保育實(shí)習(xí)報(bào)告

Word———保育實(shí)習(xí)報(bào)告

保育實(shí)習(xí)報(bào)告

在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我整理的保育實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

保育實(shí)習(xí)報(bào)告1

前兩個(gè)禮拜我們?nèi)チ藊x市保育院實(shí)習(xí)，在幼兒園跟孩子們相處的日子里，有過(guò)許多難忘的記憶。孩子們純真的笑臉，稚嫩的話語(yǔ)，還有老師們優(yōu)秀的教學(xué)方法，還有我們共同完成的各種環(huán)境布置……這些經(jīng)受都將成為美妙的回憶刻在我的腦海里。

第一次剛剛進(jìn)入班上的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就觀察一個(gè)老師站在門(mén)口，聲音很甜很洪亮地向每一個(gè)孩子問(wèn)好：早上好，去洗手哦。每從家長(zhǎng)手里接過(guò)一個(gè)孩子，就幫他們把袖子擼起來(lái)。孩子們也會(huì)跟老師問(wèn)好。然后就去洗手。我感到很驚訝，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，不知道幼兒園是這個(gè)樣子的哦!竟然會(huì)有老師站在門(mén)口迎接一個(gè)個(gè)孩子并一個(gè)個(gè)問(wèn)好!吃早餐的時(shí)候我看到有的小伴侶吃得很慢，就說(shuō);我來(lái)喂你吧?沒(méi)想到那個(gè)小伴侶絲毫不給面子：我自己能喂!自己的事情要自己做!到了下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，老師把一塊塊切好的蛋糕發(fā)到小伴侶的手里，我很驚奇他們?cè)趺床怀阅?后來(lái)老師全部發(fā)完之后說(shuō)：小伴侶們請(qǐng)吃。小伴侶們齊齊回答：感謝老師!然后才張開(kāi)小嘴樂(lè)呵呵地吃著蛋糕……現(xiàn)在的小伴侶多幸福啊!在條件這么好的幼兒園里，他們一個(gè)個(gè)是如此懂禮貌，這樣的環(huán)境下培育了他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，作為一名幼師，能夠把孩子們一個(gè)個(gè)教的如此文明懂禮貌，真的很了不起!

老師們一個(gè)個(gè)都多才多藝，唱歌跳舞，講故事彈鋼琴，畫(huà)畫(huà)……什么都行!這讓我很有危機(jī)感啊!每天午睡起床后，孩子們會(huì)在教室蹦蹦跳跳，又吵又鬧，這時(shí)老師會(huì)坐在鋼琴前彈幾個(gè)旋律，孩子們就乖乖坐好，小手放背后，老師再問(wèn)一句：誰(shuí)最棒?孩子們答：我最棒!然后老師就開(kāi)頭帶著小伴侶們一起做幼兒操。大公雞，穿花衣，花衣臟了自己洗……老師說(shuō)，上課前要先把小孩子們安定下來(lái)，然后再開(kāi)頭講課這樣會(huì)更有效率一些。的確如此!

孩子們是最天真可愛(ài)的，跟他們?cè)谝黄穑芸鞓?lè)很歡樂(lè)。印象最深的是劉詩(shī)穎，她是個(gè)短頭發(fā)的可愛(ài)女孩。每天她媽媽把她送過(guò)來(lái)時(shí)她都是哭著來(lái)的。中午睡覺(jué)的時(shí)候也要哄著才會(huì)睡：老師，外婆會(huì)來(lái)接我么?我說(shuō)不會(huì)?！盀槭裁床粫?huì)?”然后哭得更厲害了!我說(shuō)你再哭外婆就真的不來(lái)接你了，然后她才會(huì)漸漸停止哭泣。呵呵，小孩子怎么這么擔(dān)憂家長(zhǎng)不來(lái)接自己呀!真的是又好氣又好笑!我們班有兩個(gè)特殊愛(ài)哭的小屁孩，一男一女。每天哭著來(lái)!但是偏偏我最喜愛(ài)他們兩個(gè)……可能家里教的比較嬌氣吧。但是他們真的很可愛(ài)。

態(tài)度比力量重要。幼師很幸苦，什么事情都要做。提飯、擦桌子、掃地、布置環(huán)境……我們?nèi)ヒ?jiàn)習(xí)的時(shí)間恰好是六一兒童節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，所以也是幼兒園最忙的時(shí)候。在那里打雜幫忙也很幸苦。王主任說(shuō)的一句話讓我映像特殊深刻：態(tài)度比力量重要。我真的是深有體會(huì)啊。在那里做什么事情幾乎都是要大家一起干的。所以團(tuán)隊(duì)協(xié)作也很重要。幼師不僅僅要處理好與小伴侶和家長(zhǎng)們的關(guān)系，也要處理好同事們之間的關(guān)系。大家在同樣的地方干同樣的事情，就應(yīng)當(dāng)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，你一偷懶大家就都偷懶，事情就會(huì)干不成了。所以手腳還是勤快點(diǎn)好吧!早點(diǎn)完成任務(wù)是好的。大家在一起也要相互體諒，比如環(huán)境布置的時(shí)候大家各抒己見(jiàn)，你覺(jué)得這樣好看他覺(jué)得那樣好看，最終究竟怎么弄?還是要大家相互退一步才行的!

