教師師德提升計(jì)劃范文

精品文檔老師師德提升方案范文老師師德提升方案范文(一)老師是學(xué)校開(kāi)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格老師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備老師職業(yè)道德素質(zhì)?，F(xiàn)從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師三年進(jìn)步方案。老師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、才能素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)展制定：1、高尚的道德素質(zhì)老師道德素質(zhì)一般是指老師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。老師的職業(yè)道德要求老師要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，全心全意為學(xué)生效勞，要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度，以身作那么，教書育人，為人師表的形象，這是做一名老師的最根本點(diǎn)。要當(dāng)好一名稱職的人民老師，必需要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，要有高尚的道德素質(zhì)。一定到達(dá)“三滿意”老師的標(biāo)準(zhǔn)。2、廣博的文化素質(zhì)老師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和教育科學(xué)知識(shí)三方面。老師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造，專業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的根底性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，既精通一門學(xué)科，又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等根本原理，用理論指導(dǎo)工作理論，并把工作理論上升為理論，以不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。我們要放眼世界，放眼將來(lái)，人要活到老、學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境啊!我校不斷為老師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，可以幫助老師增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬知識(shí)面，跟上時(shí)代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學(xué)習(xí)的極好時(shí)機(jī)，我會(huì)珍惜每一次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，并充分利用所學(xué)知識(shí)。總之，只有具備廣博文化素質(zhì)的老師，才能有效塑造學(xué)生的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生的理想，開(kāi)展學(xué)生的智力，拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞生動(dòng)活潑地和諧開(kāi)展。因此，我會(huì)定期閱讀，并認(rèn)真完成讀書筆記，從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，到向同年級(jí)老師的橫向?qū)W習(xí)，認(rèn)真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。3、較強(qiáng)的才能素質(zhì)老師才能素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的才能，如理解學(xué)生的才能、語(yǔ)言表達(dá)才能、組織才能，還要求具有開(kāi)拓才能，這種開(kāi)拓才能包括三個(gè)方面的：第一，具有解決問(wèn)題的才能。老師解決問(wèn)題有時(shí)不一定親自出馬，親自動(dòng)手，能調(diào)動(dòng)學(xué)生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造才能。老師應(yīng)擅長(zhǎng)尋找有助于進(jìn)步創(chuàng)造性的情景，提出探究性、分析^p性，激發(fā)求知欲等。第三，具有擅長(zhǎng)理解、捕捉、分析^p、處理和利用信息的才能。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)乃至一所學(xué)校，假如可以率先將計(jì)算機(jī)技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來(lái)，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對(duì)一個(gè)高科技、高節(jié)奏、高競(jìng)爭(zhēng)和高壓力的二十一世紀(jì)，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢(shì)，老師要具有這方面的才能素質(zhì)。在進(jìn)步自身素質(zhì)方面，我要做到：根本功練習(xí)：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長(zhǎng)期堅(jiān)持自我培訓(xùn)，提升自己的才能，并積極參加學(xué)校組織的各種才能培訓(xùn)和才能測(cè)試，找出自己的缺乏，不斷進(jìn)步自己的才能。4、良好的心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表如今老師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)到達(dá)以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅(jiān)持性;處理問(wèn)題的果斷性;克制困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，老實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。(5)興旺的認(rèn)知才能。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。5、安康的身體素質(zhì)老師的安康標(biāo)志可分為：(1)精力充分，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各局部發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機(jī)應(yīng)變的才能強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。預(yù)期目的：通過(guò)三年方案的逐步施行，我會(huì)到達(dá)如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、進(jìn)步專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯進(jìn)步。2、可以產(chǎn)生比擬強(qiáng)烈的自我進(jìn)步欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與開(kāi)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干老師。5、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)構(gòu)造合理、教育教學(xué)程度高的老師。6、成為可以適應(yīng)教育改革和學(xué)校開(kāi)展的需要的老師，為實(shí)現(xiàn)我校開(kāi)展做出自己的奉獻(xiàn)?！霸绞菍?duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì)積極努力加強(qiáng)自身建立，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會(huì)努力提升自身的身體素質(zhì)。老師師德提升方案范文(二)俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，而作為老師，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，進(jìn)步自己，才能適應(yīng)新課改的步伐，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著燦爛的光芒。以學(xué)校的工作方案和教育局的“兩修三課”為根據(jù)，特制定工作方案如下一、以教書育人的目的，做好本職工作1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細(xì)開(kāi)掘教材，認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習(xí)題，實(shí)在進(jìn)步自己的教學(xué)設(shè)計(jì)才能。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī)，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，進(jìn)步自己的課堂把握才能。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)步自己的教學(xué)才能，及時(shí)寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，并把理論與理論嚴(yán)密地結(jié)合起來(lái)。3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課，交流爭(zhēng)取從先進(jìn)老師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)歷，來(lái)快速進(jìn)步自己的教學(xué)程度。二、進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)1、利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍，及時(shí)的做好筆記，寫好，每月寫一篇質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)理論。2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)，做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中，與其交流，更深化地進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。3、利用有效的時(shí)間，練好老師的根本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學(xué)效勞。4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，充分發(fā)揮家校的合力作用，更好的為學(xué)生效勞，做生生滿意的老師。以上是本人的方案，希望在施行過(guò)程中，能不斷的完善和充實(shí)。老師師德提升方案范文(三)老師為人師表，其道德品質(zhì)上下直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的上下，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。以下是我的詳細(xì)做法：一、熱愛(ài)教育事業(yè)我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)，非常重要，它責(zé)任重大，對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)也很大。為了讓學(xué)生粗淺易懂，直觀明了承受知識(shí)，我的備課無(wú)處不在。讓學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)用到了生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，記憶是深化的，情景是難忘的。二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，日日修正自己的言行我不但認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，還學(xué)習(xí)了古代圣賢的教導(dǎo)如《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等使自己的德日進(jìn)，過(guò)日少。堅(jiān)持每天晚上檢討一次，正確的做法堅(jiān)持，錯(cuò)誤的做法第二天改正，需要抱歉的要誠(chéng)懇地盡快地道謙。在教學(xué)方面為了讓學(xué)生輕松好奇主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，我讀了《非常老師》、《非常班主任》和周弘的《賞識(shí)教育》等書籍和碟片，認(rèn)真學(xué)習(xí)大膽理論，進(jìn)步課堂的興趣性，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。三、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何對(duì)待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。假設(shè)把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從如今開(kāi)場(chǎng)誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)積極、認(rèn)真。四、平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有收獲五、注重創(chuàng)新，讓課堂氣氛活起來(lái)，我一直在探究要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為