大班數(shù)學(xué)《5的加法》課件 幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽

小結(jié)：小熊本來有5瓶汽水，喝掉了2瓶，還剩余幾瓶？5—2=3

請(qǐng)聽題一：

活動(dòng)過程：

3、教師和幼兒一同驗(yàn)證究竟做的對(duì)不對(duì)，請(qǐng)單個(gè)幼兒來解說題意，并列出算式。

2、請(qǐng)小朋友們翻開作業(yè)本第37頁，看看你書上的是不是和教師黑板上的相同、、、現(xiàn)在請(qǐng)你們快快把其他標(biāo)題給完結(jié)，我要來看看哪個(gè)小朋友動(dòng)作最快。

一、以游戲引題

問：小貓我本來有幾條魚？吃掉了幾條？還剩幾條？（算式怎樣列，有誰知道？）

1、進(jìn)一步了解減法的意義。

小結(jié)：小貓我本來有3條魚，吃掉了2條，還剩1條。3—2=1

1、看看動(dòng)物園里有哪些小動(dòng)物們來考咱們，咦，喵喵、、、是誰呀？

2、每人一套1~5的數(shù)字卡片及—、=符號(hào)，鉛筆，橡皮，作業(yè)本。

請(qǐng)聽題三：果園里有3個(gè)梨，2個(gè)梨壞了，問還剩余幾個(gè)梨？（引導(dǎo)幼兒說出算式）

四、歡迎來到第三站：作業(yè)園。（教師解說演示第一題，幼兒根據(jù)題意，獨(dú)立完結(jié)以下各題，教師和幼兒一同點(diǎn)評(píng)剖析。）

小結(jié)：農(nóng)人伯伯說小朋友們真能干，破了我這關(guān)，現(xiàn)在請(qǐng)你把數(shù)字寶寶快快放進(jìn)小籃里，咱們的火車要開動(dòng)了，請(qǐng)你快快上車，注意安全，咔礤咔擦咔擦，嗚~小火車進(jìn)入第二關(guān)：動(dòng)物園

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和教師一同來做做第一道題、、、（集體口頭說應(yīng)用題，并看圖列出算式。）標(biāo)題是：總共有5棵小樹，去掉了2棵，還剩幾棵？

2、學(xué)習(xí)看圖列式，口頭編應(yīng)用題，促進(jìn)剖析能力的提高。

1、教師：小朋友，歡迎來到數(shù)字列車總動(dòng)員，我是列車長(zhǎng)——小不點(diǎn)。我的標(biāo)語是：只要你盡力，關(guān)關(guān)都能過！今日，咱們要乘著這列火車去尋覓瑰寶（出示瑰寶箱），不過呢，在找到瑰寶之前，咱們要先闖過三個(gè)有困難的關(guān)卡站，小朋友們過了關(guān)才干找到瑰寶，才干知道這個(gè)瑰寶究竟是什么？你們有沒有決心？（有）那咱們一同開火車進(jìn)入第一站（做動(dòng)作）水果園。

2、看看第二位進(jìn)場(chǎng)的是誰？

4、還有最終一道題，過了這道，才干進(jìn)入第二關(guān)。

3、圖片：1個(gè)農(nóng)人伯伯，柿子2個(gè)，梨3個(gè)，蘋果4個(gè)，桃子5個(gè)和畫一幅作業(yè)本里的標(biāo)題和圖片。

1、看看作業(yè)園里又會(huì)有什么呢？（出示事前畫好的作業(yè)本中的標(biāo)題，請(qǐng)幼兒說說圖上有哪些東西？——小樹、蠟燭，書本，老鼠、箭頭等等。教師解說虛線的圓圈，蠟燭滅了，叉等都表明去掉或許減掉的意思，為下面做題作襯托。）

活動(dòng)預(yù)備：

二、數(shù)字列車到達(dá)第一站：水果園（逐個(gè)出示教具，解說口頭應(yīng)用題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式）。

小兔本來有5只香蕉，吃掉了3只，還剩余幾只？5—3=2

請(qǐng)聽題四：果園里有4個(gè)蘋果，分給小胖3個(gè)，果園里還剩余幾個(gè)蘋果？（解說同上）

1、一個(gè)瑰寶箱。

3、請(qǐng)小朋友們快快整理好數(shù)字寶寶，咱們要來過第三個(gè)難題了！

出示圖片小熊、小兔：同上請(qǐng)幼兒自己來口頭編應(yīng)用題，并列出算式。

2、師：下面我要請(qǐng)小朋友們自己來擺一擺，說一說。咦！看看你們的桌子上是不是也有數(shù)字寶寶，農(nóng)人伯伯要出題了，看看哪個(gè)小朋友最早找到數(shù)字寶寶，然后擺出算式。

