外購固定資產(chǎn)核算說課課件

購入固定資產(chǎn)的核算會計教研室郭君購入固定資產(chǎn)的核算會計教研室郭君3教學(xué)過程1教學(xué)分析4教學(xué)反思2教學(xué)設(shè)計目錄3教學(xué)過程1教學(xué)分析4教學(xué)反思21教學(xué)分析Partone1教學(xué)分析Partone教材分析國家“十三五”規(guī)劃教材首都師范大學(xué)出版社本教研室教師徐秀杰、馮穎老師編著特別針對我專業(yè)學(xué)生特點和職業(yè)訴求最新財稅制度融理論與實踐為一體匯集我專業(yè)教師多年教學(xué)經(jīng)驗精華總結(jié)教材分析國家“十三五”規(guī)劃教材首都師范大學(xué)出版社本教研室教師學(xué)情分析授課對象學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)動機16秋會計電算化專業(yè)大一學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自主學(xué)習(xí)能力欠缺學(xué)生有潛在就業(yè)危機，渴望擁有扎實的會計技能，得到社會認(rèn)可部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對專業(yè)知識表現(xiàn)出興趣。但缺少實踐經(jīng)驗，有畏難情緒學(xué)情分析授課對象學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)動機16秋會計電算化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容外購固定資產(chǎn)入賬價值外購固定資產(chǎn)的賬務(wù)處理外購固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)演練教學(xué)內(nèi)容外購固定資產(chǎn)入賬價值外購固定資產(chǎn)的賬務(wù)處理外購固定資教學(xué)目標(biāo)知識運用于技能，審核原始憑證、分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記賬憑證，從紙上談兵到實踐操作，提高學(xué)生業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)一行、愛一行、精一行的職業(yè)精神及細(xì)心觀察、深度思考的個人學(xué)習(xí)能力與處事的品質(zhì)，提高學(xué)生會計職業(yè)判斷力和專業(yè)素養(yǎng)。掌握外購固定資產(chǎn)入賬價值的確認(rèn)、賬務(wù)處理、增值稅進(jìn)項稅的處理。知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識運用于技能，審核原始憑證、分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，填制記賬教學(xué)重點掌握購入固定資產(chǎn)的賬務(wù)處理固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)演練12學(xué)生能夠根據(jù)案例業(yè)務(wù)判斷購入固定資產(chǎn)的入賬價值是多少，增值稅進(jìn)項稅如何處理，并寫出會計分錄學(xué)生能跟根據(jù)增值稅發(fā)票，固定資產(chǎn)驗收單，銀行付款憑證等原始憑證填制出記賬憑證教學(xué)重點掌握購入固定資產(chǎn)的賬務(wù)處理固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)演練12教學(xué)難點1購入不同類別固定資產(chǎn)會計分錄不同，給學(xué)生記憶增加難度2增值稅進(jìn)項稅的處理購入固定資產(chǎn)分為動產(chǎn)和不動產(chǎn)購入動產(chǎn)又分為需要安裝和不需要安裝購入動產(chǎn)和不動產(chǎn)增值稅進(jìn)項稅處理不同教學(xué)難點1購入不同類別固定資產(chǎn)會計分錄不同，2增值稅進(jìn)項2教學(xué)設(shè)計Parttwo2教學(xué)設(shè)計Parttwo11

案例教學(xué)

問題驅(qū)動

講解法教

課前預(yù)習(xí)