跟家長(zhǎng)的關(guān)系很重要。我所在的小小班，有兩個(gè)老師，兩個(gè)保育員，一個(gè)實(shí)習(xí)生，一個(gè)應(yīng)聘老師，再加上我這個(gè)見(jiàn)習(xí)生。焦老師說(shuō)，其實(shí)吧，我們帶孩子呢，要讓孩子們對(duì)自己又愛(ài)又怕是最好的。怕，是指我們能夠壓住他們，作為一名老師要有老師的威武，愛(ài)，是要孩子們喜愛(ài)自己。這兩點(diǎn)很重要。我們這里這么多老師，家長(zhǎng)或者孩子喜愛(ài)哪個(gè)，這是一看就看得出來(lái)的。跟家長(zhǎng)嘛，要讓他們覺(jué)得你很重視他的孩子，他自然就會(huì)信任你了。呵呵。難怪，每天早上家長(zhǎng)把孩子送到焦老師手里都會(huì)跟她說(shuō)幾句話：我們孩子中午睡得好么?有沒(méi)有聽(tīng)話?排練的時(shí)候留意力集中么?這是藥，蚊子咬的時(shí)候幫我擦一點(diǎn)哦!……有時(shí)候有些家長(zhǎng)還會(huì)帶吃的過(guò)來(lái)，有一次一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：現(xiàn)在天氣熱了，幫你們幾個(gè)老師熬了點(diǎn)綠豆粥……家長(zhǎng)們很貼心，老師們也很幸福啊!看著家長(zhǎng)們跟老師的關(guān)系如此融洽，我想這也是一個(gè)優(yōu)秀幼師應(yīng)當(dāng)具備的力量吧!

總之，通過(guò)這兩個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)，收獲不少。感謝老師們給我們這個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)幼兒園生活。在幼兒園蕩秋千的時(shí)候真恨不得自己回到童年，好好體驗(yàn)一下幼兒園的生活?，F(xiàn)在的孩子們真是太幸福了!幼師面對(duì)的是一群群天真無(wú)邪的孩子們，這樣綠色的工作環(huán)境讓我對(duì)幼教事業(yè)更加布滿了無(wú)限憧憬!要成為一名幼師，一名優(yōu)秀的幼師。朝這個(gè)目標(biāo)努力!

保育實(shí)習(xí)報(bào)告2

美妙的時(shí)間總是很短暫，在六藝天驕幼兒園一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束，接下來(lái)的就是總結(jié)自己所在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)，

我所在的班級(jí)是大班，名叫歡歡班，是福娃的名字哦。我所在的班級(jí)是一個(gè)聽(tīng)話的集體，班上的小伴侶也很可愛(ài)也很有人情味!

剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候?qū)@的保育工作不是很熟識(shí)，但是跟著保育老師就漸漸的熟識(shí)，做起事情來(lái)也很快。幼兒園里不管什么都得留意，無(wú)論衛(wèi)生.平安還是言行舉止都得留意,先從衛(wèi)生方面說(shuō)起,園里很留意,每周四都有一次大掃除,從窗戶,走廊,到廁所的瓷磚都得抹得干潔凈凈.記得開(kāi)頭支配我們搞衛(wèi)生時(shí),我們很仔細(xì)的搞了.但是當(dāng)我們看到原任保育老師搞衛(wèi)生的細(xì)致,急躁,看到檢查老師的嚴(yán)謹(jǐn),微小.我們意識(shí)到了我們有待提高啊.

每天早上七點(diǎn)二十之前進(jìn)園上班，有時(shí)候甚至七點(diǎn)進(jìn)園,到晚上8點(diǎn)才回寢室.早上幫忙叫小伴侶們起床，給他們折好被子,幫女孩子梳好頭發(fā)，特殊是原任保育老師的頭發(fā)梳得發(fā)棵美麗了，我們都艷羨得要死。在那同時(shí)也把衛(wèi)生打掃好，照看好他們不要打架，讓他們玩玩具。幾乎同時(shí)小伴侶就要參與戶外活動(dòng)了，他們都是排隊(duì)出去的。等他們回來(lái)我們?cè)贆z查每個(gè)小伴侶的衣服有沒(méi)有因汗水而濕了衣服，并給他們準(zhǔn)時(shí)的更換，

每次餐前必需用消毒水消毒桌面.毛巾、飯碗洗完后放進(jìn)消毒柜消毒，地面隨時(shí)保持清潔,幼兒園的衛(wèi)生方面做的很好，平安上很重要的，每個(gè)幼兒園都很重視這個(gè)問(wèn)題，園里的戶外活動(dòng)很少，就連早操都是在園里進(jìn)行，只有天氣很涼快的時(shí)候才去戶外活動(dòng)，一般他們的活動(dòng)都在教室或走廊里里活動(dòng)，園里沒(méi)有許多玩具，有木馬、滑梯、蹦床，所以有時(shí)玩玩具會(huì)遇上幾個(gè)班，走廊許多小伴侶，我們得時(shí)刻留意小伴侶的平安。在教室活動(dòng)的時(shí)候留意小伴侶不要在教室追打。

晚餐在四點(diǎn)四十的進(jìn)餐，吃完飯后打掃好衛(wèi)生，預(yù)備接待家長(zhǎng).這是我們不擅長(zhǎng)的,我們真的在很仔細(xì)的學(xué).全托的小伴侶下午洗完澡后，要擦痱子粉，周二的時(shí)候洗完頭發(fā)還要把頭發(fā)用吹風(fēng)機(jī)吹干，到晚上七點(diǎn)的時(shí)候小伴侶吃自己帶的牛奶,稍后開(kāi)頭晚自習(xí)，一般晚上是玩玩具或者是看書(shū)，稍后我們就離園，我們走時(shí)小伴侶還依依不舍,一群小伴侶還要個(gè)個(gè)擁抱了,還靜靜的說(shuō)老師明天來(lái)早點(diǎn)好不好.當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng),在園里忙了一天都不覺(jué)得累了,反而覺(jué)得很快樂(lè),很幸?！?/p>

正如老師說(shuō)的，在園里可以學(xué)習(xí)到許多課堂里學(xué)不到的東西，也真正體會(huì)到了老師所說(shuō)的職業(yè)素養(yǎng)，在幼兒園里老師的穿著裝扮不能過(guò)暴露，由于小孩的辨別是非的力量差，為了樹(shù)立良好的品德，我們應(yīng)當(dāng)從自身做好。不能說(shuō)粗話，小孩的仿照力量很強(qiáng)，有時(shí)有些老師話一不留意，小孩回家就仿照，家長(zhǎng)向?qū)W校反映，使我明白我們得時(shí)刻留意自己的言行舉止，得留意自己的身份，給小伴侶上課的是不是賣(mài)小菜的處處叫賣(mài)!內(nèi)在要有責(zé)任新、急躁、信念……外在要求談吐文明語(yǔ)言，得體大方的衣著，樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，做歡樂(lè)的人，幸福的人。

