分析化學(xué) 學(xué)習(xí)指南

PAGEPAGE3分析化學(xué)課程學(xué)習(xí)指南分析化學(xué)學(xué)習(xí)指南一、學(xué)習(xí)本課程的要求分析化學(xué)課程學(xué)習(xí)要求學(xué)生必須具有無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)或基礎(chǔ)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；具有高中以上水平的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠準(zhǔn)確進(jìn)行分析數(shù)據(jù)處理；能夠辨別正常的顏色變化。二、課程在專業(yè)課程體系中的地位高職分析化學(xué)是化工、材料和輕工等相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是分析檢驗(yàn)崗位應(yīng)用型人才培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。隨著國(guó)家對(duì)食品、藥品及日常生活用品安全管理力度的不斷加大，各行業(yè)對(duì)分析檢驗(yàn)人才需求也在不斷提高。分析化學(xué)課程通過(guò)學(xué)習(xí)分析結(jié)果數(shù)據(jù)處理、化學(xué)分析和基礎(chǔ)儀器分析的核心知識(shí)技能，可以培養(yǎng)學(xué)生分析檢驗(yàn)崗位基本職業(yè)能力，為學(xué)習(xí)后繼相關(guān)課程和將來(lái)從事精細(xì)化學(xué)品、食品、藥品及其它工業(yè)產(chǎn)品分析檢測(cè)工作打好基礎(chǔ)。圖1分析化學(xué)與前導(dǎo)課程和后導(dǎo)課程的關(guān)系三、課程簡(jiǎn)介分析化學(xué)課程分三個(gè)層次,分別是分析化學(xué)A+，學(xué)分為5.0；分析化學(xué)A，學(xué)分為4.0；分析化學(xué)B，學(xué)分為3.0。教學(xué)內(nèi)容有10個(gè)教學(xué)模塊,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的分析檢驗(yàn)崗位基礎(chǔ)專業(yè)能力，具體學(xué)習(xí)模塊對(duì)應(yīng)的專業(yè)能力如圖2所示。圖2專業(yè)能力與模塊的關(guān)系四、學(xué)習(xí)方法指引學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程要“勤思考、勤提問(wèn)、勤動(dòng)手”，通過(guò)課程學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識(shí)、基本技能，建立獨(dú)立思考問(wèn)題的意識(shí)，建立良好的人脈關(guān)系，建立自信心，提升自身的職業(yè)能力。課程學(xué)習(xí)方法可以采用以下過(guò)程進(jìn)行:圖3課程學(xué)習(xí)方法與過(guò)程五、課程考核方法介紹采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。形成性考核成績(jī)主要包括四部分：即職業(yè)道德、理論作業(yè)成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī),占課程總成績(jī)的20%,如果沒(méi)有選擇研究性學(xué)習(xí)模塊，理論作業(yè)改為10%比例。終結(jié)性考試分閉卷筆試和技能操作考試，占課程總成績(jī)的80%。其中閉卷筆試占課程總成