陪你一花一葉中浪漫成長(zhǎng)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——陪你，一花一葉中浪漫成長(zhǎng)梅拾櫻

我一直認(rèn)為，最好的親子陪伴，就是帶孩子擁抱大自然，把星空、月光、野花、大樹、青草、湖水映入孩子的身心，讓他們養(yǎng)成溫柔敦厚的心靈。1

那一年，之所以決定在這里買房子，是由于離家不遠(yuǎn)處，有一大片繁茂的雜木林。

這片雜木林是森林公園的一部分。

穿過(guò)這片林子，是一個(gè)平緩的山坡。山坡下面，橫著幾個(gè)大大小小的湖泊。湖泊邊上立著幾個(gè)又高又瘦的鐵人，他們的姿態(tài)相互回應(yīng)，憨態(tài)可掬。沿著一條小溪流，可以走到一片橡樹群，再往前去，就是綠草如茵的草坪和連綿的濕地了。

有一天，我出于好奇，略略數(shù)一數(shù)林子里有多少種樹。榆、楊、槐、柳、樺、榛、欒、栗、梧桐、香椿、銀杏，桃、李、杏、柿、山棗、桑、山楂，間或有海棠、塔松、雪松、白皮松、香柏，這還只是我能叫著名字的，叫不著名字的就不必說(shuō)了。

它們蓬勃生長(zhǎng)著，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)，相互喜歡著，蜂擁著，扶持著，組織出一個(gè)活力勃勃、欣欣向榮的世界。2

早春時(shí)節(jié)，我?guī)е鴥蓚€(gè)孩子到雜木林去。林中樹木吐出無(wú)數(shù)新芽，嫩黃、淺紫、新綠、粉紅、淺褐、蟹青……孩子們一一撫摸著它們，想象著新芽展開后的樣子。

當(dāng)時(shí)夏時(shí)節(jié)到來(lái)，大約端午節(jié)前后，兩個(gè)孩子站在家里的陽(yáng)臺(tái)上，依稀聽見第一聲布谷鳥鳴時(shí)，他們倆出神好一會(huì)兒，然后跑向我：“您沒(méi)聽見布谷鳥的聲音嗎？媽媽，我們快到林子里去，野鴨子該來(lái)了吧？黑天鵝快孵窩了吧？山楂樹開花沒(méi)有哇？〞

我們小跑著來(lái)到雜木林，漫天漫地的綠葉正沐浴著陽(yáng)光，陽(yáng)光透過(guò)樹葉灑下來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。女兒突然想起一冬天沒(méi)看見黑天鵝了，她拉著我的手朝湖邊走;兒子被林子里的鳥聲引著，他發(fā)誓一定要看明了布谷鳥畢竟長(zhǎng)什么樣子。

到了秋天，幾陣秋雨過(guò)后，一個(gè)個(gè)憨態(tài)可掬的蘑菇頂開疏松潮潤(rùn)的泥土，從松針、敗葉里探出頭來(lái)，好奇地傾聽著林子周邊芒草結(jié)穗的聲音。孩子們跑前跑后，時(shí)不時(shí)為草叢中的小野果驚呼。

霜降之后，山坡上的柿子逐漸紅了，銀葉黃了，一眼望去，層林盡染，五彩斑斕。孩子們出神地凝眸著這大自然的奇觀，不知此刻，他們心里是強(qiáng)烈還是恬靜？

有一年春天，下了一場(chǎng)三月桃花雪。雪壓在樹枝上，像一團(tuán)團(tuán)乳白松軟的棉花。兩個(gè)孩子爬起來(lái)，瞧一眼窗外，就往林子里跑。我和孩子爸爸和他們一起在純凈的雪地里奔跑，此時(shí)能聽見大地清醒的脈搏，心里非但不寒，還平添一份暖意。我問(wèn)冷嗎，他們搖搖頭，臉蛋兒紅撲撲的。太陽(yáng)出來(lái)了，風(fēng)一吹，大塊的雪團(tuán)從樹上落下來(lái)，撲嗒，撲嗒，仿佛有一只大熊在附近走動(dòng)。

晚間的林子，有月時(shí)美，無(wú)月時(shí)也美，繁密的星星在天上眨眼，烏云一樣的樹影自成一幅圖畫，松蟲、鈴蟲、紡織娘在林中鳴唱，那無(wú)數(shù)細(xì)碎而甜美的聲音，如細(xì)雨輕拂大地，孩子們默不作聲，悄悄凝聽夜的聲音。3

“一個(gè)人能觀測(cè)落葉、羞花，從輕微處欣賞一切，生活就不能把他怎么樣。〞這是英國(guó)有名作家毛姆說(shuō)過(guò)的話。一個(gè)能從小親近自然，能從輕微處欣賞世界的孩子，在未來(lái)的人生里，會(huì)一直保持他的天真和質(zhì)樸，哪怕日后遭遇艱苦困苦，踏進(jìn)遍地荊棘，在看見一朵野花時(shí)也能心生愛(ài)意。

而養(yǎng)成這樣寶貴的性情，需要父母傾心傾情的愛(ài)的陪伴。

親子相伴，我能想到最浪漫的事，就是陪孩子一起走進(jìn)大自然，看一看，聽一聽，摸一摸，玩一玩，讓孩子感知