保育實(shí)習(xí)報(bào)告3

去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西，而且從中得到了許多道理和教育小孩的方法。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，先是看他們做早操，看著他們童真可愛(ài)的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會(huì)自然的笑起來(lái)！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后，就上去會(huì)議室和院長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)會(huì)議，會(huì)議上院長(zhǎng)和我們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)明白學(xué)校的法規(guī)，學(xué)校的紀(jì)律，讓我們清晰的熟悉學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清晰院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)照院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。

第一天開(kāi)頭，我們是帶小二班的，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺(jué)得小伴侶們很可愛(ài)，很熟識(shí)那樣，和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照看小伴侶們的生活。他們介紹完自己以后，就到我們介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪番說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就開(kāi)頭考小伴侶們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng)，再重復(fù)的問(wèn)了一次小伴侶們，我們叫什么老師，而那些小伴侶們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诶蠋熇锟粗蠋焸兏“閭H上課。

夠時(shí)間去次所的時(shí)候，小伴侶們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的留意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小伴侶悶接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最終，其實(shí)剛開(kāi)頭只是一個(gè)小伴侶留意到，但就是他的留意也引起了別的同學(xué)留意，著就是小孩子們的留意力分散和集中過(guò)程。去完次所的小伴侶們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用潔凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的坐位坐好來(lái)。到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫他們一組一組的去洗潔凈手，預(yù)備吃飯。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€(gè)個(gè)小伴侶們有法規(guī)地坐好自己的位置上，把兩手伸好，放在桌子上，等待老師跟他們一起預(yù)備吃飯。保育員把飯分好了，就叫一個(gè)個(gè)小伴侶自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃，假如要是小伴侶們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說(shuō)聲感謝才可以，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣可以熬煉他們的一般話，和菜類(lèi)的名稱(chēng)。假如在吃飯著段時(shí)間，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，那樣子老師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小伴侶過(guò)來(lái)，讓老師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了，不應(yīng)當(dāng)還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬出去外面，放整齊來(lái)，再去預(yù)備睡覺(jué)，，老師等好每一個(gè)小伴侶們做好了，叫他們排好對(duì)，脫好鞋子，進(jìn)睡房，，在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板，清潔好了教室，她自己才進(jìn)去和小伴侶們一齊睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，小伴侶們自己都會(huì)自己蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小伴侶把被子翻開(kāi)啦，保育員就會(huì)過(guò)去幫他蓋好來(lái)，然后再走回自己的位置睡覺(jué)。

睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，自己一個(gè)個(gè)很自覺(jué)的把自己的被子疊整齊，放好來(lái)，有些不會(huì)疊的，班長(zhǎng)就會(huì)過(guò)去幫他疊，同學(xué)們之間相互關(guān)心，做班長(zhǎng)的帶好頭來(lái)，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡缓蠛人侔炎约旱牡首影峄亟淌?，保育員就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好來(lái)。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn)，一份份的分好來(lái)，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點(diǎn)之后，我們班就開(kāi)頭排練6，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小伴侶們總是遺忘自己站在哪一個(gè)位置，總是要老師提示，有些卻不知道自己在干什么；有些呢就和別的小伴侶悶在玩；有些呢就呆呆的站在那里不動(dòng)；有些就跟著老師做。不同小伴侶的性格都不同，各有各的。

到了放學(xué)時(shí)間，我們?cè)撟吡耍“閭H們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小伴侶們都很有禮貌的說(shuō)：“老師們，再見(jiàn)。”還有些就說(shuō)：“老師們，你們明天還會(huì)來(lái)嗎？”但還有些就說(shuō)：“老師們，記得明天肯定要來(lái)。

保育實(shí)習(xí)報(bào)告4

轉(zhuǎn)瞬間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些閱歷。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到暖和、寬松、開(kāi)心的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，心情易緊急，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在肯定的條件下對(duì)幼兒的心理進(jìn)展起打算作用，如何使幼兒心情穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不情愿去幼兒園到喜愛(ài)去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立布滿愛(ài)和親熱的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種劇烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，老師應(yīng)擅長(zhǎng)觀看幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到暖和，來(lái)園站在門(mén)口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說(shuō)聲：“×××你早！”“×××你好！”并輕聲問(wèn)：“你喜愛(ài)什么？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜愛(ài)獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后漸漸引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，漸漸使他和其他孩子們一起嬉戲，對(duì)個(gè)別喜愛(ài)獨(dú)攬玩具的幼兒，老師留意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)當(dāng)大家一起玩”的道理。

2、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間支配緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，支配為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有肯定的余地，以老師本身的寬松心情去感染

幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、依據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境干凈、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種顏色，在墻面上畫(huà)上神態(tài)逼真、顏色艷麗的“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親；用碎布料拼做成的各式“奇異的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書(shū)”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語(yǔ)言進(jìn)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸

保育實(shí)習(xí)報(bào)告5

一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間在第三幼兒園的保育實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。很感謝小一班各位老師們賜予我們的關(guān)心和照看，很感謝小一班各位小伴侶們帶給我們的歡樂(lè)和歡樂(lè)，很感謝我的搭檔和我一個(gè)星期的合作和關(guān)心。

這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。照舊清楚地記得第一天入園時(shí)，我?guī)е婀趾推谂巫哌M(jìn)了小一班的教室，墻上貼著各位小伴侶的個(gè)人寫(xiě)真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛(ài)的手工作品，布滿了一種童趣而溫馨的感覺(jué)。

剛剛開(kāi)頭保育工作，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和溝通。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和關(guān)心，漸漸地讓我學(xué)到了方法和閱歷，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，慢慢的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。

在保育工作里，我們要樂(lè)觀協(xié)作老師的工作。戶外活動(dòng)時(shí)提示小伴侶們留意平安，適時(shí)的增減衣物;吃飯用餐時(shí)當(dāng)心寧?kù)o地進(jìn)餐，依據(jù)小伴侶的食量和要求盛飯盛菜，不督促孩子，讓他們有一個(gè)寧?kù)o而又舒適的環(huán)境;喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說(shuō)話，以免被嗆咳嗽;洗手時(shí)要將水龍頭開(kāi)到中等水位，用肥皂清洗，最終在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要關(guān)心小伴侶們穿衣疊被。平常，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，準(zhǔn)時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和集中。

