初中學(xué)校教科研工作計劃

—初中學(xué)校教科研工作計劃寫工作方案事實上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。方案是我們走向主動式工作的起點。下面是給大家整理的初中學(xué)校教科研工作方案精選，希望大家喜愛!初中學(xué)校教科研工作方案精選1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神，堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實效為核心，以素養(yǎng)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學(xué)競賽為契機(jī)，以教學(xué)評價為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以標(biāo)準(zhǔn)落實初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面進(jìn)展的特色學(xué)校而努力奮斗。二、工作目標(biāo)：1、初中一班級要狠抓養(yǎng)成教育，力爭做到嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，使同學(xué)真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。2、初中二班級教學(xué)要確保扎實、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高同學(xué)的認(rèn)知力量，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。3、初中三班級的教學(xué)要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，充足發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三班級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面進(jìn)展學(xué)有特長。5、初中一、二班級教學(xué)成果指標(biāo)，要到達(dá)區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；6、初三班級畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，班級總評及格率要到達(dá)XXX%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭進(jìn)入前十名；班級同學(xué)分要進(jìn)入全區(qū)的前XXX名；要有二至三個學(xué)科各項指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。三、工作內(nèi)容：1、充足發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。2、結(jié)合新義務(wù)教育法的公布實施，以此為主題開展征文活動，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、初中各班級施行月考制度和晚自習(xí)制度，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并按時賜予解決。4、各學(xué)科要結(jié)合班級學(xué)科特點，確定合適于學(xué)校、老師和同學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培育學(xué)校的。5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實原國家教委公布的課程方案，連續(xù)開齊課程開足課時，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)各班級的課外活動，豐富同學(xué)的課外學(xué)問，提高同學(xué)的力量，深化推動素養(yǎng)教育。6、認(rèn)真做好X的課題立項工作以及第X屆教科研論文的征集工作；強化教科研的課題認(rèn)證工作，確保全部老師都有研討的教學(xué)課題；7、連續(xù)完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強化課堂教學(xué)的特色，強化教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面進(jìn)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮獨特培育力量。8、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校《課堂教學(xué)改革的詳細(xì)評價標(biāo)準(zhǔn)》。任課老師月聽他人課時不得少于3節(jié)，全年累計聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)1215節(jié)，有35節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。9、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，強化校本教研工作的力度。依據(jù)學(xué)校的工作布置，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的時期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長詳細(xì)組織實施，備課組活動要有方案、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課綻開教研活動，各備課組確定觀摩課老師人選，實行集體備課，集體聽課，集體評課的方式推舉優(yōu)秀教改典型課。10、試驗教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好試驗教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會要連續(xù)堅持每學(xué)期不少于二次研討試驗教學(xué)工作，確保試驗教學(xué)開出率XXX%，試驗員老師要嚴(yán)格管理同學(xué)，保證明驗教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證同學(xué)安全，加快我校試驗教學(xué)工作特色化進(jìn)程。11、以課堂教學(xué)改革為重點，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各班級中施行推門課活動，以提高老師們的順應(yīng)力量。12、各班級側(cè)重抓住兩頭同學(xué)，促進(jìn)中間狀態(tài)的同學(xué)向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生掌握在最低限度，通過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各班級同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。初中三班級的詳細(xì)工作詳見《初三班級工作方案》。13、建立學(xué)校骨干老師隊伍，主動培育、選拔市、區(qū)級骨干老師。校級骨干老師應(yīng)到達(dá)任課老師的15%以上。14、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師教案的書寫，學(xué)校對老師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供老師溝通、學(xué)習(xí)提高。