讀思考情況。．巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。三、分討論，明確法。．學(xué)生閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，思考它告訴了我們什么。．四人小組討論。．檢查學(xué)生討論情況。．明確寫好日記的方法。生活中大大小小的事情都可以記錄。真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。5學(xué)生再讀例文《日記一則》，體會(huì)寫好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。四、組欣賞，引導(dǎo)材。1引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作要求，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。內(nèi)容：寫一篇日記。要求：(1)選擇生活中一件使自己動(dòng)情的事。(2)注意表達(dá)真情實(shí)感。(3)注意日記格式。．展示教師的幾篇導(dǎo)學(xué)日記。．幻燈片出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也有寫景物的，狀物的，不但內(nèi)容具體，而且較好地表達(dá)了自己的感情。)4知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？能夠善于觀察。已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習(xí)慣。(3)多觀察、善思考、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫越好啦！養(yǎng)成勤寫日記的好習(xí)慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來(lái)?。畯倪@幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。．學(xué)生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。．教師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。寫什么事？表達(dá)怎樣的心情？按什么順序?qū)懀?學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。導(dǎo)學(xué)反：這次習(xí)作指導(dǎo)我?guī)е鴮W(xué)生把課本上的習(xí)作讀了幾遍。然后和同學(xué)們探討了一下日