保育實(shí)習(xí)報(bào)告6

我在石家莊市裕華路學(xué)校的幼兒園進(jìn)行了14周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間負(fù)責(zé)保育、教學(xué)、六一節(jié)目編排等工作。在幼兒園的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但是由于以前有過(guò)實(shí)習(xí)的閱歷，了解幼兒園的一日常規(guī)等內(nèi)容，這次的實(shí)習(xí)，少了些緊急感，多了些責(zé)任感，少了些生疏，多了些親切，在這次的實(shí)習(xí)中，所帶給我的收獲同樣是終身受益的。在這次實(shí)習(xí)中我更懂得怎樣理解孩子，這次的長(zhǎng)時(shí)間實(shí)習(xí)，讓我更能融入我所帶的班級(jí)，讓我有更多的急躁、愛(ài)心、和細(xì)心來(lái)對(duì)待他們，從而更深化的了解他們。

一、實(shí)習(xí)狀況

回顧這些日子，我學(xué)到了更多幼兒園保教結(jié)合的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。這次在幼兒園工作，還是能深切的體會(huì)到，我的理論學(xué)問(wèn)多余實(shí)踐學(xué)問(wèn)，缺乏的實(shí)踐閱歷在這努力的彌補(bǔ)。第一天進(jìn)班見(jiàn)到主班老師的時(shí)候，感覺(jué)這些帶班老師的年紀(jì)比我大不了幾歲，可是看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩而他們卻能獨(dú)當(dāng)一面，這都源于社會(huì)磨練。我們這些始終在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說(shuō)他們比我們成熟，不僅是外貌，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面。我?guī)У氖怯?6個(gè)孩子的小班，剛來(lái)的時(shí)候就是努力記住它們的名字，這些孩子讓我感到很親切，他們完全沒(méi)有欺生的現(xiàn)象，每個(gè)孩子都搶著告知我他們叫什么名字，這些07年以后誕生的孩子們，他們總是那么的天真可愛(ài)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

一開(kāi)頭進(jìn)行保育實(shí)習(xí)，使我親熱接觸了幼兒園的方方面面，從生活中更能了解孩子。努力做到從“別人讓我干活”過(guò)度到“我要自己干活”的程度，這樣才能說(shuō)明，我把幼兒園的一日生活熟爛于心，不需要?jiǎng)e人提示要做什么。早晨到崗上班，先要整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。每天都用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，尤其是幼兒的飲水機(jī)，潮濕的環(huán)境簡(jiǎn)單滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，孩子也總是在地上摸爬滾打，也要把地面用84消毒液擦拭，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、毛巾，水杯都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、衛(wèi)生間的地板隨臟隨擦，避開(kāi)地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培育幼兒留意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。上午9點(diǎn)半活動(dòng)結(jié)束后，需要組織孩子們拿杯子喝水，這時(shí)候我發(fā)覺(jué)，我們班的保育員老師每次都把小杯子里的水倒?jié)M后，讓孩子自己來(lái)拿，但是這樣小班的孩子走路不穩(wěn)，拿著盛著滿滿的水的杯子走回自己的座位，路上總是灑水，每次喝水后地面都濕濕的，簡(jiǎn)單是幼兒滑倒。所以我建議保育員老師倒水的時(shí)候先倒半杯，等孩子拿回自己的杯子喝完后，舉手示意，再給他續(xù)杯，這樣可以避開(kāi)灑水大事，還能讓幼兒自己拿杯子，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。中午午睡后要把紫外線消毒燈打開(kāi)，將被褥消毒后再疊被子，這樣被褥都能充分的消毒。保育工作是很辛苦的，但是也要很仔細(xì)細(xì)心的才能做好。

我的工作是保教結(jié)合，在做完保育員的工作后，可以旁聽(tīng)?zhēng)О嗬蠋煹恼n，學(xué)習(xí)他在上課是組織幼兒的常用方法。比如帶班老師夸小伴侶做的好的時(shí)候會(huì)說(shuō)“棒棒糖，棒棒冰，棒棒珍寶你真棒，送你一瓶爽歪歪”，被表?yè)P(yáng)的孩子好像真的喝了爽歪歪一樣，更加的仔細(xì)了。在組織教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，小班孩子的留意力沒(méi)有達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間的集中，所以在活動(dòng)的時(shí)候，要在最短的時(shí)間內(nèi)組織孩子，抓住幼兒的奇怪心。記得在上蒙氏數(shù)學(xué)的時(shí)候，教授孩子熟悉“2的形成”，教具是小兔子上公交車(chē)的卡片，在書(shū)面語(yǔ)中我們說(shuō)的事兩只小白兔，但是在學(xué)習(xí)2的時(shí)候，我們要說(shuō)成二個(gè)小兔子在坐公交車(chē)，有時(shí)候同樣的意思要用另一種孩子能理解的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣他才能理解兩個(gè)物體加在一起就是2的意思。

在老師的崗位上除了要做好教育孩子的工作，還要與家長(zhǎng)有良好的溝通，相互傳達(dá)孩子的信息從而更了解孩子。每天早晨接送孩子，老師都要細(xì)心觀看孩子，看看身上有沒(méi)有受傷，詢(xún)問(wèn)受傷的緣由，例如是在家里劃傷的還是前一天在幼兒園與小伴侶打鬧受傷的，由于孩子的沒(méi)有良好的時(shí)間觀念，過(guò)去的事簡(jiǎn)單遺忘，假如有劃傷等現(xiàn)象沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)孩子又得不到答案，以免造成責(zé)備老師失職等誤會(huì)。下午接送孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)詢(xún)問(wèn)孩子一天的健康狀況，比如有沒(méi)有咳嗽、發(fā)燒的現(xiàn)在，午睡的狀況，吃飯的多少，這些也是帶班老師在日常生活中的工作，保教結(jié)合更好的了解幼兒，給家長(zhǎng)精確的傳達(dá)信息。