4、畫幼兒用書第28頁中的四幅圖（貓，猴，熊，兔）。

5、課前操練開火車（咔嚓、咔嚓、咔嚓，嗚~，咔嚓咔嚓，噓、、、）。

b、出示數(shù)字寶寶2、1，列出算式：2—1=1，請(qǐng)幼兒說說數(shù)字寶寶“2”、“1”代表什么意思？

請(qǐng)聽題二：一天，農(nóng)人伯伯摘了5個(gè)桃子，賣掉2個(gè)，他還剩余幾個(gè)桃子？教師巡回輔導(dǎo)，擺好后，請(qǐng)單個(gè)幼兒來說說算式中各數(shù)表明什么？

1、水果園到了，看看有誰？（出示農(nóng)人伯伯），農(nóng)人伯伯說想要找到瑰寶，有必要過了我這關(guān)的四道難題！咦，看看他給咱們出了什么難題？

3、看看還有誰？

師：a、果園里本來有2個(gè)柿子，送給老奶奶1個(gè)，果園里還有幾個(gè)柿子？請(qǐng)小朋友算算？你們是用什么方法來算的？算式怎樣列？

小結(jié)：小猴本來有4個(gè)橘子，吃掉了2個(gè)，還剩余幾個(gè)？4—2=2

三、數(shù)字列車到達(dá)第二關(guān)：動(dòng)物園（逐個(gè)出示圖片，引導(dǎo)幼兒口頭編應(yīng)用題，列式）。

小結(jié)：小朋友們真棒，又過了咱們這關(guān)，請(qǐng)快快進(jìn)入數(shù)字列車第三站：作業(yè)園。相同開動(dòng)小火車、、、

出示圖片小貓：小貓說想要找到瑰寶，也有必要得過我這關(guān)！

出示圖片小猴，請(qǐng)幼兒自己來口頭編應(yīng)用題，并列出算式。

五、以找到瑰寶結(jié)束活動(dòng)，并且起到點(diǎn)題的效果。

小朋友們真兇猛，三關(guān)都被你們闖過了，火車達(dá)到了目的地，現(xiàn)在呀，瑰寶立刻要被找到了，你們高不高興？再來猜猜這個(gè)箱子里究竟是什么呢？揭曉答案：教師拿出箱子里的笑臉娃娃帖。

師：教師期望每個(gè)小朋友在遇到困難時(shí)都能像笑臉娃娃相同笑著去英勇面臨困難，信任一定能成功??！現(xiàn)在，我把笑臉娃娃獎(jiǎng)給每個(gè)小朋友。

活動(dòng)方針：

5的加法小結(jié)：小熊本來有5瓶汽水，喝掉了2瓶，還剩余幾瓶？闖關(guān)開始啦！闖關(guān)開始啦！

1+1=3+1=2+1=1+2=第1關(guān)誰會(huì)算33421+1=3+1=2+1=1+2=第1關(guān)誰會(huì)算33423

52

515432451第2關(guān)

誰會(huì)分352515432451第2關(guān)誰會(huì)分213第3關(guān)誰會(huì)說=+213第3關(guān)誰會(huì)說=+5的加法5的加法1.我們要學(xué)會(huì)根據(jù)圖示計(jì)算5的加法。

2.能夠正確地進(jìn)行5的加法計(jì)算。

我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我們要學(xué)會(huì)根據(jù)圖示計(jì)算5的加法。我們的大班數(shù)學(xué)《5的加法》課件幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽32=54、5。512345。、、

、、532+2+3=艾力熱娜古麗古麗32=54、5。512345。、、看一看，說一說4＋1＝51＋4＝5看一看，說一說4＋1＝51＋4＝553+2=寫一寫53+2=寫一寫寫一寫+=145寫一寫+=145235用一用+=235用一用+=我們一起開火車我們一起開火車1+2=33+2=51+1=21+4=51+2=33+2=51+1=21+4=54+1=52+1=31+3=43+2=54+1=52+1=31+3=43+2=5