四、工作重點：1、充足發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。2、強化學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深進(jìn)展。3、建立學(xué)校中青年骨干老師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。初中學(xué)校教科研工作方案精選2一、指導(dǎo)思想20X學(xué)年第二學(xué)期教科研工作在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升和老師專業(yè)成長為宗旨，以“3456”課堂教學(xué)改革為核心，以“五課”教研、“五題”培訓(xùn)、“五項研討”為載體，在教育科學(xué)研討中踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)思想，培育優(yōu)秀教科研成果，打造優(yōu)秀教科研品牌，促進(jìn)學(xué)校特色化的進(jìn)展。二、重點工作（一）“五課”教研“五課”包括學(xué)科教學(xué)公開課、課題研討課、優(yōu)質(zhì)技能評比課、開放周和送教示范課；新老師試崗、師徒結(jié)對匯報、新高考調(diào)研課。每類課型活動須確保五個環(huán)節(jié)：個人備課、上（聽）課、說課、集體備課（文本解讀）和磨課。（二）“五題”培訓(xùn)五題：包括聯(lián)考題、期考題、高考模擬題、預(yù)習(xí)題（學(xué)思案）作業(yè)題等五類題型。每類題型培訓(xùn)須完成做題（學(xué)問水平測試）命題、說題、磨課、教題（習(xí)題課評比）等五個環(huán)節(jié)。除“五題”培訓(xùn)外，還要標(biāo)準(zhǔn)地完成校本培訓(xùn)的任務(wù)。一是強化教育科研專題培訓(xùn)，提高老師成果的提煉與總結(jié)力量；二是推動工程式培訓(xùn)，強化課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)管理、教育科研、學(xué)科教研、技能培訓(xùn)和課程建設(shè)之間的整合。同時，還要做好自主選課的指導(dǎo)，即做好第一個五年老師培訓(xùn)周期的最終一年的選課布置和指導(dǎo)工作。3月5日-3月8日內(nèi)完成全校老師的選課任務(wù)，3月8日須完成校級審核任務(wù)。重點是催促學(xué)分不夠的老師，做好選課，并提供選課技術(shù)支持；做好自主選培訓(xùn)服務(wù)于學(xué)校的進(jìn)展需求的引導(dǎo)工作，對以課堂教學(xué)變革和教學(xué)質(zhì)量提升為主題的培訓(xùn)工程，須優(yōu)先通過審核，在教學(xué)時間和工作任務(wù)分配方面予以支持。（三）“五項”科研成立教科研骨干研修班，強化教科研骨干老師的培育力度；推動課題研討課的常態(tài)化建設(shè)，強化“3456”課堂教學(xué)改革類、評價標(biāo)準(zhǔn)研制類和教學(xué)質(zhì)量提升類校級重點課題的立項、過程管理和結(jié)題指導(dǎo)，做好科研成果評比的預(yù)先立項工作，除課題外，論文、案例、課例、課改成果、“五好資源”評比還要做好規(guī)劃，特別是做好“3456”課改課題、生態(tài)課程建設(shè)、楠溪文化課程群開發(fā)、永嘉閥門課程群開發(fā)，新高考課程設(shè)置等五項研討活動。（四）課改工作開展“3456”課改疑難問題調(diào)研，舉辦“3456”課改研討課，課改成果展現(xiàn)與溝通會；開展學(xué)思案、先行學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)策略、作業(yè)優(yōu)化等工程研討；啟動教學(xué)常規(guī)優(yōu)化研討工程，研討制訂“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理方法；組織提煉“好學(xué)案、好課例、好作業(yè)、好試卷”，并進(jìn)行“五好”評比。（五）新高考研討。完成新高考背景下的學(xué)校課程方案和學(xué)科課程方案的頂層設(shè)計，做好生涯規(guī)劃教育、分層分類教學(xué)、選課走班教學(xué)的研討。（六）課程建設(shè)。一是強化研討性學(xué)習(xí)活動向課程方向轉(zhuǎn)化和開發(fā)，創(chuàng)立《高中研討性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》進(jìn)行二次開發(fā)，整合成新的14門課程，包括《課程題的選取》《研討性學(xué)習(xí)開題》《研討性學(xué)習(xí)活動數(shù)據(jù)處理與分析》《研討性學(xué)習(xí)活動成果提煉》《研討性學(xué)習(xí)結(jié)題》《研討性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《試驗類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》《學(xué)科探究類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》《疑難問題解決類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》《地方文化類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》《創(chuàng)新創(chuàng)造類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》《工程開發(fā)類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》《活動設(shè)計類研討性學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)》等選修課程；二是整合社團(tuán)活動課程，把社團(tuán)活動轉(zhuǎn)化為選修課程，推動我校選修課程的.深化開展，力促《校內(nèi)禮儀》、《校內(nèi)禮儀》《播音藝術(shù)》《文學(xué)創(chuàng)作》《志愿者服務(wù)》等社團(tuán)課程走向成熟；三、調(diào)動老師的主動性和制造性，增加老師課程意識，促進(jìn)老師專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能的獨特化和多樣進(jìn)展，完成老師個體力量的“一專多能”結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)品質(zhì)與老師隊伍整體水平，力求有95%老師參與并勝任選修課程開發(fā)與開設(shè)，80%的老師能擔(dān)任至少2門選修課程的教學(xué)；四是強化課程資源建設(shè)，構(gòu)建高一、高二、高三各學(xué)科的共3000個學(xué)思案和高考科目的自主作業(yè)；五是構(gòu)建學(xué)校特色課程體系，重點開發(fā)高考必考和選考科目二次教學(xué)課程、X文化特色課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，并主動參與精品選修課程的評比，創(chuàng)立3門省市級精品課程。四、難點工作構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，研制“學(xué)為中心”課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，特別是“3456”課堂教學(xué)效益評價還沒有滿意教學(xué)進(jìn)展的需要。