在實(shí)習(xí)的后半段時(shí)間，我又接到大班的六一舞蹈編排的任務(wù)，每天編排舞蹈后帶著孩子們?cè)谖璧附淌?，一點(diǎn)一點(diǎn)的教，一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，一遍又一遍的合音樂(lè)。起初他們有身體不協(xié)調(diào)，動(dòng)作跟不上音樂(lè)等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)許多天的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在跳的舞蹈、做的體操都很美麗，對(duì)此我也為他們感到傲慢與驕傲。

三、實(shí)習(xí)感悟

之前也有過(guò)幼兒園實(shí)習(xí)的閱歷，但是這次的實(shí)習(xí)給我的感受最深，和孩子們?cè)谟變簣@生活了這么多天，生活和學(xué)習(xí)中都對(duì)他們有更多的了解，我從中有更多的收獲，也熟悉到自己有許多的不足之處。

我們小班的一個(gè)小男孩給人的第一印象就是一個(gè)淘氣、不聽(tīng)話的孩子，我第一次跟他有接觸也是由于他跟別的小伴侶打鬧玩耍的時(shí)候，被我叫到得。當(dāng)時(shí)我說(shuō)完他以后，他就很寧?kù)o的坐那了，由于他是我第一個(gè)熟悉的小伴侶，在之后的時(shí)間里，不自覺(jué)的會(huì)多關(guān)注他一下。可是我發(fā)覺(jué)，在做活動(dòng)的時(shí)候，他總是最樂(lè)觀的，英語(yǔ)單詞讀得最大聲，動(dòng)手力量也很強(qiáng)，他報(bào)的美術(shù)特長(zhǎng)課總是第一個(gè)畫(huà)完回到教室，他的理解力量也比別的孩子強(qiáng)一些，老師一般說(shuō)一遍他就能理解要去做什么，即使做錯(cuò)了，給你訂正一遍也就能改好了，這時(shí)候我才知道，這個(gè)孩子愛(ài)動(dòng)不代表他就是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，他很聰慧，聰慧的孩子不要讓大人的“不聽(tīng)話”所掩蓋，在以后的日子里，我慢慢的也了解的班里的更多的孩子，他們都是很愛(ài)鬧的，同時(shí)有時(shí)很聰慧的

記得在給大班孩子排練舞蹈的時(shí)候，有個(gè)動(dòng)作是旁按手位，我一邊敘述手的位置，一邊做動(dòng)作來(lái)讓他們學(xué)習(xí)，但是我的敘述語(yǔ)中說(shuō)了一句“雙手在身邊打開(kāi)45度”有個(gè)孩子立即問(wèn)我“劉老師，什么是45度？”，當(dāng)時(shí)我突然發(fā)覺(jué)我說(shuō)的話太成人化，孩子根本不能理解，于是我抓緊換了句“把你的雙手放在身旁，像小鴨子的翅膀一樣張開(kāi)”，孩子們立即就擺出來(lái)我想要的動(dòng)作，一個(gè)比一個(gè)好看，所以我熟悉到孩子們有豐富的想象力，要把事物形象化讓他們更簡(jiǎn)單理解。

班里有一個(gè)孩子，她的自尊心很強(qiáng)，記得有一次有個(gè)孩子來(lái)告知我有人打他，我過(guò)去簡(jiǎn)潔詢(xún)問(wèn)后，讓她給他賠禮說(shuō)對(duì)不起，可是這個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子就是不說(shuō)話，當(dāng)時(shí)我也不是很了解她，就批判她說(shuō)不行以任憑打人，可是后來(lái)帶班老師跟我說(shuō)，這個(gè)孩子其實(shí)是被打的，只是還手打了別人，所以她才不情愿跟另一個(gè)人說(shuō)對(duì)不起呢，當(dāng)時(shí)我真的很慚愧，作為一名教育者，面對(duì)問(wèn)題時(shí)不能全方面的了解狀況，做出正確的推斷，從而誤會(huì)了一個(gè)孩子。孩子也是一個(gè)個(gè)體，他也有他的做事方法，我們作為教育者，應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)，使其改掉壞毛病，有樂(lè)觀向上的生活學(xué)習(xí)心態(tài)，切記不行以盲目教育，不問(wèn)緣由的批判孩子，他們?nèi)跣〉男撵`也會(huì)受到損害

如今我剛剛邁入社會(huì)，在教室的崗位上僅僅停留了一個(gè)小小的腳印，從一名同學(xué)過(guò)度到一名老師，更要提升自我的約束力，以身作則，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，比如與配班老師的協(xié)作，與孩子之間的溝通，與家長(zhǎng)之間的溝通今后要遇到的問(wèn)題還有許多許多，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)成為我的珍貴財(cái)寶，這不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。

保育實(shí)習(xí)報(bào)告7

一周的實(shí)習(xí)在圓滿和絕望中落下了帷幕，僅有的五天對(duì)我而言無(wú)比的寶貴，因有你們陪伴一張張笑臉早已刻在腦海揮之不去，是你們給了我連續(xù)走幼師道路的士氣，是你們給了我歡快，一切有你們都很幸福。大四班是一個(gè)讓人感受暖和的班級(jí)，有一次一個(gè)小女孩由于被老師罵哭鼻子了，好多小伴侶都跑過(guò)去勸慰她，甚至有的小伴侶跑來(lái)我這邊讓我一起勸慰，這些行為讓我體會(huì)到小伴侶的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，體會(huì)到他們的相互關(guān)心，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒老師，我們應(yīng)當(dāng)教育小伴侶相互關(guān)心。

