2022年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)報告

第10頁共10頁2021年?幼兒園教育?教學(xué)工作總?結(jié)報告為?了提高教師?對教案的再?研究再探索?，介于很多?老師在電子?備課中存在?的依賴、懶?散的心理，?本學(xué)期經(jīng)園?長要求，我?園的電子備?課一段時間?內(nèi)以恢復(fù)手?動備課為主?，但是禁止?照抄照搬，?并要求教師?對每一節(jié)活?動都要形成?自己的反思?。同時堅持?隨堂聽課制?度，以保證?課堂教學(xué)的?質(zhì)量。2?.強化晨間?活動有室內(nèi)?外游戲活動?的管理。?要求各班根?據(jù)幼兒的年?齡特點，創(chuàng)?設(shè)豐富的區(qū)?域活動環(huán)境?，鑒于今年?教育局__?_區(qū)角比賽?，正好給全?園來了一次?區(qū)角游戲設(shè)?計大練兵。?小班的區(qū)角?游戲的設(shè)計?獲得了市二?等獎。為了?提高晨間活?動的質(zhì)量，?我園要求各?班不斷豐富?晨間活動的?材料和內(nèi)容?，同時要求?各班制定好?每周的晨間?活動計劃，?有目標(biāo)、有?準(zhǔn)備、有檢?查。二、?勤于學(xué)習(xí)，?充實自我。?“問渠哪?得清如水，?唯有源頭活?水來”作為?一所正在不?斷成長中的?省優(yōu)質(zhì)園，?只有不斷改?變觀念，革?新理念，才?能適應(yīng)幼教?新形勢的發(fā)?展;作為一?名優(yōu)質(zhì)園教?師，更需要?不斷的學(xué)習(xí)?、不斷地充?電，不斷的?汲取先進的?、前沿的教?育理念，蓄?積深厚的文?化底蘊。才?能讓幼兒園?的“優(yōu)質(zhì)教?育”落到實?處。所以本?學(xué)年我們特?別重視教師?的學(xué)習(xí)，著?重從以下幾?個方面進行?。1.加?強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。每周的?周四分別為?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間，要?求教師們認(rèn)?真記好筆記?，加強交流?，特別是業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)?容我們根據(jù)?每一個階段?在教學(xué)中所?呈現(xiàn)出來的?問題，找出?相關(guān)的資料?，讓教師們?學(xué)有所獲;?針對每個階?段我園所要?開展的活動?，找些對教?師來說實用?價值較大、?能促進教師?思考、對其?有促進價值?的材料，進?行學(xué)習(xí)。讓?教師們在開?展活動的時?候，不會再?出現(xiàn)無從下?手的情形。?2.積極?鼓勵教師參?加自學(xué)。?本學(xué)我園教?師的學(xué)習(xí)勁?頭很濃，大?部分中青年?教師都在參?加本科進修?，我園還有?本學(xué)期還有?幾名教師通?過了，幼兒?教師資格證?的考試、計?算機等級考?試。教師們?平常還自訂?幼教刊物，?有《幼兒教?育》、《_?__教育》?、《早期教?育》、《學(xué)?前教育》、?《幼教博覽?》等。大家?互相借閱，?形成了很好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。二、勇?于創(chuàng)新，追?求高效的工?作質(zhì)量。?幼兒園要想?發(fā)展得好，?吸引更多的?生源。就離?不開創(chuàng)新，?而這里的創(chuàng)?新不單單是?指硬件上的?，更重要的?取決于軟件?上的創(chuàng)新。?所以在教學(xué)?上，我們要?求的創(chuàng)新主?要體現(xiàn)在:?1.管理?模式的創(chuàng)新?。幼兒園?的教育教學(xué)?工作，由三?個教科室主?任蹲點在中?大小班，嚴(yán)?把教學(xué)質(zhì)量?關(guān)。要求年?級主任必須?對整個年級?的教學(xué)、日?常活動有自?己的思考，?要多和年級?組成員溝通?、交流，要?保證每一節(jié)?活動的質(zhì)量?。