立師德鑄師魂心得體會范文大全

精品文檔有一種人生最美麗，那就是老師。有一種風景最雋永，那就是師魂，下面職場給大家分享立師德鑄師魂心得體會，有幫助!立師德鑄師魂心得體會1“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風，是老師這個行業(yè)的風氣風氣。師德師風是教育工作者的靈魂。作為一名普通的人民老師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷進步自己的業(yè)務程度是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。作為老師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，就要以身作那么。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。作為一名老師該怎么做?才能稱得上是一名優(yōu)秀的老師，最美鄉(xiāng)村老師給我指明了方向。武漢的鄧麗老師的“快樂教學，體驗幸?！弊寣W生安康成長;貴州徐德光老師37年的堅守，開拓了十幾公里的上學上路，用馬拉磚和水泥建立了兩所學校;支教老師肖山帶著學生踢足球6年，使瓊州女足每個學生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子?！拔乙鲞@樣的老師，我要擁有這樣的人生!”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬仰他們的堅守與大愛。物質的貧乏比照精神的富有，這鮮明的比照清楚訴說著什么是真正的老師。老師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關乎民族的將來。而這群得意的可敬的鄉(xiāng)村老師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了老師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條困難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美老師就是真實的寫照。作為剛剛成為老師隊伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持;我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的英勇;我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學，教起來很累，我覺得自己每天重復簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)開展擔憂，感慨英雄無用武之地。如今我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己的學生觀。以前老是覺得孩子淘氣搗蛋，學習不認真。可是如今看來，他們真的很得意，他們會大聲地說“老師好”;用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美妙。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村老師”，他們讓我激起了心中的美妙，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。立師德鑄師魂心得體會2教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。老師是教育工作的主體，肩負著振興教育、振興民族的重任，承載著創(chuàng)造學生美妙將來和家庭幸福的期待與夢想。職業(yè)道德是我們從事工作必須遵守的行為準那么。老師效勞的對象那么是正在成長中的青少年，老師的一言一行都會對他們產生重要而深化的影響。老師的職責不只是傳授知識，更重要的，老師是社會道德的楷模，是引領社會道德文化方向的火炬。老師以自己的人格魅力和學識魅力，通過言傳身教的方式引領學生探究真理。因此，老師的職業(yè)道德理所應當高于其他行業(yè)的從業(yè)者。“學高為師，身正為范”，是老師職業(yè)道德的根本要求，“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”是老師的核心和底線。通過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，我明確了修師德、強師能、鑄師魂、爭當名師、教書育人、為人師表，關鍵要落實在行動上。弘揚愛國精神，就要把國家的富強和民族的振興同個人的開展聯(lián)絡起來，始終時刻心系民族命運、心系國家開展、心系人民福祉;造就高素質的人才，需要我們刻苦學習、勇于理論、愛崗敬業(yè)，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神;創(chuàng)造一流的學術成果，要求我們開闊眼界、志存高遠、要有勇攀學術頂峰的精神;積極培育優(yōu)良校風，要求我們進一步弘揚校訓精神，從我做起，內練素質，外樹形象，展示人民老師積極向上的精神風貌，為和諧社會的建立奉獻力量。修師德，鑄師魂，抓質量，提才能，教書育人，為人師表，今后我要以《中小學老師職業(yè)道德標準》時刻標準自己言行，認真做好：第一，熱愛教育事業(yè)。從事教育事業(yè)，站好三尺講臺，當好一名合格的人民老師，是我的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我真心喜歡的事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承當自己的社會責任，可以清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響。第二，熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的根底;沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學中，我要樹立正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態(tài)度對待學生，并深化理解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關系，并加以啟發(fā)。對違紀的同學要曉之以理、動之以情，而不是按照自己的個性辦事。第三，立足本職，教書育人。一位稱職的老師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在詳細的'教學過程中，我要認真上好每一節(jié)課，開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結、進步?？炭嚆@研并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責任感的表達。自己在教學中的教學技巧、才能和知識程度的上下強弱，直接影響到自己在學生的威信。教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識，更重要的是鼓勵、喚醒、鼓舞，而這一切都基于老師的楷模形象。因此我要要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，進步教育人的可信性，在行為、氣質、素養(yǎng)上不斷進步自己文明程度。“說了就要做”，行動遠勝于高談闊論。師德不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內涵和文化品位的表達!其實，在日常的教育教學工作中，許多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵，修師德，強師能，鑄師魂，爭當名師，教書育人，為人師表。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位老師不斷進步自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子安康成長。立師德鑄師魂心得體會3學校進展了兩天的師德培訓。雖然說時間不是很長，但是卻顯得非常必要。今后更快更好更高的要求來標準自己的一點一滴，一言一行。進一步弘揚高尚師德，銘刻黨和國家對我們老師的重任。我們每個人都知道“十年樹木，百年樹人”的道理。要使一個國家變得國富民強，財力豐厚，興隆興隆，繁榮富強，必定要先從教育抓起;要抓好教育必要從娃娃抓起，抓好對下一代的培育;而要培育好祖國的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質高質量的老師隊伍。因此，那么作為老師肩膀上所承當的責任是任重而道遠。老師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，為人師表，廉潔從教。這簡短的三十二個字對我們老師提出了非常高非常嚴的要求?？梢哉f是高標準嚴要求，雖然它近忽苛刻，但也說明了全社會各界行行色色的人對老師職業(yè)的崇拜，對老師職業(yè)的尊重，對老師人格魅力的贊賞。因此，我作為一名老師在感到壓力的同時，也應當感到無比的自豪與欣喜。同時，也在工作上與生活中時時處處鞭策著我的每一步，只有牢牢把握好這里的每一個要求才無愧于老師的稱號。老師是人類的靈魂工程師。老師職業(yè)道德素質上下，直接關系億萬青少年學生的安康成長。加強老師職業(yè)道德建立，進步老師的思想道德程度，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育教學和科研程度。老師更要全身心地熱愛教育事業(yè)，對全體學生傾注無限的關愛與熱情。老師的愛不同于父母之愛，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛，而是一種嚴慈相濟的關愛，更是一種“隨風潛入，潤物細無聲”的默默無聲的愛。這里我覺得尤其重要的是要做到對學生不偏見，不能你的眼中只有優(yōu)等生，而對差生視而不見，甚至抱著歧視的態(tài)度。老師的眼里也不能只記著學生的分數，唯分數來劃分每一位學生的等第?，F(xiàn)代社會需要各行各業(yè)的人才，并不是成績優(yōu)秀的學生將來才是祖國的建立者與接班人，而更多的普通學生正是祖國建立事業(yè)的強大的生力軍與后備力量。因此，我們不能帶著有色眼鏡來對待那些學業(yè)上有困難的學生，而在于不斷去開掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點。不斷去發(fā)揚，不斷去鼓勵，讓他們感到自己并不是一個沒用的人，而是有多可取之處的。記得班中有一新海寧人，他的學習成績并不理想，紀律也是一團，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵，從而這位學生重新燃起了學習的興趣，重新去審視自己，對自己也充滿了自信心。假如這樣去教育他，今后他一定會大有長進的。如今，我身為一名人民老師而感到無比的自豪與榮幸。有人把老師比作園丁，為人類默默奉獻卻不辭辛勞;比作紅燭，照亮別人，燃盡自己;比作春蠶，這是多么高尚的形象哪!無法想象，老師要承載如此偉大的使命。但我相信只要