課海燕課件九級下冊語文部編版

課海燕課件九級下冊語文部編版1海燕高爾基海燕高爾基2海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。在俄文中，海燕有“暴風雨的報信者”或“暴風雨來臨前的預(yù)言者”的意思。海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。暴風雨來臨3走近作者

蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人，“俄國無產(chǎn)階級文學之父”。代表作:長篇小說《母親》自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》高爾基（1868--1936）走近作者蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義寫作背景

《海燕》寫于1901年，原題為“海燕之歌”。當時，歐洲的工業(yè)危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭風起云涌。當時，身在彼得堡的高爾基參加了俄國作家協(xié)會為紀念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，并參加了示威游行。他根據(jù)這次斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當時的形勢，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》。《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。寫作背景《海燕》寫于1901年，原題為“海燕之歌”。

散文詩是近、現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種新詩體。它采用自由靈活的形式來傳達精練、富含內(nèi)蘊的詩情，具有散文的描寫性和詩歌的表現(xiàn)力。它雖不像詩歌那樣分行排列和押韻，但語言仍具有內(nèi)在的節(jié)奏感和音樂美。這種文體一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等藝術(shù)手法。文體知識散文詩是近、現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種6基礎(chǔ)過關(guān)飛竄（）呻吟（）掠起（）困乏（）膽怯（）翡翠（）蜿蜒（）蠢笨（）火焰（）飛翔（）深淵（）號叫（）cuànyínlüèfáqièfěiwānchǔnyànxiánɡyuānháo基礎(chǔ)過關(guān)飛竄（）呻吟（）掠起（7_____空闊遼遠；沒有邊際。_____一種大的力量把東西集起來。_____原指自以為了不起，看不起人；極其驕傲。文中貶詞褒用，是自豪、高大的意思。_____異常憤怒；大怒。震，情緒過分激動。_____山脈、河流、道路等彎彎曲曲地延伸的樣子；蛇類爬行的樣子。蒼茫卷集高傲震怒蜿蜒_____空闊遼遠；沒有邊際。蒼茫卷集高傲震怒蜿蜒8朗讀課文1.快速朗讀課文，思考應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀《海燕》？2.聽范讀，在重音、停頓等處做上標記。3.朗讀課文，讀出激昂的情感。朗讀課文1.快速朗讀課文，思考應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀《海燕》？9整體感知思考：本文按海面景象的發(fā)展變化可以分為幾個場景？文章主要是以什么為線索？暴風雨來臨之前暴風雨逼近之時暴風雨將要來臨以暴風雨漸次逼近為線索整體感知思考：本文按海面景象的發(fā)展變化可以分為幾個場10

1～67～1112～16暴風雨來臨之前，海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風雨的到來。暴風雨逼近之時，海燕勇敢地搏擊風雷，以必勝的信念迎接暴風雨的到來。暴風雨即將來臨之時，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情地呼喚暴風雨的到來。來臨之前—逼近之時—即將來臨1～67～1112～16暴風雨來臨之前，海燕以樂觀的11細讀文本

本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)的環(huán)境描寫，進行賞析。感受典型環(huán)境細讀文本本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境12在暴風雨到來之前，周圍的環(huán)境怎么樣？在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。惡劣泛起白沫的大海在暴風雨到來之前，周圍的環(huán)境怎么樣？在蒼茫的大海上，狂風卷集13在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。險惡的環(huán)境象征著黑暗的社會政治形勢，預(yù)示著革命與反革命的斗爭日益激化?！案璩薄皼_”“迎接”等詞突出了廣大人民群眾主動迎戰(zhàn)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？烏云越來越暗，越14本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)的環(huán)境描寫，進行賞析。把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。描寫各種自然景物是為了給海燕的活動創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。_____原指自以為了不起，看不起人；聽范讀，在重音、停頓等處做上標記。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒?？窗?，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考海燕、海鷗、海鴨、企鵝又有怎樣的象征意義？這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。他根據(jù)這次斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當時的形勢，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》?！帮w舞”寫出了海燕的歡快之狀。在俄文中，海燕有“暴風雨的報信者”或“暴風雨來臨前的預(yù)言者”的意思。《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。”“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！以暴風雨漸次逼近為線索海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴?？窗?，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。表現(xiàn)環(huán)境更加險惡。擬人本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)15在暴風雨即臨之時，周圍的環(huán)境怎么樣？狂風吼叫……雷聲轟響……說明了狂風、驚雷一刻也沒有停止肆虐逞威，以聲音渲染了濃烈的氣勢。在暴風雨即臨之時，周圍的環(huán)境怎么樣？狂風吼叫……雷聲轟響……16

