《用方向和距離描述兩個(gè)物體的相對(duì)位置》教案_第1頁(yè)
《用方向和距離描述兩個(gè)物體的相對(duì)位置》教案_第2頁(yè)
《用方向和距離描述兩個(gè)物體的相對(duì)位置》教案_第3頁(yè)
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《用方向距離描述兩物體的相對(duì)位》教案教目：通過(guò)具體實(shí)例，了解如何用方向和距離刻畫兩個(gè)物體的相對(duì)位置，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí).會(huì)根據(jù)方向和距離確定一個(gè)物體的位.教重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用方向和距離描述兩個(gè)物體的相對(duì)位.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)任意角度具體方向的準(zhǔn)確描.教過(guò)：（一）觀察與思考：除了可以用建立直角坐標(biāo)系的方法描述物體的位置外應(yīng)用中還有沒(méi)有描述物體未知的其他方法呢？下圖是時(shí)代中學(xué)周邊環(huán)境示意.（1從圖中可以看到奧體中心位于學(xué)校的正東方向，到學(xué)校的距離約為2.4千.這是說(shuō)，我們可以學(xué)校為參照點(diǎn)，用相對(duì)于學(xué)校的方向和距離來(lái)描述奧體中心的位似，你能以學(xué)習(xí)為參照點(diǎn)別述華書店和水族館的位置描述嗎？反之能別以新華書店和水族館為參照點(diǎn)，描述學(xué)校的位置嗎？以學(xué)校為參照點(diǎn)，百花小學(xué)的位置應(yīng)當(dāng)怎樣描述？與百花小學(xué)同一方向的還有什么場(chǎng)所？如何才能區(qū)分它們相對(duì)于學(xué)校的位置？借助量角器和刻度尺能方和距離描述少年宮相對(duì)于學(xué)校的位置嗎？反之，你能描述學(xué)校相對(duì)于少年宮的位置嗎？由此你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生少宮在學(xué)校的北偏西32o的方向上到校的距離約為1.7米反之，學(xué)校在少年宮南偏東32o的方向上，距離約為千米.得出概念：描述平面上A兩點(diǎn)的相對(duì)方位時(shí)，如果由A測(cè)B的向是北（南）偏西（東）no，那么由觀的向是南（北偏東（西no（二）例題解析：例1如，某海岸救援中心接到海上一艘船的求救信.經(jīng)定，該船方向是北偏東o，距救援中心80千米請(qǐng)圖上標(biāo)出遇險(xiǎn)船只的位.該船員怎樣描述救援中心的位置？課堂總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)

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