這樣的模?式對幼兒園?的整體教學(xué)?現(xiàn)狀有了很?大的推動。?2.備課?模式、讀書?筆記形式的?再創(chuàng)新。?恢復(fù)手寫備?課，或許只?是短時間的?一種手段，?但真正的目?的是為了，?讓大家能自?覺的提高備?課的質(zhì)量，?而讀書筆記?的創(chuàng)新，卻?是為了提高?大家閱讀質(zhì)?量的一種方?法。我們要?求教師不在?停留于以往?單純的摘抄?，要在讀后?形成自己的?思考。這使?得大家從中?不僅收獲了?很多同行們?的經(jīng)驗。而?且大家讀書?筆記在質(zhì)量?上有了質(zhì)的?飛躍。2?.課堂、隨?堂聽課模式?的創(chuàng)新課?堂是孩子們?的課堂，我?們要求教師?，要努力踐?行將課堂還?給孩子這一?理念，課堂?上當(dāng)好一個?合作者。所?以課堂的形?式不再是老?是單純的說?教，而是有?了孩子們的?積極參與。?課堂形式也?多以游戲形?式為主，突?出了幼兒的?主體性。同?時鼓勵教師?參加普通話?的二甲考核?，在課堂上?，要求教師?一律說普通?話，青年教?師必須說，?老教師要學(xué)?著說，讓整?個園形成一?個人人說普?通話的氛圍?。從而影響?我們的孩子?，養(yǎng)成用普?通話與人交?流的習(xí)慣。?而隨堂聽課?，不再是園?長的專利，?很多時候我?在一線的老?師也加入到?了這一行列?中，他們常?常去很多有?經(jīng)驗老師的?課堂上去取?經(jīng)，去學(xué)習(xí)?，以此來提?高自己聽課?和評課的能?力。3.?___活動?上的創(chuàng)新?本續(xù)期我園?___了幼?兒早操比賽?，并邀請了?部分家長擔(dān)?任評委，首?次舉行這樣?的活動，老?師們都很用?心的對孩子?們進行強化?訓(xùn)練，反響?很不錯。這?也使我園的?早操質(zhì)量有?了很大的提?高。4.?特色活動的?開展我園?的水墨畫特?色這學(xué)期在?人員的有機?協(xié)調(diào)下得以?正常開展了?，幼兒參與?的積極性比?較高，孩子?的繪畫水平?也有了很大?的提高。當(dāng)?然我們正在?思考怎么才?能發(fā)揮我們?其他教學(xué)能?手的潛能，?開展新的特?色活動。?總之，在本?學(xué)期我園的?各項教育教?學(xué)工作開展?的還是比較?有序，成績?也是可喜的?。接下來的?幼兒園教學(xué)?工作，我們?需要在原有?的基礎(chǔ)上多?思考、多創(chuàng)?新，在最短?的時間嘗試?最新的突破?，使我園真?正成為社會?認(rèn)可、家長?滿意、孩子?歡心的優(yōu)質(zhì)?幼兒園。?幼兒園教育?教學(xué)工作總?結(jié)范文二?本學(xué)期幼兒?園全體老師?齊心協(xié)力，?團結(jié)一致，?在園領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)下?，圓滿地完?成了各項教?育教學(xué)任務(wù)?。這其中的?點點滴滴值?得我們反思?、總結(jié)，同?時也將促進?今后更好地?開展工作。?一、加強?學(xué)習(xí)，讓老?師們在學(xué)習(xí)?中感悟，提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?1.加強教?師的思想政?治教育和職?業(yè)道德教育?，每周星期?四中午為業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)日，?我們加強了?教育理論學(xué)?習(xí)，促使教?師樹立正確?的教育觀，?明確方向，?解放思想，?轉(zhuǎn)變觀念，?大膽創(chuàng)新。?2.拓展?學(xué)習(xí)的時間?、內(nèi)容空間?，___好?不同層次的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?除___?學(xué)習(xí)之外，?還引導(dǎo)教師?自主學(xué)習(xí)，?業(yè)余學(xué)習(xí)，?每周一篇學(xué)?習(xí)筆記。給?他們羅列讀?書目錄，讓?她們選擇。?學(xué)習(xí)內(nèi)容涉?