初中學(xué)校教科研工作方案精選3一、指導(dǎo)思想以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)立和區(qū)域性課程統(tǒng)整研討為契機(jī)，以校本教研為工作和研討載體，主動探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“同學(xué)主動進(jìn)展”的教育教學(xué)研討，激勵一線老師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探究和研討。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研討工程，力求培育一支能教學(xué)，能研討的學(xué)校教科研老師骨干隊伍，并不斷推動學(xué)校教科研工作深化開展。二、工作重點（一）抓住契機(jī)，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機(jī)，依據(jù)校情，在充足協(xié)商和詳細(xì)研討的情況下，力爭搞好此項研討，并在已形成研討方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：（1）主動抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作開學(xué)初，學(xué)校教科室將與詳細(xì)施行研討的老師共同合作，完本錢校六班級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。（2）立足校本教研推動課題研討為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研討任務(wù)，以數(shù)學(xué)教研組為試點，改進(jìn)和完善教學(xué)研討制度和工作方式，建立順應(yīng)新課程和老師進(jìn)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機(jī)制。為此，教科室將深化數(shù)學(xué)教研組，堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織老師深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織老師剖析同學(xué)現(xiàn)狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)溝通，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。（3）借教學(xué)溝通探討統(tǒng)整設(shè)計11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研討的宛平、田三校際互動教學(xué)溝通活動，旨在通過兩所試驗校間的教學(xué)溝通，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法。（二）結(jié)合展現(xiàn)，推動“二期課改”課題研討結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推動，我校的“初中試驗探究類活動的指導(dǎo)對策研討”、“初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計研討”和“初中理科探究式課堂教學(xué)方法的研討”三項課題研討工程均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科老師研討專項課題，在已初步落實和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展現(xiàn)活動，溝通部分研討經(jīng)驗和成果：（1）開展生命教育展現(xiàn)，推動綜合實踐活動的開發(fā)“生命教育試點?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校進(jìn)展的重要契機(jī)，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展現(xiàn)活動，展現(xiàn)和溝通近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計研討情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科表達(dá)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。（2）參與“范式工程”展現(xiàn)，深化試驗探究類活動研討力爭參與“范式工程”展現(xiàn)，溝通我校近階段在初中試驗探究類活動中的指導(dǎo)對策研討情況與經(jīng)驗。（3）參與“校學(xué)科帶頭人”展現(xiàn)，探討理科探究式教學(xué)結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展現(xiàn)，邀請相關(guān)教研員就課題研討作深化指導(dǎo)，進(jìn)一步推動我校的理科探究式課堂教學(xué)研討。（三）強化指導(dǎo)，落實課題推廣研討工程“主體教育”是學(xué)校進(jìn)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為主動探討在新的平臺上構(gòu)建“以同學(xué)的主動進(jìn)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研討的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。櫻花中學(xué)的“小班化教育研討”為學(xué)校深化進(jìn)行“同學(xué)主動進(jìn)展”研討提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘獨特分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育”的課題推廣研討工程。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣研討工作做好如下工作：（1）六至八班級全面實施同學(xué)自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。（2）六至九班級實施部分同學(xué)課堂紀(jì)律跟蹤手冊。（3）六至八班級語、數(shù)、英老師，針對全部執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難同學(xué)或外來務(wù)工子女同學(xué)中學(xué)習(xí)困難的個體，嘗試運用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)方案進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立個別輔導(dǎo)檔案。（4）協(xié)作教導(dǎo)處和政教處，開好各班級的部分同學(xué)會議。（四）標(biāo)準(zhǔn)過程管理，落實研討1、主動參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研討工程，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研討的常規(guī)制度，做到有目標(biāo)，有方案地定期開展研討，按時記錄研討過程，尤其留意研討過程的資料積累、整理、歸檔。3、標(biāo)準(zhǔn)各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研討制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)溝通制度，以此來落實課題研討的過程，促進(jìn)課題健康正常地運作。4、協(xié)作區(qū)教科室，努力完成20X年度學(xué)校教育科研的年檢工作。（五）科技教育試驗基地校工作主動參與科技教育試驗基地校的工作，詳細(xì)做好以下各項工作：1、主動參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。