如何正確書寫化學(xué)方程式4

第五單元課題2如何正確書寫化學(xué)方程式主備人：陳軍紅審核人:陳軍紅二次備課人：授課時(shí)間：學(xué)校：年級(jí)：班級(jí)：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則，能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式。2、通過完整規(guī)范地書寫化學(xué)方程式的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平。學(xué)與教過程：溫故互查，鞏固提升化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是什么？木炭在氧氣中燃燒的反應(yīng)方程式是，是反應(yīng)物，是生成物，反應(yīng)條件是。二、獨(dú)立自學(xué)，提出疑難閱讀課本第99－101頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空。1、書寫化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則：一是必須以為基礎(chǔ)，二是要遵守2、書寫化學(xué)方程式的步驟：一、寫書寫正確的化學(xué)式，左邊寫，右邊寫，反應(yīng)物與生成物之間用連接，反應(yīng)物與反應(yīng)物之間，生成物與生成物之間用連接。二、配配平化學(xué)方程式就是在化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)氖狗磻?yīng)前后原子的總數(shù)分別，把短線改為。三、注注明和。反應(yīng)條件中“△”表示；“↑”表示生成物是。當(dāng)反應(yīng)物中有時(shí)，生成物中的氣體不用標(biāo)注↑；當(dāng)反應(yīng)物中，而生成物中有氣體時(shí)，生成物中氣體的右邊要標(biāo)注。反應(yīng)物中的氣體不能用?！啊北硎旧晌锸?。當(dāng)反應(yīng)物中有時(shí)，生成物中的固體不用標(biāo)注；當(dāng)反應(yīng)物中，而生成物中有固體時(shí)，生成物中固體的右邊要標(biāo)注。反應(yīng)物中的固體不能用。查檢查反應(yīng)物和生成物，各原子的個(gè)數(shù)應(yīng)。三、互幫互助，解惑釋疑寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。1、磷在氧氣中燃燒2、硫在氧氣中燃燒3、鐵在氧氣中燃燒4、用雙氧水制氧氣5、用氯酸鉀制氧氣6、加熱高錳酸鉀制氧氣四、展示交流，質(zhì)疑點(diǎn)評(píng)判斷化學(xué)方程式書寫是否正確應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：(1)反應(yīng)能否發(fā)生，反應(yīng)是否符合客觀事實(shí)；(2)反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式是否正確；(3)化學(xué)方程式是否配平；配平的方法可以用觀察法，最小公倍數(shù)法等。(4)反應(yīng)條件是否注明，符號(hào)“↓”或“↑”使用是否正確。五、當(dāng)堂訓(xùn)練，反思?xì)w納：1、下列化學(xué)方程式是某學(xué)生在一次作業(yè)中書寫的，請(qǐng)你判斷它們是否正確，如有錯(cuò)誤，請(qǐng)分別在后面的括號(hào)內(nèi)指出，并在下面加以改正。①H2OH2↑＋O2↑ （）②2HgOHg2＋O2↑（）③S+O2==SO2↑ （） ④2P＋5O22P2O5（） ⑤Mg+O2↑==MgO（） 2、用X測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X＋5CO═══I