2023年湖南省岳陽市一中生物高二第二學期期末達標檢測試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是()A．高度分化的細胞中染色體種類發(fā)生了改變，分裂能力下降B．原癌基因突變促進細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變C．細胞凋亡使細胞被動死亡，不利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定D．衰老細胞的核膜內(nèi)折，染色質收縮，影響DNA復制和轉錄2．運用生態(tài)系統(tǒng)能量流動規(guī)律分析下列4項中，能量不利于流向對人類最有益的部分的是A．在森林中，使能量多儲存在木材里B．在草原牧場，使能量多流向牛和羊C．能量流經(jīng)初級消費者→次級消費者→三級消費者(人的食物)D．在養(yǎng)魚池，讓有機肥料以腐屑形式被魚類或餌料動物直接攝食3．1965年，我國科學家在世界上率先合成具有生物活性牛胰島素結晶，其大致過程是根據(jù)已知的氨基酸序列，先用化學方法分別合成胰島素A、B兩條肽鏈，再催化兩條肽鏈間形成二硫鍵。下列分析正確的是A．上述合成胰島素的方法必須利用mRNA為模板B．該胰島素中的肽鍵是一些氨基酸R基上的氨基或羧基參與形成的C．形成二硫鍵后，A、B兩條肽鏈的肽鍵數(shù)目增多、形成更復雜的空間結構D．若饑餓小鼠被注射該產(chǎn)物后出現(xiàn)低血糖癥狀，則說明產(chǎn)物具有生物活性4．用三倍體無籽西瓜植株葉片通過組織培養(yǎng)得到新個體，該生殖方式和新個體所結的果實分別是A．有性生殖、無籽西瓜 B．有性生殖、有籽西瓜C．無性生殖、有籽西瓜 D．無性生殖、無籽西瓜5．下圖為DNA分子的片段，其中①②分別表示酶的作用部位，則相應的酶依次是A．解旋酶、限制酶 B．解旋酶、解旋酶C．限制酶、解旋酶 D．限制酶、限制酶6．下圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，相關說法不正確的是A．分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞B．分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的糖蛋白結合C．如果分泌細胞是下丘腦細胞，則靶細胞可能是甲狀腺細胞D．如果分泌細胞是甲狀腺細胞，垂體細胞可能成為靶細胞7．2004年科學家在《自然》雜志上發(fā)表的論文指出，大約在240萬年前，人類的MYH16基因發(fā)生了突變，致使人類頜肌生長放慢，從而極大地減輕了對顱骨的束縛，使顱骨從此獲得了解放，也使大腦有了更大的生長空間，最終進化成了大腦容量大、下額肌肉少的現(xiàn)代人。據(jù)此分析，下列對于基因突變的說法正確的是A．基因突變的結果對生物都是有利的B．MYH16基因的突變?yōu)槿祟愡M化提供了原材料C．MYH16基因突變因對人類發(fā)展有重要幫助而不可逆D．MYH16基因的突變使人類朝著大腦容量大的方向進化8．（10分）下列有關細胞結構與功能的說法中，正確的是A．新生細胞的線粒體數(shù)量少于衰老細胞B．發(fā)生滲透平衡時細胞膜兩側溶液濃度可以不相等C．高爾基體是脂質合成的“車間”D．內(nèi)質網(wǎng)可以對蛋白質進行加工、分類、包裝二、非選擇題9．（10分）纖維素是植物秸稈的主要成分，可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖，隨后生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復、穩(wěn)定使用，提高了利用率。請回答下列問題：（1）用海藻酸鈉固定纖維素酶的方法稱為______法，在溶化海藻酸鈉時要求是_________。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中。其中，氯化鈣的作用是_______。若得到的凝膠小球中纖維素酶量少，原因可能是_________。（3）該科研人員進一步“探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化”。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中，每20min測定其活力一次，結果如圖所示。酶活力（U）的表示可用單位時間內(nèi)_____表示，據(jù)圖分析可知纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性_______。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性，推測適宜在_____條件下保存酶。（4）纖維素酶也被廣泛應用于洗滌劑，在用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時，纖維素酶的作用是_______。10．（14分）某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新物種，該植物細胞的亞顯微結構的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：（1）結構A能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，則結構A為________。（2）將該植物的正?；罴毎谫|量分數(shù)為1%的健那綠染液中，圖中被染成藍綠色的結構是________（填字母）。（3）該細胞中磷脂的合成場所是________（填中文名稱）。（4）經(jīng)檢驗該植物細胞的分泌物含有一種多肽，請寫出該多肽在細胞中合成、加工的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）該植物相鄰細胞之間可通過F進行信息交流，則F代表________。11．（14分）為了檢測高原訓練對運動員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對運動員訓練前后的血紅蛋白進行提取和分離，其步驟如下：（1）在紅細胞的洗滌操作中，血液離心后結果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細胞時，要用相當于紅細胞液體體積5倍的___________洗滌紅細胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10min，使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進行透析。透析的目的是_______________。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)___________電泳進行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質時，相對分子質量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質先從層析柱中洗脫出來。在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，原因是_______________________。（4）檢測結果顯示，經(jīng)過高原訓練后，運動員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。12．科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：（1）精神因素會使T細胞活性下降，進而影響_________的過程，從而使機體生成抗體的能力降低。（2）突觸小體的________中有神經(jīng)遞質，由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_____直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關____間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。（3）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的___________中樞，使有關腺體分泌的甲狀腺激素和_____________的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于_____；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為____。（5）綜合以上信息可以看出，__________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

