初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

—初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。下面給大家?guī)黻P(guān)于初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇1初中的第一學(xué)期我做了許多不該做的事情，騙家長(zhǎng)，騙老師，多問家長(zhǎng)要錢，逃課。這些問題不明白別人有沒有，但是我的確許多，一件件，一樁樁，反映了我個(gè)人道德品質(zhì)嚴(yán)峻敗壞。家長(zhǎng)們掙錢都很辛苦，不是誰家的錢就是刮風(fēng)逮來的，都不簡(jiǎn)單也很辛苦，早出晚歸給我們掙錢，在外邊報(bào)了一些輔導(dǎo)班，目的就是為了讓我們更好的把握所學(xué)的學(xué)問而我卻沒上，你說氣不氣人，我要是家長(zhǎng)，我也很氣人，何況我的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶呢？同學(xué)們準(zhǔn)備期末考試，學(xué)校在原來下午4節(jié)課的基礎(chǔ)上加了一節(jié)晚自習(xí)，上晚自習(xí)也不能給你白上，天上不會(huì)有白吃的飯，學(xué)校要收50元錢，我卻問家長(zhǎng)要了80元錢，那30元錢請(qǐng)同學(xué)們吃了飯，同學(xué)也已經(jīng)請(qǐng)了集資吃了飯，自己還沒請(qǐng)別人吃了飯，再加上同學(xué)們也每天說，該請(qǐng)客了吧，自己臉上也過不去，自己的那點(diǎn)零花錢，根本不夠不夠用。于是就多要了30元錢。跟同學(xué)們逃課，騙家長(zhǎng)，騙老師，這都是我犯的錯(cuò)，如今想想那時(shí)分真是愚蠢的不得了，真是千不改，萬不改，同學(xué)的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，成天無憂無慮的，沒有壓力，啥也不用操勞，為什么不好好學(xué)習(xí)，反而還變本加厲，還犯這么多錯(cuò)誤!初一的第一學(xué)期有喜有憂，有笑有淚，有花但果實(shí)不是許多，期中考試和期末考試都不太抱負(fù)，但我要把我的缺乏彌補(bǔ)彌補(bǔ)，就像破爛的衣服補(bǔ)洞一樣，一眼，一線都不能有錯(cuò)，不能不當(dāng)回事。初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇2初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我根本上順應(yīng)了初中的生活，在這次期中考試中我的成果不大抱負(fù)，我對(duì)我失利的原因做了以下的總結(jié)：語文：在課外閱讀題中我對(duì)文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊急導(dǎo)致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成果成為落下總成果的主要科目。數(shù)學(xué)：我不夠認(rèn)真，原來不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，而且檢查也不夠認(rèn)真，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應(yīng)當(dāng)深入的反省自己。英語：和數(shù)學(xué)一樣，也是不夠認(rèn)真。而且對(duì)一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使本來應(yīng)當(dāng)?shù)目偡值挠⒄Z，卻沒有到達(dá)自我抱負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)。政史地生：上課時(shí)我留意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時(shí)也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了許多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)當(dāng)反省的地方。對(duì)于期中的失利我應(yīng)當(dāng)深入的反省，所以我對(duì)下半期的學(xué)習(xí)作了以下幾點(diǎn)要求1：語文應(yīng)當(dāng)增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要認(rèn)真的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深入的記憶。2：數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)多做難度深的題目，以便拓展我的思維，并要養(yǎng)成一種細(xì)心的習(xí)慣。并模擬老師的解題方法和解題思路。3：英語要錘煉自己的語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對(duì)英語語法學(xué)問的了解，并敏捷的運(yùn)用。初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇3光陰飛逝，日轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中閱歷的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記。在過去的半年內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。這一學(xué)年在不經(jīng)意間匆忙過去了。上了初中，擔(dān)任了語文課代表，這對(duì)我個(gè)人力量的培育是一種很好的錘煉，對(duì)班級(jí)來說也是我的應(yīng)盡之責(zé)，希望得到同學(xué)們的認(rèn)可，同時(shí)也希望同學(xué)們能幫我指出缺乏之處，以便我進(jìn)一步改正。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。我的學(xué)習(xí)看法比擬端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商議，或者向老師請(qǐng)教。經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了較好的成果。雖然取得了比擬好的成果，但我決不驕傲，還要連續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成果。紀(jì)律方面，根本可以做到：尊重老師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。在下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。在下學(xué)期，我要發(fā)揚(yáng)成果，改正錯(cuò)誤，更加努力努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好同學(xué)。初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇4我們結(jié)束了初中的第一個(gè)學(xué)期，在這一個(gè)學(xué)期中我們收獲了許多，我不僅熟識(shí)了初中的學(xué)習(xí)生活，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)與新好友，還學(xué)到了很多學(xué)問，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的重要性，我深深的明白這一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成將對(duì)我的終生都會(huì)起到確定性的作用，與學(xué)習(xí)分不開的就是上課聽講的效果。聽講分為聽講和記筆記。我覺得在課上聽講做的還不夠好。雖然聽講這方面做的還可以，但我答復(fù)問題和記筆記這方面還做的不好。答復(fù)問題可以使自己跟上老師的節(jié)奏。使自己永遠(yuǎn)保持認(rèn)真聽講的狀態(tài)。答復(fù)問題還可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并按時(shí)改正。而我有時(shí)上課不認(rèn)真，也是由于不答復(fù)問題，我以后肯定會(huì)改正我不愛答復(fù)問題的壞習(xí)慣。而記筆記可以記錄老師所講的學(xué)問，以免將來遺忘。我記筆記不是做的特別勤，而且字跡不工整，也沒有定期翻看，我以后也肯定克服懶散，讓筆記發(fā)揮上大用途。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)中每天都要做的一項(xiàng)，作業(yè)時(shí)老師為了讓我們能夠穩(wěn)固課堂學(xué)習(xí)所精挑細(xì)選出來的訓(xùn)練，認(rèn)真的完成作業(yè)可以幫忙我們快速的熟識(shí)學(xué)問并嫻熟運(yùn)用，是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？偠灾?，初一上學(xué)期已經(jīng)快樂的度過了，我學(xué)到了許多，也認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，對(duì)于缺乏要努力改進(jìn)，不停的完善自己。初一學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇5一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下方是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：⑴課前準(zhǔn)備：（備好課）①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的狀況：①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性