教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料

教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料x(chóng)xx公司教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一：教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

小學(xué)教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料

我從事教育工作已有三十多年了，在這三十多年的教育工作中，始終熱愛(ài)黨和國(guó)家的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。三十多年里，我站在三尺講臺(tái)上無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長(zhǎng)。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到學(xué)校和有關(guān)部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中，我一貫遵守黨和國(guó)家的方針政策，法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義*****、*****、“****”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，時(shí)刻與黨的方針政策高度保持一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的政策教書(shū)育人，全心全意做好本職工作。無(wú)論學(xué)校安排任何崗位和工作都無(wú)怨無(wú)悔，并都以高度的事業(yè)心和責(zé)任感全身心地投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、積極專研，提高及技能

作為一名合格的教師，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)實(shí)績(jī)?nèi)找嫱怀觥?/p>

三、嚴(yán)于律己，做學(xué)生的表率

“教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們，作為一名人民教師不僅要教書(shū)，更重要的是育人。育人者必須先行為人師表，處處做學(xué)生的表率。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想，行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從內(nèi)心到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率，“命令只會(huì)指揮人，榜樣卻能改變?nèi)??！苯處煴旧砭褪菍W(xué)生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育，影響學(xué)生。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為人楷模

師德師風(fēng)，簡(jiǎn)單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師，德高為范；學(xué)是師之骨，德為師之魂。被譽(yù)為萬(wàn)世師圣的孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！睍硴P(yáng)高尚的師德師風(fēng)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)，是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)對(duì)每一位教師的必然要求。為此，我不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，成為了我校教師的楷模。

五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，在工作中，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。在每一節(jié)課上，我都會(huì)以一顆飽滿的愛(ài)心去教育學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài)。下課后，跟學(xué)生玩在一起，和他們交流思想，了解每一位學(xué)生的需求，盡力為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生能無(wú)憂無(wú)慮全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

篇二：優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡(第三人稱)

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡

三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。放飛希望，樂(lè)此不疲。這就是XX老師從師兩年來(lái)的真實(shí)寫照，又是他的執(zhí)著追求。

立身煉志正師德

“選擇自己的最愛(ài)，愛(ài)自己的選擇”一直都是他信守的諾言，教師身上賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。XX老師深知這一點(diǎn)，作為一名普通教師，他努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

他常說(shuō)：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水，責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。他還說(shuō)：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，他自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，用自己的言行做好同行的典范。

他覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài)，更重要的是去愛(ài)別人。作為教師，他覺(jué)得著力點(diǎn)就是愛(ài)學(xué)生。他曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。兩年來(lái)，他始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)、父愛(ài)。他的計(jì)

算機(jī)課和動(dòng)漫軟件課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。他的課作業(yè)最少，但要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。為了把教學(xué)搞的有聲有色。他在繁忙的工作之余擠出時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，積極參加教研活動(dòng)，并進(jìn)行有針對(duì)性的交流，最后總結(jié)吸取別人的教學(xué)精華，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的，沒(méi)有遲到的。他的課，學(xué)生愛(ài)上！充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，主動(dòng)去學(xué)。

積極進(jìn)取練師能

教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。XX老師把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)他刻苦學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，他圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，他把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛?、為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，他的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，XX老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要?？偨Y(jié)XX老師過(guò)去工作，他在工作中遵循三條原則：

一是愛(ài)。

以愛(ài)感其心。作為一名教育工作者，特別是中職學(xué)校的一名教師，他所面對(duì)的是一群來(lái)自四面八方需要關(guān)愛(ài)的孩子，為了使他們?cè)陔x家的日子是同樣擁有父母般的關(guān)心和照顧，他在生活上幫助他們排憂解難。抽空與他們談心聊天做他們信賴的朋友。在學(xué)習(xí)上遇到難題他不厭其煩的重復(fù)教學(xué)，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在學(xué)校也能感到家的溫馨，讓愛(ài)感化他們溫暖他們，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。

二是嚴(yán)：

對(duì)人對(duì)己，他做為師長(zhǎng)就具備“學(xué)為人師。行為示范”的氣質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的好榜樣在教學(xué)中，他采取嚴(yán)教學(xué)，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)做周密的計(jì)劃，做到心中有書(shū)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課堂上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際充分利用時(shí)間向四十五分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，工作的好習(xí)慣。

三是異：

世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，人也一樣，各班有十幾個(gè)年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖然在同一年齡段，但是性格的差異文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中他看清楚每個(gè)學(xué)生的差異，針對(duì)這一點(diǎn)他采用了“因材施教”“培養(yǎng)補(bǔ)差”的教學(xué)新方法。對(duì)程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求精益求精；對(duì)中等生定制追趕目標(biāo)并督促其定期趕上。而且他對(duì)程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望，體驗(yàn)成功，最后求得整體的進(jìn)步，在思想教育方面，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育等。他對(duì)待偶犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了多講道理，擺事實(shí)，動(dòng)之以情、曉之以理。使他們認(rèn)識(shí)到自己的不是，并及時(shí)加以改正。

榜樣的力量是無(wú)限的，特別是教師在學(xué)生的眼睛里更是如此，青少年學(xué)生的模仿能力是教師的言行對(duì)學(xué)生耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教。多年來(lái)他給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到。二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語(yǔ)、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，他要求學(xué)生部遲到，他總是提前到教室，要求學(xué)生部曠課。這些年來(lái)他對(duì)工作一絲不茍，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。

新一輪課程改革，以后對(duì)“應(yīng)試教育、分?jǐn)?shù)第一”為前提，以“面向全體、全面發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，拉開(kāi)了課改的薛慕，為了吃透新一輪課程改革的精神實(shí)質(zhì)、他反復(fù)地，認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