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

比喻、擬人，生動地描寫烏云和閃電在大海中的樣子，“抓住”顯示了大海的力量；“深淵”表現(xiàn)了大海的潛能。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓17海燕遇到了哪些典型環(huán)境？結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考文中對烏云、閃電、狂風、雷聲和大海的描寫，有何目的？又有怎樣的象征意義？烏云、閃電、狂風、雷聲、大海

描寫各種自然景物是為了給海燕的活動創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來愈險惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就凸顯出海燕這一形象。海燕遇到了哪些典型環(huán)境？結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考文中18大海波浪

——廣大人民群眾的力量烏云

閃電雷聲

狂風——反革命戰(zhàn)爭的反動勢力大海波浪——廣大人民群眾的力量烏云閃電——反革命戰(zhàn)爭19品悟海燕形象在這樣狂風暴雨的環(huán)境中海燕有怎樣的表現(xiàn)？暴風雨醞釀時：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比喻，展現(xiàn)出海燕矯健、勇猛的雄姿。擬人，賦予海燕以人的性格，表現(xiàn)海燕藐視狂風烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概。品悟海燕形象在這樣狂風暴雨的環(huán)境中海燕有怎樣的表現(xiàn)？暴風雨醞20一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。動作描寫：海燕奮力搏擊，展示了它的勇敢樂觀、一往無前的革命精神。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊21暴風雨迫近時：海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。“掠”字顯示了海燕的敏捷、歡樂和豪壯，與前文相照應(yīng)，運用比喻的手法展現(xiàn)海燕英勇戰(zhàn)斗的雄姿。比喻暴風雨迫近時：海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一22看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！“飛舞”寫出了海燕的歡快之狀?！按笮Α薄疤柦小北憩F(xiàn)了海燕的歡樂與豪情，展現(xiàn)了英勇無畏的革命樂觀主義精神。擬人看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的23這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！如何理解這段話？寫出海燕的勇敢和智慧，表達了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者高度的預(yù)見性、敏銳的洞察力以及堅定不移的必勝信念。比喻擬人反復(fù)這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏24這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！暴風雨來臨時：自信豪邁樂觀勇敢這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛25碰、穿過、沖、掠起……黑色閃電……大笑、號叫……

兩次叫喊……勇敢、銳不可當矯健樂觀、堅定豪邁請根據(jù)以上分析，總結(jié)海燕的性格特點：碰、穿過、沖、掠起……黑色閃電……大笑、號叫……兩次叫26

文章主要塑造海燕的形象，為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥呢？文章主要塑造海燕的形象，為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝27一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂?？焖倮首x課文，思考應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀《海燕》？按照課文內(nèi)容填寫下列表格：_____原指自以為了不起，看不起人；這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。（1868--1936）在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？聽范讀，在重音、停頓等處做上標記。把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。_____原指自以為了不起，看不起人；——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。表明了海燕對暴風雨的渴望，表現(xiàn)了人民對沙皇反動政府的強烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇統(tǒng)治。當時，身在彼得堡的高爾基參加了俄國作家協(xié)會為紀念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，并參加了示威游行。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：以暴風雨漸次逼近為線索“歌唱”“沖”“迎接”等詞突出了廣大人民群眾主動迎戰(zhàn)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神?？窗?，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

對比反襯出海燕英勇、樂觀的形象。對象海燕海鷗海鴨企鵝動作心理

按照課文內(nèi)容填寫下列表格：高傲地飛翔，勇敢地喊叫呻吟飛竄遮藏呻吟躲藏歡樂渴望恐懼嚇壞膽怯一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——28——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕海

