小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件

小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件創(chuàng)設(shè)情景你對彈簧有哪些了解創(chuàng)設(shè)情景你對彈簧有哪些了解小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件回目錄回目錄彈簧里的學(xué)問彈簧里的學(xué)問筆中的秘密游戲:

玩一玩你手里的彈簧圓珠筆。要求:

?說一說你的玩法。

?與大家分享一下你在游戲中的發(fā)現(xiàn)。筆中的秘密游戲:

圓珠筆能在桌子上彈起來小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件游戲目的：探究不同材料的物品壓縮或拉伸后形狀的變化。游戲方法：利用手中的彈簧玩具做游戲，注意觀察各種物體在壓縮或拉伸后的所發(fā)生的變化，并記錄下來。我有一雙火眼金睛游戲目的：探究不同材料的物品壓縮或拉伸后形狀的變化。我有一雙彈簧：變短/變長恢復(fù)到原來形狀有彈性彈力球：凹下去恢復(fù)到原來形狀有彈性氣球：變扁恢復(fù)到原來形狀有彈性皮筋：變長恢復(fù)到原來形狀有彈性海綿：凹下去恢復(fù)到原來形狀有彈性拉力器：變短/變長恢復(fù)到原來形狀有彈性……彈簧：變短/變長恢復(fù)到原來形狀有彈性我的發(fā)現(xiàn)：

像彈簧這樣，壓縮或拉伸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種要恢復(fù)到原來形狀的力，這就是彈力。我的發(fā)現(xiàn)：尋找有心人

彈力在生活中的應(yīng)用有哪些？和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)吧！尋找有心人

彈力在生活中的應(yīng)用有哪些？和大家分享一下你彈力在生活中的應(yīng)用彈力在生活中的應(yīng)用小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件回目錄回目錄我愛動(dòng)動(dòng)手

設(shè)計(jì)一個(gè)利用彈力原理的玩具。我愛動(dòng)動(dòng)手我的課下加油站

設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使高處落下的雞蛋摔不破?；啬夸浳业恼n下加油站設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使高回我的收獲1.像彈簧這樣，壓縮或拉伸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種

的力，這就是彈力。2.撐桿運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對

施加了力；撐桿的

發(fā)生了變化，從而使撐桿彎曲，為了恢復(fù)形狀，彎曲的撐桿具有

，從而使運(yùn)動(dòng)員跳的更高。3.判斷：①弓箭是利用彈性制作而成的。②人體的皮膚也能產(chǎn)生彈力。③跳板跳水運(yùn)動(dòng)員在起跳前用力踩跳板，主要是為了增加協(xié)調(diào)力?；謴?fù)到原來形狀撐桿形狀彈力我的收獲1.像彈簧這樣，壓縮或拉伸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種恢復(fù)到原來小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件創(chuàng)設(shè)情景你對彈簧有哪些了解創(chuàng)設(shè)情景你對彈簧有哪些了解小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊《彈簧里的學(xué)問》課件回目錄回目錄彈簧里的學(xué)問彈簧里的學(xué)問筆中的秘密游戲:

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設(shè)計(jì)一個(gè)利用彈力原理的玩具。我愛動(dòng)動(dòng)手我的課下加油站

設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使高處落下的雞蛋摔不破。回目錄我的課下加油站設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使高回我的收獲1.像彈簧這樣，壓縮或拉伸時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種

的力，這就是彈力。2.撐桿運(yùn)動(dòng)員跳高時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對

施加了力；撐桿的

發(fā)生了變化，從而使撐桿彎曲，為了恢復(fù)形狀，彎曲的撐桿具有

，從而使運(yùn)動(dòng)員跳的更高。3.判斷：①弓箭是利用彈