還有一個(gè)小伴侶讓我印象很深刻，他叫xx，他下課活動(dòng)內(nèi)容好像只有陀螺，總是一個(gè)人坐在位置上玩著陀螺，沒(méi)有伴侶，開(kāi)頭兩天我只是就這樣看著他，后來(lái)我試著用競(jìng)賽陀螺的方式去接近他，從起先的不理不睬到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō)，孩子好像都擁有這樣的特性，假如你去關(guān)懷他，他漸漸得就會(huì)接受你，會(huì)和你溝通，所以一名幼兒老師肯定要學(xué)會(huì)和孩子溝通，關(guān)心孩子一起成長(zhǎng)。就像陳博霖一樣，他并不是不愛(ài)說(shuō)話不愛(ài)和別人玩，他只是缺少了一個(gè)可以“溝通”的“好伴侶”我想我真的情愿為孩子撐起一片藍(lán)天，讓他們?cè)谖疫@一片藍(lán)天中飛翔，甚至可以飛得更遠(yuǎn)。

我想我真的情愿成為幼兒老師，我想去關(guān)懷他們，愛(ài)他們，教育他們，我想和他們一起成長(zhǎng)，飛行！

保育實(shí)習(xí)報(bào)告8

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,由于這個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)，而且從中得到了許多道理和教育小孩的方法。放假了一段時(shí)間后，我來(lái)到了鎮(zhèn)上各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園—-頂頂藝術(shù)幼兒園,親身體驗(yàn)了當(dāng)一個(gè)多月保育員的感覺(jué).

當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切,我感覺(jué)立刻回到了童年時(shí)間,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界.看著他們童真可愛(ài)的面孔，幾乎全部的苦惱都遺忘了，都會(huì)自然的笑起來(lái)!

剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，我們?nèi)ナ熳R(shí)了一下幼兒園的環(huán)境，然后就去開(kāi)了個(gè)會(huì)議，院長(zhǎng)和我們這些要實(shí)習(xí)的同學(xué)說(shuō)明白學(xué)校的法規(guī)，和紀(jì)律，讓我們清晰地熟悉學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清晰院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)按院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。第一天開(kāi)頭，我是帶小二班的，剛?cè)グ嗬锩娴臅r(shí)候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而這次實(shí)習(xí)中我是跟中保育員工作和照看小伴侶們的生活。其他幾個(gè)新來(lái)的保育員介紹完自己以后，就到我介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪番說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就重復(fù)的問(wèn)了一次小伴侶們，我們叫什么老師，而那些小伴侶們有些記憶力

強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诶蠋熇锟粗蠋焸兏“閭H上課。

到時(shí)間去廁所的時(shí)候，小伴侶們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的'留意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小伴侶接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最終，其實(shí)剛開(kāi)頭只是一個(gè)小伴侶留意到，但就是他的留意也引起了別的同學(xué)留意，這就是小孩子們的留意力分散和集中過(guò)程。去完廁所的小伴侶們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用潔凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好來(lái)。

到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫小伴侶們輪番去洗潔凈手，預(yù)備吃飯。然后我就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍“閭H們法規(guī)地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起預(yù)備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小伴侶們?nèi)ツ茫玫街缶突刈约旱淖怀?，要是小伴侶們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后肯定要跟保育員說(shuō)聲感謝才可以，由于這樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告知他們今日吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣既可以熬煉他們的一般話，也可以熬煉他們識(shí)別菜類(lèi)的力量。假如在吃飯的時(shí)候，有小伴侶吃得很慢或者不愿吃，老師和保育

員就會(huì)叫那個(gè)小伴侶過(guò)來(lái)，讓保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了就不應(yīng)當(dāng)讓老師喂飯這些道理。

吃飯完之后，小伴侶們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去預(yù)備睡覺(jué)，老師等每一個(gè)小伴侶都做好了，叫他們排好隊(duì)，脫掉鞋子，進(jìn)睡房，在這個(gè)時(shí)候，我們要做的是，整理好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，把地板拖潔凈，清潔好教室，然后進(jìn)去和小伴侶們一起睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，我們會(huì)幫他們蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小伴侶把被子翻開(kāi)了，我們就會(huì)幫他蓋好，然后再走回自己的位置睡覺(jué)。睡醒之后，我們看著小伴侶們起床，接著就去把被子疊好，然后，老師就組織他們?nèi)?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，我們就把教室的桌子擺回原位，讓小伴侶們坐好。

接下來(lái)，我們班開(kāi)頭跳舞，有些小伴侶遺忘了自己站在哪個(gè)位置，老師就會(huì)提示他們，有些卻不知道自己在干什么，有些就和別的小伴侶玩，有些就呆呆的站在那里不動(dòng)，還有些就跟著老師做。不同小伴侶的性格都不同，各有各的，可愛(ài)極了。

到了放學(xué)時(shí)間，我們?cè)撟吡?，跟小伴侶們說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小伴侶們都很有禮貌的說(shuō)：“老師們，再見(jiàn)。”還有些就說(shuō)：“老師們，你們明天還會(huì)來(lái)嗎?”但還有些就

說(shuō)：“老師們，記得明天肯定要來(lái)呀!”連小二班這么小的小伴侶們都會(huì)說(shuō)些大人說(shuō)的話，覺(jué)得他們真是太聰慧了!

到了其次天回去，小伴侶們見(jiàn)到我們之后，也會(huì)一個(gè)個(gè)的跟我們說(shuō)：“老師們，早上好。”

時(shí)間一每天的過(guò)去，隨著和幼兒園老師的不斷溝通，我也有了點(diǎn)兒閱歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就過(guò)了。

“實(shí)習(xí)”期間，說(shuō)實(shí)話，我遇到了許多困難，有時(shí)候遇到的狀況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他是一個(gè)讓園里全部老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰慧，平常我們教的內(nèi)容，他很快就能把握，他的理解力量明顯比其他小伴侶的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜愛(ài)欺侮別而小伴侶，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽(tīng)話，但老師走開(kāi)了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去爭(zhēng)論應(yīng)當(dāng)怎樣去對(duì)待這樣的孩子，這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思索。

而且我覺(jué)得做一個(gè)幼兒老師真不是一件簡(jiǎn)單的事，肯定得具備急躁，愛(ài)心，關(guān)懷，細(xì)心，才可以教好孩子，當(dāng)父母也是如此，由于小孩是童年是童真，純凈的，不應(yīng)當(dāng)有任何的陰影留下，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情，你肯定要多留意