鷗海鴨——象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形

形色色的假革命和不革命者企鵝——假裝革命和害怕革命的人結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考海燕、海鷗、海鴨、企鵝又有怎樣的象征意義？——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕海鷗——象29

文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預(yù)言家”在呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”？為什么海燕對暴風雨充滿了渴望？“——暴風雨！暴風雨就要來啦！”“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”兩次大聲疾呼表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？主旨探究文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預(yù)言家”在呼喊“讓暴30“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗的宣言，它預(yù)示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的斗爭，表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗熱情和高昂的革命樂觀主義精神?！啊╋L雨！暴風雨就要來啦！”反復(fù)的修辭手法強化了“海燕”作為信使的極度興奮、喜悅之情，預(yù)示著黑暗的沙皇統(tǒng)治即將崩潰，一場人民革命即將到來，表現(xiàn)出無產(chǎn)階級革命者高度的智慧和對時代歷史巨變敏銳的預(yù)見性。“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”這是革命者擲地有聲的31文中多次出現(xiàn)“暴風雨”有哪些作用？說明暴風雨即將來臨，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)號召人民要迎接暴風雨，敢于斗爭，贏得勝利。表明了海燕對暴風雨的渴望，表現(xiàn)了人民對沙皇反動政府的強烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇統(tǒng)治。加強了文章氣勢，表明人民群眾一旦起來以后，其勢如疾風暴雨，銳不可當，從而熱情地歌頌了人民的力量。文中多次出現(xiàn)“暴風雨”有哪些作用？說明暴風雨即將來臨，海燕以32如何理解“讓暴風雨來得更猛烈些吧”這句話？這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。運用祈使句，氣勢雄壯，語調(diào)高昂，表達了無產(chǎn)階級對反動勢力的無比憤怒和渴望大規(guī)模革命風暴早日到來的感情，富于號召力和戰(zhàn)斗力。如何理解“讓暴風雨來得更猛烈些吧”這句話？這句話在內(nèi)33把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。文中貶詞褒用，是自豪、高大的意思。以暴風雨漸次逼近為線索”“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！對比反襯出海燕英勇、樂觀的形象。散文詩是近、現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種新詩體。動作描寫：海燕奮力搏擊，展示了它的勇敢樂觀、一往無前的革命精神。暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。按照課文內(nèi)容填寫下列表格：大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？狂風吼叫……雷聲轟響……烏云、閃電、狂風、雷聲、大海它采用自由靈活的形式來傳達精練、富含內(nèi)蘊的詩情，具有散文的描寫性和詩歌的表現(xiàn)力。這篇散文詩采用象征手法，通過刻畫勇于搏擊風浪、敢于沖擊黑暗的海燕的戰(zhàn)士形象，表達了作者渴望無產(chǎn)階級革命浪潮早日到來的強烈愿望，熱情謳歌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示了無產(chǎn)階級革命必將取得勝利的美好前景。課堂總結(jié)把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。這34課海燕課件九級下冊語文部編版35海燕高爾基海燕高爾基36海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。在俄文中，海燕有“暴風雨的報信者”或“暴風雨來臨前的預(yù)言者”的意思。海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。暴風雨來臨37走近作者

蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人，“俄國無產(chǎn)階級文學之父”。代表作:長篇小說《母親》自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》高爾基（1868--1936）走近作者蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學作家，社會主義寫作背景

《海燕》寫于1901年，原題為“海燕之歌”。當時，歐洲的工業(yè)危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業(yè)，再加上沙皇統(tǒng)治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭風起云涌。當時，身在彼得堡的高爾基參加了俄國作家協(xié)會為紀念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，并參加了示威游行。他根據(jù)這次斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當時的形勢，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》。《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。寫作背景《海燕》寫于1901年，原題為“海燕之歌”。