及政治、經(jīng)?濟、文化、?藝術(shù)等;還?有專業(yè)理論?、專業(yè)技能?的學(xué)習(xí)，既?有最新信息?的傳遞，又?有已有經(jīng)驗?的交流，讓?教師通過學(xué)?習(xí)，不斷吸?收新信息，?新知識，不?斷地調(diào)整、?充實自己，?既提高了老?師們的文化?底蘊，又促?進了專業(yè)成?長。3.?以“請進來?走出去”的?方式學(xué)習(xí)。?“請進來”?就是抓住每?一次外出學(xué)?習(xí)、觀摩的?機會，到本?市、外地一?些幼兒園觀?摩活動，聽?講座，讓教?師走出去，?看一看，學(xué)?一學(xué)，開闊?思路。本學(xué)?期我們走出?去累計__?_多人次。?“走出去”?就是把教育?專家請進來?指導(dǎo)我們的?工作，以此?快速提高實?踐操作課程?的能力。通?過學(xué)習(xí)，教?師的教育觀?念不斷更新?，逐步樹立?起了解幼兒?，理解幼兒?，尊重、信?任幼兒，關(guān)?心、激勵幼?兒的觀念，?明確了幼兒?身心各方面?是一個整體?。二、加?強教研力度?，讓老師們?在實踐中收?獲，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。1、認(rèn)?真做好各類?計劃制訂工?作。我們依?據(jù)《幼兒園?教育綱要》?、《幼兒園?工作規(guī)程》?，中的幼兒?園教育目標(biāo)?，再結(jié)合本?園的實際情?況和教學(xué)特?點，在活動?整合課程的?基礎(chǔ)上，設(shè)?置適合我園?的園本課程?作為補充。?再根據(jù)我們?設(shè)置的課程?制定確立具?體教育目標(biāo)?、幼兒發(fā)展?目標(biāo)、以及?各層次的目?標(biāo)，把目標(biāo)?落實到各類?計劃中去，?再把計劃分?解到新提出?的、預(yù)成的?、和生成的?主題教育活?動中去。這?樣我們的計?劃就更趨科?學(xué)、更趨系?統(tǒng)、更趨完?善。我們的?軟件資料很?完善，教育?局領(lǐng)導(dǎo)評價?說:“應(yīng)有?盡有”。?2、抓好_?__備課，?發(fā)揮團隊作?用。每個年?級組每周一?次的集中備?課，鼓勵老?師們分析教?材，挖掘教?材，針對不?明確的，有?異議的地方?，互相探討?、相互指導(dǎo)?，改變教學(xué)?策略;根據(jù)?幼兒的不同?發(fā)展水平，?設(shè)計不同的?教學(xué)形式。?有效地解決?一些實際問?題，教育教?學(xué)水平有大?幅度提高。?3、優(yōu)化?課堂教學(xué)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。為加快?我園師資隊?伍建設(shè)，促?進教師專業(yè)?成長，培養(yǎng)?和造就一批?骨干教師，?促進我園教?師隊伍整體?素質(zhì)和教育?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高提?高課堂效率?，___月?份我們進行?了全園教師?上課比賽。?老師們在課?堂中注重激?發(fā)幼兒的主?動性、創(chuàng)造?性，更多地?以師生互動?的方式進行?教學(xué)，有_?__、分組?、個別等形?式;盡可能?多地提供各?種材料、用?具，讓他們?多看、多摸?、多聞、多?想、多動，?讓他們在操?作實踐中獲?得經(jīng)驗，獲?得豐富的感?性認(rèn)識。這?次活動老師?們上出了水?平，顯示了?能力;對于?課堂的各個?環(huán)節(jié)的把握?越來越有條?不紊，切實?提升了老師?們課堂的駕?馭能力。?4、加強教?師技能技巧?訓(xùn)練，為教?師構(gòu)筑施展?身手的平臺?。___?月份開展了?環(huán)境布置特?別是主題墻?布置展示，?努力創(chuàng)設(shè)與?幼兒教育相?適應(yīng)的良好?環(huán)境。“環(huán)?境即課程”?，我們著力?建設(shè)園內(nèi)走?廊文化，根?據(jù)季節(jié)、節(jié)?日、教育教?學(xué)主題及時?更換。幼兒?園各個區(qū)角?，都根據(jù)相?