第11課課文講解課件-初中日語人教版第三冊(cè)_第1頁
第11課課文講解課件-初中日語人教版第三冊(cè)_第2頁
第11課課文講解課件-初中日語人教版第三冊(cè)_第3頁
第11課課文講解課件-初中日語人教版第三冊(cè)_第4頁
第11課課文講解課件-初中日語人教版第三冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

九年級(jí)

課文解説講師：王克閑授業(yè)時(shí)間：45分間2021//

曜日第11課海を渡ったお茶第11課海を渡ったお茶

お茶は數(shù)千年の歴史がある飲み物です。今から1200年ほど前に陸羽という人が『茶経』という本を書きました。その本にはお茶の飲み方や作り方が書いてあります。翻訳[ほんやく]

茶是有著數(shù)千年歷史的飲品。距今約1200年前，叫陸羽的寫了叫做《茶經(jīng)》的書。那本書里寫了茶的飲用方法和制作方法等。

中國と日本はその頃にも交流があって、日本人が中國へ勉強(qiáng)に來ていました。その人たちはお茶を飲んで、薬になることを知って日本に持って帰りました。しかし、とても珍しいものだったので、飲むことができた人が少ししかいませんでした。翻訳[ほんやく]

中國和日本那時(shí)也有交流，日本人來中國學(xué)習(xí)。那些人們喝茶后，了解到(它)還能入藥，便帶回了日本。然而，因?yàn)?那時(shí)茶葉)是非常罕見的東西，能喝到的人只有極少數(shù)。

それから400年ほど過ぎて、栄西という日本人が中國へ勉強(qiáng)に來て、お茶を飲みました。この頃のお茶は今の緑茶に近くなっていて、栄西はきっと日本人の口に合うだろうと思いました。お茶の作り方を勉強(qiáng)してお茶の木の種を日本に持って帰りました。その後、日本ではお茶の木も増えて、飲む人もだんだん多くなりました。そして、お茶は日本で一つの文化になって、「茶道」ができました。こうして中國のお茶は日本に伝わりました。翻訳[ほんやく]

然后大約過了400年，一個(gè)名叫榮西的日本人來中國學(xué)習(xí)，接觸到了茶。當(dāng)時(shí)的茶與現(xiàn)在的茶近似，榮西那時(shí)認(rèn)為一定很適合日本人的口味。學(xué)了茶的制作方法，并把茶樹的種子帶回了日本。之后，在日本茶樹也增加了，喝的人也漸漸變多了。隨后，茶在日本形成了一種文化，“茶道”由此誕生。就這樣，中國的茶傳到了日本。

お茶の葉は、緑茶、紅茶、ウーロン茶になって、アジアへ、そして世界へ広がりました。今、世界中の人がそれぞれの飲み方でお茶を楽しんでいます。翻訳[ほんやく]

茶葉，形成綠茶，紅茶，烏龍茶，走向亞洲，然后走向世界?，F(xiàn)在，全世界的人用各

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論