你能說出幾道算式？你能說出幾道算式？

你能說出幾道算式？你能說出幾道算式？

你能說出幾道算式？你能說出幾道算式？摘蘋果1+2=2+2=1+1=4+1=2+3=3+1=354524摘蘋果1+2=2+2=1+1=4+1=2+3=3+1=354我們一起說一說

我們今天學(xué)到了什么？我們一起說一說我們今天學(xué)到了什么？

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5的加法：求合起來一共有多少用加法計(jì)算；計(jì)算時(shí)可以用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。比如數(shù)數(shù)、數(shù)的組成和心算等方法。

總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5的加法：求合起來一共有多少用小結(jié)：小熊本來有5瓶汽水，喝掉了2瓶，還剩余幾瓶？5—2=3

請(qǐng)聽題一：

活動(dòng)過程：

3、教師和幼兒一同驗(yàn)證究竟做的對(duì)不對(duì)，請(qǐng)單個(gè)幼兒來解說題意，并列出算式。

2、請(qǐng)小朋友們翻開作業(yè)本第37頁，看看你書上的是不是和教師黑板上的相同、、、現(xiàn)在請(qǐng)你們快快把其他標(biāo)題給完結(jié)，我要來看看哪個(gè)小朋友動(dòng)作最快。

一、以游戲引題

問：小貓我本來有幾條魚？吃掉了幾條？還剩幾條？（算式怎樣列，有誰知道？）

1、進(jìn)一步了解減法的意義。

小結(jié)：小貓我本來有3條魚，吃掉了2條，還剩1條。3—2=1

1、看看動(dòng)物園里有哪些小動(dòng)物們來考咱們，咦，喵喵、、、是誰呀？

2、每人一套1~5的數(shù)字卡片及—、=符號(hào)，鉛筆，橡皮，作業(yè)本。

請(qǐng)聽題三：果園里有3個(gè)梨，2個(gè)梨壞了，問還剩余幾個(gè)梨？（引導(dǎo)幼兒說出算式）

四、歡迎來到第三站：作業(yè)園。（教師解說演示第一題，幼兒根據(jù)題意，獨(dú)立完結(jié)以下各題，教師和幼兒一同點(diǎn)評(píng)剖析。）

小結(jié)：農(nóng)人伯伯說小朋友們真能干，破了我這關(guān)，現(xiàn)在請(qǐng)你把數(shù)字寶寶快快放進(jìn)小籃里，咱們的火車要開動(dòng)了，請(qǐng)你快快上車，注意安全，咔礤咔擦咔擦，嗚~小火車進(jìn)入第二關(guān)：動(dòng)物園

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和教師一同來做做第一道題、、、（集體口頭說應(yīng)用題，并看圖列出算式。）標(biāo)題是：總共有5棵小樹，去掉了2棵，還剩幾棵？

2、學(xué)習(xí)看圖列式，口頭編應(yīng)用題，促進(jìn)剖析能力的提高。

1、教師：小朋友，歡迎來到數(shù)字列車總動(dòng)員，我是列車長(zhǎng)——小不點(diǎn)。我的標(biāo)語是：只要你盡力，關(guān)關(guān)都能過！今日，咱們要乘著這列火車去尋覓瑰寶（出示瑰寶箱），不過呢，在找到瑰寶之前，咱們要先闖過三個(gè)有困難的關(guān)卡站，小朋友們過了關(guān)才干找到瑰寶，才干知道這個(gè)瑰寶究竟是什么？你們有沒有決心？（有）那咱們一同開火車進(jìn)入第一站（做動(dòng)作）水果園。

2、看看第二位進(jìn)場(chǎng)的是誰？

4、還有最終一道題，過了這道，才干進(jìn)入第二關(guān)。

3、圖片：1個(gè)農(nóng)人伯伯，柿子2個(gè)，梨3個(gè)，蘋果4個(gè)，桃子5個(gè)和畫一幅作業(yè)本里的標(biāo)題和圖片。

1、看看作業(yè)園里又會(huì)有什么呢？（出示事前畫好的作業(yè)本中的標(biāo)題，請(qǐng)幼兒說說圖上有哪些東西？——小樹、蠟燭，書本，老鼠、箭頭等等。教師解說虛線的圓圈，蠟燭滅了，叉等都表明去掉或許減掉的意思，為下面做題作襯托。）

活動(dòng)預(yù)備：

二、數(shù)字列車到達(dá)第一站：水果園（逐個(gè)出示教具，解說口頭應(yīng)用題，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式）。

