小班美術(shù)線條畫蝴蝶教案

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小班美術(shù)線條畫蝴蝶教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助圖片發(fā)覺蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。

2.通過拼擺、繪畫的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。

3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)圖案對(duì)稱帶來的均衡美。

4.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手一套油畫棒、一支膠水棒。

2.假設(shè)干外形圖片(偶數(shù)量)，畫有蝴蝶身體的白紙人手一份。

3.PPT《蝴蝶》，實(shí)物手工蝴蝶。

4.《梁?！芬魳?《喜洋洋》音樂。

活動(dòng)過程：

(一)猜謎引題：

老師：頭上有著兩根須，身上穿著花衣服，喜愛飛在花叢中，快歡樂樂在跳舞。猜猜這是什么小動(dòng)物?

(二)引導(dǎo)幼兒觀賞各種蝴蝶，發(fā)覺蝴蝶翅膀的奧秘--對(duì)稱。

1.老師：讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(觀賞PPT)。

2.老師指導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種蝴蝶的圖案和線條。

老師小結(jié)：各種顏色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面還有各種圖案和色調(diào)。

3.老師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀測(cè)一只蝴蝶圖片，發(fā)覺對(duì)稱的奧秘。

4.出示手工蝴蝶，讓幼兒感受蝴蝶的對(duì)稱。

老師小結(jié)：原來蝴蝶不僅左右兩對(duì)翅膀的大小、外形是一樣的，翅膀上的顏色、圖案也是一樣的，這就叫對(duì)稱。

(三)師幼共同探究用各種外形以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。

1.老師介紹各種材料，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺蝴蝶翅膀。

2.進(jìn)一步探究運(yùn)用繪畫對(duì)稱的方法來裝飾蝴蝶。

(四)幼兒自由作畫，老師同時(shí)播放《梁?！分?化蝶"的音樂。

(五)展示和共享作品。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)線條畫蝴蝶教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺改變，感受線條畫帶來的美感；

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對(duì)比色的'套色運(yùn)用；

3、培育幼兒認(rèn)真、耐煩的良好作畫習(xí)慣。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

供觀賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫棒、紙。

活動(dòng)過程：

〔一〕觀擦了解線條畫的特點(diǎn)

1、找找線條排列有什么規(guī)章？粗細(xì)線、排得密顏色深；

2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

〔二〕幼兒作畫，講解要求

1、用粗細(xì)線、排列稀或密表達(dá)深或淺；

2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的形狀；

3、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚；

4、耐煩、認(rèn)真地作畫。

5、套色運(yùn)用講解

老師指導(dǎo)，援助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)發(fā)覺問提可請(qǐng)幼兒相互觀擦發(fā)覺，同時(shí)鑒借別人的好的方法。

〔三〕展示幼兒作品

1、看一看、說說作品美在什么地方；

2、整理用具。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長發(fā)覺幼