1、關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程；（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性；（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達；（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。2、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢?！绢}目詳解】高度分化的細胞不再進行有絲分裂，A錯誤；原癌基因突變和抑癌基因突變都會導致細胞癌變，B錯誤；細胞凋亡使細胞主動死亡，利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，C錯誤；衰老細胞的核膜內(nèi)折，染色質收縮，影響DNA復制和轉錄，D正確；故選D?！敬鸢更c睛】本題考查細胞衰老，凋亡和細胞癌變等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記衰老細胞的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項。2、C【答案解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點，能量傳遞效率為10%-20%，營養(yǎng)級越高，浪費的能量越多，營養(yǎng)級越低，浪費的能量越少，則流向人類的能量越多。【題目詳解】在森林中，使能量多儲存在木材里，則營養(yǎng)級比較少，浪費的能量少，流向人類的能量多，A不符合題意；在草原牧場，由于人類不能食用草，所以使能量多流向牛和羊，再流向人類，有利于人類更多的獲得能量，B不符合題意；能量流經(jīng)初級消費者→次級消費者→三級消費者（人的食物），能量經(jīng)過了多級消費者的浪費，流向人類的能量已經(jīng)大大減少了，所以不利于能量流向對人類最有益的部分，C符合題意；在養(yǎng)魚池，讓有機肥料以腐屑形式被魚類或餌料動物直接攝食，人類再食用魚類，從而使得有機材料的能量最大限度的流向人類，D不符合題意。故選C。【答案點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力。3、D【答案解析】

胰島素是蛋白質，基本單位是氨基酸，經(jīng)過脫水縮合形成?！绢}目詳解】A、牛胰島素合成是根據(jù)已知的氨基酸序列合成的肽鏈，故不需要mRNA作為模板，A錯誤；B、牛胰島素中的肽鍵主要是由中心碳原子上的氨基和羧基結合形成，B錯誤；C、形成二硫鍵后，A、B兩條肽鏈的肽鍵數(shù)目不變，C錯誤；D、胰島素具有降血糖的作用，若饑餓小鼠被注射胰島素后出現(xiàn)低血糖癥狀，則說明產(chǎn)物具有生物活性，D正確。故選D。4、D【答案解析】

