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20192020學(xué)年江西省南昌市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷Word版含答案20192020學(xué)年江西省南昌市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷Word版含答案11/11芄PAGE11螀袀肈罿蒈袂肅袆袀葿20192020學(xué)年江西省南昌市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷Word版含答案2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期高一世物期中聯(lián)考試卷
本試卷包括選擇題(共60分)和非選擇題(共40分)兩部分,全卷共100分,考試時(shí)間100
分鐘。
一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,每題2分,共60分)1.以下關(guān)于生命系統(tǒng)的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()
.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分
.生命系統(tǒng)中各生物體均有多種組織、器官和系統(tǒng)
C.H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)的任一結(jié)構(gòu)層次,但其增殖離不開(kāi)活細(xì)胞
.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次2.以下各項(xiàng)中,與“葉肉細(xì)胞→營(yíng)養(yǎng)組織→葉片→玉米”的層次一致的是(
A.分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→小麥
B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→牛
C.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→變形蟲
D.心肌細(xì)胞→肌肉組織→循環(huán)系統(tǒng)→人
3.以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是()
)
①一個(gè)池塘中的所有動(dòng)物和植物就組成了一個(gè)群落
②病毒有且只有一種核酸,有的那種核酸就是它的遺傳物質(zhì)
③病毒能夠用富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)
④單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)——生殖、新陳代謝、應(yīng)激性等⑤噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都擁有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細(xì)胞膜
⑥被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)
⑦大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次
A.①②③⑤B.②③⑤⑥
C.②④⑥⑦D.②④⑤⑦
4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭穿了
(
)
人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)困難曲折的過(guò)程
生物體結(jié)構(gòu)的一致性
C.細(xì)胞的一致性和多樣性
細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
5.以下關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
A.都含有葉綠素B.都屬于自養(yǎng)生物
C.都含有核糖體D.都有成形的細(xì)胞核
6.研究人員對(duì)分別取自4種不相同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙、?。┻M(jìn)行解析、觀察等實(shí)驗(yàn),
獲得的結(jié)果以下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”)。下述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表
的生物最可能是
核葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶辦理的結(jié)果仁甲×√×××√無(wú)變化乙√×××√√無(wú)變化丙√××√×√外層結(jié)構(gòu)破壞丁√√√√√√外層結(jié)構(gòu)破壞①小球藻
②硝化細(xì)菌
③乳酸菌
④藍(lán)球藻
⑤蛔蟲
⑥水稻
A.②⑤⑥①
B.①⑤④⑥
C.①④⑤⑥
D.④⑤⑥①
7.如圖為元素在生物體內(nèi)的含量分布情況,以下表述不正確的選項(xiàng)是
在非生物界中都能找到,表現(xiàn)了生物界與非生物界的一致性
Ⅱ含量雖少,但倒是生物體正常生命活動(dòng)不能缺少的
C.Ⅱ和Ⅲ稱為必需元素,一旦缺少即可能會(huì)以致相應(yīng)的病癥
、S、K、Ca、Zn屬于大量元素
8.以下相關(guān)細(xì)胞中元素的表達(dá),正確的選項(xiàng)是
A.細(xì)胞中常有的化學(xué)元素有20多種,依照作用大小分為大量元素和微量元素B.組成各種化合物中的化學(xué)元素都有C,故C是組成細(xì)胞的最基本元素
C.人和玉米細(xì)胞中的化學(xué)元素種類大體是相同的,但含量存在必然的差異
D.占人體細(xì)胞干重和鮮重最多的化學(xué)元素都是O
9.關(guān)于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的表達(dá),正確的選項(xiàng)是
遇雙縮脲試劑會(huì)顯紫色
可能含有兩個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.每個(gè)蛋白質(zhì)分子均含有20種氨基酸
D.若R基為-C3H5O2,則該氨基酸分子中的碳、氧原子數(shù)分別是4、510.以下相關(guān)蛋白質(zhì)和氨基酸的表達(dá),正確的選項(xiàng)是
蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
C.由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)中最少有n+m個(gè)氧原子
一個(gè)甘氨酸和一個(gè)丙氨酸脫水縮合可形成一種二肽
11.以下關(guān)于肽和蛋白質(zhì)的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()
A.α-鵝膏蕈堿是一種環(huán)狀八肽,分子中含有8個(gè)肽鍵
條多肽鏈、N個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)在形成時(shí)產(chǎn)生了N個(gè)水分子
蛋白質(zhì)變性是由于肽鍵的斷裂造成的
變性蛋白質(zhì)不能夠與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
12.哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素?fù)碛写弋a(chǎn)和排乳的作用,加壓素?fù)碛懈呱獕汉蜏p少排尿的作用。兩者
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式以以下列圖,各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()
.兩種激素都是由八肽環(huán)和三肽側(cè)鏈組成的多肽類化合物
.氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫所有來(lái)自氨基
C.肽鏈中游離氨基的數(shù)量與參加組成肽鏈的氨基酸種類沒(méi)關(guān)
D.兩種激素間因2個(gè)氨基酸種類不相同以致生理功能不相同
13.相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()
蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)
數(shù)量相同的5種氨基酸能夠組成不相同的多肽鏈
將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失
氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不相同的空間結(jié)構(gòu)
14.以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和核酸的表達(dá),正確的選項(xiàng)是
.核酸和蛋白質(zhì)的組成元素相同
.核酸的合成需要相應(yīng)蛋白質(zhì)的參加
C.核酸中的N存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的N主要存在于游離的氨基中
.高溫會(huì)破壞蛋白質(zhì)和核酸分子中肽鍵
15.以下相關(guān)核酸的表達(dá),正確的選項(xiàng)是
A.在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA
是動(dòng)物主要的遺傳物質(zhì),它的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
C.魚體內(nèi)的遺傳物質(zhì)完好水解后可獲得脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
除病毒外,所有生物都擁有核酸
16.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a組成了化合物b,以以下列圖所示,則以下表達(dá)正確
的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b必然為腺嘌呤脫氧核苷酸B.在禽流感病毒、幽門螺旋桿菌體內(nèi)b均為4種C.若b是組成大腸桿菌遺傳物質(zhì)的單體,則a為核糖D.若a為脫氧核糖,則由b組成的核酸完好水解,獲得的化合物最多有6種17.脂質(zhì)在細(xì)胞中擁有獨(dú)到的生物學(xué)功能。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是
.油脂可被蘇丹Ⅲ染液染成紅色
.磷脂主要參加生命活動(dòng)的調(diào)治
C.膽固醇使動(dòng)物細(xì)胞膜擁有剛性
.脂肪是細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的組成成分
18.以下關(guān)于糖類化合物的表達(dá),正確的選項(xiàng)是()
葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖,但元素組成不相同
淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色積淀
麥芽糖是淀粉的水解產(chǎn)物之一,蔗糖是纖維素的水解產(chǎn)物之一
19.關(guān)于哺乳動(dòng)物體內(nèi)脂質(zhì)與糖類的表達(dá),錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()
細(xì)胞經(jīng)過(guò)呼吸作用分解糖類并釋放能量,直接利用的糖類是葡萄糖
脂肪的元素組成為C、H、O,其中氧的含量多于糖類,氫的含量更少。
脂肪與糖原都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)蓄能量的物質(zhì)
膽固醇是細(xì)胞膜的組分,也參加血脂運(yùn)輸
20.有些作物的種子入庫(kù)前需要經(jīng)過(guò)風(fēng)干辦理。與風(fēng)干前對(duì)照,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()
風(fēng)干種子中有機(jī)物的耗資減慢
風(fēng)干種子上微生物不易生長(zhǎng)生殖
風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度低
風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值小
21.植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中,隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變
化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。以下列圖為冬小麥在不相同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,據(jù)圖推斷正確
的是
冬季來(lái)臨,自由水含量與小麥呼吸速呈明顯正相關(guān)
自由水與結(jié)合水含量的比值,與小麥的抗寒性呈正相關(guān)
C.隨著氣平易土壤溫度的下降,小麥的含水量上升
月時(shí),小麥細(xì)胞中含量最多的化合物仍是水
22.無(wú)機(jī)鹽關(guān)于保持生物體的生命活動(dòng)擁有重要作用。以下相關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()
缺鎂會(huì)以致植物光合作用的能力下降
缺鐵會(huì)以致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸O2的能力下降
C.無(wú)機(jī)鹽也能為生命活動(dòng)供應(yīng)能量
植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無(wú)機(jī)鹽
23.以下相關(guān)生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是
.磷脂是所有細(xì)胞必不能少的脂質(zhì)
B.蛋白質(zhì)中的硫元素可能存在于氨基酸的R基中
C.組成蛋白質(zhì)、核酸、糖原的單體都擁有多樣性
.不是所有細(xì)胞的組成成分都含有纖維素
24.以以下列圖表示細(xì)胞中一種常有的水解反應(yīng)。以下化合物不發(fā)生此種反應(yīng)的有( )
①唾液淀粉酶
②淀粉
③纖維素
④脂肪
⑤核苷酸
A.①②③
B.①④⑤
C.①③⑤
D.④⑤
25.以下關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸
4種生物分子的表達(dá),正確的選項(xiàng)是(
)
A.都能被相應(yīng)的酶水解
B.都是水溶性物質(zhì)
C.都含C、H、O、N這4種元素
都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)
26.關(guān)于一般光學(xué)顯微鏡的使用,以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()
顯微鏡放大倍數(shù)增加時(shí),觀察的細(xì)胞數(shù)量增加
顯微鏡放大倍數(shù)增加時(shí),光輝變亮
C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡前,將待觀察目標(biāo)移至視野中央
在高倍鏡下觀察時(shí),先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)治
27.以以下列圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離,乙
圖表示低倍物鏡下觀察到的圖像。以下表達(dá)中,不正確的選項(xiàng)是()
