人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文-語(yǔ)文園地四-語(yǔ)文園地四：我愛(ài)閱讀》公開(kāi)課課件-13

手影戲

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四--我愛(ài)閱讀手影戲

部編版二年級(jí)下冊(cè)1陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克形容生氣的詞語(yǔ)有：形容高興的詞語(yǔ)有：形容難過(guò)的詞語(yǔ)有：認(rèn)讀詞語(yǔ)陀螺毽子不倒翁玩具槍認(rèn)讀詞語(yǔ)2人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文-語(yǔ)文園地四-語(yǔ)文園地四：我愛(ài)閱讀》公開(kāi)課課件_133手影戲簡(jiǎn)介

手影戲簡(jiǎn)介

4手影戲

是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠手部動(dòng)作投影的改變，變化成各種不同的形象(影像)?！笆钟皯颉毖輪T在屏障后邊用手的組合表演各種人物、動(dòng)物的造型，用十指靈動(dòng)，演藝天上飛、地上跑、水里游的動(dòng)物，惟妙惟肖，令人驚嘆。手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠手部動(dòng)作投影5學(xué)生初讀故事，想一想，你讀懂了什么？

寧寧開(kāi)始和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩兒展開(kāi)生動(dòng)的手影較量，后來(lái)，寧寧想了一下，主動(dòng)讓步，那個(gè)小男孩也不好意思，不再較量了，他們就一起高興地玩起來(lái)。小朋友們也要學(xué)會(huì)寬容。學(xué)生初讀故事，想一想，你讀懂了什么？

寧寧開(kāi)始6

閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字shānɡdiàn

nínɡnínɡ

miāo

yìqūyìshēn商

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一屈一伸yìnɡchūjīzǎibàdào

ɡēzi映

出

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鴿子閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字7閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字

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一屈一伸映

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鴿子閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字81.再讀故事，你覺(jué)得哪些地方最有趣？并找出來(lái)讀一讀。

2.讀一讀你覺(jué)得最有趣的地方，說(shuō)一說(shuō)理由。寧寧和男孩用手影戲進(jìn)行了幾次較量？他們是如何通過(guò)手影戲和好的？

1.再讀故事，你覺(jué)得哪些地方最有趣？并找出來(lái)9閱讀《手影戲》讀短文，思考：1.寧寧和那個(gè)男孩為什么后來(lái)都變出了鴿子？2.寧寧想了一下，想了些什么？3.為什么會(huì)想到變出鴿子呢？4.鴿子代表什么？5.小男孩又是怎樣想的？閱讀《手影戲》10同學(xué)們一定是愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!今天，老師還帶來(lái)一個(gè)有趣的故事呢！我們讀一讀吧!

晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。鐵鉤和鐵環(huán)摩擦，發(fā)出“絲絲絲”的聲音；鐵環(huán)在路面上滾動(dòng)，發(fā)出“丁丁丁”的聲音；我追攆著鐵環(huán)，腳步拍打著地面，發(fā)出“踏踏踏”的聲音。這些聲音像合奏著一支悅耳和諧的樂(lè)曲，跑進(jìn)了剛剛醒來(lái)的早晨。晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。朝霞張開(kāi)絢麗的翅膀，飛來(lái)了；太陽(yáng)露出笑臉，走來(lái)了；鳥(niǎo)兒們的歌聲穿出樹(shù)林，飄來(lái)了；學(xué)校搖響的清脆的鈴聲，迎面撲來(lái)了·····

晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。條條鄉(xiāng)間路在這里會(huì)合了，小伙伴們都滾著鐵環(huán)跑來(lái)了。大家集合成一支鐵環(huán)的隊(duì)伍，一齊朝前跑，跑向霞光，跑向太陽(yáng)，跑進(jìn)春天的懷抱······同學(xué)們一定是愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!今天，老師還帶來(lái)一個(gè)有趣的故事呢11游戲嘗試，課外延伸小組合作，想象創(chuàng)意手影形象。推薦代表上臺(tái)表演。游戲嘗試，課外延伸12學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？13作業(yè)布置把本課所講的手影戲回去講給爸媽聽(tīng)。在講的時(shí)候不要背書(shū)哦，可以加上自己的想象，看誰(shuí)講的繪聲繪色。作業(yè)布置14手影戲