植物組織培養(yǎng)的操作過程為：【題目詳解】植物體細胞進行植物組織培養(yǎng)形成新個體屬于無性生殖；三倍體無籽西瓜植株葉片通過組織培養(yǎng)得到的新個體仍為三倍體，由于其在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成正常配子，因此所結果實仍為無籽西瓜。故選D。5、A【答案解析】

分析題圖：①是氫鍵，②磷酸二酯鍵?！绢}目詳解】①是氫鍵，②磷酸二酯鍵。解旋酶將DNA兩條鏈之間的氫鍵打開，因此解旋酶作用于①部位。限制酶能專一性識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，所以限制酶作用于②部位。故選A。6、C【答案解析】試題分析：分析題圖：圖示表死分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，分泌細胞分泌的物質通過血管中血液的運輸?shù)饺恚慌c靶細胞結合，因為靶細胞上有該物質的受體，這體現(xiàn)了細胞間的信息交流功能．解：A、由圖可知，分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞，A正確；B、分泌細胞的分泌物可能與靶細胞膜上的受體（糖蛋白）結合，B正確；C、如果分泌細胞是下丘腦細胞，則分泌物的靶細胞可能是垂體細胞，不可能是甲狀腺細胞，C錯誤；D、甲狀腺激素對下丘腦和垂體存在負反饋調(diào)節(jié)，所以分泌細胞是甲狀腺細胞時，垂體細胞也可以成為靶細胞，D正確．故選C．考點：動物激素的調(diào)節(jié)．7、B【答案解析】

本題以“人類的MYH16基因發(fā)生了突變”為主線，考查學生對基因突變、現(xiàn)代生物進化理論等相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】基因突變是不定向的，其結果對生物有利的少，A錯誤；基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料，可見，MYH16基因的突變?yōu)槿祟愡M化提供了原材料，B正確；基因突變是不定向的，因此是可逆的，C錯誤；自然選擇使人類朝著大腦容量大的方向進化，D錯誤?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是識記和理解基因突變的特點及其意義、種群基因頻率的改變與生物進化等基礎知識，并能運用其進行分析和判斷。8、B【答案解析】

線粒體廣泛存在于細胞質基質中，它是有氧呼吸主要場所，被喻為“動力車間”。內(nèi)質網(wǎng)與細胞內(nèi)蛋白質合成和加工有關，也是脂質合成的“車間”。高爾基體本身不能合成蛋白質，但可以對蛋白質進行加工分類和包裝，植物細胞分裂過程中，高爾基體與細胞壁的形成有關?！绢}目詳解】A、新生細胞呼吸強于衰老細胞，故新生細胞的線粒體數(shù)量多于衰老細胞，A錯誤；B、發(fā)生滲透平衡時半透膜兩側濃度濃度可以不相等，如植物吸水時因為有細胞壁的保護不會漲破，此時細胞膜兩側溶液濃度可以不相等，B正確。C、內(nèi)質網(wǎng)是脂質合成的“車間”，C錯誤；D、高爾基體可以對蛋白質進行加工、分類、包裝，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、包埋法小火或間斷加熱與海藻酸鈉反應形成凝膠小球（凝膠珠）海藻酸鈉濃度過低纖維素的減少量（葡萄糖的生成量）提高低溫使纖維素的結構變得蓬松（答出此點即可得分），從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸【答案解析】