①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)大
若乙圖視野中出現(xiàn)一污點(diǎn),污點(diǎn)可能位于目鏡或物鏡上
C.若觀察乙圖,物鏡與裝片之間的距離是⑥,換到高倍鏡下后距離可能是⑤
D.高倍鏡下觀察乙圖中的B細(xì)胞,操作序次為:向左側(cè)搬動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)變換器→調(diào)治視野亮
度和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
28.以下實(shí)驗(yàn)中,加入試劑后不能夠產(chǎn)生特定顏色的是()
取成熟香蕉勻漿,用斐林試劑檢測(cè)還原糖
黑暗中生長(zhǎng)24h的天竺葵葉片,用碘液檢測(cè)淀粉
C.玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后,在顯微鏡下觀察細(xì)胞核
花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后,在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
29.以下關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的表達(dá)中,正確的選項(xiàng)是( )
A.用于判斷還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的判斷
B.若要判斷花生種子細(xì)胞中可否含有脂肪,必然需要用顯微鏡觀察
三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同
D.用雙縮脲試劑判斷蛋白質(zhì)時(shí),需水浴加熱2min才能看到紫色
30.以下相關(guān)有機(jī)物檢測(cè)的操作與結(jié)果表達(dá)正確的選項(xiàng)是
①量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先采納5mL量筒而不用10mL量筒。
②在還原糖組織樣液中加入斐林試劑后液體表現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色。
③判斷待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再滴加CuSO溶液。
④節(jié)余的斐林試劑應(yīng)立刻裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)遠(yuǎn)保存?zhèn)溆谩?/p>
A.①③B.②④C.②③D.③④
二、非選擇題(4小題,共40分)
31.(9分)以下列圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)最有可能屬于病毒的是(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不相同于其他兩種圖示的明顯特點(diǎn)是;病毒的生活及生殖必定在內(nèi)才能進(jìn)行。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
是,
(填字母),它在結(jié)構(gòu)上不相同于真核細(xì)胞的最明顯特點(diǎn)
與真核細(xì)胞的一致性表現(xiàn)在
(最少答出三點(diǎn)
)。
(3)
(
)
內(nèi)含有
,所以它是一類營(yíng)
生活的生物。
32.(6分)以下列圖中A與B表示人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要的有機(jī)物,據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)A是占細(xì)胞干重含量(填“最多”“很多”或“最少”)的有機(jī)物,寫出其基本單位a的結(jié)構(gòu)通式。(2)生物體中組成A的a約有種,但在細(xì)胞內(nèi)每種a的數(shù)量不計(jì)其數(shù),a分子形成多肽鏈時(shí),不相同種類a的變化無(wú)常,多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的千差萬(wàn)別,所以A分子的結(jié)構(gòu)極其多樣,從而在細(xì)胞中肩負(fù)多種功能。(3)有部分病毒(HIV、SARS、H5N1等)的遺傳物質(zhì)和人及大多數(shù)生物不相同,若是用B表示這些病毒的遺傳物質(zhì),則b的詳盡名稱是。33.(10分)無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中含量很少的無(wú)機(jī)物,僅占細(xì)胞鮮重的1%~%。(1)細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以的形式存在。哺乳動(dòng)物的血液中必定含有必然量的鈣離子,若是鈣離子的含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀,
這一實(shí)例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)有重要作用。
查找資料可知Mg是大豆生長(zhǎng)發(fā)育必需的元素,為考據(jù)這一結(jié)論,某位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以下。請(qǐng)對(duì)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①②③步驟中的不足之處進(jìn)行更正。
①將處于不相同生長(zhǎng)情況的大豆幼苗分為
2組,用吻合實(shí)驗(yàn)要求的容器培養(yǎng)
;
更正:
。
②比較組容器內(nèi)只盛有蒸餾水,實(shí)驗(yàn)組容器內(nèi)盛適用蒸餾水配制的鎂鹽溶液;
更正:。
③兩組置于相同條件下培養(yǎng),并對(duì)溶液通氣
更正:。
④觀察、比較兩組的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
34.(15分)為研究玉米籽粒萌芽過(guò)程中一些有機(jī)物含量的變化,研究小組利用以下供選材
料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
資料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴
鍋,天平,試管,滴管,量筒,容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)為了檢測(cè)玉米籽粒萌芽過(guò)程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化在不相同萌芽階段玉米提取液中,
分別加入
__________試劑,比較顏色變化。該實(shí)驗(yàn)需要采納的器擁有
________(填序號(hào))。
①試管
②滴管
③量筒
④酒精燈
⑤顯微鏡
(2)為了檢測(cè)玉米籽粒萌芽過(guò)程中淀粉含量變化,將不相同萌芽階段的玉米籽??v切,滴加
__________,進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍(lán)色塊狀,且隨著萌芽時(shí)間的延長(zhǎng),藍(lán)色塊狀物變
小。由此可得出的結(jié)論是__________。
(3)為了考據(jù)上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn);在1~4號(hào)試管中
分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(以以下列圖所示),40℃溫育30min后,分別加入斐林試劑并60℃
水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。
請(qǐng)連續(xù)以下解析:
①設(shè)置試管
1作為比較,其主要目的是
。
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