小兔本來有5只香蕉，吃掉了3只，還剩余幾只？5—3=2

請(qǐng)聽題四：果園里有4個(gè)蘋果，分給小胖3個(gè)，果園里還剩余幾個(gè)蘋果？（解說同上）

1、一個(gè)瑰寶箱。

3、請(qǐng)小朋友們快快整理好數(shù)字寶寶，咱們要來過第三個(gè)難題了！

出示圖片小熊、小兔：同上請(qǐng)幼兒自己來口頭編應(yīng)用題，并列出算式。

2、師：下面我要請(qǐng)小朋友們自己來擺一擺，說一說。咦！看看你們的桌子上是不是也有數(shù)字寶寶，農(nóng)人伯伯要出題了，看看哪個(gè)小朋友最早找到數(shù)字寶寶，然后擺出算式。

4、畫幼兒用書第28頁中的四幅圖（貓，猴，熊，兔）。

5、課前操練開火車（咔嚓、咔嚓、咔嚓，嗚~，咔嚓咔嚓，噓、、、）。

b、出示數(shù)字寶寶2、1，列出算式：2—1=1，請(qǐng)幼兒說說數(shù)字寶寶“2”、“1”代表什么意思？

請(qǐng)聽題二：一天，農(nóng)人伯伯摘了5個(gè)桃子，賣掉2個(gè)，他還剩余幾個(gè)桃子？教師巡回輔導(dǎo)，擺好后，請(qǐng)單個(gè)幼兒來說說算式中各數(shù)表明什么？

1、水果園到了，看看有誰？（出示農(nóng)人伯伯），農(nóng)人伯伯說想要找到瑰寶，有必要過了我這關(guān)的四道難題！咦，看看他給咱們出了什么難題？

3、看看還有誰？

師：a、果園里本來有2個(gè)柿子，送給老奶奶1個(gè)，果園里還有幾個(gè)柿子？請(qǐng)小朋友算算？你們是用什么方法來算的？算式怎樣列？

小結(jié)：小猴本來有4個(gè)橘子，吃掉了2個(gè)，還剩余幾個(gè)？4—2=2

三、數(shù)字列車到達(dá)第二關(guān)：動(dòng)物園（逐個(gè)出示圖片，引導(dǎo)幼兒口頭編應(yīng)用題，列式）。

小結(jié)：小朋友們真棒，又過了咱們這關(guān)，請(qǐng)快快進(jìn)入數(shù)字列車第三站：作業(yè)園。相同開動(dòng)小火車、、、

出示圖片小貓：小貓說想要找到瑰寶，也有必要得過我這關(guān)！

出示圖片小猴，請(qǐng)幼兒自己來口頭編應(yīng)用題，并列出算式。

五、以找到瑰寶結(jié)束活動(dòng)，并且起到點(diǎn)題的效果。

小朋友們真兇猛，三關(guān)都被你們闖過了，火車達(dá)到了目的地，現(xiàn)在呀，瑰寶立刻要被找到了，你們高不高興？再來猜猜這個(gè)箱子里究竟是什么呢？揭曉答案：教師拿出箱子里的笑臉娃娃帖。

師：教師期望每個(gè)小朋友在遇到困難時(shí)都能像笑臉娃娃相同笑著去英勇面臨困難，信任一定能成功?。‖F(xiàn)在，我把笑臉娃娃獎(jiǎng)給每個(gè)小朋友。

活動(dòng)方針：

5的加法小結(jié)：小熊本來有5瓶汽水，喝掉了2瓶，還剩余幾瓶？闖關(guān)開始啦！闖關(guān)開始啦！

1+1=3+1=2+1=1+2=第1關(guān)誰會(huì)算33421+1=3+1=2+1=1+2=第1關(guān)誰會(huì)算33423

52

515432451第2關(guān)

誰會(huì)分352515432451第2關(guān)誰會(huì)分213第3關(guān)誰會(huì)說=+213第3關(guān)誰會(huì)說=+5的加法5的加法1.我們要學(xué)會(huì)根據(jù)圖示計(jì)算5的加法。

2.能夠正確地進(jìn)行5的加法計(jì)算。

我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我們要學(xué)會(huì)根據(jù)圖示計(jì)算5的加法。我們的大班數(shù)學(xué)《5的加法》課件幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽32=54、5。512345。、、

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