散文詩是近、現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種新詩體。它采用自由靈活的形式來傳達精練、富含內(nèi)蘊的詩情，具有散文的描寫性和詩歌的表現(xiàn)力。它雖不像詩歌那樣分行排列和押韻，但語言仍具有內(nèi)在的節(jié)奏感和音樂美。這種文體一般篇幅短小，多采用暗喻和象征等藝術(shù)手法。文體知識散文詩是近、現(xiàn)代發(fā)展起來的，介于散文與詩歌之間的一種40基礎(chǔ)過關(guān)飛竄（）呻吟（）掠起（）困乏（）膽怯（）翡翠（）蜿蜒（）蠢笨（）火焰（）飛翔（）深淵（）號叫（）cuànyínlüèfáqièfěiwānchǔnyànxiánɡyuānháo基礎(chǔ)過關(guān)飛竄（）呻吟（）掠起（41_____空闊遼遠；沒有邊際。_____一種大的力量把東西集起來。_____原指自以為了不起，看不起人；極其驕傲。文中貶詞褒用，是自豪、高大的意思。_____異常憤怒；大怒。震，情緒過分激動。_____山脈、河流、道路等彎彎曲曲地延伸的樣子；蛇類爬行的樣子。蒼茫卷集高傲震怒蜿蜒_____空闊遼遠；沒有邊際。蒼茫卷集高傲震怒蜿蜒42朗讀課文1.快速朗讀課文，思考應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀《海燕》？2.聽范讀，在重音、停頓等處做上標記。3.朗讀課文，讀出激昂的情感。朗讀課文1.快速朗讀課文，思考應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀《海燕》？43整體感知思考：本文按海面景象的發(fā)展變化可以分為幾個場景？文章主要是以什么為線索？暴風雨來臨之前暴風雨逼近之時暴風雨將要來臨以暴風雨漸次逼近為線索整體感知思考：本文按海面景象的發(fā)展變化可以分為幾個場44

1～67～1112～16暴風雨來臨之前，海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風雨的到來。暴風雨逼近之時，海燕勇敢地搏擊風雷，以必勝的信念迎接暴風雨的到來。暴風雨即將來臨之時，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)熱情地呼喚暴風雨的到來。來臨之前—逼近之時—即將來臨1～67～1112～16暴風雨來臨之前，海燕以樂觀的45細讀文本

本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)的環(huán)境描寫，進行賞析。感受典型環(huán)境細讀文本本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境46在暴風雨到來之前，周圍的環(huán)境怎么樣？在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。惡劣泛起白沫的大海在暴風雨到來之前，周圍的環(huán)境怎么樣？在蒼茫的大海上，狂風卷集47在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。險惡的環(huán)境象征著黑暗的社會政治形勢，預(yù)示著革命與反革命的斗爭日益激化?！案璩薄皼_”“迎接”等詞突出了廣大人民群眾主動迎戰(zhàn)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？烏云越來越暗，越48本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)的環(huán)境描寫，進行賞析。把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。描寫各種自然景物是為了給海燕的活動創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。_____原指自以為了不起，看不起人；聽范讀，在重音、停頓等處做上標記。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒?？窗桑w舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考海燕、海鷗、海鴨、企鵝又有怎樣的象征意義？這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。他根據(jù)這次斗爭的經(jīng)歷，結(jié)合當時的形勢，寫了一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》。“飛舞”寫出了海燕的歡快之狀。在俄文中，海燕有“暴風雨的報信者”或“暴風雨來臨前的預(yù)言者”的意思。《海燕》就是這篇小說的尾聲部分。”“——讓暴風雨來得更猛烈些吧！以暴風雨漸次逼近為線索海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。表現(xiàn)環(huán)境更加險惡。擬人本文為了塑造海燕的形象，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？在文中找出相關(guān)49在暴風雨即臨之時，周圍的環(huán)境怎么樣？狂風吼叫……雷聲轟響……說明了狂風、驚雷一刻也沒有停止肆虐逞威，以聲音渲染了濃烈的氣勢。在暴風雨即臨之時，周圍的環(huán)境怎么樣？狂風吼叫……雷聲轟響……50

一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。

比喻、擬人，生動地描寫烏云和閃電在大海中的樣子，“抓住”顯示了大海的力量；“深淵”表現(xiàn)了大海的潛能。一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓51海燕遇到了哪些典型環(huán)境？結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考文中對烏云、閃電、狂風、雷聲和大海的描寫，有何目的？又有怎樣的象征意義？烏云、閃電、狂風、雷聲、大海