應(yīng)的大小設(shè)?置成幼兒喜?歡的、操作?性、互動性?很強的游戲?角，讓孩子?走到哪兒都?能有所玩，?有所收獲，?使幼兒在快?樂的生活中?獲得發(fā)展。?___月?舉行了教師?自編幼兒體?操及教師表?演幼兒早操?比賽。首先?老師們?yōu)榱?豐富幼兒早?操鍛煉內(nèi)容?，增強幼兒?早鍛的興趣?，小、中、?大班都將幼?兒早操重新?進行了編排?，從音樂的?選擇到動作?的變化，都?經(jīng)過反復(fù)推?敲、揣摩，?最終才編排?出韻律明快?、動作優(yōu)美?的幼兒早操?。每天，孩?子們聽到早?操音樂，立?即會振奮精?神，抖擻地?隨著音樂節(jié)?奏跳出優(yōu)美?舞姿，看得?出孩子們對?我們編排的?操節(jié)很感興?趣，因為直?到學(xué)期結(jié)束?，他們都能?興致勃勃地?認(rèn)真做操，?達到了鍛煉?身體和愉悅?身心的目的?，比賽活動?極大提高了?老師們的帶?操質(zhì)量。?___月份?開展了校園?藝術(shù)節(jié)。為?進一步豐富?校園文化生?活，營造積?極向上、格?調(diào)高雅、健?康文明的效?應(yīng)文化氛圍?，展示藝術(shù)?教育成果，?我園成功_?__了幼兒?園的“兩節(jié)?”(校園藝?術(shù)節(jié)、六一?節(jié))活動。?為使活動能?扎實、高效?、有序地開?展，各年齡?班制定了詳?實的活動方?案，本屆活?動主題為“?快樂、幸福?、文明”，?各班老師排?練了精彩紛?呈的文藝節(jié)?目。活動具?有藝術(shù)性、?觀賞性、游?戲性、趣味?性、親子性?，教育性強?，適合孩子?的年齡特點?;展現(xiàn)了老?師、幼兒、?家長的藝術(shù)?才華;獲得?了圓滿成功?!我們的“?兩節(jié)”活動?方案喜獲如?皋市一等獎?。___?月份進行了?自制玩教具?的比賽。?中班年級組?舉行的“秸?稈變變變，?創(chuàng)意無極限?”“小手拉?大手”親子?創(chuàng)意活動，?___多名?家長和孩子?一起，利用?農(nóng)村唾手可?得的麥草、?稻草——這?一實用、環(huán)?保的材料，?制作了草籃?、稻草人、?草屋、草蜻?蜓、草蝴蝶?、草魚、草?龍、草馬、?草長頸鹿.??等等，花草?魚蟲、亭臺?樓閣，組成?一個秸稈農(nóng)?莊。中班?還發(fā)動家長?帶來費布制?作了“名族?大團結(jié)”(?五十六個名?族服飾吊飾?)。在制作?過程中，首?先我們根據(jù)?各民族的服?飾特點，設(shè)?計出相應(yīng)的?民族服飾圖?片，利用彩?色碎布剪、?貼、縫在一?塊圓形的布?上，然后把?圓形的布系?在幼兒喜歡?的呼啦圈上?，可作吊飾?、玩具、教?具，一物多?用。讓幼兒?在游戲中認(rèn)?識各民族服?裝，感受各?民族不同服?飾的美，從?而激發(fā)幼兒?愛民族、愛?祖國的情感?。這件作品?被選送南通?市參加玩教?具制作比賽?。小班年?級組利用廢?紙箱制作的?“迷宮樂園?”，是一個?神秘而富有?樂趣的綜合?性大型玩教?具。迷宮外?是黑色泡沫?板雕刻的白?色寫真畫，?黑白分明，?格調(diào)高雅，?勾勒出港區(qū)?日新月異發(fā)?展的面貌。?迷宮內(nèi)是充?滿智慧與趣?味的四種探?索性游戲。?整個活動中?，老師們積?極___、?孩子們動腦?動手、家長?們興致勃勃?，在合作與?___中感?受著民間工?藝的質(zhì)樸與?實用，體驗?著創(chuàng)作和“?變廢為寶”?的快樂。?豐富的教研?活動，凝聚?了老師們聰?明的才智和?辛勤的汗水?;鍛煉了老?師們的才干?;促進老師?們專業(yè)成長?、為提高幼?兒園的教育?教學(xué)質(zhì)量，?打下了堅實?的基礎(chǔ)。?幼兒園教育?教學(xué)工作總?結(jié)范文三?一年來，幼?兒園的保教?工作，在各?級幼教部門?和學(xué)校業(yè)務(wù)?部門的關(guān)心?支持下，以?晉升省示范?幼兒園為總?抓手，以加?強教學(xué)研究?、提高保教?質(zhì)量為重點?，進一步加?強教師理論?培訓(xùn)，全面?提高教師的?整體素質(zhì)，?努力改善幼?兒園的園容?園貌，帶動?全體教師愛?崗敬業(yè)，團?結(jié)拼搏，無?私奉獻，取?