固定化酶的制作方法由酶的性質和載體特性所決定，主要包括吸附法、共價偶聯(lián)法、交聯(lián)法和包埋法等。固定后的酶處于載體構成的微環(huán)境中，穩(wěn)定性得到提高。【題目詳解】（1）將纖維素酶用海藻酸鈉固定，形成凝膠小球，使它可以重復、穩(wěn)定使用，該方法稱為包埋法，在溶化海藻酸鈉時應小火或間斷加熱，以避免海藻酸鈉焦糊。（2）該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中，海藻酸鈉遇到鈣離子可迅速發(fā)生離子交換，與海藻酸鈉反應形成凝膠小球（凝膠珠）。若海藻酸鈉濃度過低，得到的凝膠小球中纖維素酶量會少。（3）纖維素酶可把纖維素分解為葡萄糖，其酶活力（U）可用單位時間內(nèi)纖維素的減少量（葡萄糖的生成量）來表示，據(jù)圖可知纖維素酶固定后，在高溫水浴時酶活力大于游離酶，即熱穩(wěn)定性提高。根據(jù)游離酶熱穩(wěn)定性較低，應在低溫條件下保存酶。（4）用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時，纖維素酶可以催化部分纖維素的水解，使纖維素的結構變得蓬松，從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸。【答案點睛】海藻酸鈉溶液濃度高低與固定化酶的關系：海藻酸鈉溶液濃度過高，將很難形成凝膠珠；濃度過低，凝膠珠所包埋的酶數(shù)量少。10、核孔E內(nèi)質網(wǎng)B→C→M→G→N胞間連絲【答案解析】

分析題圖：圖示為該植物細胞的亞顯微結構的局部圖，其中結構A為核孔，B為核糖體，C為粗面內(nèi)質網(wǎng)，D為光面內(nèi)質網(wǎng)，E為線粒體，F(xiàn)為胞間連絲，G為高爾基體，M和N為囊泡。據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）結構A為核孔，其能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流。（2）結構E為線粒體，其能被質量分數(shù)為1%的健那綠染液染成藍綠色。（3）磷脂屬于脂質，其合成場所是內(nèi)質網(wǎng)。（4）分泌蛋白合成、加工過程：核糖體合成蛋白質→內(nèi)質網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，因此，該多肽在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：B核糖體→C內(nèi)質網(wǎng)→M囊泡→G高爾基體→N囊泡。（5）高等植物細胞之間可以通過胞間連絲進行信息交流【答案點睛】本題結合圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖像，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題。11、沉淀物生理鹽水甲苯去除分子量較小的雜質SDS—聚丙烯酰胺凝膠較大氣泡會擾亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序，使得到的紅色帶區(qū)歪曲、散亂，降低分離效果高原環(huán)境空氣稀薄，氧氣含量低，血紅蛋白含量會增加【答案解析】

根據(jù)蛋白質的物化理性質：形狀、大小、電荷性質和多少、溶解度、吸附性質、親和力等千差萬別，由此提取和分離各種蛋白質。血紅蛋白的提取與分離的實驗步驟主要有：（1）樣品處理：①紅細胞的洗滌（低速短時間離心），②血紅蛋白的釋放（需要加入蒸餾水和甲苯），③分離血紅蛋白（中速長時間離心）。（2）粗分離：①分離血紅蛋白溶液，②透析。（3）純化：調(diào)節(jié)緩沖液面→加入蛋白質樣品→調(diào)節(jié)緩沖液面→洗脫→收集分裝蛋白質。（4）純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。凝膠色譜法（分配色譜法）：①原理：分子量大的分子通過多孔凝膠顆粒的間隙，路程短，流動快；分子量小的分子穿過多孔凝膠顆粒內(nèi)部，路程長，流動慢。②凝膠材料：多孔性，多糖類化合物，如葡聚糖、瓊脂糖。③分離過程：混合物上柱→洗脫→大分子流動快、小分子流動慢→收集大分子→收集小分子。洗脫：從色譜柱上端不斷注入緩沖液，促使蛋白質分子的差速流動。④作用：分離蛋白質，測定生物大分子分子量，蛋白質的脫鹽等。【題目詳解】（1）血紅蛋白在紅細胞內(nèi)，而血液離心后的各種血細胞主要存在于沉淀物中，因此血紅蛋白位于沉淀物中。洗滌紅細胞時，生理鹽水可以保持紅細胞不破裂，而5倍體積洗滌3次可以去除雜蛋白，得到更純的紅細胞。加入蒸餾水，紅細胞吸水破裂，加入40%的甲苯，溶解紅細胞膜，最終使紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。（2）透析袋能使小分子自由進出，而大分子則保留在袋內(nèi)，因此透析可以去除相對分子質量較小的雜質。（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法