課上互動

課后鞏固學(xué)實戰(zhàn)演練做教學(xué)方法11教學(xué)實戰(zhàn)演練做教學(xué)方法利用手工實訓(xùn)課程票據(jù)、憑證利用網(wǎng)中網(wǎng)課程資源利用BANXUE會計職稱考試系統(tǒng)利用財務(wù)軟件固定資產(chǎn)系統(tǒng)教學(xué)手段專業(yè)課程之間融會貫通利用手工實訓(xùn)課程票據(jù)、憑證利用網(wǎng)中網(wǎng)課程資源利用BANXUE3教學(xué)過程Partthree3教學(xué)過程Partthree1課前準(zhǔn)備2課堂實施3課后提升1課前準(zhǔn)備2課堂實施3課后提升課前準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集整理固定資產(chǎn)圖片和相關(guān)原始憑證記賬憑證等教學(xué)用具網(wǎng)中網(wǎng)等教學(xué)資源實訓(xùn)案例課前準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集整理固定資產(chǎn)圖片和相關(guān)原始憑證記賬憑證等課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4回顧與導(dǎo)入評價總結(jié)合作探究實戰(zhàn)演練運用類比法將原材料購入的核算類比代入固定資產(chǎn)購入核算師生合作完成本節(jié)理論知識歸納總結(jié)分析原始票據(jù)填制記賬憑證，課上實現(xiàn)理實一體學(xué)生互評，師生共評等形式總結(jié)學(xué)生本節(jié)課程任務(wù)完成情況課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4回顧與導(dǎo)入評課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4外購原材料成本由哪些構(gòu)成實際成本法下購入原材料的賬務(wù)處理回顧實際成本法下外購原材料入賬價值的確認(rèn)及賬務(wù)處理課前回顧-學(xué)生思考回答課前回顧-教師布置思考問題課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4外購原材料成課堂實施新課導(dǎo)入購入動產(chǎn)和不動產(chǎn)進(jìn)項稅處理的區(qū)別通過回顧原材料的購入的核算，類比法導(dǎo)入固定資產(chǎn)的購入的核算分類賬務(wù)處理入賬價值增值稅進(jìn)項稅不同類別固定資產(chǎn)購入的入賬價值確定不同類別固定資產(chǎn)購入會計分錄固定資產(chǎn)不動產(chǎn)（房屋建筑物）不需要安裝固定資產(chǎn)需要安裝固定資產(chǎn)課堂實施新課導(dǎo)入購入動產(chǎn)和不動產(chǎn)進(jìn)項稅處理的區(qū)別通過回顧原材課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4探作合教師布置任務(wù)(要求學(xué)生根據(jù)知識鏈接和教學(xué)案例的理解以小組合作形式完成學(xué)案中外購固定資產(chǎn)知識點歸納表)學(xué)生通過對會計準(zhǔn)則與增值稅稅則的理解合作完成任務(wù)

每組選派一名同學(xué)的作品進(jìn)行展示，比較哪一組的內(nèi)容最完整和最正確師生互動培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作自主學(xué)習(xí)的能力從而完成本節(jié)課教學(xué)知識點總結(jié)究課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4探作合教師布課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4實戰(zhàn)演練學(xué)生下發(fā)增值稅發(fā)票、支票存根和通用記賬憑證，要求學(xué)生根據(jù)原始憑證編制記賬憑證下發(fā)實訓(xùn)平臺、助理會計師習(xí)題系統(tǒng)網(wǎng)址及實訓(xùn)案例教師完成記賬憑證填制登陸網(wǎng)中網(wǎng)實訓(xùn)平臺完成固定資產(chǎn)購入業(yè)務(wù)登陸職稱考試習(xí)題系統(tǒng)練習(xí)固定資產(chǎn)習(xí)題教師現(xiàn)場指導(dǎo)答疑學(xué)生分組合作實訓(xùn)操作師生共同完成本節(jié)課程技術(shù)目標(biāo)課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4實戰(zhàn)演練學(xué)生課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4知識點歸納表學(xué)生互評，教師總結(jié)的形式對每組完成知識點歸納表的優(yōu)缺點給予評價BANXUE會計職稱考試系統(tǒng)習(xí)題強化，系統(tǒng)給出答案及習(xí)題詳解并生成分?jǐn)?shù)。提早模擬職稱考試系統(tǒng)，為今后助理會計師考試鋪墊網(wǎng)中網(wǎng)實訓(xùn)平臺案例學(xué)生完成實訓(xùn)業(yè)務(wù)提交后，系統(tǒng)自動形成相應(yīng)分?jǐn)?shù)及錯誤原因，查錯更正，加深記憶手工實訓(xùn)演練教師對學(xué)生完成的記賬憑證的正確與否，書寫規(guī)范進(jìn)行評價總結(jié)評價總結(jié)課堂實施具體實施1具體實施2具體實施3具體實施4知識點歸納表課后提升提高鞏固回顧動手思考布置課后任務(wù)：針對本節(jié)課的知識點歸納表，利用課程資源查找對應(yīng)的案例并進(jìn)行賬務(wù)處理。延伸專注課后提升提高鞏固回顧動手思考布置課后任務(wù)：針對本節(jié)課的知識點4教學(xué)反思Partfour4教學(xué)反思Partfour教學(xué)反思ACDB01課程設(shè)計優(yōu)點課堂有效學(xué)習(xí)時間得以外延，實現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的理念，活躍學(xué)生的思維讓學(xué)生潛能得以挖掘。02課程設(shè)計缺點時間有限，學(xué)生完成的時間難以精確，完成程度有較大差距。，學(xué)生不敢展示，畏與發(fā)言，造成時間的浪費。03課程改進(jìn)措施鼓