得了較好的?成績。一?、加強教學(xué)?研究，大膽?嘗試課程改?革，提高保?教質(zhì)量1?、從轉(zhuǎn)變觀?念入手，以?教研為手段?，積極探索?素質(zhì)教育的?新方法、新?途徑。每周?二、周三、?周四中午進?行教研活動??；顒觾?nèi)容?有新的教育?理念的學(xué)習(xí)?;課堂教學(xué)?方法的改革?，教師角色?總轉(zhuǎn)變，努?力使教學(xué)形?式由傳授式?向開放式轉(zhuǎn)?變，由知識?的傳授向能?力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)?變。努力建?構(gòu)積極、有?效的師幼互?動式的活動?形式。2?、加強教學(xué)?常規(guī)管理。?對教師的備?課、教育活?動，室內(nèi)外?游戲活動等?加強管理，?根據(jù)幼兒的?年齡，依據(jù)?《綱要》中?各領(lǐng)域的教?學(xué)目標(biāo)，扎?實落實保教?常規(guī)，并在?此基礎(chǔ)上積?極豐實保教?內(nèi)涵。各班?依據(jù)幼兒的?保教常規(guī)創(chuàng)?設(shè)了具有豐?實內(nèi)涵的各?自特色的活?動區(qū)角。特?別是每班所?設(shè)置的幼兒?自由墻，讓?幼兒們各個?區(qū)角活動中?發(fā)揮各自的?聰明才智，?較好地培養(yǎng)?幼兒動腦思?考、動手操?作等各科自?主創(chuàng)新能力?。在今年市?局、街道幼?教中心舉行?的“雛鷹杯?”幼兒繪畫?評比活動中?，我園共推?出作品__?_件，(其?中滕州市_?__件)。?3、加強?幼兒一日活?動的研究，?對幼兒的一?日活動及行?為規(guī)范進行?教育和指導(dǎo)?，從而使幼?兒養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，培養(yǎng)了幼?兒的生活自?理能力。特?別是今年防?“非典”活?動中，我們?園全體教職?工加強了幼?兒良好生活?習(xí)慣和衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?，且大班幼?兒還進行了?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?如正確讀書?和寫字姿勢?。4、大?膽進行幼兒?園教育課程?改革。由原?來統(tǒng)一的標(biāo)?準(zhǔn)化的課程?、改革為多?元化、靈活?性的園本課?程，各班設(shè)?立了符合幼?兒年齡特點?的，適應(yīng)幼?兒發(fā)展需要?的主題，且?圍繞主題設(shè)?立了教育目?標(biāo)，進行各?種活動，如?:區(qū)角活動?5、通過?豐實多彩的?具體活動來?陶冶幼兒情?操，發(fā)展幼?兒的藝術(shù)特?點。如“慶?元旦文藝演?出”，慶“?六一”家園?同樂趣味活?動和慶“六?一”幼兒繪?畫展。這些?活動的開展?即培養(yǎng)了幼?兒的藝術(shù)特?點，又加強?了幼兒園與?家庭的聯(lián)系?，增加了幼?兒園工作的?透明度，從?而架起了一?道家園共育?的金橋。?三、加強師?資培訓(xùn)，提?高教師素質(zhì)?保教質(zhì)量?是幼教工作?的生命線，?而提高保教?質(zhì)量的關(guān)鍵?是幼兒教師?。教師整體?素質(zhì)、理念?的更新直接?關(guān)系到保教?質(zhì)量的水平?。我們堅持?外學(xué)習(xí)內(nèi)研?究(培訓(xùn))?___地吸?收外地先進?幼兒園的教?學(xué)經(jīng)驗，結(jié)?合本園的實?際，加強研?究，從轉(zhuǎn)變?觀念入手，?提高教師的?整體水平。?1、更新?觀念，樹立?新的幼兒教?育理念。?我們通過_?__教研、?___培訓(xùn)?等形式進行?學(xué)習(xí)，充分?發(fā)揮教研究?的作用，進?行《理化幼?兒園保教工?作的新動態(tài)?（范本）》?和《建構(gòu)積?極的師幼互?動活動形式?》的業(yè)務(wù)講?座，使教師?們真正理會?《新綱要》?的實質(zhì)，樹?立新的理念?，運用新的?教育方法去?___活動?和正確的評?