描寫各種自然景物是為了給海燕的活動創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來愈險惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來愈高漲，這就凸顯出海燕這一形象。海燕遇到了哪些典型環(huán)境？結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考文中52大海波浪

——廣大人民群眾的力量烏云

閃電雷聲

狂風——反革命戰(zhàn)爭的反動勢力大海波浪——廣大人民群眾的力量烏云閃電——反革命戰(zhàn)爭53品悟海燕形象在這樣狂風暴雨的環(huán)境中海燕有怎樣的表現(xiàn)？暴風雨醞釀時：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。比喻，展現(xiàn)出海燕矯健、勇猛的雄姿。擬人，賦予海燕以人的性格，表現(xiàn)海燕藐視狂風烏云，充滿自信，有壓倒一切邪惡勢力的氣概。品悟海燕形象在這樣狂風暴雨的環(huán)境中海燕有怎樣的表現(xiàn)？暴風雨醞54一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。動作描寫：海燕奮力搏擊，展示了它的勇敢樂觀、一往無前的革命精神。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊55暴風雨迫近時：海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?！奥印弊诛@示了海燕的敏捷、歡樂和豪壯，與前文相照應(yīng)，運用比喻的手法展現(xiàn)海燕英勇戰(zhàn)斗的雄姿。比喻暴風雨迫近時：海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一56看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！“飛舞”寫出了海燕的歡快之狀。“大笑”“號叫”表現(xiàn)了海燕的歡樂與豪情，展現(xiàn)了英勇無畏的革命樂觀主義精神。擬人看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的57這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！如何理解這段話？寫出海燕的勇敢和智慧，表達了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者高度的預(yù)見性、敏銳的洞察力以及堅定不移的必勝信念。比喻擬人反復(fù)這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏58這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！暴風雨來臨時：自信豪邁樂觀勇敢這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛59碰、穿過、沖、掠起……黑色閃電……大笑、號叫……

兩次叫喊……勇敢、銳不可當矯健樂觀、堅定豪邁請根據(jù)以上分析，總結(jié)海燕的性格特點：碰、穿過、沖、掠起……黑色閃電……大笑、號叫……兩次叫60

文章主要塑造海燕的形象，為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥呢？文章主要塑造海燕的形象，為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝61一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂?？焖倮首x課文，思考應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀《海燕》？按照課文內(nèi)容填寫下列表格：_____原指自以為了不起，看不起人；這句話在內(nèi)容上點明了中心，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，有力地結(jié)束了全篇。海燕是一種水鳥，體色蒼灰，兩翼細長，常掠海面疾飛。（1868--1936）在暴風雨逼近之時，周圍的環(huán)境怎么樣？聽范讀，在重音、停頓等處做上標記。把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。_____原指自以為了不起，看不起人；——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。表明了海燕對暴風雨的渴望，表現(xiàn)了人民對沙皇反動政府的強烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇統(tǒng)治。當時，身在彼得堡的高爾基參加了俄國作家協(xié)會為紀念農(nóng)奴解放40周年而舉行的特別會議，并參加了示威游行。這是勝利的預(yù)言家在叫喊：以暴風雨漸次逼近為線索“歌唱”“沖”“迎接”等詞突出了廣大人民群眾主動迎戰(zhàn)的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

對比反襯出海燕英勇、樂觀的形象。對象海燕海鷗海鴨企鵝動作心理

按照課文內(nèi)容填寫下列表格：高傲地飛翔，勇敢地喊叫呻吟飛竄遮藏呻吟躲藏歡樂渴望恐懼嚇壞膽怯一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——62——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕海

鷗海鴨——象征害怕革命會破壞他們的安樂窩的形

形色色的假革命和不革命者企鵝——假裝革命和害怕革命的人結(jié)合時代背景和課前預(yù)習資料，思考海燕、海鷗、海鴨、企鵝又有怎樣的象征意義？——英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者海燕海鷗——象63

文章的末尾，為什么海燕像“勝利的預(yù)言家”在