初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)

—初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)人要學(xué)會經(jīng)?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進(jìn)步的過程，總結(jié)有利于按時找到自己的缺乏并改正，特別是優(yōu)秀、高質(zhì)的總結(jié)更能收到事半功倍的效果。下面給大家?guī)沓踔袛?shù)學(xué)期末總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛。初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)1這學(xué)期，我擔(dān)任的是初一（3）（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有許多缺乏的地方，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：一、教學(xué)工作：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研討，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，常常與其他數(shù)學(xué)老師互相溝通，選擇出新穎的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后按時做出總結(jié)，寫好課后記錄，按時與其他老師溝通、商量。2、認(rèn)真上課。本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認(rèn)真組織課堂，上課嚴(yán)格要求同學(xué)，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練同學(xué)的思維，培育同學(xué)的力量。主動主動的去引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)，留意調(diào)動同學(xué)的主動性，面對全體同學(xué)，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研討，通過對考點的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地強(qiáng)化講練，取得了良好的效果。同時，本人還強(qiáng)化了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研討，把多媒體真正引入課堂。3、認(rèn)真批改作業(yè)。本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且主動做到了按時批改，按時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反應(yīng)的按時、精確，確保了作業(yè)的實效性。4、認(rèn)真進(jìn)行月考。本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改，使反應(yīng)矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問面拓寬到，使同學(xué)的學(xué)問水平得到了的提高。5、主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。主動主動與同備課老師溝通，共同探究教育教學(xué)。主動參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅實的基矗。二、取得的成果：1、在其他老師的幫忙與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了肯定的成果，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。2、存在的主要問題：（1）在教學(xué)上的經(jīng)驗缺乏，對同學(xué)缺乏一點耐煩和信念，平常對同學(xué)批判多，表揚少。（2）對同學(xué)要求還不夠嚴(yán)格，同學(xué)的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)，作為老師在這方面抓得還不夠。（3）同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實，學(xué)習(xí)困難同學(xué)較多，信念缺乏，老師在對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。3、改進(jìn)措施：（1）生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念；變同學(xué)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜愛課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化學(xué)問；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些詳細(xì)的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓同學(xué)總結(jié)做題規(guī)律等，對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批判，使同學(xué)慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法，當(dāng)然，要轉(zhuǎn)變根深蒂固的問題并不簡單，要堅持下去。（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研力量。平常要認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟識教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，恰當(dāng)恰當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù)，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當(dāng)，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)商量或者請教老老師，讓他們幫忙解決，另外，要主動閱讀教學(xué)教參書等。期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝玻瑓s可以以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。要從臨時的懊喪中走出來，臥薪嘗膽，按時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。以上的取得工作成果是本人主動努力的結(jié)果，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫忙和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以希望取得更大的成果。初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)2一個學(xué)年的教學(xué)工作趕緊就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七班級數(shù)學(xué)組的老師們主動實踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反應(yīng)”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)力量。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。七班級同學(xué)精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對同學(xué)的特點，老師應(yīng)當(dāng)重點培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達(dá)力量，符號語言力量和空間想象力量。同時，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上主動思維、主動答復(fù)老師的問題、主動思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。二、教育教學(xué)總結(jié)樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點，成認(rèn)同學(xué)獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。重視了同學(xué)獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。1、起始班級，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級的第一個學(xué)期，在課堂中教會同學(xué)各種“規(guī)則”就非常重要，其中包括課前準(zhǔn)備時，將課堂訓(xùn)練本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，主動質(zhì)疑；課堂訓(xùn)練時，書寫工整、標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對課堂教學(xué)的把握情況，也讓我能按時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺，按時訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點，不斷改進(jìn)老師的教學(xué)。3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的完成必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對同學(xué)學(xué)習(xí)情況充足的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。4、課后反應(yīng)，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反應(yīng)，開頭時，我總是把握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反應(yīng)的時間，同學(xué)對自己本節(jié)課學(xué)問的把握情況估量不精確，老師沒有對同學(xué)進(jìn)行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反應(yīng)，這種反應(yīng)有很強(qiáng)的針對性，也為老師課下與同學(xué)面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù)。5、引入競爭，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上答復(fù)問題的競爭，課堂反應(yīng)速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學(xué)們錯誤訂正情況的競爭，以及同學(xué)自己對自己的評價，同學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，老師對同學(xué)的評價，這些競爭的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，也“比”出了班級中深厚的學(xué)習(xí)氣氛。6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會讀書；同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；屢次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷訂正自己錯誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加合適自己的課堂。三、工作中存在的問題：1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同學(xué)學(xué)習(xí)，對同學(xué)的引導(dǎo)、啟發(fā)缺乏。3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。4、差生末抓在手。由于對同學(xué)的了解不夠，對同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、思維力量不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，同學(xué)把握的情況怎樣，老師心中很多。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性?？傊緦W(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟識，但新的教學(xué)模式的長處越來越多的顯如今我的面前，我想，我不會放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)3不知不覺，一個學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗尚淺，開頭，對于重難點，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動請教，努力順應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有效率地開展。一學(xué)期下來的確取得了肯定的成果。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。如今許多同學(xué)反映喜愛上數(shù)學(xué)課了。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都得肯定的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況按時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完好，這樣他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同學(xué)對該課很感愛好，但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕被責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶散而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批判抄襲作業(yè)的行為。一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，激勵他們不關(guān)鍵怕失利，要給自己信念。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也按時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的缺乏是，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完好，初二的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會更加努力，工作更加細(xì)致扎實，以期在中考中取得喜人的成果。初中數(shù)學(xué)期末總結(jié)4自任現(xiàn)職以來，我始終嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)，如今將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)本人主動參與學(xué)校組織的各項政治活動，熱愛本職工作，強(qiáng)化自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政管理論，主動參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實運用到工作實踐中。團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”這六年，既是我工作成果突出的五年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的五年。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動，力量提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。詳細(xì)說來如下：1、備課開學(xué)初，主動參與教科研處組織的教研活動，堅持進(jìn)行集體備課，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。每次，當(dāng)我工作完的時分，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而痛苦。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。3、輔導(dǎo)我利用課余時間對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，按時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，按時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在飯空把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。4、作業(yè)依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地挑選，恰當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進(jìn)展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。5、主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。給自己充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫忙其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。主動撰寫教育教學(xué)論文，有兩篇論文同時獲獎。三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、崇高的。師愛是人類冗雜情感中尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。1、愛就是了解。愛同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭情況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深入了解，工作總結(jié)《中學(xué)數(shù)學(xué)老師班主任個人工作總結(jié)》。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解同學(xué)從先了解同學(xué)家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照料；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解同學(xué)我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本情況。經(jīng)過一段時間的了解，明白了很多：2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學(xué)的信任，同學(xué)才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正。全面公正的愛是指老師要熱愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。在我做班主任幾年中，我非常注意同學(xué)的思想政治工作，堅