七年級(jí)生物上冊第一單元第二章探索生命教案新版北師大版

小學(xué)+初+高中第章索命第一節(jié)生物探索生命的科學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能科家及其主要貢獻(xiàn)初步認(rèn)識(shí)到生命科學(xué)是不斷發(fā)展的以及對人類生活的影響；用自己的語言說出什么是生物學(xué)；過程與方法：列舉生物學(xué)研究的對象和研究意義；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的分類及探究合作能力二、教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)生物學(xué)及生物學(xué)的發(fā)展歷程。2、掌握研究生物學(xué)的方法。難點(diǎn)：樹立勇于探索、求真務(wù)實(shí)的觀念。教學(xué)方法：探究法活動(dòng)法教學(xué)用具：圖片、錄相、文獻(xiàn)材料課時(shí)安排：1課教學(xué)過程：導(dǎo)入開物學(xué)大門的鑰匙——進(jìn)化論的奠基人達(dá)爾文講授新課：生物學(xué)的形成和發(fā)展是與生物學(xué)家的科學(xué)活動(dòng)分不開的。你知道生物學(xué)家是怎樣工作的嗎？你心目中的生物學(xué)家是什么樣子的？一、活動(dòng)：談?wù)勀阈哪恐械纳飳W(xué)家1、根據(jù)自己的理解，想一想什是科學(xué)活動(dòng)？把你們認(rèn)為屬于科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容寫下來。2、舉例說出生物學(xué)家進(jìn)行科學(xué)究的環(huán)境和方法。3、你心目中的生物學(xué)家應(yīng)具有些特征？將你們小組討論的結(jié)果寫下來。探究活動(dòng)：討論生物學(xué)的研究內(nèi)容和方法生物學(xué)的研究內(nèi)(討論)人們進(jìn)行生物學(xué)研究有哪些主要方法。當(dāng)今世界各國為什么都在加強(qiáng)生物學(xué)研究？二、歷史上幾位杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家1、林奈與生物分類：瑞典科學(xué)家林奈根據(jù)生物的習(xí)性態(tài)小各異將當(dāng)時(shí)已知的動(dòng)物和植物排列成一個(gè)有規(guī)律的完整系統(tǒng)他的研究使得分學(xué)稱為一門科學(xué)此奈被稱為”分類學(xué)之父”。分類方式：界、門、綱、目、科、屬、種。2達(dá)文與生物進(jìn)化論：達(dá)爾文運(yùn)用考察類查較方法示了地球上所以的生物都來源于共同的祖先，不同生物之間存在著親緣關(guān)系，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說”3、哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)：用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法，研究血液流動(dòng)方向。從而發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。對上述問題繼續(xù)進(jìn)行全班交流。DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)與人基因組計(jì)劃：沃.里克生物學(xué)的研究對象是生命現(xiàn)象生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)科學(xué)，它是研究生物的形態(tài)，結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。小結(jié)：生物學(xué)家不斷探索的過程中選擇的科學(xué)研究方法有觀察、分類、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法，其中實(shí)驗(yàn)法最重要。小學(xué)+初+高中小學(xué)+初+高中作業(yè)：P26思考練習(xí)七、板書設(shè)計(jì)：一、生物學(xué)研究的方法

第一節(jié)生物探索生命的科學(xué)觀察法分類法實(shí)驗(yàn)法重)調(diào)查法二、歷史上幾位杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家林奈與生物分類；分類方---、門、綱、目、科、屬、種達(dá)爾文與生物進(jìn)化論哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)反思：第二節(jié)生物學(xué)研究的基本方法一、教目標(biāo)：知識(shí)與技能：說出實(shí)驗(yàn)法研究的一般步驟；過程與方法：通過閱讀增強(qiáng)學(xué)生的閱讀技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)和熱愛大自然教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生通過閱讀討論、能夠歸納出實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟與過程。難點(diǎn)：、學(xué)生通過閱讀和討論、能夠歸納出實(shí)驗(yàn)法研究的基本步驟與過程。教學(xué)方法：閱讀法和討論法、講解法。教學(xué)用具：錄相、材料，自制鼠婦實(shí)驗(yàn)裝置、鼠婦課時(shí)安排：1課教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來。林奈DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生分類系統(tǒng)哈維物起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血循環(huán)導(dǎo)入新課：生物科學(xué)工作者利用觀察、調(diào)查、分類實(shí)驗(yàn)等方法，研究生物的科學(xué)事實(shí)，然后在各種科學(xué)事實(shí)間建立起合理的聯(lián)系，再尋找事實(shí)產(chǎn)生的原因，提出解釋事實(shí)的各種假說和理論。其中，實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。實(shí)驗(yàn)法包含哪些基本方面呢？閱讀材料：教材P27-28一、響尾蛇追尋獵物的過程：響尾蛇的背景：響尾蛇是一種產(chǎn)于北美洲和南美洲的毒蛇，長達(dá)兩米。吃獵物的方式咬---放---追尋吃提出問題：它是如何找到它放走的獵物的？小學(xué)+初+高中小學(xué)+初+高中討論題：實(shí)驗(yàn)中兩只死老鼠的惟一區(qū)別是什么？為什么要設(shè)計(jì)一只沒有被響尾蛇襲擊的死老鼠？實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪幾個(gè)步驟？在“探究溫度對霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中都包括了哪些步驟？三種情況靠眼睛--視力弱靠眼前的感熱部位----距遠(yuǎn)靠舌感受空氣中的氣味總結(jié)并板書：實(shí)驗(yàn)的方法步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的資料、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)二、鼠婦的實(shí)驗(yàn)P29小結(jié)：一般實(shí)驗(yàn)的步驟。每個(gè)實(shí)驗(yàn)只設(shè)一個(gè)變量因素，每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置對照試驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)法的一般操作步驟包括了1、現(xiàn)并提出問題2收集與問題相關(guān)的信息3、作出假設(shè)4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案5、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論。作業(yè)：、驗(yàn)法的基本操作步驟2、課外補(bǔ)充題七、板書設(shè)計(jì)：第二節(jié)生物學(xué)研究的基本方法