2、全面完成我校《初中理科課堂教學(xué)中科技教育浸透的研討》結(jié)題工作。3、制定我校的科技教育方案，做好近三年試驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，主動參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作。4、主動申報“十一五”上海市科技教育研討所基地學(xué)校的申報工作。三、工作日程布置九月份：1、制定教科研工作方案。2、召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議，溝通本學(xué)期各課題實施的想象。3、組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六班級課程統(tǒng)整指南”的商量修訂活動。4、分別召開六班級、七班級、八班級、九班級班主任及語、數(shù)、英老師會議，布置同學(xué)自我學(xué)業(yè)檔案記錄本、課堂紀(jì)律跟蹤手冊、個別同學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案工作。十月份：1、生命教育展現(xiàn)，綜合實踐活動方案設(shè)計研討課溝通。2、組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn)。3、召開六、七、八班級語、數(shù)、英備課組長會議，“學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹。十一月份：1、學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研討課。2、組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研討課的說課、聽課、評課。3、召開六、七、八班級語、數(shù)、英備課組長會議，溝通同學(xué)學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)方案工作實施情況。4、籌備“范式工程”展現(xiàn)，做好初中試驗探究類活動指導(dǎo)對策研討課的備課與說課工作。十二~一月份：1、“范式工程”研討課展現(xiàn)。2、各課題組長進(jìn)行課題研討的階段總結(jié)與溝通工作，整理資料。3、檢查各課題組活動記錄。4、做好全部相關(guān)案例分析與科研論文的資料搜集工作。初中學(xué)校教科研工作方案精選4一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實X市教育局抓質(zhì)量，保安全，強素養(yǎng)，樹形象的教育工作總思路，嚴(yán)格根據(jù)禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作布置，立足學(xué)校實際，強化和完善我校教科研工作制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展和同學(xué)終身進(jìn)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充足發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用二、總體思路1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。2、工作思路：圍繞“三抓一注意”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研討工作；“一注意”即注意青年老師科研素養(yǎng)的培育。三、主要措施（一）強化和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動1、立足于本校同學(xué)、老師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期方案，目標(biāo)要明確、活動要有布置表、責(zé)任老師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料按時歸檔。2、教研活動要有針對性，要在認(rèn)真分析我校老師教學(xué)力量和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課老師和聽課老師均有收獲。3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進(jìn)廣闊老師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐商量中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正完成減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識。（二）穩(wěn)步推動學(xué)科組教研活動向高水平方向進(jìn)展各學(xué)科組本學(xué)年連續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研討。（1）集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的布置、每一個學(xué)問點的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此綻開商量，其他老師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過商量達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序。（2）聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進(jìn)行布置，要注意針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可實行多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、伙伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體老師提供教學(xué)研討的實際案例，上課結(jié)束后全體老師進(jìn)行評課活動，就某個教學(xué)問題綻開研討，學(xué)科組長要搜集好授課老師的教案、教學(xué)反思、聽課老師評課表，并裝訂成冊。（3）課題研討：新學(xué)年我校將連續(xù)強化學(xué)校課題研討領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，根據(jù)禹城市教科所的工作部署，扎實推動我校小課題研討工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。（三）促進(jìn)教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向進(jìn)展1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展現(xiàn)溝通的平臺，由一線老師提供材料，按時上傳，此項活動將做為對老師考核評價內(nèi)容。2、進(jìn)一步探究網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的便利、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進(jìn)我校教研水平的提高和老師教研觀念的轉(zhuǎn)變。（四）強化對老師的專業(yè)培訓(xùn)。1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進(jìn)來的方式強化校際間的溝通。2、主動選派老師參與市級以上專業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校老師的教