徹底拋棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式。他將學(xué)生推向課堂前沿使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，他反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書(shū)目。努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案從教學(xué)目標(biāo)的確立到教學(xué)方法的選擇，以及知識(shí)、能力、感情、價(jià)值觀等的把握都要周密的思考，他做到了胸中有數(shù)。使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。

兩年的磨礪，兩年的成長(zhǎng)，使他在揮灑間得到了許多。他深信：通過(guò)他的努力，學(xué)院的現(xiàn)代化教育會(huì)越來(lái)越好。成功只屬于過(guò)去，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過(guò)去的一種肯定，他必將以百倍的信心和熱情走下去。為全面推進(jìn)職業(yè)教育的素質(zhì)化，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才作出了應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

篇三：最感人的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

我叫陳**，男，漢族，*年出生，現(xiàn)年*歲，畢業(yè)于*****，*年*月參加工作，現(xiàn)*******小學(xué)教師。從教16年來(lái)，始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，植根條件十分艱苦的山村，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以校為家，忠于職守。工作上扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，不爭(zhēng)名利，教學(xué)成績(jī)顯著。幾十年如一日，視學(xué)生如自己的子女，呵護(hù)他們的成長(zhǎng)，幫助他們成才。表現(xiàn)出一名教師良好的職業(yè)道德和高尚的人格情操，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。

本人自****年從教以來(lái)，一直在鄉(xiāng)村學(xué)校任教，數(shù)十年如一日，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，成效突出，多次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師，所任教學(xué)科目在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，一直保持著年級(jí)第一、二名。

********小學(xué)地處****山區(qū)，與***接壤。服務(wù)于*****行政村，****沒(méi)有條件寄宿學(xué)生，走讀，是學(xué)生最大的困難。我從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)遲到的學(xué)生，因?yàn)樗麄兡挲g?。ㄖ挥袑W(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)小學(xué)生），特別是雨雪天，我明白孩子是怎樣“走”來(lái)的，那樣稚小的腿腳滿腿的泥漿，總是趕緊迎上去摸摸孩子的頭說(shuō)“快進(jìn)來(lái)”，來(lái)就不容易了，還說(shuō)什么來(lái)了就好！來(lái)了心里懸著的石頭就落地了。放學(xué)了，我要將學(xué)生一個(gè)個(gè)交給家長(zhǎng)，望著他們離去的背影我心安的笑了。

記得2013年8月24日，下午快放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛拿著雨傘、水鞋接自己的孩子，學(xué)生一個(gè)個(gè)都被接走了，而一年級(jí)的張小蘭確還在教室門口站著，我趕快給家里打電話，原來(lái)她

爸媽進(jìn)城看病還沒(méi)回來(lái)，***哭了，不要怕，老師送你回家。我挽起褲腿，背起張小蘭，沿著蜿蜒小路送她回家，當(dāng)走到她家大門口時(shí)，他奶奶拄著拐杖在屋檐下焦急的等待著。我大聲說(shuō)：“老奶奶，小蘭我給你送回來(lái)了?！崩夏棠谈袆?dòng)的都流淚了，雨還在下，她一在挽留我吃了飯?jiān)诨厝?，我還是執(zhí)意的走了，因?yàn)槲疫€要回去看校，學(xué)校水路是否暢通。

我的生活中有三大開(kāi)支：電話費(fèi)和感冒藥、方便面錢。要給那些在外打工的父母匯報(bào)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，好讓他們安心多掙點(diǎn)錢，山區(qū)經(jīng)濟(jì)不好，多掙一塊是一塊。只是現(xiàn)在各村的壯勞力幾乎走光了，留下的不是年邁就是幼小，農(nóng)活一忙，我只好自己接接送送；中午回不了家的，一起煮個(gè)方便面，誰(shuí)中獎(jiǎng)再來(lái)一包，我和歡呼雀躍的孩子一起鼓掌祝賀；誰(shuí)弄通了一個(gè)問(wèn)題，我要思考最美的辭藻獎(jiǎng)勵(lì)孩子。那個(gè)孩子有個(gè)頭疼腦熱，抽屜里的感冒藥隨時(shí)準(zhǔn)備著。

我家離學(xué)校僅十幾公里路，但是家里的一切都指望不上，家里的農(nóng)活推到星期天，遇到天氣不好就一推再推，家里沒(méi)有指望了只好請(qǐng)人幫忙、出錢雇人，近幾年是出多少錢都沒(méi)有人做了。麥子熟了，總是收在全村的最后面，常常出芽；包谷要朽半截才能收回來(lái)；核桃要等到老鼠鳥(niǎo)兒備足口糧才收。十幾公里路，總是走不回家。面對(duì)妻子的抱怨，“成人事小，誤人事大”的聲音能掀屋頂，嘴上硬心里虛，面對(duì)家人我心感愧疚。誰(shuí)叫我是個(gè)學(xué)校的負(fù)責(zé)人呢學(xué)校只有兩個(gè)老師，自己一松勁，學(xué)校還能行嗎

十幾年來(lái)所任科目在縣抽考、學(xué)區(qū)統(tǒng)考每學(xué)期獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在同事

面前，我戲稱這是老婆罵、家長(zhǎng)逼、化悲痛為力量的結(jié)果。其實(shí)我內(nèi)心有一條鐵的原則：干，就要有點(diǎn)名堂，干出名堂。我遵循學(xué)習(xí)始終是學(xué)生的學(xué)習(xí)這一規(guī)律，和學(xué)生粘在一起，分析學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的困難，重抓學(xué)生落實(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，參考教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己教法，日積月累，才有了如此成績(jī)。成為學(xué)區(qū)教學(xué)骨干，帶動(dòng)小路小學(xué)走在了