他們，他們?cè)谧龊檬碌臅r(shí)候，你要表?yè)P(yáng)他，鼓舞他再接再厲;假如他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)當(dāng)教育他做錯(cuò)事應(yīng)當(dāng)怎樣去改正，以后不要那樣做;假如他們做好了，你不嘉獎(jiǎng)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對(duì)的，他做好了，是由于想得到嘉獎(jiǎng)，而當(dāng)他做好事時(shí)，你又不嘉獎(jiǎng)他，他就會(huì)做壞事來(lái)引起你對(duì)他關(guān)懷，留意，但是你無(wú)論做好事壞事都沒(méi)人理他，他就會(huì)孤立起來(lái)，這樣會(huì)造成很大的童年陰影，對(duì)他日后的道路造成更大的損害。小伴侶跟你說(shuō)話時(shí)，你也要敬重他，不要不聽(tīng)他，他跟你說(shuō)是想和你分擔(dān)歡樂(lè)和不歡樂(lè)的事。

通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)閱歷，給我以后的閱歷也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會(huì)到做幼兒老師和做父母責(zé)任是多么的重大。

保育實(shí)習(xí)報(bào)告9

帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了徐州幼兒師范附屬幼兒園，時(shí)間飛逝，為期一周的保育見(jiàn)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就結(jié)束了，一周的幼兒園見(jiàn)習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次見(jiàn)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。第一次走進(jìn)幼兒園，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和同班的同學(xué)，樂(lè)觀協(xié)作他們工作。提示幼兒留意平安，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。在布滿愛(ài)心與童趣的氛圍中，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

要成為一名合格的保育老師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取保育老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的，只有不斷的吸取、提高，家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們。經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。哎，做什么都不簡(jiǎn)單?。≡?jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)，見(jiàn)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍。

見(jiàn)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的學(xué)習(xí)中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。總之為了以后努力吧，加油！！

狗熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑，它們長(zhǎng)得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。

有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著、走著，突然觀察路邊有一塊干面包，撿起來(lái)聞聞，嘿，香噴噴！可是只有一塊干面包，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn)，這可不好辦呀！

大黑說(shuō)：“咱們分了吃，可要分得公正，我的不能比你的小?！?/p>

小黑說(shuō)：“對(duì)，要分得公正，你的不能比我的大。”

哥兒倆正鬧著呢，狐貍來(lái)了，它觀察干面包，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“噢。你們是怕分得不公正吧，讓我來(lái)幫你們分吧。”哥兒倆說(shuō)：“好，咱們就讓狐貍來(lái)分吧?！焙偨舆^(guò)干面包，恨不得一口吞下去，可是它并沒(méi)有這樣做，而是順手把干面包分成了兩塊，哥兒倆一看，趕忙叫起來(lái)：“不行！不行！一塊大，一塊小?！焙傉f(shuō)：“你們別焦急，既然這一塊大一點(diǎn)兒，那我就咬它一口。”狐貍張開(kāi)大嘴，啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫了起來(lái):“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變成小的了?！?/p>

狐貍說(shuō)：“你們急什么，大的我再咬它一口就小了。”狐貍張開(kāi)大嘴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來(lái)：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了?！?/p>

狐貍就這樣，這塊咬一口，那塊咬一口，干面包只剩下小手指那么一點(diǎn)兒了。它把一丁點(diǎn)兒大的干面包分給大黑和小黑，說(shuō)：“現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃吧。”

大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說(shuō)不出來(lái)。小伴侶們說(shuō)說(shuō)看，它們是不是兩只笨狗熊？

保育實(shí)習(xí)報(bào)告10

這個(gè)星期我在小新星雙語(yǔ)幼兒園實(shí)習(xí)了五天。剛收到要實(shí)習(xí)的消息時(shí)，既興奮又忐忑，興奮自己離這個(gè)專(zhuān)業(yè)又進(jìn)了一步，忐忑的是：我們是保育實(shí)習(xí)，免不了多勞動(dòng)勞動(dòng)了，累是肯定的。

星期一，我們就動(dòng)身去了幼兒園，總得覺(jué)得這個(gè)幼兒園還不錯(cuò)，就是小了點(diǎn)，楊主任說(shuō)，麻雀雖小五臟俱全，我覺(jué)得很對(duì)，每個(gè)班有一個(gè)教室、一個(gè)廚房和廁所隔開(kāi)的房間和一個(gè)寢室，教室里的教具很齊全，每個(gè)班有兩個(gè)教學(xué)老師（小王老師和劉老師）兩個(gè)保育老師（一個(gè)生活保育老師譚老師和一個(gè)衛(wèi)生保育老師王老師），我實(shí)習(xí)的班級(jí)是橙子班，這個(gè)班有45個(gè)小伴侶，我覺(jué)得的確空間有點(diǎn)小，我們?cè)诤屠蠋熣郾蛔拥臅r(shí)候談天，老師也說(shuō)每個(gè)班人數(shù)的確有點(diǎn)多，她無(wú)奈的說(shuō)：“沒(méi)方法，這個(gè)學(xué)校口碑太好了。”

剛到教室的時(shí)候，看到那么多的小伴侶在桌子旁邊預(yù)備吃早餐，我還有點(diǎn)放不開(kāi)，然后就有個(gè)小伴侶跑到我身邊來(lái)問(wèn)我，我是什么老師，我當(dāng)時(shí)就震動(dòng)到了，這小孩原來(lái)都這么活潑啊，作為老師，我也沒(méi)什么不好意思的，我就對(duì)她說(shuō)她可以叫我唐老師，她的求知欲好像特別強(qiáng)，肯定要問(wèn)我叫什么名字，我開(kāi)著她那雙炯炯有神的大眼睛，不告知她我又不忍心，然后我就妥協(xié)了，告知她我叫唐曉艷，她說(shuō)：“嘿嘿，我叫你小燕子”，我就咧著嘴說(shuō)：“任憑你叫哪個(gè)都行”，我當(dāng)然也問(wèn)了她叫什么名字，但是我問(wèn)了之后又遺忘了，她也忘了我的名字，她說(shuō)我的名字好難記，我也最終在重復(fù)多遍之后記住了她的名字，我在幼兒園第一個(gè)熟悉的小伴侶陳佳琪。