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地四--我愛(ài)閱讀手影戲

部編版二年級(jí)下冊(cè)15陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克形容生氣的詞語(yǔ)有：形容高興的詞語(yǔ)有：形容難過(guò)的詞語(yǔ)有：認(rèn)讀詞語(yǔ)陀螺毽子不倒翁玩具槍認(rèn)讀詞語(yǔ)16人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文-語(yǔ)文園地四-語(yǔ)文園地四：我愛(ài)閱讀》公開(kāi)課課件_1317手影戲簡(jiǎn)介

手影戲簡(jiǎn)介

18手影戲

是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠手部動(dòng)作投影的改變，變化成各種不同的形象(影像)?！笆钟皯颉毖輪T在屏障后邊用手的組合表演各種人物、動(dòng)物的造型，用十指靈動(dòng)，演藝天上飛、地上跑、水里游的動(dòng)物，惟妙惟肖，令人驚嘆。手影戲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它的表演全部靠手部動(dòng)作投影19學(xué)生初讀故事，想一想，你讀懂了什么？

寧寧開(kāi)始和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男孩兒展開(kāi)生動(dòng)的手影較量，后來(lái)，寧寧想了一下，主動(dòng)讓步，那個(gè)小男孩也不好意思，不再較量了，他們就一起高興地玩起來(lái)。小朋友們也要學(xué)會(huì)寬容。學(xué)生初讀故事，想一想，你讀懂了什么？

寧寧開(kāi)始20

閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字shānɡdiàn

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鴿子閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字21閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字

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鴿子閱讀《手影戲》認(rèn)讀生字221.再讀故事，你覺(jué)得哪些地方最有趣？并找出來(lái)讀一讀。

2.讀一讀你覺(jué)得最有趣的地方，說(shuō)一說(shuō)理由。寧寧和男孩用手影戲進(jìn)行了幾次較量？他們是如何通過(guò)手影戲和好的？

1.再讀故事，你覺(jué)得哪些地方最有趣？并找出來(lái)23閱讀《手影戲》讀短文，思考：1.寧寧和那個(gè)男孩為什么后來(lái)都變出了鴿子？2.寧寧想了一下，想了些什么？3.為什么會(huì)想到變出鴿子呢？4.鴿子代表什么？5.小男孩又是怎樣想的？閱讀《手影戲》24同學(xué)們一定是愛(ài)讀書(shū)的孩子吧!今天，老師還帶來(lái)一個(gè)有趣的故事呢！我們讀一讀吧!

晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。鐵鉤和鐵環(huán)摩擦，發(fā)出“絲絲絲”的聲音；鐵環(huán)在路面上滾動(dòng)，發(fā)出“丁丁丁”的聲音；我追攆著鐵環(huán)，腳步拍打著地面，發(fā)出“踏踏踏”的聲音。這些聲音像合奏著一支悅耳和諧的樂(lè)曲，跑進(jìn)了剛剛醒來(lái)的早晨。晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。朝霞張開(kāi)絢麗的翅膀，飛來(lái)了；太陽(yáng)露出笑臉，走來(lái)了；鳥(niǎo)兒們的歌聲穿出樹(shù)林，飄來(lái)了；學(xué)校搖響的清脆的鈴聲，迎面撲來(lái)了·····

晨光里，鄉(xiāng)間路上，我滾著鐵環(huán)朝前跑。條條鄉(xiāng)間路在這里會(huì)合了，小伙伴們都滾著鐵環(huán)跑來(lái)了。大家集合成一支鐵環(huán)的隊(duì)伍，一齊朝前跑，跑向霞光，跑向太陽(yáng)，跑進(jìn)春天的懷抱······