我們就開(kāi)頭進(jìn)行保育工作了，主要流程是：我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下打掃教室衛(wèi)生，例如：用含有消毒水的抹布擦桌子、拖地等。接著，小伴侶們就進(jìn)園了，當(dāng)差不多到了大半的小伴侶時(shí)，叫小伴侶洗手，我們就開(kāi)頭預(yù)備早餐了，分餐、端碗、提示小伴侶吃飯的時(shí)候不要說(shuō)話等一些要留意的地方。待小伴侶吃完飯后，我們就擦桌子、拖地、洗碗、擦碗、給碗消毒、洗餐布等。做完之后，我們就坐在小伴侶之間和他們一起上課，在旁邊助教，老師上走線和寂聽(tīng)課，我想這是培育孩子平衡感和聽(tīng)力，順便讓他們寧?kù)o下來(lái)的一個(gè)好方法吧。然后是做操時(shí)間，我們站在小伴侶的后面，給他們做操發(fā)器材、收器材，我們還要觀看哪些小伴侶的汗巾掉了，發(fā)覺(jué)之后撿起來(lái)，假如小伴侶出了許多汗，我們要準(zhǔn)時(shí)的給他們脫衣服，我記得有個(gè)小伴侶由于外套上面貼了一個(gè)很大的笑臉，我怎么叫他脫衣服他也不脫，做完早操回教室，我們要負(fù)責(zé)拿器材，有些小伴侶還爭(zhēng)著說(shuō)要拿器材，老師由于怕他們把器材弄壞了不讓他們拿，他們就噘著嘴巴。隨后喝豆?jié){。之后又是上課時(shí)間，一般是用故事的形式學(xué)習(xí)中文和英文，我最佩服的就是他們的英語(yǔ)課，全程用英語(yǔ)講話，聽(tīng)得我都有點(diǎn)受不了了，說(shuō)實(shí)話我還有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，然后孩子們都很快反應(yīng)過(guò)來(lái)了，也是在這個(gè)時(shí)候我才真正意識(shí)到這個(gè)幼兒園為什么這么有信服力了，小孩子的中文和英文都很好，這充分的激起了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的斗志！然后到了午餐時(shí)間，程序和早餐是一樣的，我們弄完之后就可以去吃飯了，小伴侶們上廁所預(yù)備睡覺(jué)，最終一天我還給小伴侶們守了睡，小孩子永久是那么精力旺盛，由于有四個(gè)老師守睡，小伴侶們也不敢說(shuō)話，但是他們不想睡覺(jué)，總是會(huì)睜開(kāi)眼睛翻來(lái)覆去，大部分的小伴侶都沒(méi)有睡著，起床之后，孩子們上廁所預(yù)備上課；我們幫助保育老師折被子、搬床；由于就要進(jìn)行六一兒童節(jié)了，小伴侶們要預(yù)備節(jié)目，所以有些課就用來(lái)跳舞了，有兩個(gè)主教老師帶著男生一組，女生一組的排練。然后就是午點(diǎn)時(shí)間，吃水果，請(qǐng)兩個(gè)小伴侶發(fā)水果。隨后上課時(shí)間，我們同樣在旁邊助教，隨后預(yù)備吃晚飯，監(jiān)督小伴侶吃好飯。吃完后，有的小伴侶坐校車(chē)回家，有的小伴侶等著家長(zhǎng)來(lái)接。我們就擦桌子、拖地、洗碗、擦碗、給碗消毒、洗餐布、洗杯子、洗擦手布。做完這些之后，我們就陪著還沒(méi)有回家的孩子看書(shū)或者看電視，直到家長(zhǎng)接走他們?yōu)橹埂Ｎ覀円簿拖掳嗷丶伊恕?/p>

保育實(shí)習(xí)報(bào)告11

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在省級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習(xí)，回顧這幾天的經(jīng)受，雖然有些累但很充實(shí)、歡樂(lè)。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多新奇好玩的學(xué)問(wèn)，并且?guī)椭蠋熥龊冒嗉?jí)管理工作。

一、基本狀況介紹

由于第一次深化幼兒園工作，所以始終保持著高漲的工作心情，并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習(xí)工作。雖然閱歷不足有些小細(xì)節(jié)都考慮不周全但在老師悉心的指導(dǎo)之下我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作閱歷，可以說(shuō)是為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嚴(yán)格根據(jù)保育老師一日工作程序規(guī)范自己。每天來(lái)到班級(jí)先開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、茶杯的消毒工作，清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，幫助老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間熬煉，之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心?？斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì)先抹桌子再發(fā)放餐具，然后組織幼兒洗手關(guān)心老師一同分飯菜，對(duì)于吃飯較慢的小伴侶或體弱兒我也會(huì)鼓舞他們大口大口吃飯。每到14：30就是幼兒起床的時(shí)間了，除了關(guān)心有困難的幼兒穿衣、疊被，還會(huì)檢查他們是否穿戴整齊?；顒?dòng)時(shí)幼兒會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們一起嬉戲，他們會(huì)把今日看到的好玩的事用很天真的話語(yǔ)敘述給我聽(tīng)，每每看到他們微笑的樣子我也會(huì)感到很滿意。

三、實(shí)習(xí)感悟

當(dāng)我第一次以一名老師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí)，我的心中布滿了驕傲與期盼，由于老師是我所喜愛(ài)和崇敬的職業(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰慧活潑，和他們相處的日子我很歡樂(lè)。在實(shí)習(xí)期間我樂(lè)觀協(xié)作保育老師做好班級(jí)衛(wèi)生、消毒工作、幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作，并且了解了幼兒的生活規(guī)律，樂(lè)觀培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，以最大限度的責(zé)任心、愛(ài)心和急躁投入到幼兒園保育工作中去。這一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)和懂得就是從這實(shí)踐中形成的，我深知自己所從事的職業(yè)，只有喜愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到孩子們的信任。給孩子們倒牛奶、教他們洗小手、